PAGE學校傳染病人員培訓制度一、總則（一）目的為有效預防、控制和應對學校傳染病的發(fā)生與傳播，保障師生的身體健康和學校正常教學秩序，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標準，特制定本培訓制度，規(guī)范學校傳染病防控人員的培訓工作。（二）適用范圍本制度適用于學校全體參與傳染病防控工作的人員，包括校醫(yī)、班主任、任課教師、后勤工作人員等。（三）培訓原則1.預防為主原則：通過培訓，提高防控人員對傳染病的認知和防控意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，有效預防傳染病的傳播。2.科學規(guī)范原則：培訓內(nèi)容應依據(jù)科學的醫(yī)學知識和規(guī)范的防控流程，確保防控措施的科學性和有效性。3.全員覆蓋原則：確保學校所有與傳染病防控相關(guān)的人員都能接受到系統(tǒng)的培訓，形成全員參與的防控體系。二、培訓組織與管理（一）培訓責任部門學校衛(wèi)生管理部門負責制定年度培訓計劃，并組織實施傳染病防控人員的培訓工作。（二）培訓師資1.邀請當?shù)丶膊☆A防控制中心的專業(yè)人員擔任培訓講師，進行傳染病防控知識和技能的專業(yè)培訓。2.學校內(nèi)部具有豐富傳染病防控經(jīng)驗的校醫(yī)擔任培訓輔助講師，負責結(jié)合學校實際情況進行案例分析和實踐操作指導。（三）培訓檔案管理1.建立培訓檔案，記錄每次培訓的時間、地點、內(nèi)容、參加人員、考核情況等信息。2.培訓檔案由學校衛(wèi)生管理部門專人負責保管，保存期限不少于[X]年，以備查閱。三、培訓內(nèi)容（一）傳染病防控法律法規(guī)與政策1.學習《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)法律法規(guī)，明確學校在傳染病防控工作中的責任和義務。2.了解國家和地方關(guān)于學校傳染病防控的政策要求，掌握最新的防控措施和工作標準。（二）傳染病基礎(chǔ)知識1.常見傳染病的病原學、流行病學特征，如傳染病的病原體種類、傳播途徑、易感人群等。2.傳染病的臨床癥狀與診斷方法，包括各類傳染病的早期癥狀、典型表現(xiàn)以及如何通過癥狀初步判斷傳染病類型。（三）學校傳染病防控流程1.晨午檢制度明確晨午檢的操作流程，包括檢查內(nèi)容（如體溫、精神狀態(tài)、皮膚等）、檢查方法（如體溫計的正確使用）、記錄要求等。講解如何識別晨午檢中的異常情況，如發(fā)熱、咳嗽、皮疹等，并及時采取相應措施。2.因病缺勤追蹤與登記制度介紹因病缺勤追蹤的工作流程，包括如何與家長取得聯(lián)系，了解學生缺勤原因，對疑似傳染病病例進行及時追蹤和報告。強調(diào)因病缺勤登記的重要性，規(guī)范登記內(nèi)容，確保信息準確完整。3.疫情報告制度學習疫情報告的流程和要求，明確報告責任人、報告時限、報告方式等。掌握如何填寫傳染病報告卡，確保報告信息的準確性和及時性。4.隔離與消毒制度了解不同傳染病的隔離要求，包括隔離場所的設(shè)置、隔離期間的管理等。學習常用消毒方法（如物理消毒、化學消毒）的原理、適用范圍和操作規(guī)范，確保消毒工作的有效開展。（四）個人防護與應急處置1.個人防護用品的正確使用講解口罩、手套、防護服等個人防護用品的選擇、佩戴方法和注意事項。強調(diào)在不同傳染病防控場景下，如何合理選用個人防護用品，保障自身安全。2.應急處置流程模擬傳染病疫情發(fā)生時的應急處置場景，包括啟動應急預案、現(xiàn)場指揮、人員疏散、醫(yī)療救治等環(huán)節(jié)。培訓防控人員在應急處置中的職責和協(xié)作配合，確保能夠迅速、有序地應對疫情。（五）心理健康與溝通技巧（針對班主任和任課教師）1.了解傳染病疫情對學生和家長心理可能產(chǎn)生的影響，學習如何識別學生的心理問題。2.掌握與學生、家長進行有效溝通的技巧，在傳染病防控期間給予學生和家長心理支持和疏導，維護校園穩(wěn)定。四、培訓方式（一）集中培訓1.定期組織全體傳染病防控人員參加集中培訓，邀請專家進行專題講座，系統(tǒng)講解培訓內(nèi)容。2.培訓時間安排在學校工作相對空閑時段，確保防控人員能夠全身心投入學習，每次培訓時長不少于[X]小時。（二）現(xiàn)場實操培訓1.在校醫(yī)的指導下，組織防控人員到學校衛(wèi)生室、隔離觀察室等場所進行現(xiàn)場實操培訓，熟悉晨午檢、消毒、隔離等防控措施的實際操作流程。2.模擬傳染病疫情場景，進行應急處置演練，提高防控人員的實際應急能力。（三）線上培訓1.利用學校內(nèi)部網(wǎng)絡平臺或?qū)I(yè)在線學習平臺，提供傳染病防控相關(guān)的學習資料和視頻課程，供防控人員自主學習。2.定期發(fā)布線上學習任務和考核題目，督促防控人員完成線上學習，并及時了解學習進度和掌握情況。五、培訓計劃與實施（一）培訓計劃制定1.學校衛(wèi)生管理部門每年年初根據(jù)學校實際情況和傳染病防控工作需求，制定年度培訓計劃。2.培訓計劃應明確培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間、培訓師資等信息，并報學校主管領(lǐng)導審批后實施。（二）培訓實施1.按照培訓計劃組織開展培訓工作，確保培訓任務按時完成。2.在培訓過程中，及時收集防控人員對培訓內(nèi)容和培訓方式的反饋意見，根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。（三）培訓記錄與總結(jié)1.每次培訓結(jié)束后，由培訓講師或輔助講師填寫培訓記錄，包括培訓內(nèi)容摘要、培訓效果評估等。2.學校衛(wèi)生管理部門定期對培訓工作進行總結(jié)，分析培訓效果和存在的問題，提出改進措施和建議，為下一年度培訓計劃的制定提供參考。六、培訓考核（一）考核方式1.理論考核：采用閉卷考試的方式，考查防控人員對傳染病防控法律法規(guī)、基礎(chǔ)知識、防控流程等方面的掌握程度。2.實踐考核：通過現(xiàn)場操作、案例分析等方式，考核防控人員在實際工作中運用所學知識和技能的能力。（二）考核標準1.理論考核成績滿分為[X]分，[X]分及以上為合格。2.實踐考核根據(jù)操作規(guī)范、應急處置能力等方面進行評分，[X]分及以上為合格。3.防控人員需同時通過理論考核和實踐考核，視為培訓合格。（三）補考與復訓1.對考核不合格的防控人員，組織補考。補考仍不合格的，進行復訓。2.復訓內(nèi)容根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的問題進行針對性強化培訓，確保防控人員掌握相關(guān)知識和技能。（四）考核結(jié)果應用1.將培訓考核結(jié)果與防控人員的績效掛鉤，對考核