[四川]四川省委黨校（四川行政學(xué)院）2025年考核招聘18名專職教師筆試歷年難易錯(cuò)考點(diǎn)試卷帶答案解析一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：

A．科舉制度正式確立于唐朝貞觀年間

B．殿試由禮部主持，是科舉考試的最高級(jí)別

C．“連中三元”指鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試均取得第一名

D．八股取士始于宋代，是明清科舉的主要形式2、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖年事已高，但仍______于學(xué)術(shù)研究，______著述，成果豐碩，令人______。

A．致力筆耕不輟敬佩

B．努力堅(jiān)持不懈稱贊

C．專心孜孜不倦羨慕

D．投入夜以繼日贊嘆3、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：

A．科舉制度正式確立于唐朝貞觀年間

B．殿試由吏部主持，是科舉最高級(jí)別考試

C．“連中三元”指鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試均獲第一

D．八股取士始于宋代，盛行于明清4、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，我們既要保持戰(zhàn)略定力，_______，又要靈活應(yīng)對(duì)，_______推進(jìn)各項(xiàng)工作。

A．穩(wěn)扎穩(wěn)打循序漸進(jìn)

B．按部就班一蹴而就

C．固步自封穩(wěn)步前行

D．急于求成有條不紊5、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：A.科舉制度正式確立于唐朝貞觀年間B.殿試始于宋代，由禮部主持C.“連中三元”指鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試均取得第一名D.八股文在明代之前已成為主要考試文體6、“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手，其總要求中排在首位的是：A.產(chǎn)業(yè)興旺B.生態(tài)宜居C.鄉(xiāng)風(fēng)文明D.治理有效7、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)于東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代開(kāi)始應(yīng)用于航海C.火藥最初被用于軍事是在唐代D.活字印刷術(shù)由沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記載8、“語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)”這一判斷最能體現(xiàn)下列哪種關(guān)系？A.現(xiàn)象與本質(zhì)B.形式與內(nèi)容C.感性與理性D.個(gè)別與一般9、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：

A．科舉制度正式確立于唐朝貞觀年間

B．殿試由禮部主持，是科舉考試最高級(jí)別

C．“連中三元”指鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試均獲第一

D．八股取士始于宋代，盛行于明清10、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終________理想，從未________信念，最終以堅(jiān)韌不拔的意志________了人生的新境界。

A．堅(jiān)守放棄開(kāi)辟

B．堅(jiān)持拋棄開(kāi)拓

C．守護(hù)丟棄開(kāi)創(chuàng)

D．秉持舍棄打開(kāi)11、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：A.科舉制度正式確立于唐朝貞觀年間B.殿試由禮部主持，是科舉最高級(jí)別考試C.“連中三元”指鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試均獲第一名D.八股取士始于元朝，盛行于明清12、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”所體現(xiàn)的哲學(xué)道理主要是：A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系D.矛盾的主要方面與次要方面的關(guān)系13、下列關(guān)于我國(guó)五大發(fā)展理念的表述，正確的是：A．創(chuàng)新發(fā)展注重解決發(fā)展不平衡問(wèn)題

B．協(xié)調(diào)發(fā)展注重解決人與自然和諧共生問(wèn)題

C．共享發(fā)展注重解決社會(huì)公平正義問(wèn)題

D．綠色發(fā)展注重解決發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題14、“語(yǔ)言是思維的外殼”這一判斷最能體現(xiàn)語(yǔ)言的哪種功能？A．交際功能

B．信息傳遞功能

C．思維功能

D．情感表達(dá)功能15、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：

A．科舉制度正式確立于唐朝貞觀年間

B．殿試由禮部主持，錄取者稱為“進(jìn)士”

C．明清時(shí)期科舉考試以八股文為主要文體

D．進(jìn)士科始設(shè)于隋文帝時(shí)期，標(biāo)志科舉制誕生16、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部紀(jì)錄片以________的視角記錄了鄉(xiāng)村變遷，語(yǔ)言________卻富有力量，________引發(fā)了觀眾對(duì)鄉(xiāng)村振興路徑的深刻思考。

A．獨(dú)特簡(jiǎn)樸因而

B．獨(dú)到簡(jiǎn)潔從而

C．獨(dú)特簡(jiǎn)潔從而

D．獨(dú)到簡(jiǎn)樸因而17、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)”這一理念的哲學(xué)依據(jù)是：A．主要矛盾決定事物發(fā)展方向

B．矛盾的主要方面決定事物性質(zhì)

C．事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一

D．認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用18、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)________群眾意見(jiàn)，________基層實(shí)際，切實(shí)提升決策的科學(xué)性和針對(duì)性。A．傾聽(tīng)考察

B．聆聽(tīng)考查

C．傾聽(tīng)考查

D．聆聽(tīng)考察19、下列關(guān)于中國(guó)四大名著的說(shuō)法，正確的是：

A.《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，作者是羅貫中

B.《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，成書于明代

C.《西游記》中的孫悟空形象體現(xiàn)了反抗精神與人性成長(zhǎng)

D.《水滸傳》講述了一百零八位好漢在梁山泊聚義后接受招安，最終失敗，作者為蒲松齡20、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，他始終保持清醒頭腦，______分析問(wèn)題，______提出解決方案，展現(xiàn)了出色的______能力。

A.冷靜從而決斷

B.平靜進(jìn)而判斷

C.冷靜進(jìn)而判斷

D.平靜從而決斷21、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是：A.“五岳”中的南岳指的是華山B.《史記》的作者是班固C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》D.端午節(jié)是為了紀(jì)念文天祥而設(shè)立的22、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，因此很快得到了同事們的________。A.贊賞B.贊揚(yáng)C.贊美D.稱贊23、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：A.科舉制度正式確立于隋文帝時(shí)期B.殿試制度由武則天首創(chuàng)C.八股取士始于唐朝D.進(jìn)士科在宋代成為科舉最主要科目24、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：A．科舉制度正式確立于唐朝貞觀年間

B．殿試由禮部主持，是科舉最高級(jí)別考試

C．明清時(shí)期科舉考試內(nèi)容以八股文為主

D．進(jìn)士科始設(shè)于宋朝，為科舉中最重要科目25、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他的發(fā)言邏輯嚴(yán)密，________有力，贏得了聽(tīng)眾的廣泛________。A．辯詞贊同

B．論證認(rèn)同

C．論點(diǎn)同意

D．論據(jù)認(rèn)可二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于我國(guó)古代科技成就的表述，正確的是：A．《九章算術(shù)》成書于東漢時(shí)期，標(biāo)志著中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系的形成

B．張衡發(fā)明的地動(dòng)儀能夠預(yù)測(cè)地震發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)

C．《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早、最完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作

D．畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)在唐代已廣泛應(yīng)用于書籍刊印27、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A．通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的理論有了更深刻的理解

B．能否堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，是做好工作的關(guān)鍵所在

C．這本書的出版，對(duì)于提高青年的思想修養(yǎng)起到了積極作用

D．他不僅學(xué)習(xí)努力，而且成績(jī)優(yōu)秀，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)28、下列關(guān)于我國(guó)古代科技成就的表述，正確的是：A.《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整農(nóng)書B(niǎo).張衡發(fā)明的地動(dòng)儀能夠預(yù)測(cè)地震發(fā)生的方向C.宋應(yīng)星所著《天工開(kāi)物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”D.畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)使用的是木活字29、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我們?cè)鰪?qiáng)了理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于幫助同學(xué)解決各種難題。C.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多練。D.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。30、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.火藥最早用于軍事是在唐代D.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海31、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識(shí)。B.他不但學(xué)習(xí)好，而且思想也很進(jìn)步。C.這本書內(nèi)容非常豐富，插圖也很精美。D.我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。32、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代33、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的理論水平得到了顯著提高B.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)C.能否堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，是學(xué)風(fēng)端正的關(guān)鍵D.這篇文章不僅結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力34、下列關(guān)于中國(guó)古代科舉制度的表述，正確的是：A.科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期B.明清時(shí)期科舉考試的主要內(nèi)容為四書五經(jīng)C.殿試由禮部主持，錄取者統(tǒng)稱為“進(jìn)士”D.八股文在宋代已成為科舉考試的固定文體35、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的理論有了更深刻的理解。B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且積極參與社會(huì)實(shí)踐。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合廣大讀者閱讀。D.我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。36、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：A.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》B.書法“楷書四大家”包括歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫C.“五岳”中的南岳是指湖南的衡山D.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原37、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)優(yōu)異C.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵D.這篇文章觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢38、下列關(guān)于我國(guó)古代科技成就的說(shuō)法，正確的有：A.東漢張衡發(fā)明的地動(dòng)儀能夠預(yù)測(cè)地震發(fā)生的具體時(shí)間和地點(diǎn)B.《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早、最完整的農(nóng)學(xué)著作C.唐代僧一行主持實(shí)測(cè)子午線長(zhǎng)度，是世界上首次科學(xué)測(cè)量D.宋應(yīng)星所著《天工開(kāi)物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”39、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛(ài)C.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多練D.這篇文章內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，值得推薦40、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在唐代三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、所有哺乳動(dòng)物都通過(guò)胎生方式繁殖后代。A.正確B.錯(cuò)誤42、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了違背事物發(fā)展變化規(guī)律的思維錯(cuò)誤。A.正確B.錯(cuò)誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維方式，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤44、若某地連續(xù)五天的平均氣溫為20℃，其中前四天分別為18℃、21℃、19℃、22℃，則第五天氣溫必為20℃。A.正確B.錯(cuò)誤45、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。A．正確

B．錯(cuò)誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A．正確

B．錯(cuò)誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過(guò)程，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中常見(jiàn)的邏輯推理方式。A.正確B.錯(cuò)誤48、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過(guò)程，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以得出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，設(shè)進(jìn)士科，故A錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，非禮部組織，B錯(cuò)誤；“連中三元”指鄉(xiāng)試解元、會(huì)試會(huì)元、殿試狀元，三試皆第一，C正確；八股文定型并成為科舉考試固定形式是在明代，非宋代，D錯(cuò)誤。本題考查歷史常識(shí)，需準(zhǔn)確掌握科舉制度演變脈絡(luò)。2.【參考答案】A【解析】“致力”強(qiáng)調(diào)投身于某項(xiàng)事業(yè)，與“學(xué)術(shù)研究”搭配更正式準(zhǔn)確；“筆耕不輟”為固定成語(yǔ)，專指持續(xù)寫作，契合“著述”語(yǔ)境；“敬佩”體現(xiàn)對(duì)學(xué)術(shù)精神的尊重，語(yǔ)義層次高于“稱贊”“羨慕”“贊嘆”。B、C、D項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不夠精準(zhǔn)或語(yǔ)體不符。本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)中的詞語(yǔ)辨析能力。3.【參考答案】C【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，設(shè)進(jìn)士科，故A錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，非吏部，B錯(cuò)誤；八股取士始于明代，非宋代，D錯(cuò)誤；“連中三元”指在鄉(xiāng)試（解元）、會(huì)試（會(huì)元）、殿試（狀元）中均取得第一名，C正確。本題考查歷史常識(shí)，需準(zhǔn)確掌握科舉制度演變過(guò)程。4.【參考答案】A【解析】“穩(wěn)扎穩(wěn)打”強(qiáng)調(diào)穩(wěn)妥可靠，“循序漸進(jìn)”強(qiáng)調(diào)逐步推進(jìn)，與“靈活應(yīng)對(duì)”形成互補(bǔ)，語(yǔ)義連貫；B項(xiàng)“按部就班”雖中性，但“一蹴而就”含貶義，邏輯矛盾；C項(xiàng)“固步自封”貶義，不符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“急于求成”與“保持定力”矛盾。本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)中的詞語(yǔ)搭配與語(yǔ)境分析能力。5.【參考答案】C【解析】“連中三元”指在鄉(xiāng)試（解元）、會(huì)試（會(huì)元）、殿試（狀元）中均獲第一名，C項(xiàng)正確?？婆e制正式確立于隋煬帝時(shí)期，設(shè)進(jìn)士科，A錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，始于唐代武則天時(shí)期，非宋代且非禮部主持，B錯(cuò)誤；八股文定型并成為主要考試文體是在明代，D錯(cuò)誤。本題考查歷史常識(shí)，需準(zhǔn)確掌握科舉制度的發(fā)展脈絡(luò)。6.【參考答案】A【解析】鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求為“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！?，其中“產(chǎn)業(yè)興旺”居于首位，是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。只有產(chǎn)業(yè)發(fā)展，才能帶動(dòng)人才回流、生態(tài)保護(hù)和文化傳承。A項(xiàng)正確，其余選項(xiàng)雖重要，但非首要。本題考查政策理解與邏輯排序，需掌握國(guó)家戰(zhàn)略的基本框架。7.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有紙；B項(xiàng)正確，宋代指南針廣泛應(yīng)用于航海，推動(dòng)海上貿(mào)易發(fā)展；C項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末才開(kāi)始用于軍事；D項(xiàng)錯(cuò)誤，活字印刷術(shù)由畢昇發(fā)明，《夢(mèng)溪筆談》是沈括記載而非發(fā)明者。故選B。8.【參考答案】B【解析】語(yǔ)言是表達(dá)思想的工具，思想是內(nèi)容，語(yǔ)言是其表現(xiàn)形式?！爸苯蝇F(xiàn)實(shí)”強(qiáng)調(diào)思想通過(guò)語(yǔ)言得以呈現(xiàn)，體現(xiàn)形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。A項(xiàng)側(cè)重表象與內(nèi)在規(guī)律；C項(xiàng)涉及認(rèn)識(shí)階段；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)共性與個(gè)性。題干強(qiáng)調(diào)表達(dá)方式與內(nèi)在含義的關(guān)系，故選B。9.【參考答案】C【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，設(shè)進(jìn)士科，故A錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，非禮部組織，B錯(cuò)誤；“連中三元”指在鄉(xiāng)試（解元）、會(huì)試（會(huì)元）、殿試（狀元）中均獲第一名，C正確；八股文取士始于明代，非宋代，D錯(cuò)誤。本題考查歷史文化常識(shí)，需準(zhǔn)確掌握科舉制度演變過(guò)程。10.【參考答案】A【解析】“堅(jiān)守理想”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)持久維護(hù)；“放棄信念”語(yǔ)義準(zhǔn)確且搭配自然；“開(kāi)辟新境界”強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有的創(chuàng)建，比“開(kāi)拓”“開(kāi)創(chuàng)”更契合“境界”的抽象性。B項(xiàng)“拋棄”感情色彩過(guò)重；C項(xiàng)“守護(hù)理想”不如“堅(jiān)守”常用；D項(xiàng)“打開(kāi)”程度較輕。本題考查近義詞辨析與搭配能力。11.【參考答案】C【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，設(shè)進(jìn)士科，故A錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，非禮部組織，B錯(cuò)誤；“連中三元”指在鄉(xiāng)試（解元）、會(huì)試（會(huì)元）、殿試（狀元）中均取得第一名，C正確；八股文取士始于明朝，非元朝，D錯(cuò)誤。本題考查歷史常識(shí)，需準(zhǔn)確掌握科舉制度的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。12.【參考答案】D【解析】“萬(wàn)綠”象征次要方面，“一點(diǎn)紅”代表矛盾的主要方面，突出事物性質(zhì)由主要方面決定，體現(xiàn)矛盾主次方面的辯證關(guān)系，故D正確。A、B強(qiáng)調(diào)矛盾的共性與個(gè)性，C側(cè)重多個(gè)矛盾間的主次關(guān)系，均與詩(shī)句意境不符。本題考查哲學(xué)中的矛盾分析法，需結(jié)合語(yǔ)境理解。13.【參考答案】C【解析】創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，主要解決發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題；協(xié)調(diào)注重解決發(fā)展不平衡問(wèn)題；綠色注重人與自然和諧共生；開(kāi)放注重內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題；共享注重解決社會(huì)公平正義問(wèn)題。故C項(xiàng)正確。14.【參考答案】C【解析】“語(yǔ)言是思維的外殼”強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言與思維的密切關(guān)系，表明思維過(guò)程往往借助語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和組織，體現(xiàn)了語(yǔ)言在認(rèn)知和思維活動(dòng)中的工具性作用，因此最能體現(xiàn)語(yǔ)言的思維功能，C項(xiàng)正確。其他選項(xiàng)雖也是語(yǔ)言功能，但與此句主旨不符。15.【參考答案】C【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，設(shè)立進(jìn)士科，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，非禮部，B項(xiàng)錯(cuò)誤；A項(xiàng)中貞觀年間為唐朝發(fā)展期，非創(chuàng)立期。明清時(shí)期科舉考試強(qiáng)調(diào)八股取士，內(nèi)容限定于四書五經(jīng)，形式僵化，故C項(xiàng)正確。16.【參考答案】A【解析】“獨(dú)特”強(qiáng)調(diào)與眾不同，“獨(dú)到”多指見(jiàn)解深刻，此處形容視角，用“獨(dú)特”更貼切；“簡(jiǎn)樸”側(cè)重樸素?zé)o華，適合描述語(yǔ)言風(fēng)格；“簡(jiǎn)潔”強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)明扼要，多用于表達(dá)方式。“從而”表示順承結(jié)果，“因而”強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系。此處因果關(guān)系明顯，應(yīng)選“因而”。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。17.【參考答案】A【解析】“治國(guó)必先治黨”強(qiáng)調(diào)黨在國(guó)家治理中的核心地位，體現(xiàn)了抓主要矛盾的哲學(xué)思想。在社會(huì)發(fā)展中，主要矛盾起決定作用，解決好黨的建設(shè)這一關(guān)鍵問(wèn)題，才能推動(dòng)國(guó)家治理現(xiàn)代化。A項(xiàng)正確；B項(xiàng)側(cè)重于事物性質(zhì)的判斷，與題干強(qiáng)調(diào)的“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”不符；C、D項(xiàng)雖有一定道理，但不直接對(duì)應(yīng)“優(yōu)先治理”的邏輯。18.【參考答案】A【解析】“傾聽(tīng)”多用于主動(dòng)聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，語(yǔ)境更自然；“聆聽(tīng)”帶有敬意，多用于下級(jí)聽(tīng)上級(jí)講話，此處不符。“考察”指實(shí)地觀察了解情況，強(qiáng)調(diào)過(guò)程；“考查”側(cè)重考核檢查，多用于檢驗(yàn)成果。句中強(qiáng)調(diào)了解基層實(shí)際，應(yīng)選“考察”。A項(xiàng)搭配最恰當(dāng)。19.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《紅樓夢(mèng)》作者是曹雪芹，非羅貫中；B項(xiàng)錯(cuò)誤，《三國(guó)演義》雖為章回體典范，但“第一部長(zhǎng)篇”應(yīng)為《三國(guó)志通俗演義》，且其成書于元末明初，表述不嚴(yán)謹(jǐn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《水滸傳》作者是施耐庵，蒲松齡是《聊齋志異》的作者；C項(xiàng)正確，孫悟空從大鬧天宮到取經(jīng)成佛，體現(xiàn)了個(gè)性解放與精神成熟的歷程，具有深刻的人性寓意。20.【參考答案】C【解析】“冷靜”強(qiáng)調(diào)情緒穩(wěn)定，適合修飾“分析”；“進(jìn)而”表示遞進(jìn)，體現(xiàn)從分析到提出方案的推進(jìn)過(guò)程；“判斷”指識(shí)別與評(píng)估能力，與“問(wèn)題”“形勢(shì)”搭配更恰當(dāng)?！捌届o”多指環(huán)境或心情平和，不如“冷靜”準(zhǔn)確；“從而”表示結(jié)果，邏輯關(guān)系不當(dāng)；“決斷”強(qiáng)調(diào)果斷決定，語(yǔ)境尚未到?jīng)Q策階段。故C項(xiàng)最符合語(yǔ)義與搭配習(xí)慣。21.【參考答案】C【解析】“四書”即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，南岳是衡山，華山是西岳；B項(xiàng)錯(cuò)誤，《史記》作者是司馬遷，班固是《漢書》的作者；D項(xiàng)錯(cuò)誤，端午節(jié)源于紀(jì)念屈原，而非文天祥。本題考查文化常識(shí)，需準(zhǔn)確識(shí)記。22.【參考答案】A【解析】“贊賞”強(qiáng)調(diào)欣賞并給予肯定，多用于對(duì)才能、品質(zhì)等內(nèi)在特質(zhì)的認(rèn)可，語(yǔ)境更重情感認(rèn)同，符合句中對(duì)綜合能力與態(tài)度的肯定；“贊揚(yáng)”“稱贊”側(cè)重公開(kāi)表?yè)P(yáng)行為；“贊美”多用于對(duì)美好事物的頌揚(yáng)，語(yǔ)體偏文學(xué)化。此處強(qiáng)調(diào)同事對(duì)其整體表現(xiàn)的認(rèn)可，“贊賞”最貼切。考查詞語(yǔ)辨析與語(yǔ)境匹配。23.【參考答案】D【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，設(shè)立進(jìn)士科，故A錯(cuò)誤；殿試由唐高宗創(chuàng)設(shè)，武則天時(shí)期加以發(fā)展，B表述不準(zhǔn)確；八股文取士始于明朝，C錯(cuò)誤；宋代重文輕武，進(jìn)士科地位顯著提升，成為科舉中最重要科目，D正確。24.【參考答案】C【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，設(shè)進(jìn)士科，故A、D錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，非禮部組織，B錯(cuò)誤；明清時(shí)期科舉考試強(qiáng)調(diào)八股取士，內(nèi)容格式化，C符合史實(shí)，正確。25.【參考答案】B【解析】“論證有力”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)推理過(guò)程的說(shuō)服力；“認(rèn)同”側(cè)重內(nèi)心認(rèn)可，比“贊同”“同意”“認(rèn)可”更契合“廣泛”的語(yǔ)境。A項(xiàng)“辯詞”偏辯論語(yǔ)境，C、D搭配不當(dāng)，故B最準(zhǔn)確。26.【參考答案】AC【解析】《九章算術(shù)》成書于東漢，系統(tǒng)總結(jié)了漢代及以前的數(shù)學(xué)成果，A正確；張衡地動(dòng)儀能探測(cè)地震方向，但不能預(yù)測(cè)時(shí)間和地點(diǎn)，B錯(cuò)誤；《齊民要術(shù)》由北魏賈思勰所著，是中國(guó)現(xiàn)存最早的農(nóng)業(yè)科學(xué)專著，C正確；畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)是在北宋，唐代使用的是雕版印刷，D錯(cuò)誤。故正確答案為AC。27.【參考答案】CD【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”和“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”與“是……關(guān)鍵”不對(duì)應(yīng)，應(yīng)刪去“能否”；C項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義清晰；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系成立。C、D均無(wú)語(yǔ)病，表達(dá)清楚，故正確答案為CD。28.【參考答案】AC【解析】《齊民要術(shù)》由北魏賈思勰所著，系統(tǒng)總結(jié)黃河流域農(nóng)業(yè)技術(shù)，是中國(guó)現(xiàn)存最早的完整農(nóng)書，A正確。張衡地動(dòng)儀可測(cè)地震波傳來(lái)的方向，但不能預(yù)測(cè)地震，B錯(cuò)誤?！短旃ら_(kāi)物》由明末宋應(yīng)星撰寫，涵蓋農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，C正確。畢昇發(fā)明的是膠泥活字，非木活字，D錯(cuò)誤。29.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”之一即可。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系明確，無(wú)語(yǔ)病。C項(xiàng)一面對(duì)兩面，應(yīng)刪去“能否”。D項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，“豐富”多用于內(nèi)容，可改為“內(nèi)容豐富，插圖精美”。B為唯一正確選項(xiàng)。30.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)正確，唐代末年火藥用于軍事，如火箭、火炮；D項(xiàng)正確，宋代指南針應(yīng)用于航海，推動(dòng)遠(yuǎn)洋航行。故選B、C、D。31.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致無(wú)主語(yǔ)；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系清晰；C項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)完整，無(wú)語(yǔ)??；D項(xiàng)“不好的壞習(xí)慣”語(yǔ)義重復(fù)，“壞習(xí)慣”已含“不好”之意。故正確選項(xiàng)為B、C。32.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代主要用于風(fēng)水；D項(xiàng)正確，宋代火藥被用于制造火器并投入戰(zhàn)爭(zhēng)。故選B、D。33.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”與“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，搭配得當(dāng)；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”與“是”不對(duì)應(yīng)；D項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系清晰，無(wú)語(yǔ)病。故選B、D。34.【參考答案】AB【解析】科舉制度始于隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志其正式確立，A正確；明清科舉以四書五經(jīng)為命題范圍，采用八股取士，B正確；殿試由皇帝親自主持，而非禮部，C錯(cuò)誤；八股文定型于明代，宋代尚未形成固定格式，D錯(cuò)誤。因此，正確答案為AB。35.【參考答案】BD【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過(guò)”“使”，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)“內(nèi)容豐富”恰當(dāng)，但“插圖豐富”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“圖文并茂”更準(zhǔn)確；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用正確，句式完整；D項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)邏輯清晰，搭配得當(dāng)。因此，正確答案為BD。36.【參考答案】ABCD【解析】本題考查文化常識(shí)。“四書”是儒家經(jīng)典，確指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，A正確；楷書四大家為歐、顏、柳、趙，B正確；五岳中南岳衡山位于湖南，C正確；端午節(jié)源于紀(jì)念屈原，吃粽子是重要習(xí)俗，D正確。故全選。37.【參考答案】BD【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過(guò)”“使”導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”與“是”不對(duì)應(yīng)；B項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系恰當(dāng)，語(yǔ)義通順；D項(xiàng)并列成分結(jié)構(gòu)一致，表達(dá)準(zhǔn)確。故正確答案為BD。38.【參考答案】B、C、D【解析】張衡地動(dòng)儀能探測(cè)地震方向，但無(wú)法精確預(yù)測(cè)時(shí)間和地點(diǎn)，A錯(cuò)誤；《齊民要術(shù)》由北魏賈思勰撰寫，系統(tǒng)總結(jié)農(nóng)業(yè)技術(shù)，B正確；唐代一行和尚通過(guò)實(shí)測(cè)得出子午線長(zhǎng)度，開(kāi)創(chuàng)世界先例，C正確；《天工開(kāi)物》由明末宋應(yīng)星編寫，涵蓋農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，D正確。39.【參考答案】B、D【解析】A缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)；C兩面對(duì)一面，“能否”對(duì)應(yīng)“是否多讀多練”尚可，但“關(guān)鍵在于”宜對(duì)應(yīng)肯定判斷，搭配不當(dāng)；B遞進(jìn)關(guān)系明確，結(jié)構(gòu)完整；D并列結(jié)構(gòu)清晰，表意準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。40.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)正確，宋代指南針已用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，而非最初使用于唐代。因此選B、C。41.【參考答案】B【解析】該說(shuō)法錯(cuò)誤。雖然大多數(shù)哺乳動(dòng)物為胎生，但存在例外。如鴨嘴獸和針鼴屬于哺乳動(dòng)物中的單孔目，它們通過(guò)產(chǎn)卵繁殖，是卵生哺乳動(dòng)物。因此，“所有哺乳動(dòng)物都胎生”的表述過(guò)于絕對(duì)，違背了生物學(xué)事實(shí)，正確答案為B。42.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人在船上落劍后于船身刻記號(hào)尋劍，忽視了船已移動(dòng)、環(huán)境變化的事實(shí)。該故事諷刺了靜止看待問(wèn)題、無(wú)視事物動(dòng)態(tài)變化的機(jī)械思維方式，體現(xiàn)了對(duì)客觀規(guī)律的違背。因此，該判斷正確，答案為A。43.【參考答案】A【解析