2025年高職第一學(xué)年（康復(fù)治療技術(shù)）康復(fù)評定基礎(chǔ)測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.康復(fù)評定的目的不包括以下哪項？A.確定功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度B.尋找病因，制定康復(fù)治療方案C.判斷預(yù)后D.評估康復(fù)治療效果E.為疾病的診斷提供依據(jù)答案：E2.以下哪項不屬于康復(fù)評定的內(nèi)容？A.軀體功能評定B.精神心理評定C.語言功能評定D.社會功能評定E.疾病診斷答案：E3.關(guān)節(jié)活動度評定時，量角器的軸心應(yīng)放在關(guān)節(jié)的A.近端關(guān)節(jié)面中心B.遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)面中心C.關(guān)節(jié)的運動軸上D.關(guān)節(jié)間隙處E.關(guān)節(jié)的任何部位答案：C4.肌力評定時，Lovett分級法中3級肌力的表現(xiàn)是A.有肌肉收縮，但無關(guān)節(jié)活動B.可見肌肉收縮，但不能引起關(guān)節(jié)活動C.能抗重力及輕度阻力運動D.能抗重力及中度阻力運動E.能抗重力及充分阻力運動答案：C5.以下哪種情況屬于肌張力增高？A.弛緩性癱瘓B.痙攣C.肌張力低下D.肌肉萎縮E.肌無力答案：B6.平衡功能評定的常用方法不包括A.觀察法B.量表評定法C.平衡測試儀測試法D.影像學(xué)檢查E.運動試驗答案：D7.感覺功能評定中，輕觸覺檢查時用A.棉簽B.大頭針C.叩診錘D.音叉E.鉛筆答案：A8.以下哪項不是認(rèn)知功能評定的內(nèi)容？A.注意力B.記憶力C.思維能力D.肌力E.定向力答案：D9.失語癥評定的重點是A.聽理解B.口語表達(dá)C.閱讀D.書寫E.以上都是答案：E10.吞咽功能評定時，洼田飲水試驗3級的表現(xiàn)是A.能1次喝完，無嗆咳B.能1次喝完，但有嗆咳C.分2次以上喝完，無嗆咳D.分2次以上喝完，有嗆咳E.頻繁嗆咳，不能全部喝完答案：B11.康復(fù)評定的流程不包括A.收集資料B.制定評定計劃C.實施評定D.書寫評定報告E.開始康復(fù)治療答案：E12.以下哪項不是康復(fù)評定的基本原則？A.客觀性B.主觀性C.科學(xué)性D.全面性E.動態(tài)性答案：B13.關(guān)節(jié)活動度測量時，被動活動關(guān)節(jié)的速度一般為A.10°/sB.20°/sC.30°/sD.40°/sE.50°/s答案：C14.以下哪種肌力評定方法適用于手部小肌肉？A.手法肌力檢查B.等長收縮肌力測定C.等張收縮肌力測定D.等速收縮肌力測定E.握力計測試答案：E15.改良Ashworth分級法中，1級肌張力的表現(xiàn)是A.無肌張力增加B.肌張力輕度增加，在關(guān)節(jié)活動末端出現(xiàn)阻力或突然卡住的感覺C.肌張力較明顯增加，通過關(guān)節(jié)活動范圍的大部分時，阻力均較明顯增加，但受累部分仍能較容易地被移動D.肌張力嚴(yán)重增加，被動活動困難E.僵直，受累部分被動屈伸時呈現(xiàn)僵直狀態(tài)，不能活動答案：B16.平衡功能評定時，睜眼和閉眼時均不能保持平衡，屬于A.1級B.2級C.3級D.4級E.5級答案：A17.感覺功能評定中，兩點辨別覺的檢查部位不包括A.手指末節(jié)B.手掌C.足底D.前臂E.上臂答案：E18.以下哪項不是認(rèn)知功能評定量表？A.簡易精神狀態(tài)檢查表B.韋氏成人智力量表C.臨床記憶量表D.Fugl-Meyer評估量表E.蒙特利爾認(rèn)知評估量表答案：D19.失語癥患者口語表達(dá)障礙中，電報式言語屬于A.錯語B.雜亂語C.wordsaladD.agrammatismE.jargon答案：D20.吞咽功能評定時，口腔期吞咽障礙的表現(xiàn)不包括A.口腔內(nèi)食物殘留B.咀嚼無力C.流口水D.嗆咳E.吞咽啟動延遲答案：D第II卷（非選擇題，共60分）簡答題（共20分）答題要求：請簡要回答以下問題。21.簡述康復(fù)評定的作用。（5分）康復(fù)評定可確定功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度，尋找病因，為制定康復(fù)治療方案提供依據(jù)；判斷預(yù)后；評估康復(fù)治療效果，以便及時調(diào)整治療方案，提高康復(fù)質(zhì)量。22.簡述肌力評定的注意事項。（5分）評定前應(yīng)向患者說明目的、方法和步驟，取得患者配合；評定時應(yīng)采取正確體位，充分暴露被檢肌肉；檢查時應(yīng)左右對比，避免主觀因素；施加阻力時要注意方向和大小，避免影響患者發(fā)力；對于疼痛明顯或存在關(guān)節(jié)活動受限的患者，應(yīng)先明確原因，再謹(jǐn)慎評定。23.簡述平衡功能評定的意義。（5分）平衡功能評定有助于了解患者平衡能力的水平，判斷是否存在平衡障礙；明確平衡障礙的類型和程度，為制定康復(fù)治療方案提供依據(jù)；評估康復(fù)治療效果，觀察平衡功能的改善情況；預(yù)測患者在日常生活中的活動能力和安全性，指導(dǎo)患者進行針對性訓(xùn)練，提高生活質(zhì)量。24.簡述認(rèn)知功能評定的內(nèi)容。（5分）認(rèn)知功能評定包括注意力、記憶力、思維能力、定向力等方面。注意力評定可通過數(shù)字廣度測驗等方法；記憶力評定有瞬時記憶、短時記憶、長時記憶等檢查；思維能力可通過邏輯推理等測試；定向力包括時間、地點、人物等方面的定向。病例分析題（共20分）答題要求：根據(jù)以下病例資料，回答問題?；颊?，男性，45歲，因車禍致右側(cè)肢體偏癱1個月入院。25.請簡述針對該患者應(yīng)進行哪些康復(fù)評定？（10分）應(yīng)進行軀體功能評定，包括關(guān)節(jié)活動度評定，了解右側(cè)肢體各關(guān)節(jié)的活動范圍；肌力評定，確定右側(cè)肢體肌肉力量情況；肌張力評定，判斷有無肌張力異常；平衡功能評定，評估患者的平衡能力；感覺功能評定，檢查右側(cè)肢體的感覺是否正常。還應(yīng)進行認(rèn)知功能評定，如注意力、記憶力等；言語功能評定，看是否存在失語等情況；吞咽功能評定，判斷吞咽是否正常。26.假設(shè)該患者右側(cè)上肢肌力為2級，簡述如何進行康復(fù)訓(xùn)練？（10分）對于右側(cè)上肢肌力2級的患者，可先進行被動運動，由治療師幫助患者活動右側(cè)上肢各關(guān)節(jié)，進行屈伸、外展、內(nèi)收等運動，每個關(guān)節(jié)活動3-5次，每天2-3組，以防止關(guān)節(jié)攣縮和肌肉萎縮。同時可進行肌肉電刺激，通過電極片刺激右側(cè)上肢肌肉，引起肌肉收縮，每次20-30分鐘，每周3-5次。還可利用懸吊訓(xùn)練，借助吊帶將右側(cè)上肢吊起，讓患者在減重狀態(tài)下進行主動運動，如肩、肘、腕關(guān)節(jié)的屈伸等，逐漸增強肌肉力量。論述題（共10分）答題要求：請詳細(xì)論述以下問題。27.試述康復(fù)評定與康復(fù)治療的關(guān)系。康復(fù)評定與康復(fù)治療是康復(fù)醫(yī)學(xué)中緊密相連、相輔相成的兩個重要環(huán)節(jié)?？祻?fù)評定是康復(fù)治療的基礎(chǔ)，通過全面、準(zhǔn)確的評定，能夠確定患者功能障礙的具體情況以及病因等，為制定個性化的康復(fù)治療方案提供科學(xué)依據(jù)。只有明確了問題所在，才能有針對性地選擇合適的治療方法和手段。康復(fù)治療則是依據(jù)評定結(jié)果來實施的，是對患者功能障礙進行改善和恢復(fù)的具體過程。在治療過程中，還需要不斷通過評定來評估治療效果，根據(jù)效果及時調(diào)整治療方案，以確?？祻?fù)治療朝著最佳方向進行，提高患者的康復(fù)水平，促進患者回歸社會和家庭。兩者相互依存、相互促進，貫穿于康復(fù)過程的始終。材料分析題（共10分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：患者，女性，68歲，腦梗死后左側(cè)肢體偏癱，伴有認(rèn)知功能障礙。在康復(fù)治療過程中，康復(fù)團隊對其進行了全面的康復(fù)評定，并制定了相應(yīng)的治療方案。28.針對該患者的認(rèn)知功能障礙，你認(rèn)為可以采取哪些康復(fù)治療措施？（5分）對于該患者的認(rèn)知功能障礙，可采用認(rèn)知訓(xùn)練，如進行注意力訓(xùn)練，通過數(shù)字劃消、字母刪除等游戲提高患者注意力；記憶力訓(xùn)練，采用故事復(fù)述、圖片記憶等方法增強患者記憶力。還可利用作業(yè)治療，如拼圖、搭積木等活動，鍛煉患者的思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力，促進認(rèn)知功能恢復(fù)。同時，可結(jié)合音樂療法、環(huán)境療法等，營造有利于認(rèn)知功能改善的氛圍，提高患者的認(rèn)知水平。29.如何評估該患者康復(fù)治療方案的有效性？（5分）可通過定期的認(rèn)知功