[四川]四川職業(yè)技術(shù)學院2025年下半年招聘35人筆試歷年?？键c試題專練附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列說法中，符合我國地理常識的是：

A．長江是世界最長的河流

B．四川盆地被稱為“聚寶盆”

C．我國領(lǐng)土最西端位于帕米爾高原

D．黃土高原的地貌特征是冰川廣布2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這場講座內(nèi)容豐富，語言生動，使聽眾________，受益匪淺。

A．恍然大悟

B．茅塞頓開

C．醍醐灌頂

D．豁然開朗3、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊含哲理的是：A.面對城市交通擁堵，增加交警指揮頻次B.為控制物價上漲，大力打擊哄抬物價行為C.治理環(huán)境污染，關(guān)停污染源頭的生產(chǎn)企業(yè)D.學生成績下滑，頻繁安排補習課程4、某單位組織學習活動，甲、乙、丙、丁四人中有一人主持，已知：（1）若甲主持，則乙不參加；（2）乙參加當且僅當丙主持；（3）丁不主持，但參加了活動。由此可推出主持人為：A.甲B.乙C.丙D.丁5、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A.面對交通擁堵，臨時增加交警指揮疏導車流B.水庫水位過高，開啟泄洪閘門緊急排水C.企業(yè)效益下滑，臨時裁員以減少支出D.環(huán)境污染嚴重，從根本上改革生產(chǎn)工藝流程6、某單位組織活動，需從甲、乙、丙、丁、戊五人中選出三人參加，已知：若甲參加，則乙不能參加；丙和丁至少有一人參加；戊只有在丙參加時才參加。若最終甲參加，以下哪項必定成立？A.丙參加B.丁參加C.戊參加D.乙和丁都參加7、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A．治理城市擁堵，應(yīng)增加道路建設(shè)投入

B．解決環(huán)境問題，需從源頭控制污染物排放

C．應(yīng)對物價上漲，應(yīng)及時發(fā)放臨時補貼

D．學生作業(yè)過多，可延長放學時間來緩解8、有三個人甲、乙、丙，他們中一人是教師，一人是醫(yī)生，一人是警察。已知：甲不是教師，乙不是醫(yī)生，醫(yī)生比丙年齡小。由此可以推出：A．甲是醫(yī)生

B．乙是警察

C．丙是教師

D．甲是警察9、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊含的哲理的是：A.治標不治本，問題難以根除B.抓住時機，迅速處理問題C.統(tǒng)籌兼顧，全面解決問題D.防微杜漸，避免小錯成大患10、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：______的語言表達能力，不僅體現(xiàn)在詞匯的豐富上，更體現(xiàn)在邏輯的嚴密與思想的深刻上。因此，提升思維品質(zhì)才是______的關(guān)鍵。A.優(yōu)良提高B.卓越提升C.優(yōu)秀增強D.良好加強11、下列選項中，與“雞蛋：孵化”邏輯關(guān)系最為相似的是：A．種子：發(fā)芽

B．鋼筆：書寫

C．樹木：砍伐

D．學生：學習12、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

這場辯論極為激烈，雙方各執(zhí)一詞，________難分勝負，最終主持人不得不________時間限制，宣布暫停。A．以致依據(jù)

B．以至根據(jù)

C．以至依照

D．以致遵照13、下列成語中，最能體現(xiàn)“事物發(fā)展由量變到質(zhì)變”這一哲學原理的是：A.刻舟求劍B.守株待兔C.繩鋸木斷D.掩耳盜鈴14、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外兩人之間。由此可以推出：A.甲最矮B.乙最高C.丙最高D.甲介于乙和丙之間15、下列選項中，與“雞蛋：孵化”邏輯關(guān)系最為相似的是：

A．花朵：凋謝

B．種子：發(fā)芽

C．果實：成熟

D．樹木：生長16、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情節(jié)________，人物刻畫________，讀來令人________。

A．簡潔明快細膩回味無窮

B．簡樸明白細致嘆為觀止

C．簡練清晰生動津津有味

D．樸素直白真實感慨萬千17、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A.面對城市交通擁堵，增加交警指揮頻率B.為防止火災蔓延，及時切斷電源總閘C.患者發(fā)燒時，用冷毛巾敷額頭降溫D.農(nóng)田干旱時，組織人員輪流澆水抗旱18、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達能力強的人往往更善于理解他人情緒。由此可以推出：A.理解他人情緒必須依賴語言表達能力B.語言表達能力弱的人一定不善共情C.提升語言能力有助于增強情緒理解D.情緒理解能力與語言能力呈負相關(guān)19、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學寓意的是：A．治理城市擁堵，應(yīng)加強交通管制而非拓寬道路

B．解決環(huán)境污染，應(yīng)追究企業(yè)責任而非僅處罰個人

C．應(yīng)對物價上漲，應(yīng)控制源頭供給而非僅限價

D．預防學生違紀，應(yīng)加強思想教育而非僅靠懲罰20、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的，且乙不是最年輕的。則三人年齡從大到小的順序是：A．甲、乙、丙

B．甲、丙、乙

C．乙、甲、丙

D．乙、丙、甲21、下列選項中，與“風箏：線”邏輯關(guān)系最為相近的是：A．輪船：海洋

B．火車：軌道

C．飛機：云層

D．魚：漁網(wǎng)22、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

經(jīng)典作品之所以經(jīng)久不衰，在于它們深刻________了人性的復雜，________了時代的精神，更能________讀者的思想共鳴。A．反映揭示激發(fā)

B．表現(xiàn)體現(xiàn)引起

C．反映體現(xiàn)引發(fā)

D．表現(xiàn)揭示激發(fā)23、下列選項中，與“雞蛋：孵出：小雞”邏輯關(guān)系最為相似的是：A.種子：播種：農(nóng)田B.蝌蚪：成長：青蛙C.毛毛蟲：蛻變?yōu)椋汉鸇.學生：培養(yǎng)：人才24、下列哪項最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”的哲學道理？A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．對癥下藥，因地制宜

C．治標不治本，難以根除問題

D．從根本上解決問題才能徹底消除隱患25、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

面對復雜的局勢，他始終保持冷靜，________分析問題，________提出解決方案，最終取得了良好效果。A．逐步從而

B．深入進而

C．細致因而

D．全面于是二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》C.書法中的“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫D.京劇臉譜中，紅色代表忠勇，黑色代表奸詐27、“只有堅持綠色發(fā)展，才能實現(xiàn)可持續(xù)的生態(tài)文明。”下列選項中，與該句邏輯關(guān)系一致的是：A.如果實現(xiàn)生態(tài)文明，那么一定堅持了綠色發(fā)展B.沒有堅持綠色發(fā)展，就無法實現(xiàn)生態(tài)文明C.只要經(jīng)濟發(fā)展快，就能建成生態(tài)文明D.實現(xiàn)生態(tài)文明，必須以犧牲環(huán)境為代價28、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針在宋代廣泛應(yīng)用于航海

D.火藥最初用于軍事是在唐代29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖出身平凡，但始終________追求知識，________在學術(shù)領(lǐng)域取得了顯著成就，________贏得了廣泛尊重。

A.堅持不懈從而最終

B.持之以恒進而因而

C.鍥而不舍從而并且

D.孜孜不倦進而最終30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代31、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次學習，使我提高了思想認識B.他不僅學習好，而且思想也很進步C.這本書大約15元左右D.我們要防止交通事故不再發(fā)生32、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)由東漢時期的蔡倫最早發(fā)明

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海

D.火藥最初用于軍事是在宋代33、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次學習，使我對相關(guān)知識有了更深入的理解

B.他不僅學習認真，而且成績也一直很優(yōu)秀

C.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀多練

D.這種產(chǎn)品的銷量下降，是因為質(zhì)量不過關(guān)的原因34、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術(shù)在東漢時期由蔡倫改進并推廣

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最早用于軍事是在宋代，如突火槍的使用35、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情節(jié)________，人物刻畫________，讀來令人________。

A．簡樸跌宕鮮明手不釋卷

B．簡潔起伏生動愛不釋手

C．簡練多變細膩津津有味

D．樸實離奇深刻回味無窮36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代37、“他不但學習刻苦，而且樂于助人。”下列句子與該句復句關(guān)系相同的是：A.只要你努力，就一定有收獲B.雖然天氣寒冷，但大家熱情不減C.他既認真負責，又富有創(chuàng)新精神D.與其坐等機會，不如主動爭取38、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首創(chuàng)B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代開始用于軍事39、“有的金屬是液體，有的液體不是金屬”，這一判斷中包含的邏輯關(guān)系是：A.全同關(guān)系B.交叉關(guān)系C.反對關(guān)系D.下反對關(guān)系40、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的有：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣

B．活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇創(chuàng)制

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初源于道士煉丹實踐三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點。A.正確B.錯誤42、所有哺乳動物都通過肺進行呼吸。A.正確B.錯誤43、“畫蛇添足”這一成語的本義是形容做事多此一舉，反而弄巧成拙。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點，違背了事物發(fā)展變化的哲學原理。A.正確B.錯誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“刻舟求劍”這一成語故事主要體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學思想。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了事物是靜止不變的這一哲學觀點。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】長江是我國第一長河，但世界最長河流是尼羅河，A錯誤；“聚寶盆”通常指柴達木盆地，B錯誤；我國領(lǐng)土最西端在新疆帕米爾高原，C正確；黃土高原地貌特征為溝壑縱橫、黃土廣布，冰川廣布是青藏高原的特點，D錯誤。故本題選C。2.【參考答案】B【解析】“茅塞頓開”形容忽然理解、領(lǐng)會，多用于聽人講解后思路暢通，符合“講座使聽眾受益”的語境；“恍然大悟”強調(diào)突然明白某事，多用于個人頓悟；“醍醐灌頂”比喻灌輸智慧使人徹底醒悟，語義較重；“豁然開朗”多用于空間或情境的突然開闊，也用于思路，但不如“茅塞頓開”貼切。故選B。3.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題應(yīng)從根本上著手。A、B、D項均為治標之舉，僅緩解表象；而C項通過關(guān)停污染源頭實現(xiàn)根本治理，體現(xiàn)了抓主要矛盾、從根源解決問題的哲學思想，與成語寓意一致。4.【參考答案】C【解析】由（3）知丁不主持且參加。由（2）乙參加?丙主持，若乙參加，則丙主持；若乙不參加，則丙不主持。假設(shè)甲主持（A），由（1）乙不參加，結(jié)合（2）得丙不主持，與甲主持不沖突，但此時無人符合主持條件（丁不主持），排除甲。若乙主持，則丙不主持，由（2）乙不能參加，但主持人應(yīng)參加，矛盾。丁不主持已知。故僅剩丙主持，此時乙可參加，甲、丁均可參加，符合條件。選C。5.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、C三項均為應(yīng)急性措施，屬于“揚湯止沸”；而D項通過改革生產(chǎn)工藝，從源頭減少污染，是治本之策，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性解決思路，故選D。6.【參考答案】A【解析】由“甲參加”可得“乙不參加”；“丙和丁至少一人參加”必須滿足；若丙不參加，則丁必須參加，但此時戊也不參加（因戊需丙參加才參加），則參加者為甲、丁，僅兩人，不足三人，矛盾。故丙必須參加，才能滿足人數(shù)要求，A項正確。7.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、C、D三項均為表面應(yīng)對措施，屬于“揚湯止沸”；而B項強調(diào)從源頭治理污染，是根治之策，體現(xiàn)“釜底抽薪”的本質(zhì)，符合題意。8.【參考答案】C【解析】由“醫(yī)生比丙年齡小”可知丙不是醫(yī)生（否則年齡不可能更大）。結(jié)合“乙不是醫(yī)生”，則甲是醫(yī)生。又“甲不是教師”，則甲只能是醫(yī)生，非教師非警察，推出甲是醫(yī)生；剩下乙、丙為教師和警察。乙不是醫(yī)生已滿足，但乙不能是教師（否則丙為警察，與已知無矛盾，但需進一步判斷）。甲是醫(yī)生，非教師，則教師在乙或丙。若丙不是教師，則丙是警察，乙是教師，但乙不是醫(yī)生，可為教師。但丙不能是醫(yī)生已確定，醫(yī)生是甲，甲比丙年齡小。無矛盾。最終：甲醫(yī)生，丙教師，乙警察？但乙是警察，丙是教師。選項C成立。綜合推理得丙是教師。9.【參考答案】A【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為把熱水舀起再倒回去以降溫，不如從鍋底抽掉柴火，使水徹底停止沸騰。比喻解決問題應(yīng)從根本上入手。A項“治標不治本，問題難以根除”準確揭示了這一哲理，強調(diào)治本的重要性。B項強調(diào)時機，C項強調(diào)全面性，D項強調(diào)預防，均與“根本性解決”關(guān)聯(lián)較弱。10.【參考答案】B【解析】第一空需搭配“語言表達能力”，“卓越”程度最深，強調(diào)超出一般水平，契合后文“邏輯嚴密、思想深刻”的高標準要求?！疤嵘迸c“關(guān)鍵”搭配得當，強調(diào)系統(tǒng)性改進。A項“提高”較泛；C項“增強”多用于能力、體質(zhì)；D項“良好”程度不足。綜合語境，“卓越”與“提升”最貼切。11.【參考答案】A【解析】“雞蛋”通過一定條件可發(fā)育為小雞，其關(guān)系是“潛在生命體通過自然過程實現(xiàn)成長”，“種子”通過自然條件發(fā)芽成長為植物，邏輯關(guān)系一致。B項為工具與功能關(guān)系，C項為對象與動作關(guān)系，D項為主體與行為關(guān)系，均不符合。因此選A。12.【參考答案】B【解析】“以至”表示遞進，強調(diào)程度加深，符合“激烈到難分勝負”的語境；“以致”多用于負面結(jié)果，語氣不當?！案鶕?jù)”與“時間限制”搭配自然，強調(diào)依事實行事；“依照”“遵照”多用于法規(guī)或指令，語體較正式。此處口語語境下“根據(jù)”更貼切。故選B。13.【參考答案】C【解析】“繩鋸木斷”比喻力量雖小，只要堅持不懈，終能成功，體現(xiàn)了量的積累引發(fā)質(zhì)的變化，符合“量變引起質(zhì)變”的哲學原理。A項“刻舟求劍”諷刺拘泥成法、不知變通；B項“守株待兔”反映僥幸心理；D項“掩耳盜鈴”比喻自欺欺人。三者均未體現(xiàn)量變與質(zhì)變關(guān)系。14.【參考答案】B【解析】由“甲不是最高的”可知甲非最高；“乙不是最矮的”說明乙不是最矮；“丙介于另外兩人之間”說明丙既非最高也非最矮。因此，最高者只能是乙（因甲、丙均非最高），最矮者只能是甲（因乙、丙均非最矮），丙居中。故乙最高，B項正確。15.【參考答案】B【解析】題干中“雞蛋：孵化”是事物與其發(fā)展變化過程的起點與結(jié)果關(guān)系，雞蛋通過孵化變?yōu)樾‰u，強調(diào)主動轉(zhuǎn)化過程。B項“種子：發(fā)芽”同為生物發(fā)育的起始階段向下一階段轉(zhuǎn)變，符合邏輯關(guān)系。A、C、D三項雖涉及自然過程，但缺乏“由潛在生命體轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生命體”的主動轉(zhuǎn)化特征，故排除。16.【參考答案】C【解析】“語言簡練”為固定搭配，強調(diào)精煉；“情節(jié)清晰”指條理清楚，符合敘事邏輯；“人物生動”突出形象鮮活；“津津有味”形容閱讀興趣濃厚。A項“回味無窮”偏重事后感受，語序不匹配；B項“嘆為觀止”語氣過重；D項“樸素”“直白”略顯平淡，與整體褒義語境不完全契合。C項搭配最恰當、語義連貫。17.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D均為表面應(yīng)對，屬于治標之舉；而B項切斷電源總閘是從源頭防止火災，體現(xiàn)治本思維，與成語寓意一致。18.【參考答案】C【解析】題干指出語言表達能力強與情緒理解能力存在正向關(guān)聯(lián)，但未說明因果必要性或絕對性。A、B、D表述絕對或相反，錯誤；C項“有助于”體現(xiàn)可能性推斷，符合題干邏輯，為合理推論。19.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標不如治本。C項強調(diào)從源頭供給解決問題，屬于從根本上調(diào)控物價，符合“釜底抽薪”的本質(zhì)治理思路。其他選項雖涉及治理方式，但不如C項體現(xiàn)“根本性解決”的哲學內(nèi)涵。20.【參考答案】A【解析】由“甲比乙年長”得：甲＞乙；“丙不是最年長的”，故甲最年長；“乙不是最年輕的”，則丙最年輕。因此年齡順序為：甲＞乙＞丙，對應(yīng)A項。邏輯推理清晰，排除其他矛盾選項。21.【參考答案】B【解析】“風箏”受“線”的控制，二者是主體與約束引導工具的關(guān)系。B項“火車”沿“軌道”運行，軌道對火車起引導和限制作用，與“風箏：線”邏輯一致。A項“海洋”是輪船的運行環(huán)境，非控制關(guān)系；C項“云層”與飛機無直接約束；D項“漁網(wǎng)”是捕捉工具，關(guān)系性質(zhì)不同。故選B。22.【參考答案】A【解析】“反映”側(cè)重客觀呈現(xiàn)，“揭示”強調(diào)深入揭露本質(zhì)，“激發(fā)”指促發(fā)內(nèi)在反應(yīng)，三者搭配精準?！胺从橙诵浴睘槌Ｒ姶钆?；“揭示精神”突出深刻性；“激發(fā)共鳴”為固定表達。B項“體現(xiàn)”程度較淺；C項“引發(fā)”不如“激發(fā)”主動；D項“表現(xiàn)人性”可接受，但“揭示精神”更貼切。綜合語義與搭配，A項最優(yōu)。23.【參考答案】C【解析】題干中“雞蛋：孵出：小雞”是一種自然轉(zhuǎn)變過程，強調(diào)通過特定生物機制實現(xiàn)形態(tài)轉(zhuǎn)化。C項“毛毛蟲：蛻變?yōu)椋汉蓖瑯邮巧矬w通過自身發(fā)育完成的質(zhì)變過程，邏輯關(guān)系最貼近。B項雖有成長過程，但“成長”不如“孵出”具體；A、D則涉及人為干預，非自然轉(zhuǎn)化，故排除。24.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為把鍋里的水舀起來再倒回去，只能暫時讓水停止沸騰，不如抽掉鍋底的柴火，從根本上解決問題。這體現(xiàn)了抓主要矛盾、從根源處理的哲學思想。D項強調(diào)“根本上解決”，準確契合該哲理。A、B、C雖涉及處理問題方式，但未突出“根源性解決”，故選D。25.【參考答案】B【解析】“深入”強調(diào)分析的透徹性，與“冷靜”呼應(yīng)；“進而”表示在已有基礎(chǔ)上進一步行動，體現(xiàn)邏輯遞進。B項搭配最恰當?！皬亩薄耙蚨薄坝谑恰倍啾硪蚬?，而句中“分析”與“提出方案”為遞進關(guān)系，非直接因果，排除A、C、D。故選B。26.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子源于紀念屈原，A正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；楷書四大家為顏柳歐趙，C正確；D項錯誤，京劇臉譜中紅色象征忠勇，黑色象征剛直，如包拯，而奸詐多用白色，如曹操。27.【參考答案】A、B【解析】原句為“只有……才……”結(jié)構(gòu)，等價于“不堅持綠色發(fā)展→不能實現(xiàn)生態(tài)文明”，其逆否命題為“實現(xiàn)生態(tài)文明→堅持綠色發(fā)展”，故A、B正確；C、D與原意無關(guān)或矛盾，排除。28.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，推動印刷發(fā)展；C項正確，宋代指南針用于航海，促進海上交通；D項錯誤，火藥在唐代主要用于煉丹和娛樂，軍事應(yīng)用始于五代至宋代。故選B、C。29.【參考答案】D【解析】“孜孜不倦”形容勤奮學習，契合“追求知識”；“進而”表示遞進，體現(xiàn)努力后進入成就階段；“最終”強調(diào)結(jié)果，與“贏得了廣泛尊重”呼應(yīng)。A項“堅持”較泛；B項“因而”偏因果，不如“最終”自然；C項“并且”缺乏時序性。D項語義連貫、邏輯清晰，為最佳選項。30.【參考答案】ABD【解析】蔡倫改進造紙工藝，推動紙張普及，A正確；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷，B正確；指南針用于航海始于北宋，非唐代，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用，D正確。故選ABD。31.【參考答案】B【解析】A項缺少主語，“通過”和“使”連用導致主語殘缺；C項“大約”與“左右”語義重復；D項“防止”與“不再”雙重否定，邏輯錯誤，應(yīng)改為“不再發(fā)生”為“再次發(fā)生”；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，結(jié)構(gòu)完整，語義清晰。故選B。32.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。故選B、D。33.【參考答案】B、C【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導致主語缺失；B項關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當，無語??；C項“能否”與“關(guān)鍵在于”形成對應(yīng)，邏輯合理；D項“因為”與“的原因”重復贅余。故選B、C。34.【參考答案】AB【解析】A項正確，蔡倫在東漢時期改進造紙術(shù)，推動紙張普及；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代主要用于風水占卜；D項錯誤，火藥在唐代已有配方記載，但突火槍是南宋出現(xiàn)的早期火器，且“最早用于軍事”始于唐末。故正確答案為AB。35.【參考答案】B【解析】“簡潔”形容語言清晰不啰嗦，搭配恰當；“起伏”與“情節(jié)”搭配自然，體現(xiàn)波折；“生動”突出人物形象鮮活；“愛不釋手”強調(diào)喜愛至極，與閱讀感受契合。A項“簡樸”偏指生活，不如“簡潔”準確；C項“多變”略顯雜亂；D項“離奇”含貶義。綜合語境，B項最貼切。36.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；D項錯誤，火藥在唐末開始用于軍事，唐代主要用于煉丹，尚未大規(guī)模軍事應(yīng)用。37.【參考答案】C【解析】題干為遞進復句，關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”表示后句比前句更進一步。A項為條件復句，B項為轉(zhuǎn)折復句，C項“既……又……”雖常表并列，但語義遞進時可視為同類遞進關(guān)系，結(jié)構(gòu)與邏輯一致；D項為選擇復句。因此C項最符合。38.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非首創(chuàng)，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針用于航海始于北宋；D項正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛使用。故選B、D。39.【參考答案】B、D【解析】“有的金屬是液體”表明金屬與液體存在交集，屬交叉關(guān)系；“有的液體不是金屬”與“有的液體是金屬”構(gòu)成下反對關(guān)系，二者可同真。A項全同、C項反對均不符合題意。故選B、D。40.【參考答案】A、B、D【解析】A項正確，蔡倫改進并推廣造紙術(shù)，使紙張得以普及；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才開始用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用；D項正確，火藥源于古代煉丹術(shù)，最早記載于唐代《真元妙道要略》。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”出自《論語·述而》，指從一件事情類推而知道其他許多事情，強調(diào)通過一個例子推理出同類問題的解決方法，是典型的發(fā)散性思維表現(xiàn)。發(fā)散性思維要求思維靈活、善于聯(lián)想與遷移，而“舉一反三”正是這種思維能力的體現(xiàn)，因此該說法正確。42.【參考答案】B【解析】該說法錯誤。絕大多數(shù)哺乳動物確實用肺呼吸，但存在例外。例如，鯨、海豚等水生哺乳動物雖然也用肺呼吸，但它們的呼吸方式具有特殊性，需