兒童繪本插畫培訓(xùn)講師崗位招聘考試試卷及答案一、填空題（共10題，每題1分，共10分）1.《猜猜我有多愛你》的插畫作者是______。2.3-6歲兒童最易識(shí)別的色彩飽和度為______（高/中/低）。3.兒童繪本插畫常用的敘事手法有______（舉1例即可）。4.《逃家小兔》的插畫風(fēng)格屬于______。5.低齡兒童繪本中人物形象的頭身比通常為______（如2:1）。6.繪本插畫除輔助敘事外，核心功能還有______。7.0-3歲兒童繪本插畫的典型特點(diǎn)是______（舉1例）。8.《爺爺一定有辦法》的插畫風(fēng)格偏向______。9.繪本插畫中引導(dǎo)讀者視線的常用元素是______。10.插畫師需考慮的兒童生理特點(diǎn)包括______（舉1例）。二、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.最不適合3歲以下兒童繪本的插畫風(fēng)格是______。A.極簡(jiǎn)幾何風(fēng)B.寫實(shí)細(xì)膩風(fēng)C.鮮艷卡通風(fēng)D.大色塊平涂風(fēng)2.兒童繪本人物眼睛比成人插畫______。A.大B.小C.相同D.無規(guī)律3.《好餓的毛毛蟲》的插畫作者是______。A.艾瑞·卡爾B.安東尼·布朗C.莫里斯·桑達(dá)克D.李歐·李?yuàn)W尼4.5-8歲兒童繪本插畫的敘事重點(diǎn)是______。A.單一線索B.多線索關(guān)聯(lián)C.抽象符號(hào)D.純圖無文5.兒童繪本色彩搭配原則不包括______。A.對(duì)比鮮明B.避免過多冷色C.用兒童熟悉色D.全高飽和色6.屬于無字繪本的是______。A.《鐵絲網(wǎng)上的小花》B.《瘋狂星期二》C.《猜猜我有多愛你》D.《爺爺一定有辦法》7.插畫師核心能力不包括______。A.兒童心理學(xué)B.插畫技巧C.劇本創(chuàng)作D.色彩搭配8.3-6歲兒童最敏感的形狀是______。A.圓形B.三角形C.正方形D.梯形9.《野獸國(guó)》的插畫作者是______。A.莫里斯·桑達(dá)克B.艾瑞·卡爾C.安東尼·布朗D.李歐·李?yuàn)W尼10.跨頁插畫的主要作用是______。A.增加頁數(shù)B.強(qiáng)化視覺沖擊C.節(jié)省成本D.方便裝訂三、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.兒童繪本插畫設(shè)計(jì)原則包括______。A.符合兒童認(rèn)知B.色彩鮮明易識(shí)別C.文圖統(tǒng)一D.追求藝術(shù)先鋒性2.經(jīng)典兒童繪本插畫師有______。A.艾瑞·卡爾B.安東尼·布朗C.幾米D.豐子愷3.0-3歲繪本插畫特點(diǎn)是______。A.大尺寸圖形B.高飽和色彩C.細(xì)節(jié)豐富D.無復(fù)雜背景4.繪本插畫常用表現(xiàn)手法有______。A.水彩B.拼貼C.digital繪畫D.油畫5.需考慮的兒童心理特點(diǎn)包括______。A.好奇心強(qiáng)B.喜歡擬人化C.害怕黑暗D.抽象思維發(fā)達(dá)6.主題性繪本插畫包括______。A.反戰(zhàn)（《鐵絲網(wǎng)上的小花》）B.生命教育（《爺爺沒有死》）C.科普（《好餓的毛毛蟲》）D.親情（《猜猜我有多愛你》）7.插畫師需配合的角色有______。A.文字作者B.編輯C.出版設(shè)計(jì)師D.印刷廠8.引導(dǎo)情緒的色彩搭配是______。A.紅→興奮B.藍(lán)→平靜C.綠→自然D.黑→恐懼9.互動(dòng)式繪本插畫特點(diǎn)是______。A.翻頁機(jī)關(guān)B.可觸摸材質(zhì)C.立體結(jié)構(gòu)D.復(fù)雜文字10.插畫敘事功能包括______。A.補(bǔ)充文字細(xì)節(jié)B.推動(dòng)情節(jié)C.塑造人物D.營(yíng)造氛圍四、判斷題（共10題，每題2分，共20分）1.兒童繪本插畫無需考慮文字排版（）2.《好餓的毛毛蟲》用拼貼風(fēng)格（）3.3歲以下能理解寫實(shí)插畫（）4.人物越大越受兒童喜歡（）5.《我爸爸》用夸張手法（）6.無字繪本無需插畫敘事（）7.色彩越多越好（）8.《野獸國(guó)》涉及情緒管理（）9.插畫師不用了解兒童閱讀習(xí)慣（）10.跨頁插畫增強(qiáng)視覺連貫（）五、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述3-6歲兒童繪本插畫的核心設(shè)計(jì)要點(diǎn)。2.插畫師繪制親情主題繪本時(shí)，需注意哪些細(xì)節(jié)？3.如何通過插畫引導(dǎo)低齡兒童（0-3歲）識(shí)別常見事物？4.簡(jiǎn)述繪本插畫與文字的配合原則。六、討論題（共2題，每題5分，共10分）1.有人認(rèn)為“兒童繪本插畫應(yīng)優(yōu)先追求藝術(shù)價(jià)值，而非兒童接受度”，你怎么看？2.針對(duì)當(dāng)前兒童繪本插畫“同質(zhì)化嚴(yán)重”的問題，你認(rèn)為插畫師應(yīng)如何創(chuàng)新？---答案部分一、填空題1.安妮塔·婕朗2.高3.分鏡敘事（或擬人化、重復(fù)節(jié)奏）4.水彩風(fēng)格5.2:1（或3:1）6.視覺吸引7.大尺寸圖形（或色彩鮮明、無復(fù)雜背景）8.水彩結(jié)合拼貼9.引導(dǎo)線（或箭頭、路徑）10.視覺注意力持續(xù)時(shí)間短（或?qū)Ω唢柡蜕舾校┒?、單?xiàng)選擇題1.B2.A3.A4.B5.D6.B7.C8.A9.A10.B三、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABD3.ABD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD四、判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√五、簡(jiǎn)答題1.3-6歲兒童處于具體形象思維階段，插畫需：①圖形簡(jiǎn)潔，避免復(fù)雜細(xì)節(jié)；②色彩鮮明，以高飽和自然色為主；③人物擬人化，賦予表情動(dòng)作；④分鏡清晰，每頁突出1-2個(gè)核心元素；⑤結(jié)合生活場(chǎng)景（如幼兒園、家庭），降低認(rèn)知難度。2.親情主題需突出溫暖感：①捕捉互動(dòng)微表情（擁抱、微笑）；②用生活化場(chǎng)景（吃飯、講故事）；③選柔和色彩（暖黃、淺粉）；④添加情感道具（舊玩具、家庭照）；⑤用真實(shí)比例（頭身比3:1）增強(qiáng)代入感；⑥跨頁設(shè)計(jì)體現(xiàn)情感流動(dòng)（分離→團(tuán)聚）。3.0-3歲兒童視覺注意力短，需：①單頁僅1-2個(gè)核心事物，無背景干擾；②事物尺寸大（占頁1/2以上），輪廓清晰；③色彩單一鮮明（紅蘋果、黃香蕉）；④添加簡(jiǎn)單表情（微笑太陽、眨眼星星）；⑤重復(fù)出現(xiàn)相同事物強(qiáng)化記憶。4.文圖配合原則：①插畫補(bǔ)充文字細(xì)節(jié)（如“哭”對(duì)應(yīng)眼淚、皺眉）；②插畫推動(dòng)情節(jié)（跨頁體現(xiàn)場(chǎng)景轉(zhuǎn)換）；③節(jié)奏一致（短句配大圖，長(zhǎng)句配分鏡）；④突出文字重點(diǎn)（關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)事物放大）；⑤避免文圖矛盾（文字“紅車”不畫藍(lán)車）。六、討論題1.需平衡兩者：藝術(shù)價(jià)值是品質(zhì)基礎(chǔ)，但脫離接受度則失去意義。優(yōu)秀繪本（如《好餓的毛毛蟲》）既用拼貼創(chuàng)新，又符合低齡認(rèn)知。插畫師應(yīng)基于兒童心理學(xué)