[四川]四川省委網(wǎng)信辦直屬事業(yè)單位2025年選調(diào)7人筆試歷年備考題庫(kù)附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的表述，正確的是：A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)于東漢張衡時(shí)期

B．活字印刷術(shù)由沈括在《夢(mèng)溪筆談》中首次記載

C．火藥最初應(yīng)用于軍事是在唐朝末年

D．指南針在宋代主要用于天文觀測(cè)2、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語(yǔ)在邏輯關(guān)系上最為相近？A．一著不慎，滿盤(pán)皆輸

B．不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智

C．萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)

D．尺有所短，寸有所長(zhǎng)3、下列關(guān)于我國(guó)四大名著及其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A．《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國(guó)演義》——羅貫中4、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙早到單位，丙比甲晚到但比乙早走，乙比甲晚到。以下推斷一定正確的是：A．甲是最早到單位的人

B．乙是最后一個(gè)離開(kāi)的人

C．丙比乙晚到單位

D．甲比丙早離開(kāi)單位5、下列關(guān)于我國(guó)四大名著及其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹B.《西游記》——吳承恩C.《水滸傳》——施耐庵D.《三國(guó)演義》——羅貫中6、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他______地走進(jìn)會(huì)議室，神情嚴(yán)肅，顯然對(duì)此次討論______。A.匆忙漠不關(guān)心B.沉穩(wěn)高度重視C.輕松毫無(wú)興趣D.猶豫略感好奇7、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯推理類(lèi)型是：A.歸納推理B.演繹推理C.類(lèi)比推理D.因果推理8、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，因此完全________勝任這一崗位。A.有力B.有余C.有效D.有望9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.一著不慎，滿盤(pán)皆輸B.千里之堤，潰于蟻穴C.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)D.當(dāng)局者迷，旁觀者清10、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的個(gè)體在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更易獲得信任。由此可以推出：A.所有語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的人都受信任B.團(tuán)隊(duì)中受信任者語(yǔ)言表達(dá)能力都強(qiáng)C.語(yǔ)言表達(dá)能力與信任度存在正相關(guān)D.提高表達(dá)能力必然提升團(tuán)隊(duì)地位11、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的表述，正確的一項(xiàng)是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，采用木質(zhì)活字

C．指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初被用于軍事是在唐朝末年12、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終______信念，______地追求理想，最終取得了令人矚目的成就。

A．堅(jiān)守孜孜不倦

B．堅(jiān)持堅(jiān)持不懈

C．固守鍥而不舍

D．恪守持之以恒13、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“因地制宜”這一發(fā)展原則的哲學(xué)依據(jù)？A.矛盾具有普遍性，事物都是一分為二的B.事物是不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題C.矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾D.量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果14、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖初來(lái)乍到，但憑借________的觀察力和________的溝通能力，迅速融入了團(tuán)隊(duì)。A.敏銳熟練B.敏捷熟悉C.敏感熟練D.敏銳熟悉15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.千里之行，始于足下B.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)C.一著不慎，滿盤(pán)皆輸D.近朱者赤，近墨者黑16、某單位組織一次內(nèi)部交流活動(dòng)，共有甲、乙、丙、丁、戊五人參加。已知：甲發(fā)言在乙之前，丙在丁之后但不在最后，戊不在第一或第二位。則發(fā)言順序的第一位應(yīng)是：A.甲B.丙C.丁D.戊17、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛用于航海

D．火藥最初用于軍事是在元代18、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語(yǔ)言________，情節(jié)________，人物刻畫(huà)________，讀來(lái)令人________。

A．簡(jiǎn)潔緊湊細(xì)膩回味無(wú)窮

B．簡(jiǎn)樸緊張生動(dòng)心潮澎湃

C．樸實(shí)激烈鮮明感慨萬(wàn)千

D．凝練激烈深入嘆為觀止19、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯特征是：A.從個(gè)別事例歸納出一般規(guī)律B.根據(jù)已有知識(shí)推導(dǎo)出同類(lèi)問(wèn)題的解決方法C.將兩個(gè)看似無(wú)關(guān)的事物進(jìn)行類(lèi)比D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)的正確性20、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，我們既要保持戰(zhàn)略定力，又要積極________應(yīng)對(duì)策略，以增強(qiáng)工作的前瞻性和主動(dòng)性。A.調(diào)整B.調(diào)控C.調(diào)配D.調(diào)集21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一哲學(xué)思想的是：A.一著不慎，滿盤(pán)皆輸B.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)C.近朱者赤，近墨者黑D.尺有所短，寸有所長(zhǎng)22、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，必須提升信息甄別能力，______虛假信息，______理性討論，______清朗空間。A.抵制推動(dòng)營(yíng)造B.拒絕促進(jìn)創(chuàng)造C.阻止推進(jìn)建設(shè)D.杜絕提倡維持23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)城市內(nèi)澇，緊急疏散群眾B.治理污染，關(guān)停高排放源頭企業(yè)C.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，立即撥打119報(bào)警D.學(xué)生成績(jī)下降，增加課后補(bǔ)習(xí)時(shí)間24、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有________，而是冷靜分析形勢(shì)，果斷采取措施，最終________了危機(jī)。A.慌亂化解B.恐懼解決C.猶豫處理D.退縮應(yīng)對(duì)25、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的表述，正確的一項(xiàng)是：

A.造紙術(shù)最早由東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明

B.指南針在宋代開(kāi)始應(yīng)用于航海

C.火藥最初用于軍事是在唐代

D.活字印刷術(shù)由畢昇在元代發(fā)明二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的有：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大推動(dòng)了文化傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初作為武器廣泛應(yīng)用于宋代戰(zhàn)爭(zhēng)27、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)B.能否提高工作效率，關(guān)鍵在于科學(xué)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作C.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于幫助同學(xué)，深受大家喜愛(ài)D.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀28、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大地推動(dòng)了文化傳播

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針在宋代廣泛應(yīng)用于航海，促進(jìn)了海上交通發(fā)展

D.火藥最初用于軍事，唐代已出現(xiàn)火器實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用29、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：

A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的理論水平得到了顯著提高

B.我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題

C.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很豐富

D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也過(guò)硬30、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明

B.活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇創(chuàng)造

C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D.火藥最初被用于軍事是在宋代31、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：

A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的理論水平得到了顯著提升

B.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

C.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很豐富

D.不僅他學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于幫助同學(xué)32、某單位組織學(xué)習(xí)會(huì)議，甲、乙、丙、丁四人中有一人負(fù)責(zé)記錄。已知：甲說(shuō)“不是我”，乙說(shuō)“是丁”，丙說(shuō)“是乙”，丁說(shuō)“不是我”。若四人中僅有一人說(shuō)真話，則負(fù)責(zé)記錄的是：A.甲B.乙C.丙D.丁33、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代34、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，神情嚴(yán)肅，顯然對(duì)即將開(kāi)始的討論______。A.匆匆/不以為然B.躊躇/漫不經(jīng)心C.沉穩(wěn)/十分重視D.興奮/充滿期待35、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫最早發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在宋代已應(yīng)用于航海

D．火藥最早用于軍事是在唐代36、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：

A．通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識(shí)

B．他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也十分優(yōu)秀

C．這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很豐富

D．我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)勤于思考和善于總結(jié)的好習(xí)慣37、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法中，正確的有：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)于東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海

C．火藥最初被用于軍事是在唐朝末年

D．活字印刷術(shù)由畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明38、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①他做事一向________，從不拖泥帶水。

②面對(duì)突如其來(lái)的質(zhì)疑，她表現(xiàn)得十分________。

③這篇文章結(jié)構(gòu)________，邏輯嚴(yán)密，令人信服。

A．利落鎮(zhèn)定嚴(yán)謹(jǐn)

B．利索鎮(zhèn)靜嚴(yán)整

C．干脆冷靜嚴(yán)密

D．爽快沉著周密39、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法中，正確的有：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”位于“雨水”之前C.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》D.書(shū)法“楷書(shū)四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)、趙孟頫40、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法中，正確的有：

A.造紙術(shù)由東漢蔡倫最早發(fā)明

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海

D.火藥最早用于軍事是在唐代三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤42、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了類(lèi)比推理的思維過(guò)程，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中常見(jiàn)的邏輯推斷方式。A.正確B.錯(cuò)誤44、在常規(guī)的數(shù)字推理題中，若數(shù)列呈現(xiàn)“2，4，8，16，32”的變化趨勢(shì)，則其規(guī)律為等比數(shù)列，公比為2。A.正確B.錯(cuò)誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了類(lèi)比推理的思維過(guò)程，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤46、在常規(guī)邏輯判斷中，若命題“所有A都是B”為真，則“所有B都是A”也必然為真。A.正確B.錯(cuò)誤47、地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，因此太陽(yáng)從東方升起，西方落下。A.正確B.錯(cuò)誤48、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)最初是用來(lái)形容書(shū)法作品的精妙之處。A.正確B.錯(cuò)誤49、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點(diǎn)，違背了發(fā)展的普遍性原理。A.正確B.錯(cuò)誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】造紙術(shù)由東漢蔡倫改進(jìn)，并非張衡，A錯(cuò)誤；活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，《夢(mèng)溪筆談》由沈括撰寫(xiě)，確實(shí)記載了該技術(shù)，但“由沈括發(fā)明”表述錯(cuò)誤，B不嚴(yán)謹(jǐn)；火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，如火藥箭、震天雷等，C正確；指南針在宋代已廣泛用于航海，非主要用于天文觀測(cè)，D錯(cuò)誤。故選C。2.【參考答案】B【解析】題干成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)“經(jīng)歷艱險(xiǎn)才能獲得成果”，是條件與結(jié)果關(guān)系。B項(xiàng)“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐獲得經(jīng)驗(yàn)，邏輯關(guān)系一致。A項(xiàng)為因果關(guān)系但側(cè)重失誤后果，C項(xiàng)為條件缺失，D項(xiàng)為比較關(guān)系，均不符。故選B。3.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中，羅貫中是《三國(guó)演義》的作者。A、B、D三項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。四大名著中，《紅樓夢(mèng)》為清代曹雪芹所著，《西游記》為明代吳承恩創(chuàng)作，《水滸傳》由施耐庵編撰，羅貫中參與整理。因此C項(xiàng)錯(cuò)誤，本題選C。4.【參考答案】A【解析】由“甲比乙早到”和“乙比甲晚到”可知甲早于乙到崗；“丙比甲晚到”說(shuō)明甲最早到，丙次之，乙最晚到，故A正確。丙比乙早走，因此乙不是最后一個(gè)離開(kāi)，B錯(cuò)誤；丙比乙到得晚，C正確但非“一定”正確（因乙到崗時(shí)間未精確），而題干要求“一定正確”；D無(wú)法從條件推出離開(kāi)順序。綜上，只有A一定成立。5.【參考答案】無(wú)錯(cuò)誤，D為正確項(xiàng)（題目問(wèn)“錯(cuò)誤”的選項(xiàng)，實(shí)則無(wú)錯(cuò)，故此題設(shè)計(jì)為反向檢驗(yàn)理解）【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。四大名著與作者對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確：《紅樓夢(mèng)》為曹雪芹所著；《西游記》作者為明代吳承恩；《水滸傳》一般認(rèn)為是施耐庵編撰；《三國(guó)演義》由羅貫中撰寫(xiě)，是中國(guó)最早章回體小說(shuō)之一。題干要求選擇“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，但所有選項(xiàng)均正確，故本題意在測(cè)試審題與辨析能力，實(shí)際無(wú)錯(cuò)誤選項(xiàng)，但依題型邏輯，應(yīng)選“無(wú)”，此處設(shè)D為參考答案以符合形式。6.【參考答案】B【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)。根據(jù)后文“神情嚴(yán)肅，顯然對(duì)此次討論……”可知，人物態(tài)度認(rèn)真，排除A、C、D中與“嚴(yán)肅”矛盾的“漠不關(guān)心”“毫無(wú)興趣”“猶豫”“好奇”。只有“沉穩(wěn)”與“高度重視”與語(yǔ)境相符，體現(xiàn)莊重態(tài)度與重視程度，邏輯連貫，故選B。7.【參考答案】C【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類(lèi)推出其他類(lèi)似情況，強(qiáng)調(diào)通過(guò)已知相似性推導(dǎo)未知，屬于類(lèi)比推理的典型表現(xiàn)。類(lèi)比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦部赡芟嗤?。而歸納是從特殊到一般，演繹是從一般到特殊，因果推理側(cè)重原因與結(jié)果關(guān)系，均不如類(lèi)比推理貼合“舉一反三”的思維特征。8.【參考答案】B【解析】“有余”意為“足夠有富余”，常用于“完全有余勝任”搭配，表示能力綽綽有余?！坝辛Α倍嘈稳葑饔没蛑С殖潭?；“有效”強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生效果；“有望”表示有希望，尚未實(shí)現(xiàn)。句中強(qiáng)調(diào)實(shí)際勝任能力，且有“完全”修飾，應(yīng)選“有余”以體現(xiàn)能力充足，語(yǔ)義最準(zhǔn)確。9.【參考答案】B【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其擴(kuò)大。B項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問(wèn)題可能引發(fā)嚴(yán)重后果，強(qiáng)調(diào)從小處防范，與“防微杜漸”哲理一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，C項(xiàng)體現(xiàn)事物間接聯(lián)系，D項(xiàng)反映認(rèn)知視角差異，均不符合題意。10.【參考答案】C【解析】題干指出“語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的個(gè)體更易獲得信任”，說(shuō)明兩者之間存在正向關(guān)聯(lián)，但未斷言絕對(duì)因果或全稱(chēng)判斷。A、B、D項(xiàng)均將可能性擴(kuò)大為必然性，犯了“以偏概全”和“因果倒置”的邏輯錯(cuò)誤。C項(xiàng)準(zhǔn)確概括了題干的統(tǒng)計(jì)性結(jié)論，符合推理邏輯。11.【參考答案】C【解析】本題考查歷史文化常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木質(zhì)；C項(xiàng)正確，宋代已使用指南針于航海，如《夢(mèng)溪筆談》記載；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，但“最初”說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)，而C項(xiàng)表述最準(zhǔn)確。12.【參考答案】A【解析】本題考查詞語(yǔ)辨析與語(yǔ)境搭配?！皥?jiān)守信念”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定維護(hù)；“孜孜不倦”形容勤奮不懈，與“追求理想”搭配更自然。B項(xiàng)“堅(jiān)持信念”雖通順，但“堅(jiān)持不懈”與后文“追求”語(yǔ)義重復(fù)；C項(xiàng)“固守”含貶義；D項(xiàng)“恪守”多用于規(guī)則、承諾，不適用于“信念”。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。13.【參考答案】C【解析】“因地制宜”強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同地區(qū)的具體情況制定發(fā)展策略，其哲學(xué)基礎(chǔ)是矛盾的特殊性原理。不同地區(qū)面臨的問(wèn)題、資源稟賦和發(fā)展條件各不相同，必須具體問(wèn)題具體分析，不能千篇一律。C項(xiàng)正確指出了矛盾的特殊性是該原則的根本依據(jù)，其他選項(xiàng)雖涉及唯物辯證法內(nèi)容，但與“因地制宜”的核心思不符。14.【參考答案】A【解析】“敏銳”形容洞察力強(qiáng)，常用于“觀察力”“嗅覺(jué)”等搭配，強(qiáng)調(diào)反應(yīng)快且準(zhǔn)確；“熟練”指技術(shù)或能力純熟，與“溝通能力”搭配恰當(dāng)，體現(xiàn)表達(dá)流暢、技巧嫻熟?！懊艚荨倍嘤糜趧?dòng)作或思維速度，不如“敏銳”貼切；“熟悉”指了解情況，不能修飾“能力”。因此A項(xiàng)搭配最準(zhǔn)確，語(yǔ)義最通順。15.【參考答案】C【解析】“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展?！耙恢簧?，滿盤(pán)皆輸”強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的微小失誤可能導(dǎo)致整體失敗，與“防微杜漸”所體現(xiàn)的及早防范、防止事態(tài)擴(kuò)大的思想高度契合。A項(xiàng)體現(xiàn)積累的重要性，B項(xiàng)體現(xiàn)事物的普遍聯(lián)系，D項(xiàng)體現(xiàn)環(huán)境對(duì)人的影響，均與題干主旨不符。16.【參考答案】C【解析】根據(jù)條件分析：丙在丁之后且不在最后，故丁不能在第四或第五，否則丙無(wú)合適位置；戊不在第一、二位；甲在乙前。假設(shè)丁為第一位，則丙可在第二或第三，符合條件。進(jìn)一步推理可得唯一合理順序?yàn)椋憾?、甲、丙、乙、戊。滿足所有條件，故第一位是丁。其他選項(xiàng)代入均導(dǎo)致矛盾。17.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破。C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海。D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展。因此，正確答案為B。18.【參考答案】A【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)。根據(jù)語(yǔ)境，“語(yǔ)言”宜用“簡(jiǎn)潔”或“凝練”，“情節(jié)”強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)用“緊湊”更妥，“人物刻畫(huà)”搭配“細(xì)膩”更準(zhǔn)確?！盎匚稛o(wú)窮”與整體閱讀體驗(yàn)契合。B項(xiàng)“緊張”偏情緒，“心潮澎湃”側(cè)重激動(dòng)，不如A貼切。C、D項(xiàng)“激烈”多用于沖突，不適用于情節(jié)描述。故A最恰當(dāng)。19.【參考答案】B【解析】“舉一反三”出自《論語(yǔ)》，指從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)的是基于已有知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，推導(dǎo)解決相似問(wèn)題的能力，屬于類(lèi)比推理范疇。A項(xiàng)屬于歸納推理，C項(xiàng)雖涉及類(lèi)比但未突出“推導(dǎo)應(yīng)用”，D項(xiàng)屬于實(shí)證方法。只有B項(xiàng)準(zhǔn)確體現(xiàn)由已知向同類(lèi)問(wèn)題遷移的思維過(guò)程。20.【參考答案】A【解析】“調(diào)整”指改變?cè)星闆r，使更適應(yīng)新需求，常用于政策、策略等抽象對(duì)象，符合語(yǔ)境。“調(diào)控”多用于經(jīng)濟(jì)或宏觀管理；“調(diào)配”側(cè)重資源或人員的分配；“調(diào)集”強(qiáng)調(diào)集中人力物力，多用于具體事物。句中強(qiáng)調(diào)策略的優(yōu)化與應(yīng)變，故“調(diào)整”最貼切。21.【參考答案】A【解析】“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或不良傾向剛露頭時(shí)就加以制止，防止其擴(kuò)大。A項(xiàng)“一著不慎，滿盤(pán)皆輸”強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵小環(huán)節(jié)的失誤會(huì)導(dǎo)致全局失敗，體現(xiàn)及早防范的重要性，與“防微杜漸”思想契合。B項(xiàng)體現(xiàn)事物相互影響，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的影響，D項(xiàng)說(shuō)明事物各有優(yōu)劣，均與題干哲理不符。22.【參考答案】A【解析】“抵制虛假信息”搭配恰當(dāng)，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)防范；“推動(dòng)理性討論”體現(xiàn)引導(dǎo)作用；“營(yíng)造清朗空間”是固定搭配，常用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)。B項(xiàng)“創(chuàng)造空間”不夠貼切；C項(xiàng)“阻止”多用于行為，不適用于信息；D項(xiàng)“杜絕”語(yǔ)氣過(guò)強(qiáng)，不符現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境。A項(xiàng)詞語(yǔ)搭配最準(zhǔn)確、語(yǔ)義最協(xié)調(diào)。23.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題應(yīng)從根本上著手。A、C、D項(xiàng)均為應(yīng)急處理，屬于治標(biāo)之舉；而B(niǎo)項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源頭實(shí)現(xiàn)根本治理，體現(xiàn)“治本”思維，符合成語(yǔ)的哲學(xué)內(nèi)涵，故選B。24.【參考答案】A【解析】第一空需填入與“冷靜”形成對(duì)比的心理狀態(tài)，“慌亂”最貼切；第二空“化解危機(jī)”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)將矛盾緩和消除，語(yǔ)義更準(zhǔn)確?！敖鉀Q”“處理”“應(yīng)對(duì)”雖可搭配“危機(jī)”，但不如“化解”生動(dòng)貼切。故A項(xiàng)最佳。25.【參考答案】B【解析】造紙術(shù)在西漢已有雛形，蔡倫改進(jìn)而非發(fā)明，A錯(cuò)誤；指南針在北宋末年已用于航海，南宋時(shí)期廣泛應(yīng)用，B正確；火藥在唐末已用于軍事，C表述不準(zhǔn)確；活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，非元代，D錯(cuò)誤。因此答案為B。26.【參考答案】A、B、D【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才普遍用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用；D項(xiàng)正確，火藥在宋代被用于軍事，如火炮、火箭等。故選ABD。27.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)正確，兩面對(duì)一面搭配合理，表達(dá)完整；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式并列清晰；D項(xiàng)“內(nèi)容豐富”可接受，但“插圖豐富”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“插圖精美”或“數(shù)量多”。故選BC。28.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項(xiàng)正確，宋代指南針用于航海，推動(dòng)遠(yuǎn)洋航行；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥雖唐代煉丹時(shí)發(fā)現(xiàn)，但火器廣泛用于軍事始于宋代，唐代尚未實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。29.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)邏輯清晰，無(wú)語(yǔ)??；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，“內(nèi)容豐富”可，“插圖豐富”應(yīng)改為“插圖精美”；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系成立，表達(dá)準(zhǔn)確。30.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是活字印刷的開(kāi)端。C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代主要用于風(fēng)水。D項(xiàng)正確，宋代火藥開(kāi)始用于戰(zhàn)爭(zhēng)，如火炮、火箭等。31.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)。B項(xiàng)正確，“發(fā)揚(yáng)”與“繼承”語(yǔ)序合理，搭配得當(dāng)。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”可以說(shuō)豐富，但“內(nèi)容”與“豐富”搭配尚可，而“插圖豐富”語(yǔ)義重復(fù)或不當(dāng)，整體表意不清。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用正確，“不僅……而且……”結(jié)構(gòu)完整，主語(yǔ)“他”位置恰當(dāng)，表達(dá)清晰。32.【參考答案】A【解析】假設(shè)說(shuō)真話者唯一。若甲真，則“不是甲”為真，其余為假：乙說(shuō)“是丁”為假，則不是??；丙說(shuō)“是乙”為假，則不是乙；丁說(shuō)“不是我”為假，則是丁。矛盾（既是丁又不是?。?。若乙真，“是丁”為真，則丁是記錄者，但丁說(shuō)“不是我”為假，合理；甲說(shuō)“不是我”為真，與僅一人說(shuō)真話矛盾。若丙真，“是乙”為真，則乙是記錄者，甲說(shuō)“不是我”為真，矛盾。若丁真，“不是我”為真，則不是丁，甲說(shuō)“不是我”也可能為真，矛盾。故僅當(dāng)甲、乙、丙、丁都說(shuō)假話時(shí)成立，但題設(shè)有一人說(shuō)真話。重新分析：若丁說(shuō)“不是我”為假，則丁是記錄者，此時(shí)乙說(shuō)“是丁”為真，丙說(shuō)“是乙”為假，甲說(shuō)“不是我”為真（甲不是），出現(xiàn)兩人說(shuō)真話。最終唯一成立情形：甲說(shuō)“不是我”為假，即甲是記錄者，其余皆假：乙說(shuō)“是丁”為假（不是?。f(shuō)“是乙”為假（不是乙），丁說(shuō)“不是我”為假（是丁）？矛盾。修正：若甲說(shuō)假話，則是甲；乙說(shuō)“是丁”為假，即不是?。槐f(shuō)“是乙”為假，即不是乙；丁說(shuō)“不是我”為假，即是丁。但不能既是甲又是丁。矛盾。重新推理：唯一解為甲是記錄者，且僅甲說(shuō)假話，其余均假。即乙說(shuō)“是丁”為假→不是??；丙說(shuō)“是乙”為假→不是乙；丁說(shuō)“不是我”為真？不行。最終：只有當(dāng)丁說(shuō)“不是我”為假，即丁是記錄者，其他說(shuō)的都是假的：甲說(shuō)“不是我”為假→是甲，矛盾。正確邏輯：設(shè)記錄者為甲，則甲說(shuō)“不是我”為假；乙說(shuō)“是丁”為假→不是丁；丙說(shuō)“是乙”為假→不是乙；丁說(shuō)“不是我”為真→不是丁，但此時(shí)丁說(shuō)真話，甲說(shuō)假話，只有丁說(shuō)真話，符合條件。但記錄者是甲，丁說(shuō)“不是我”為真，不沖突。所以記錄者是甲，只有丁說(shuō)了真話？不對(duì)，丁說(shuō)“不是我”為真，但若記錄者是甲，則丁確實(shí)不是，丁說(shuō)真話。但此時(shí)甲說(shuō)“不是我”為假，乙說(shuō)“是丁”為假（因是甲），丙說(shuō)“是乙”為假，丁說(shuō)“不是我”為真。共一人說(shuō)真話，成立。故記錄者是甲。答案A。33.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才用于航海，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用，D正確。34.【參考答案】C【解析】“神情嚴(yán)肅”提示態(tài)度認(rèn)真，與“十分重視”邏輯一致；“沉穩(wěn)”與嚴(yán)肅語(yǔ)境相符。A“匆匆”與“不以為然”態(tài)度輕慢，不符；B“躊躇”含猶豫義，矛盾；D“興奮”與“嚴(yán)肅”情感不協(xié)調(diào)。故C最恰當(dāng)。35.【參考答案】BCD【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)正確，宋代指南針廣泛用于航海；D項(xiàng)正確，唐代末年火藥開(kāi)始用于軍事，如火藥箭、震天雷等。36.【參考答案】BD【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖可“精美”但不宜“豐富”；D項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)合理，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清晰。37.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，但造紙術(shù)在西漢時(shí)期已有雛形；B項(xiàng)正確，宋代航海中已使用指南針；C項(xiàng)正確，唐朝末年火藥開(kāi)始用于戰(zhàn)爭(zhēng)；D項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明了泥活字印刷術(shù)。故選B、C、D。38.【參考答案】A【解析】“利落”形容動(dòng)作敏捷、不拖沓，與“拖泥帶水”形成反義，①空合適；“鎮(zhèn)定”強(qiáng)調(diào)情緒穩(wěn)定，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，②空更貼切；“嚴(yán)謹(jǐn)”常用于形容邏輯或態(tài)度嚴(yán)密謹(jǐn)慎，與“結(jié)構(gòu)”“邏輯”搭配得當(dāng)，③空最佳。B、C、D項(xiàng)詞語(yǔ)雖近義，但搭配不如A項(xiàng)準(zhǔn)確。故選A。39.【參考答案】ABCD【解析】A項(xiàng)正確，端午節(jié)源于對(duì)屈原的紀(jì)念，吃粽子是傳統(tǒng)習(xí)俗；B項(xiàng)正確，“立春”是二十四節(jié)氣之首，早于“雨水”；C項(xiàng)正確，“四書(shū)”為儒家經(jīng)典，由南宋朱熹編定，包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；D項(xiàng)正確，楷書(shū)四大家指唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)及元代趙孟頫，代表楷書(shū)最高成就。四項(xiàng)均符合傳統(tǒng)文化常識(shí)。40.【參考答案】BCD【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)正確，宋代《萍洲可談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代已有火藥用于軍事的記載，如火箭、火炮等。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三