江蘇省無錫市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試 6小吳向朋友介紹無錫黃埠墩時說道：據(jù)說文天祥曾被關(guān)押于此，他在這里思考生死與忠義，南文化濡養(yǎng)至深。旖旎的運河、奔騰的長江、浩hàn的太湖，孕A.崇文重教B.墨守成規(guī)C.豐功偉績A.老師在教授《岳陽樓記》時，推薦同學(xué)們?nèi)⒂^惠山古鎮(zhèn)的范文B.父親節(jié)將至，有同學(xué)在給父親的賀卡上寫道：令尊大人，祝您D.一位無錫籍企業(yè)家說道：“我這次回?zé)o錫投資建廠，是為了報效桑梓?！鼻嗄甑臉幼泳褪侵袊臉幼?，贏得青年才能贏得未來。青春是怎樣的呢？錫城中學(xué)開展 人》中的志感軍戰(zhàn)士們、大學(xué)生村官黃文秀 我們將以青春之我，（一9分） （二15分）為時用，其徇國死義乎。”欄目一出生神奇（三8分）（1）詩歌常常借助富有特征的景物表達(dá)情感。本詩頷聯(lián)與李白《渡荊門送別》中的“月下飛云月④ （四7分）明時代的勞動生產(chǎn)和日常生活指南，在年終豐收歡慶宴會上誦唱。榮德生先生的別墅取名為12.第⑤段主要運用哪兩種說明方法？突出榮氏梅園工商文化的哪 13.通讀全文，你認(rèn)為以下這副對聯(lián)掛在梅園哪一處場所（五6分）貶⑨比如我們形容天氣的時候，早先是這樣說：今天的?一詞之差，隱伏著思維方式，關(guān)聯(lián)著看待世界①你想突出他的不足，你會說：你唱得感情充沛，④由此，你發(fā)現(xiàn)：語言的背后是（六18分）“何不就叫楊絳姐姐”①作為敬且愛她的讀者之一，近些年我有機自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先氣。今年春節(jié)前給楊絳先生拜年時（這也是我和楊絳最后一次還記得一個未曾見面的孩子。我相信，一百零五歲的楊絳，她愛的是天底下A.第②段中的外貌描寫充分展現(xiàn)了楊絳先生整齊、潔凈的B.第④段畫線句意指楊絳先生為安心做學(xué)問故意打扮成C.文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)了作者對楊D.整篇文章的語言質(zhì)樸、溫暖，又能達(dá)到一種闊大， 1.好之者不如樂之者②悠然見南山③幾處早鶯爭暖樹④千里共嬋娟⑤海日生殘夜（3）A正確使用詞語（包括成語）A.崇文重教：崇尚文化，重視教育。B.墨守成規(guī)：形容（2）①積極傳播正能量（意對即可1分）從業(yè)者的精神品質(zhì)（或?qū)ι鐣呢暙I(xiàn)寫出任〖解析〗口語交際這是一段對話，因此在補充時要根據(jù)語境進(jìn)行銜接。第①句，根據(jù)前面〖解析〗仿寫句子根據(jù)題干提示，選擇一個能體現(xiàn)青年風(fēng)采的榜樣人物，仿照畫波浪線句的（一9分）〖解析〗識記名著情節(jié)結(jié)合選段的情節(jié)可知，這里是濟州府觀察使何濤奉命來捉拿劫了生辰〖解析〗分析名著語言根據(jù)此處前后故事情節(jié)可知。宋江在得知何濤是前來捉拿晁蓋時，（3）示例一：我選擇孫悟空。在取經(jīng)途中孫悟空既有兇狠殘暴、性情急躁的一面，也有敢作〖解析〗分析名著人物形象這是一道開放性試題，結(jié)合人物教事情節(jié)，從多方面分析其性格（二15分）8.A理解文言虛詞的意義和用法“能節(jié)食以濟饑者”的“以”是連詞，表目的，譯作〖解析〗篩選并整合文中信息欄目名稱要突出岳飛的形象，從文中提取概括即可。根據(jù)“拾〖文言文譯文〗饑民。有人耕種時侵占了他家土地他）便割地讓給人家；向他借錢的人，他從不強迫人家撿拾柴草作為燭火，通宵達(dá)旦背誦學(xué)習(xí)，不睡覺。不到二十歲岳飛就能）拉開三百斤的大飛率三百騎兵、兩千步兵趕至新城，大破金軍。兀術(shù)逃跑到淮西岳飛或宋軍、我軍）于是（三8分）猶壯”表現(xiàn)杜甫處境艱難（或年老多病、孤獨、漂泊他鄉(xiāng)等1分）卻仍憂國憂民（或心系〖詩歌鑒賞〗產(chǎn)生了“病欲蘇”的感覺。這種變化是詩人壯心不已的心態(tài)和積極用世的精神的反映。尾聯(lián)（四7分）〖文章層次〗〖解析〗分析說明方法及其作用根據(jù)第⑤段“在榮氏梅園，找不到猶如蘇州園林和徽商莊園那般華美精致的傳統(tǒng)建筑”“天心亭、招鶴亭雖然是……敦厚堂則屬于中式為本、兼容西（五6分）〖文章層次〗15.①但是有一兩處音準(zhǔn)問題②你唱得感情充沛，同時有一兩處音準(zhǔn)問題③著重贊勵（或：突出他的優(yōu)點）④思維方式（或：看（六18分）〖文章層次〗方式與處世哲學(xué)。第三部分（第⑤段“我”與楊絳先生的又幾次見面，楊絳先生的風(fēng)③楊絳先生參加國宴衣著樸素（或：楊絳先生坦然面對他人的評價④楊絳先生關(guān)愛“我”〖解析〗賞析文章語言首先明確態(tài)度：不能刪。根據(jù)“