2026年健康教育師考題解析及答題技巧一、單選題（每題1分，共20題）1.在健康教育的目標(biāo)人群中，以下哪項(xiàng)不屬于“健康信念模式”的核心要素？A.對(duì)疾病的感知易感性B.對(duì)疾病的感知嚴(yán)重性C.對(duì)行為有效性的感知D.經(jīng)濟(jì)收入水平2.某社區(qū)開(kāi)展糖尿病防治健康教育，最有效的干預(yù)策略是？A.僅發(fā)放宣傳手冊(cè)B.組織患者交流會(huì)并聯(lián)合醫(yī)生指導(dǎo)C.僅進(jìn)行理論講座D.由志愿者上門隨訪3.以下哪種溝通技巧最適合在健康體檢中與老年人交流？A.直接告知檢查結(jié)果并要求立即行動(dòng)B.使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋病情C.先詢問(wèn)老年人顧慮，再逐步引導(dǎo)D.保持沉默等待老年人主動(dòng)提問(wèn)4.健康教育計(jì)劃中，以下哪項(xiàng)屬于“過(guò)程評(píng)價(jià)”的內(nèi)容？A.干預(yù)活動(dòng)參與人數(shù)統(tǒng)計(jì)B.干預(yù)前后知識(shí)知曉率對(duì)比C.預(yù)防效果評(píng)估D.預(yù)算執(zhí)行情況5.針對(duì)吸煙青少年，以下哪種干預(yù)措施最可能產(chǎn)生長(zhǎng)期效果？A.懲罰吸煙行為B.提供替代活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)）C.強(qiáng)制戒煙D.僅進(jìn)行口頭勸誡6.健康傳播中，“雙向溝通”的核心是？A.傳播者單向輸出信息B.受眾被動(dòng)接收信息C.傳播者與受眾互動(dòng)反饋D.強(qiáng)調(diào)信息權(quán)威性7.某企業(yè)員工健康體檢發(fā)現(xiàn)高血脂率，最適合的健康干預(yù)是？A.立即停工治療B.推廣健康食堂并組織運(yùn)動(dòng)課程C.僅發(fā)放降脂藥D.要求員工自我調(diào)節(jié)8.健康教育中，“知信行理論”強(qiáng)調(diào)？A.知識(shí)決定行為B.信念影響行為C.行為改變需長(zhǎng)期堅(jiān)持D.知識(shí)與行為無(wú)關(guān)9.針對(duì)慢性病患者，以下哪項(xiàng)健康教育內(nèi)容最實(shí)用？A.疾病歷史介紹B.藥物使用指導(dǎo)C.生活習(xí)慣建議D.遺傳因素分析10.健康教育項(xiàng)目成功的關(guān)鍵指標(biāo)是？A.活動(dòng)規(guī)模B.受眾滿意度C.經(jīng)費(fèi)投入D.傳播次數(shù)11.在健康評(píng)估中，以下哪項(xiàng)屬于“行為危險(xiǎn)因素”評(píng)估？A.血壓測(cè)量B.吸煙情況調(diào)查C.血糖檢測(cè)D.心電圖檢查12.針對(duì)農(nóng)村地區(qū)高血壓防治，以下哪項(xiàng)策略最有效？A.培訓(xùn)村醫(yī)開(kāi)展健康咨詢B.建立大型醫(yī)院診療中心C.僅發(fā)放免費(fèi)藥物D.禁止婚喪嫁娶聚餐13.健康教育中，“健康素養(yǎng)”的核心是？A.具備閱讀說(shuō)明書(shū)能力B.能理解健康信息并應(yīng)用C.擁有高學(xué)歷D.信任權(quán)威機(jī)構(gòu)14.某社區(qū)開(kāi)展“健康生活方式”講座，最適合的傳播渠道是？A.報(bào)紙廣告B.社區(qū)公告欄+微信群C.電視新聞D.高價(jià)贊助戶外大屏15.健康教育中，以下哪項(xiàng)屬于“需求評(píng)估”的內(nèi)容？A.受眾健康狀況數(shù)據(jù)B.健康教育資源分布C.受眾健康知識(shí)需求D.醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)能力16.針對(duì)孕產(chǎn)婦，以下哪項(xiàng)健康教育內(nèi)容最緊迫？A.營(yíng)養(yǎng)搭配知識(shí)B.產(chǎn)后抑郁預(yù)防C.生育政策解讀D.產(chǎn)假安排指導(dǎo)17.健康教育項(xiàng)目“SMART原則”中，“S”代表？A.具體的B.可衡量的C.可實(shí)現(xiàn)的D.有時(shí)限的18.在健康體檢中，以下哪項(xiàng)屬于“健康風(fēng)險(xiǎn)警示”？A.正常血脂值B.輕度脂肪肝C.正常血壓D.微量尿蛋白19.針對(duì)流動(dòng)人口健康促進(jìn)，以下哪項(xiàng)措施最可行？A.要求返回戶籍地就醫(yī)B.建立流動(dòng)人群健康檔案C.僅開(kāi)展免費(fèi)體檢D.禁止流動(dòng)人口進(jìn)入社區(qū)活動(dòng)20.健康教育中，“健康公平”理念強(qiáng)調(diào)？A.優(yōu)質(zhì)資源集中分配B.按需分配健康服務(wù)C.增加醫(yī)療投入D.確保人人享有基本健康服務(wù)二、多選題（每題2分，共10題）1.健康教育計(jì)劃“柯氏評(píng)價(jià)模型”包括哪些階段？A.目標(biāo)達(dá)成度B.行為改變C.預(yù)算控制D.過(guò)程監(jiān)測(cè)E.效果評(píng)估2.針對(duì)老年人健康傳播，以下哪些策略有效？A.使用大字體宣傳材料B.邀請(qǐng)退休醫(yī)生參與C.采用方言講解D.減少講座時(shí)間E.提供一對(duì)一咨詢3.健康教育中，以下哪些屬于“健康行為”范疇？A.規(guī)律運(yùn)動(dòng)B.合理膳食C.戒煙限酒D.定期體檢E.避免熬夜4.健康評(píng)估中，以下哪些屬于“環(huán)境因素”評(píng)估？A.空氣污染B.飲水安全C.社會(huì)支持D.職業(yè)暴露E.交通便利5.健康教育項(xiàng)目“需求評(píng)估”可通過(guò)哪些方法？A.問(wèn)卷調(diào)查B.訪談C.體檢數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)D.病例分析E.競(jìng)品分析6.針對(duì)青少年心理健康，以下哪些干預(yù)措施可行？A.心理咨詢熱線B.校園心理課程C.團(tuán)體輔導(dǎo)D.網(wǎng)絡(luò)心理測(cè)試E.家長(zhǎng)培訓(xùn)7.健康教育中，以下哪些屬于“傳播渠道”選擇依據(jù)？A.目標(biāo)人群特點(diǎn)B.信息敏感度C.成本效益D.傳播范圍E.政策支持8.慢性病健康教育中，以下哪些內(nèi)容需長(zhǎng)期跟進(jìn)？A.疾病知識(shí)普及B.藥物使用依從性C.飲食行為改變D.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成E.病友互助支持9.健康教育中，以下哪些屬于“健康政策”支持方向？A.增加健康投入B.簡(jiǎn)化就醫(yī)流程C.限制不健康食品D.建立社區(qū)健康站E.鼓勵(lì)企業(yè)健康活動(dòng)10.健康評(píng)估中，以下哪些屬于“行為危險(xiǎn)因素”干預(yù)措施？A.吸煙勸阻B.體檢提醒C.運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)D.飲食建議E.心理干預(yù)三、判斷題（每題1分，共10題）1.健康教育必須以藥物治療為核心，輔以生活方式干預(yù)。（×）2.健康傳播中，權(quán)威專家的背書(shū)能完全消除受眾質(zhì)疑。（×）3.健康評(píng)估只需關(guān)注個(gè)人因素，無(wú)需考慮環(huán)境因素。（×）4.健康教育項(xiàng)目“過(guò)程評(píng)價(jià)”僅記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)，無(wú)需分析效果。（×）5.健康素養(yǎng)高的群體更易接受健康信息并改變行為。（√）6.慢性病健康教育只需在發(fā)病前進(jìn)行，無(wú)需長(zhǎng)期隨訪。（×）7.健康傳播中，受眾的反饋對(duì)傳播效果無(wú)直接影響。（×）8.健康公平意味著所有地區(qū)健康資源均等分配。（×）9.健康評(píng)估中，體檢數(shù)據(jù)是唯一可靠的評(píng)估依據(jù)。（×）10.健康教育中，說(shuō)教式傳播比互動(dòng)式傳播更有效。（×）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述健康教育計(jì)劃“需求評(píng)估”的主要步驟。答：需求評(píng)估主要步驟包括：-確定評(píng)估對(duì)象和范圍；-收集現(xiàn)有數(shù)據(jù)（如體檢報(bào)告、疾病統(tǒng)計(jì)）；-通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式了解目標(biāo)人群健康問(wèn)題和需求；-分析需求優(yōu)先級(jí)并形成評(píng)估報(bào)告。2.簡(jiǎn)述健康教育中“健康傳播”的三大原則。答：三大原則包括：-科學(xué)性：確保信息準(zhǔn)確可靠；-針對(duì)性：根據(jù)受眾特點(diǎn)調(diào)整內(nèi)容；-可行性：選擇適宜的傳播渠道和方式。3.簡(jiǎn)述慢性病健康教育“行為改變”的三個(gè)階段。答：三個(gè)階段包括：-知曉階段：受眾意識(shí)到健康問(wèn)題；-態(tài)度轉(zhuǎn)變階段：對(duì)健康行為產(chǎn)生認(rèn)同；-行為實(shí)踐階段：將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。4.簡(jiǎn)述健康教育項(xiàng)目“過(guò)程評(píng)價(jià)”的三個(gè)維度。答：三個(gè)維度包括：-活動(dòng)執(zhí)行情況：是否按計(jì)劃開(kāi)展；-受眾參與度：參與人數(shù)和積極性；-資源使用效率：預(yù)算和人力是否合理。五、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合實(shí)際，論述健康教育在農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展的重點(diǎn)難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略。答：重點(diǎn)：-基礎(chǔ)健康知識(shí)普及（如慢性病防治）；-環(huán)境健康改善（如飲水安全）；-健康行為引導(dǎo)（如合理膳食、戒煙限酒）。難點(diǎn)：-健康素養(yǎng)低，信息接收渠道有限；-衛(wèi)生資源不足，村醫(yī)專業(yè)性不足；-傳統(tǒng)觀念影響，健康意識(shí)薄弱。應(yīng)對(duì)策略：-聯(lián)合村醫(yī)開(kāi)展本土化培訓(xùn)；-利用新媒體（短視頻、微信群）傳播；-試點(diǎn)健康積分激勵(lì)機(jī)制。2.結(jié)合健康傳播理論，論述如何提升青少年心理健康教育的有效性。答：理論基礎(chǔ)：-健康信念模式：強(qiáng)調(diào)青少年對(duì)心理問(wèn)題的感知易感性；-雙向溝通：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)困惑，建立信任關(guān)系。實(shí)施策略：-學(xué)校開(kāi)設(shè)心理課程，結(jié)合案例分析；-建立朋輩互助小組，降低求助門檻；-家校聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注心理需求；-線上心理平臺(tái)提供便捷咨詢。答案與解析一、單選題答案與解析1.D（經(jīng)濟(jì)收入水平不屬于健康信念模式要素）2.B（聯(lián)合患者、醫(yī)生和交流更易改變行為）3.C（老年人需耐心傾聽(tīng)，避免壓迫感）4.A（過(guò)程評(píng)價(jià)關(guān)注活動(dòng)執(zhí)行情況）5.B（替代活動(dòng)可減少吸煙動(dòng)機(jī)）6.C（雙向溝通強(qiáng)調(diào)互動(dòng)反饋）7.B（企業(yè)需綜合干預(yù)，食堂和運(yùn)動(dòng)最易實(shí)施）8.B（信念影響行為是知信行理論核心）9.C（生活習(xí)慣建議最直接實(shí)用）10.B（受眾滿意度反映真實(shí)效果）11.B（吸煙是典型行為危險(xiǎn)因素）12.A（村醫(yī)培訓(xùn)可提升基層服務(wù)能力）13.B（健康素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力）14.B（社區(qū)渠道結(jié)合線上更精準(zhǔn)）15.C（需求評(píng)估核心是了解受眾需求）16.B（產(chǎn)后抑郁需優(yōu)先干預(yù)）17.A（SMART原則首字母代表Specific）18.B（輕度脂肪肝需警示）19.B（健康檔案可追蹤流動(dòng)人群）20.D（健康公平強(qiáng)調(diào)人人享有服務(wù)）二、多選題答案與解析1.A、B、D、E（柯氏模型包括目標(biāo)、行為、過(guò)程和效果）2.A、B、C（方言、醫(yī)生參與、大字體更易接受）3.A、B、C、D、E（均為典型健康行為）4.A、B、D（空氣、飲水、職業(yè)暴露是環(huán)境因素）5.A、B、C（問(wèn)卷、訪談、數(shù)據(jù)是常用方法）6.A、B、C、E（熱線、課程、家長(zhǎng)培訓(xùn)均有效）7.A、C、D（受眾特點(diǎn)、成本效益、傳播范圍是關(guān)鍵）8.A、B、C、D、E（慢性病需長(zhǎng)期干預(yù)行為）9.A、B、C、D、E（政策支持方向涵蓋資源、流程、環(huán)境等）10.A、C、D、E（行為干預(yù)需針對(duì)吸煙、運(yùn)動(dòng)、飲食等）三、判斷題答案與解析1.×（健康教育以生活方式干預(yù)為主）2.×（權(quán)威背書(shū)仍需科學(xué)傳播）3.×（環(huán)境因素同樣重要，如空氣污染）4.×（過(guò)程評(píng)價(jià)需分析數(shù)據(jù)變化）5.√（高素養(yǎng)者更易理解和行動(dòng)）6.×（慢性病需長(zhǎng)期隨訪管理）7.×（反饋能優(yōu)化傳播效果）8.×（公平強(qiáng)調(diào)按需分配，非均等）9.×（體檢數(shù)據(jù)需結(jié)合問(wèn)卷等綜合評(píng)估）10.×（互動(dòng)式傳播更易接受）四、簡(jiǎn)答題答案與解析1.需求評(píng)估步驟解析：-第一步：明確評(píng)估對(duì)象（如農(nóng)村婦女）；-第二步：收集數(shù)據(jù)（如高血壓發(fā)病率）；-第三步：訪談或問(wèn)卷（了解需求）；-第四步：排序并報(bào)告（優(yōu)先解決最突出問(wèn)題）。2.健康傳播原則解析：-科學(xué)性：避免夸大（如宣稱“抗癌食品”需證據(jù)）；-針對(duì)性：如對(duì)老年人用方言（如粵語(yǔ)版控糖指南）；-可行性：選擇低成本渠道（如社區(qū)廣播）。3.行為改變階段解析：-知曉階段：如通過(guò)體檢讓患者了解血糖高；-態(tài)度轉(zhuǎn)變：如醫(yī)生強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)危害；-行為實(shí)踐：如提供運(yùn)動(dòng)計(jì)劃并打卡。4.過(guò)程評(píng)價(jià)維度解析：-活動(dòng)執(zhí)行：如講座是否按計(jì)劃3點(diǎn)開(kāi)始；-受眾參與：如簽到人數(shù)是否達(dá)