2025年大學四年級（心理學）心理疏導綜合測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內。1.以下哪種療法強調通過改變認知來調整情緒和行為？（）A.行為療法B.精神分析療法C.認知行為療法D.人本主義療法答案：C2.心理疏導的核心目標是（）A.消除癥狀B.促進心理成長C.解決問題D.緩解壓力答案：B3.當個體面臨壓力時，身體會出現(xiàn)一系列生理反應，這被稱為（）A.一般適應綜合征B.應激反應C.情緒波動D.心理沖突答案：A4.以下哪種人格特質與心理韌性呈正相關？（）A.神經質B.外向性C.開放性D.盡責性答案：D5.心理咨詢師與來訪者建立良好關系的基礎是（）A.尊重B.共情C.真誠D.積極關注答案：A6.在心理疏導中，幫助來訪者識別和挑戰(zhàn)不合理信念的方法屬于（）A.認知重建B.行為訓練C.情緒表達D.放松訓練答案：A7.以下哪種心理防御機制是通過將內心的沖動或欲望轉化為社會認可的行為來實現(xiàn)的？（）A.升華B.合理化C.投射D.退行答案：A8.團體心理輔導的主要功能不包括（）A.提供社交機會B.促進自我探索C.解決個人問題D.增強歸屬感答案：C9.心理評估的常用方法不包括（）A.觀察法B.訪談法C.實驗法D.心理測驗法答案：C10.以下哪種情緒調節(jié)策略是通過改變對事件的看法來調節(jié)情緒的？（）A.認知重評B.表達抑制C.問題解決D.尋求支持答案：A11.個體在面對挫折時，可能會出現(xiàn)的消極反應不包括（）A.攻擊行為B.退縮行為C.積極應對D.抑郁情緒答案：C12.心理健康的標準不包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.社會適應良好D.完美無缺答案：D13.以下哪種心理治療方法強調通過角色扮演和行為演練來改變行為？（）A.系統(tǒng)脫敏療法B.暴露療法C.行為塑造法D.角色扮演法答案：C14.心理疏導過程中，咨詢師需要具備的專業(yè)素養(yǎng)不包括（）A.良好的溝通能力B.豐富的心理學知識C.敏銳的觀察力D.完美的人格答案：D15.當個體處于焦慮狀態(tài)時，其思維特點可能表現(xiàn)為（）A.注意力分散B.思維敏捷C.邏輯性增強D.視野開闊答案：A16.以下哪種人際關系對心理健康有積極影響？（）A.沖突頻繁的關系B.孤獨冷漠的關系C.支持性的關系D.競爭激烈的關系答案：C17.心理應激源可分為以下幾類，除了（）A.軀體性應激源B.心理性應激源C.社會性應激源D.生理性應激源答案：D18.在心理疏導中，幫助來訪者放松身心的方法不包括（）A.深呼吸訓練B.冥想C.體育鍛煉D.批評教育答案：D19.以下哪種心理現(xiàn)象不屬于異常心理？（）A.幻覺B.錯覺C.偶爾的情緒低落D.妄想答案：C20.心理疏導的過程通常包括以下幾個階段，除了（）A.建立關系B.評估問題C.制定計劃D.直接干預答案：D第II卷（非選擇題共60分）簡答題（共20分）答題要求：本部分共4小題，每小題5分。請簡要回答問題。21.簡述認知行為療法的主要特點。答案：認知行為療法強調認知、情緒和行為之間的相互作用。通過識別和改變不合理信念，調整認知方式，進而影響情緒和行為。注重當前問題的解決，采用結構化、有時間限制的治療方法，結合認知和行為技術，幫助來訪者改變不良的思維和行為模式。22.心理防御機制有哪些常見類型？答案：常見類型有壓抑、否認、投射、退行、合理化、升華、幽默等。壓抑是將痛苦或不愉快的記憶等壓抑到潛意識；否認是拒絕承認現(xiàn)實；投射是將自己的想法等投射到他人身上；退行是回到更幼稚的行為模式；合理化是為行為找合理借口；升華是將沖動轉化為積極行為；幽默是用幽默方式應對困境。23.如何在心理疏導中運用共情？答案：要設身處地理解來訪者的感受、想法和體驗，用語言和非語言方式表達對其的理解，讓來訪者感受到被接納和理解，從而建立良好信任關系，促進其更深入表達內心，增強自我認知和情緒調節(jié)能力。24.團體心理輔導的優(yōu)勢有哪些？答案：能提供社交機會，讓成員在團體中學習社交技巧，增強歸屬感；促進自我探索，通過他人反饋更全面認識自己；成員間可相互支持、分享經驗，獲得不同視角和應對策略；營造積極氛圍，激發(fā)成員改變動力，提升心理適應能力。論述題（共20分）答題要求：本部分共2小題，每小題10分。請結合所學知識，論述相關問題。25.試論述情緒調節(jié)對心理健康的重要性。答案：情緒調節(jié)有助于維持情緒穩(wěn)定，避免過度的情緒波動對身心造成傷害。良好的情緒調節(jié)能促進人際關系和諧，讓個體更好地與他人相處。它還能提升應對壓力的能力，以更積極心態(tài)面對困難。通過情緒調節(jié)，個體能更好地認識和表達自己的情緒，增強自我認知，促進心理成長，保持心理健康狀態(tài)，提升生活質量。26.闡述心理評估在心理疏導中的作用。答案：心理評估能全面了解來訪者的心理狀況，包括認知、情緒、行為等方面，為制定針對性疏導方案提供依據(jù)。通過評估可準確判斷問題所在及嚴重程度，確定疏導目標和方向。評估結果有助于咨詢師選擇合適的疏導方法和技術，還能在疏導過程中作為參考，衡量疏導效果，及時調整策略，確保疏導工作有效進行，幫助來訪者改善心理狀態(tài)。材料分析題（共10分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：來訪者小李，最近面臨畢業(yè)找工作的壓力，感到焦慮不安，對未來充滿迷茫，覺得自己能力不足，擔心找不到好工作。在與咨詢師交流中，小李表示自己總是回憶起過去在學校表現(xiàn)不好的經歷，覺得很沮喪。27.請分析小李面臨的心理問題及可能的原因。答案：小李面臨焦慮、迷茫等心理問題。原因在于畢業(yè)找工作的壓力，使其對自身能力產生懷疑，擔心未來。過去在學校表現(xiàn)不好的經歷成為負性記憶，影響其當下情緒和自我認知，導致他陷入沮喪情緒，進一步加重了焦慮和迷茫。案例分析題（共10分）答題要求：閱讀以下案例，回答問題。案例：小張在工作中與同事發(fā)生沖突后，一直情緒低落，工作效率下降。他認為同事故意針對他，自己很委屈。咨詢師與小張進行了多次溝通，引導他認識到自己在沖突中的責任，幫助他學會更好地與同事溝通和表達自己的感受。