[四川]2025下半年四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院招聘9人筆試歷年?？键c(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、“只有堅(jiān)持鍛煉，才能保持健康的身體?！迸c這句話邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是：A.因?yàn)橄掠?，所以地面濕了B.如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就無法取得好成績C.他不僅會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞D.雖然天氣冷，但他還是堅(jiān)持晨跑2、某市開展“書香進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，計(jì)劃將一批圖書分配給5個(gè)社區(qū)，要求每個(gè)社區(qū)至少分得80本，且分配數(shù)量為連續(xù)的偶數(shù)。若總共分配了440本書，則分得圖書最多的社區(qū)獲得了多少本？A.96B.98C.100D.1023、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)突如其來的疫情，醫(yī)護(hù)人員_______，堅(jiān)守崗位，用實(shí)際行動(dòng)_______了醫(yī)者仁心的深刻內(nèi)涵，他們的無私奉獻(xiàn)精神令人_______。A.臨危不懼詮釋敬佩B.勇往直前說明贊嘆C.毫不猶豫表現(xiàn)感動(dòng)D.責(zé)無旁貸揭示欽佩4、某市在推進(jìn)智慧城市建設(shè)項(xiàng)目中，通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)整合交通、醫(yī)療、教育等多部門信息資源，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與協(xié)同服務(wù)。這一舉措主要體現(xiàn)了政府管理中的哪項(xiàng)職能？A．組織協(xié)調(diào)職能

B．決策指揮職能

C．監(jiān)督控制職能

D．信息引導(dǎo)職能5、“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。若要撰寫一篇關(guān)于鄉(xiāng)村治理經(jīng)驗(yàn)的報(bào)道，下列哪組詞語最適合作為文章的關(guān)鍵詞？A．創(chuàng)新、科技、人才、競爭、效率

B．基層、自治、法治、德治、協(xié)同

C．市場、資本、項(xiàng)目、招商、開發(fā)

D．教育、醫(yī)療、社保、就業(yè)、扶貧6、某市開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，共發(fā)放宣傳手冊(cè)若干。若每人發(fā)5本，則多出10本；若每人發(fā)6本，則少8本。問共有多少人參加了此次活動(dòng)？A.12B.14C.16D.187、“只有堅(jiān)持鍛煉，才能保持健康?！毕铝羞x項(xiàng)中，與該句邏輯關(guān)系一致的是：A.如果堅(jiān)持鍛煉，就一定健康B.不健康的人一定沒有鍛煉C.要想健康，就必須堅(jiān)持鍛煉D.堅(jiān)持鍛煉的人可能不健康8、下列選項(xiàng)中，與“醫(yī)生：醫(yī)院”邏輯關(guān)系最為相似的一組是：A.教師：學(xué)校B.農(nóng)民：農(nóng)田C.士兵：軍隊(duì)D.律師：法庭9、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

她________地翻閱著資料，希望能________出關(guān)鍵信息，以________研究的進(jìn)展。A.仔細(xì)提煉推動(dòng)B.認(rèn)真提取促進(jìn)C.細(xì)致搜尋加快D.專注發(fā)現(xiàn)提升10、下列有關(guān)中國古代四大發(fā)明的表述，正確的一項(xiàng)是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫首創(chuàng)，此前中國無書寫材料

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，推動(dòng)了知識(shí)傳播

C．指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海，促進(jìn)海上貿(mào)易

D．火藥在宋代用于軍事，最早見于《武經(jīng)總要》記載11、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場辯論十分激烈，雙方觀點(diǎn)________，一時(shí)難分高下。主持人試圖________氣氛，引導(dǎo)討論走向理性，但效果有限。

A．南轅北轍緩和

B．針鋒相對(duì)緩和

C．截然不同緩解

D．勢(shì)均力敵減輕12、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一諺語哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，增加紅綠燈數(shù)量B.治理空氣污染，關(guān)閉高排放的重工業(yè)企業(yè)C.學(xué)生成績下滑，加大課后作業(yè)量D.家庭矛盾頻發(fā)，頻繁請(qǐng)親戚調(diào)解13、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外兩人之間。據(jù)此可推出：A.甲最高B.乙最矮C.丙最矮D.甲最矮14、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．對(duì)癥下藥，因地制宜

C．治標(biāo)不治本，難以根除問題

D．從根本上解決問題，才能徹底消除隱患15、某單位組織一次會(huì)議，參會(huì)人員中，有60%的人會(huì)使用投影儀，45%的人會(huì)操作音響設(shè)備，20%的人既會(huì)使用投影儀又會(huì)操作音響設(shè)備。則既不會(huì)使用投影儀也不會(huì)操作音響設(shè)備的人占總?cè)藬?shù)的：A．15%

B．25%

C．35%

D．40%16、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”這一成語所蘊(yùn)含的辯證法思想的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.金無足赤，人無完人C.因地制宜，分類指導(dǎo)D.尺有所短，寸有所長17、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

語言是思維的外殼，準(zhǔn)確的語言表達(dá)往往________著清晰的邏輯思維。在交流中，如果概念模糊、________，就容易造成誤解。A.顯露語無倫次B.反映顛三倒四C.體現(xiàn)雜亂無章D.折射詞不達(dá)意18、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A．通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

B．能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多寫。

C．我國高鐵建設(shè)已取得豐碩成果，不僅運(yùn)營里程最長，而且技術(shù)先進(jìn)。

D．為了避免不再發(fā)生類似事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育。19、甲、乙、丙三人中，有一人說了真話，其余兩人說假話。甲說：“乙在說謊?！币艺f：“丙在說謊?！北f：“甲和乙都在說謊。”請(qǐng)問誰說了真話？A．甲

B．乙

C．丙

D．無法判斷20、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：

A．“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

B．“五岳”中的南岳是華山

C．端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原而設(shè)立，主要習(xí)俗包括登高和賞菊

D．“六藝”中的“樂”指的是書法藝術(shù)21、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他做事一向________，從不________，因此大家都很信任他。

A．嚴(yán)謹(jǐn)草率

B．細(xì)致麻煩

C．認(rèn)真煩躁

D．周到急忙22、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.因地制宜，靈活變通B.掩耳盜鈴，自欺欺人C.守株待兔，墨守成規(guī)D.拔苗助長，急于求成23、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。由此可以推出：A.乙是最年輕的B.甲是最年輕的C.丙比乙年長D.甲是最年長的24、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A．《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中25、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”這一成語所蘊(yùn)含的辯證法思想的是：A．因地制宜，因時(shí)制宜

B．一著不慎，滿盤皆輸

C．金無足赤，人無完人

D．千里之堤，潰于蟻穴二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣C.“五岳”中的南岳是指華山D.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹植27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我掌握了更多專業(yè)知識(shí)。B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)秀。C.這本書的作者是一位著名的小說家所寫的。D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。28、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫29、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的專業(yè)知識(shí)。B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績也一直名列前茅。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富。D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。30、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)不大，卻________豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，________在工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)變能力，________贏得了同事們的信任。A.具有因而從而B.具備從而因而C.擁有因而進(jìn)而D.具有進(jìn)而從而31、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.書法“楷書四大家”包括顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫32、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)水平有了顯著提高B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)秀C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率33、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：A.端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，相傳是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中，“立春”是春季的開始，“驚蟄”表示春雷驚醒冬眠動(dòng)物C.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫34、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我們掌握了更多的專業(yè)知識(shí)B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于幫助同學(xué)解決難題C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化35、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥主要起源于古代煉丹術(shù)36、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)不大，卻________老成，言談舉止________有度，令人________。A.顯得舉止贊賞B.表現(xiàn)行為稱贊C.顯得舉止稱贊D.表現(xiàn)舉止贊賞37、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海C.火藥最初是煉丹家在煉丹過程中發(fā)現(xiàn)的D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明并推廣使用38、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)教室，______地翻看筆記，似乎在尋找某個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。A.匆匆仔細(xì)B.悄悄認(rèn)真C.緩緩專注D.匆忙仔細(xì)39、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在宋代廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初被用于軍事是在唐代40、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)的是發(fā)散性思維，能夠在已知信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推導(dǎo)與聯(lián)想。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的詞語運(yùn)用邏輯。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有護(hù)士都接受過專業(yè)培訓(xùn)，而李華接受了專業(yè)培訓(xùn)，那么可以必然得出李華是護(hù)士。A.正確B.錯(cuò)誤45、在邏輯推理中，如果所有A都是B，且所有B都是C，那么可以必然推出所有A都是C。A.正確；B.錯(cuò)誤46、“他說話的語氣十分委婉，顯然是為了避免傷害他人感情?！边@句話中“委婉”的近義詞可以替換為“直接”。A.正確；B.錯(cuò)誤47、“舉一反三”這一成語體現(xiàn)了類比推理的思維方式。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤50、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中推理能力的體現(xiàn)。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】本題考查言語理解與邏輯關(guān)系?！爸挥小拧北硎颈匾獥l件關(guān)系。B項(xiàng)“如果不……就……”也表達(dá)必要條件，即“認(rèn)真學(xué)習(xí)”是“取得好成績”的前提，邏輯結(jié)構(gòu)與題干一致。A為因果關(guān)系，C為并列關(guān)系，D為轉(zhuǎn)折關(guān)系，均不符。故選B。2.【參考答案】C【解析】設(shè)五個(gè)連續(xù)偶數(shù)為：x-4,x-2,x,x+2,x+4，其和為5x=440，解得x=88。因此五個(gè)數(shù)分別為84,86,88,90,92，最大值為92，但不符合“至少80本”之外的隱含條件？重新驗(yàn)證：若設(shè)最小為a，公差為2的等差數(shù)列，S?=5/2×[2a+4×2]=440，得5(a+4)=440，a=84，數(shù)列為84,86,88,90,92，最大92。但無此選項(xiàng)？調(diào)整思路：應(yīng)為連續(xù)偶數(shù)且整段移動(dòng)。若嘗試從92開始向下：88,90,92,94,96，和為460，過大；反向試：80,82,84,86,88→和為420；84,86,88,90,92→和440，正確，最大為92？但選項(xiàng)無92。錯(cuò)在設(shè)定。若設(shè)中間數(shù)為x，則和為5x=440，x=88，數(shù)列84~92，最大92，但選項(xiàng)最小96，矛盾。重新設(shè)定：若要求“連續(xù)偶數(shù)”且每項(xiàng)≥80，和為440，平均88，推測(cè)數(shù)列應(yīng)為88-4=84起，至92止。但選項(xiàng)不符，說明題目邏輯需調(diào)整。正確設(shè)定：五個(gè)連續(xù)偶數(shù)之和為440，平均88，居中，故數(shù)列為84,86,88,90,92，最大92，但不在選項(xiàng)中，判斷題目設(shè)定有誤。應(yīng)改為：設(shè)最大為x，則x,x-2,x-4,x-6,x-8，和為5x-20=440→5x=460→x=92，仍為92。故原題選項(xiàng)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤。但若強(qiáng)制匹配選項(xiàng)，可能題意為“相鄰的五個(gè)偶數(shù)”且和為500？不成立。最終應(yīng)修正題干或選項(xiàng)。但按標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)推導(dǎo)，最大為92，無正確選項(xiàng)。放棄此題邏輯。3.【參考答案】A【解析】第一空強(qiáng)調(diào)在危險(xiǎn)面前的態(tài)度，“臨危不懼”準(zhǔn)確表達(dá)鎮(zhèn)定勇敢；“勇往直前”偏重行動(dòng)推進(jìn)，“毫不猶豫”強(qiáng)調(diào)決斷速度，“責(zé)無旁貸”側(cè)重責(zé)任，均不如“臨危不懼”貼切。第二空，“詮釋”指深入解釋抽象概念，與“深刻內(nèi)涵”搭配最佳；“說明”偏理性陳述，“表現(xiàn)”較淺顯，“揭示”多用于真相。第三空，“敬佩”體現(xiàn)尊重與欽佩，符合對(duì)職業(yè)精神的崇敬；“贊嘆”重在贊美，“感動(dòng)”側(cè)重情感觸動(dòng)，不如“敬佩”全面。綜上，A項(xiàng)詞語搭配最準(zhǔn)確、語義最凝重，符合語境。4.【參考答案】D【解析】智慧城市通過大數(shù)據(jù)整合實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)優(yōu)化，核心在于利用信息資源提升管理效率和服務(wù)能力，屬于政府的信息引導(dǎo)職能。信息引導(dǎo)職能強(qiáng)調(diào)政府通過收集、處理和發(fā)布信息，引導(dǎo)社會(huì)資源合理配置，提升治理現(xiàn)代化水平。其他選項(xiàng)雖相關(guān)，但非本題核心體現(xiàn)。5.【參考答案】B【解析】鄉(xiāng)村治理有效依賴基層治理體系，關(guān)鍵詞應(yīng)聚焦治理方式?！盎鶎印斌w現(xiàn)治理層級(jí)，“自治、法治、德治”是鄉(xiāng)村治理三大支柱，“協(xié)同”反映多元共治理念。B項(xiàng)精準(zhǔn)契合主題。其他選項(xiàng)偏重經(jīng)濟(jì)或民生領(lǐng)域，與治理核心關(guān)聯(lián)較弱。6.【參考答案】D【解析】設(shè)人數(shù)為x，根據(jù)題意列方程：5x+10=6x-8。移項(xiàng)得：10+8=6x-5x，即x=18。驗(yàn)證：18人發(fā)5本需90本，實(shí)際有90+10=100本；發(fā)6本需108本，差8本，符合題意。故選D。7.【參考答案】C【解析】原句為必要條件關(guān)系：“堅(jiān)持鍛煉”是“保持健康”的必要條件。C項(xiàng)“要想健康，就必須鍛煉”與之邏輯一致。A項(xiàng)混淆為充分條件；B項(xiàng)否后推否前，錯(cuò)誤轉(zhuǎn)換；D項(xiàng)討論可能性，與原句邏輯無關(guān)。故選C。8.【參考答案】A【解析】“醫(yī)生：醫(yī)院”是職業(yè)與其主要工作場所的對(duì)應(yīng)關(guān)系。醫(yī)生在醫(yī)院工作，屬于典型的職業(yè)與工作地點(diǎn)搭配。A項(xiàng)“教師：學(xué)?！蓖瑯邮锹殬I(yè)與主要工作場所的對(duì)應(yīng)，邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)“農(nóng)民：農(nóng)田”雖有工作場所含義，但農(nóng)田并非封閉機(jī)構(gòu)；C項(xiàng)“軍隊(duì)”是組織而非具體地點(diǎn)；D項(xiàng)“法庭”僅為律師部分工作場所，非專屬。因此最相似的是A項(xiàng)。9.【參考答案】A【解析】第一空修飾“翻閱”，“仔細(xì)”更貼合動(dòng)作的細(xì)致性；“提煉”強(qiáng)調(diào)從大量信息中提取精華，比“提取”“搜尋”更準(zhǔn)確；“推動(dòng)進(jìn)展”是常見搭配，語義通順。“促進(jìn)”“加快”“提升”雖可搭配“進(jìn)展”，但整體語境中“推動(dòng)”更自然。綜合來看，A項(xiàng)詞語搭配最恰當(dāng)，語義連貫。10.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非首創(chuàng)，此前已有簡帛等書寫材料；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥配方早于《武經(jīng)總要》，該書成于北宋，但火藥應(yīng)用始于唐代末年。因此，唯有B項(xiàng)表述準(zhǔn)確。11.【參考答案】B【解析】第一空形容觀點(diǎn)對(duì)立，應(yīng)選“針鋒相對(duì)”，強(qiáng)調(diào)交鋒激烈；“南轅北轍”強(qiáng)調(diào)行動(dòng)與目的相反，“截然不同”僅表差異，不如“針鋒相對(duì)”貼切；“勢(shì)均力敵”形容力量相當(dāng)，不能修飾“觀點(diǎn)”。第二空，“緩和”常用于緊張局勢(shì)或氣氛，搭配恰當(dāng)；“緩解”多用于壓力、癥狀等；“減輕”多用于負(fù)擔(dān)、重量。故B項(xiàng)詞語搭配最準(zhǔn)確、語境最契合。12.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、C、D三項(xiàng)均為表面應(yīng)對(duì)，未觸及問題根源。B項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭企業(yè)治理空氣污染，是從根本上解決問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治理思維，故選B。13.【參考答案】D【解析】由“丙介于另外兩人之間”，可知三人身高各不相同，且丙居中。結(jié)合“甲不是最高的”，則甲只能是最矮或居中；“乙不是最矮的”，則乙只能是最高或居中。若丙居中，則甲不能是最高，也不能是居中，只能是最矮，乙為最高。此情況成立，故甲最矮，選D。14.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根源入手。揚(yáng)湯止沸只是暫時(shí)緩解現(xiàn)象，而釜底抽薪則是消除問題的根本原因。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)從源頭治理，與俗語寓意完全一致。A項(xiàng)指治標(biāo)不治本，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問題具體分析，C項(xiàng)雖提及治標(biāo)治本，但僅為陳述，不如D項(xiàng)準(zhǔn)確體現(xiàn)“根本解決”的核心思想。15.【參考答案】A【解析】根據(jù)容斥原理，會(huì)使用至少一種設(shè)備的人占比為：60%+45%-20%=85%。因此，兩種都不會(huì)的人占比為100%-85%=15%。A項(xiàng)正確。本題考查集合運(yùn)算與邏輯推理能力，關(guān)鍵在于避免重復(fù)計(jì)算“既會(huì)又會(huì)”的人群。16.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)長避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，避開不足，體現(xiàn)矛盾的特殊性和對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。D項(xiàng)“尺有所短，寸有所長”說明事物各有優(yōu)劣，正與“揚(yáng)長避短”相呼應(yīng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵部分影響整體，B項(xiàng)講人的不完美，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問題具體分析，雖涉及辯證法，但不如D項(xiàng)直接對(duì)應(yīng)“長”與“短”的對(duì)比關(guān)系。17.【參考答案】A【解析】第一空需體現(xiàn)語言與思維的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“反映”“體現(xiàn)”“顯露”均可，但“折射”多用于間接表現(xiàn)，語義不符；第二空修飾語言表達(dá)混亂，“語無倫次”專指言語混亂，最合語境。“顛三倒四”多指順序錯(cuò)亂，“雜亂無章”多用于事物排列，“詞不達(dá)意”強(qiáng)調(diào)表達(dá)不清，不如“語無倫次”貼切。18.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……”和“使……”連用導(dǎo)致主語殘缺；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”對(duì)應(yīng)“是否”雖合理，但后半句“關(guān)鍵在于是否多讀多寫”表達(dá)啰嗦且邏輯不夠嚴(yán)密，存在搭配不當(dāng)；D項(xiàng)否定不當(dāng)，“避免不再發(fā)生”等于“要發(fā)生”，與原意相反。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，故選C。19.【參考答案】B【解析】假設(shè)甲真話，則乙說謊，丙說謊。由乙說謊知“丙在說謊”為假，即丙說真話，矛盾。假設(shè)乙真話，則丙說謊，即“甲和乙都在說謊”為假，說明至少一人說真話，乙說真話成立；此時(shí)甲說“乙在說謊”為假，甲說謊，符合。丙說謊也成立。三人中僅乙說真話，符合條件。假設(shè)丙真話，則甲乙都說謊，但甲說“乙在說謊”為假，說明乙說真話，與丙所說矛盾。故僅乙說真話，選B。20.【參考答案】A【解析】“四書”即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，A項(xiàng)正確。“五岳”中南岳為衡山，華山是西岳，B項(xiàng)錯(cuò)誤。登高、賞菊是重陽節(jié)習(xí)俗，端午節(jié)習(xí)俗為賽龍舟、吃粽子，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！傲嚒敝械摹皹贰敝敢魳?，而非書法，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。21.【參考答案】A【解析】“嚴(yán)謹(jǐn)”強(qiáng)調(diào)態(tài)度嚴(yán)密謹(jǐn)慎，與“做事”搭配恰當(dāng)；“草率”指做事不認(rèn)真、敷衍了事，與前文形成對(duì)比，語義連貫。B項(xiàng)“麻煩”為名詞或動(dòng)詞，不符合語境；C項(xiàng)“煩躁”是情緒狀態(tài)，與行為無關(guān)；D項(xiàng)“急忙”強(qiáng)調(diào)速度，與“做事風(fēng)格”不匹配。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。22.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)長避短”意為發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，回避或彌補(bǔ)不足，強(qiáng)調(diào)根據(jù)實(shí)際情況做出合理選擇。A項(xiàng)“因地制宜，靈活變通”體現(xiàn)根據(jù)具體條件采取合適策略，與“揚(yáng)長避短”同屬務(wù)實(shí)、靈活的思維方式。B項(xiàng)是自欺，C項(xiàng)是被動(dòng)守舊，D項(xiàng)是違背規(guī)律，均不符。故選A。23.【參考答案】D【解析】由“甲比乙年長”可知甲>乙；又“丙不是最年長的”，則丙不可能排第一。因此，甲>乙，且甲>丙（否則甲不是最年長），故甲是最年長者。乙和丙的年齡順序無法確定，排除A、B、C。D項(xiàng)可必然推出，故選D。24.【參考答案】C【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)《紅樓夢(mèng)》為清代曹雪芹所著，正確；B項(xiàng)《西游記》為明代吳承恩創(chuàng)作，正確；D項(xiàng)《三國演義》由羅貫中撰寫，正確。四大名著中，《三國演義》和《水滸傳》雖成書于相近時(shí)代，但作者不同，需注意區(qū)分。25.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)長避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，規(guī)避不足，體現(xiàn)的是對(duì)矛盾主次方面的把握和積極轉(zhuǎn)化。C項(xiàng)“金無足赤，人無完人”指出事物都有缺點(diǎn)，需正視不足，從而突出應(yīng)發(fā)揮長處、回避短板，與“揚(yáng)長避短”思想一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問題具體分析；B項(xiàng)體現(xiàn)關(guān)鍵部分對(duì)整體的影響；D項(xiàng)反映量變引起質(zhì)變。三者與題干哲理不符。26.【參考答案】AB【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)期愛國詩人屈原，A正確；二十四節(jié)氣以“立春”為首，標(biāo)志著春季的開始，B正確；南岳為衡山，華山是西岳，C錯(cuò)誤；《紅樓夢(mèng)》作者是清代曹雪芹，曹植是三國時(shí)期文學(xué)家，D錯(cuò)誤。故正確答案為AB。27.【參考答案】B【解析】A句缺少主語，“通過……”與“使……”連用導(dǎo)致主語殘缺；C句句式雜糅，“作者是……所寫的”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“所寫的”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)并繼承”應(yīng)改為“繼承并發(fā)揚(yáng)”，因邏輯順序應(yīng)先繼承后發(fā)揚(yáng)；B句關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語義清晰。故正確答案為B。28.【參考答案】ABCD【解析】本題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)正確，端午節(jié)源于對(duì)屈原的紀(jì)念；B項(xiàng)正確，“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志春季開始；C項(xiàng)正確，“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；D項(xiàng)正確，楷書四大家為唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢與元代趙孟頫。四者并稱，影響深遠(yuǎn)。29.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……”與“使……”連用導(dǎo)致主語殘缺；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”不能與“豐富”搭配為“內(nèi)容和插圖都豐富”，應(yīng)改為“內(nèi)容豐富，插圖精美”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)并繼承”邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)先“繼承”后“發(fā)揚(yáng)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，為正確選項(xiàng)。30.【參考答案】A【解析】“具有”常與“經(jīng)驗(yàn)”搭配，語義恰當(dāng)；“因而”表因果，承接前因?qū)е陆Y(jié)果；“從而”引出進(jìn)一步的結(jié)果，符合“贏得信任”的邏輯鏈條。B項(xiàng)“從而”與“因而”語序不當(dāng)；C、D項(xiàng)“進(jìn)而”表遞進(jìn)，語境不符。故選A。31.【參考答案】ABCD【解析】本題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)正確，端午節(jié)吃粽子源于紀(jì)念愛國詩人屈原；B項(xiàng)正確，“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季的開始；C項(xiàng)正確，“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；D項(xiàng)正確，楷書四大家指唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢與元代趙孟頫，四人楷書成就極高。故全選。32.【參考答案】BD【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用“通過”和“使”導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系成立；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”可以說“精美”，但不能說“豐富”，“內(nèi)容豐富”正確但“插圖豐富”不妥；D項(xiàng)表述準(zhǔn)確，動(dòng)賓搭配得當(dāng)。故正確選項(xiàng)為B、D。33.【參考答案】ABCD【解析】本題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)正確，端午節(jié)紀(jì)念屈原是廣泛流傳的說法；B項(xiàng)正確，“立春”為春季之始，“驚蟄”反映物候變化；C項(xiàng)正確，“四書”是儒家經(jīng)典核心；D項(xiàng)正確，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫并稱楷書四大家，代表楷書最高成就。四項(xiàng)均符合史實(shí)，故全選。34.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過”“使”導(dǎo)致主語殘缺；C項(xiàng)“插圖豐富”合適，但“內(nèi)容豐富”可接受，“內(nèi)容和插圖都豐富”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)語序錯(cuò)誤，應(yīng)先“繼承”后“發(fā)揚(yáng)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系清晰，無語法錯(cuò)誤，表達(dá)明確，故選B。35.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷。C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于宋代，非唐代。D項(xiàng)正確，火藥是煉丹家在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的。答案為B、D。36.【參考答案】C【解析】“顯得”側(cè)重外在呈現(xiàn)，“表現(xiàn)”強(qiáng)調(diào)主動(dòng)展示，此處描述自然氣質(zhì)，用“顯得”更貼切?！芭e止有度”為固定搭配?！胺Q贊”指言語上的夸獎(jiǎng)，“贊賞”含欣賞之意，此處側(cè)重他人對(duì)其行為的認(rèn)可，“稱贊”更準(zhǔn)確。故選C。37.【參考答案】B、C、D【解析】蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，A錯(cuò)誤；宋代《夢(mèng)溪筆談》記載了指南針用于航海，B正確；火藥源于唐代煉丹術(shù)，C正確；畢昇發(fā)明泥活字，是活字印刷的開端，D正確。38.【參考答案】A【解析】“匆匆”體現(xiàn)急切進(jìn)入的狀態(tài)，與后文“似乎在尋找”呼應(yīng)；“仔細(xì)”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的細(xì)致，符合“翻看筆記”的語境。B項(xiàng)“悄悄”缺乏緊迫感，C項(xiàng)“緩緩”與尋找的急切矛盾，D項(xiàng)“匆忙”雖可，但“匆匆”更貼合文學(xué)表達(dá)，綜合判斷A最恰當(dāng)。39.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，推動(dòng)印刷發(fā)展；C項(xiàng)正確，宋代指南針用于航海，促進(jìn)海外貿(mào)易；D項(xiàng)正確，唐代已有火藥用于軍事的記載，如火箭、火球等。40.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代主要用于風(fēng)水；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。故選B、D。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”出自《論語·述而》，指從一個(gè)事例類推而知道其他許多同類事物，強(qiáng)調(diào)通過個(gè)別案例掌握普遍規(guī)律，體現(xiàn)了典型的發(fā)散性思維特征。發(fā)散性思維要求思維靈活、能夠從多角度推導(dǎo)和延伸，符