求一個數的百分之幾是多少百分數化成小數百分數化成分數（例2）第六單元百分數復習舊知導入新課同學們：

分數、小數化成百分數的方法你們還記得嗎？復習舊知導入新課小數化成百分數：把小數的小數點向右移動兩位，位數不夠時，用“0”補足，同時在后面加上百分號。（1）把分數化成分母是100的分數，然后再寫成百分數形式。（分母是100的因數）（2）先把分數化成小數，再化成百分數。（除不盡時，保留三位小數）復習舊知導入新課把下面各數改成百分數。0.02＝1.5＝1.004＝8＝＝＝＝＝2%150%100.4%800%80%75%87.5%8%544387252綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網男生比女生多11%。甲繩比乙繩短30%。女生人數占全班的46%。今天我們班的出勤率是100%。今天我們班出勤的人數占全班人數的100%。復習舊知找單位1例2.春蕾小學的一項調查表明，有牙病的學生人數占全校人數的20%。春蕾小學共有750名學生，有牙病的學生有多少人？求一個數的百分之幾和求一個數的幾分之幾，意義是一樣的。750×20%該怎樣計算呢？自己先動筆試著算一算，然后和同桌交流一下你的想法。綠色圃中小學教育網探究新知

例2.春蕾小學的一項調查表明，有牙病的學生人數占全校人數的20%。春蕾小學共有750名學生，有牙病的學生有多少人？我把百分數改寫成分母是100的分數，再直接寫成小數。750×20%

＝750×

＝750×0.2

＝150（人）答：有牙病的學生有150人。10020探究新知百分數化小數

例2.春蕾小學的一項調查表明，有牙病的學生人數占全校人數的20%。春蕾小學共有750名學生，有牙病的學生有多少人？

我把百分數改寫成分母是100的分數，直接用分數乘法計算。

750×20%

＝750×

＝750×

＝150（人）答：有牙病的學生有150人。1002051探究新知百分數化分數把下面的百分數改成小數和分數。（p85做一做第1題）97%＝8%＝0.5%＝25%＝16.7%＝0.97＝100970.25＝410.08＝2520.005＝200112.5%＝0.125＝810.167＝1000167鞏固練習強化新知想一想，怎樣把百分數化成小數？（1）先把百分數寫成分母是100的分數，然后再把分數化成小數。（2）先把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位，位數不夠時，用“0”補足。探究新知百分數化小數

怎樣把百分數化成分數呢？先把百分數改寫成分母是100的分數，然后能約分的要約成最簡分數。探究新知百分數化分數如果化成分母是100的分數，分子是小數該怎么辦呢？我們可以利用分數的基本性質，把分子變成整數，再約分。分子分母同時乘以10、100、1000……探究新知百分數化分數2.六年級一班有45名學生，上學期期末跳遠測驗有80%的人及格，及格的同學有多少人？（p85做一做第3題）鞏固練習強化新知45×80%=45×0.8=36（人）7.分別用百分數、小數、分數表示直線上各點。5%0.050.242%0.4258%0.5875%0.7595%0.952015025029432019練習十八p870.32825150%320.33333.3%2.5%1400.37537.5%0.00512003.12.據醫(yī)學測試，人靜止不動時，從頭部散失的熱量很多。在穿得暖和，但不戴帽子，氣溫為15℃時，從頭部散失的熱量占人體散失總熱量的30%，4℃時占，零下15℃時占。因此，有句俗話說“冬季戴棉帽，如同穿棉襖”。5343上面的哪個氣溫時從頭部散失的熱量最多？答：零下15℃時，頭部散失的熱量最多。方法一：30%＝

103530%

433＞＞4353＞＞103冬季防寒小常識12.據醫(yī)學測試，人靜止不動時，從頭部散失的熱量很多。在穿得暖和，但不戴帽子，氣溫為15℃時，從頭部散失的熱量占人體散失總熱量的30%，4℃時占，零下15℃時占。因此，有句俗話說“冬季戴棉帽，如同穿棉襖”。5343上面的哪個氣溫時從頭部散失的熱量最多？75%＞60%

＞30%

答：零下15℃時，頭部散失的熱量最多。方法二：353＝60%4＝75%30%

4353＞＞怎樣比較更快一些？練習十八p87求一個數的百分之幾是多少一個數（單位1）×百分之幾百分數化小數先把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位。（位數不夠時，用“0”補足）百分數化分數先把百分數改寫成分母是100的分數，然后能約分的要約成最簡分數。

課堂小結小數分數先化成分母是10、100、1000……的分數，再約分。分子÷分母，除不盡時四舍五入百分數小數點向右移動兩位，后面加上“%”去掉“%”，小數點向左移動兩位先把百分數改寫成分母是100的分數，約分成最簡分數。先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再把小數化成百分數。6.