PAGE中學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的良好品德，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體在職教師。（三）基本原則1.針對性原則：根據(jù)教師的不同崗位、不同層次和不同需求，有針對性地開展培訓(xùn)。2.實效性原則：注重培訓(xùn)效果，緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際，注重解決實際問題，提高教師的教育教學(xué)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。3.持續(xù)性原則：將師德師風(fēng)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，貫穿教師職業(yè)生涯的全過程，不斷提升教師的師德水平。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）法律法規(guī)1.教育法律法規(guī)：組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，增強依法執(zhí)教的意識。2.職業(yè)道德規(guī)范：深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，理解其內(nèi)涵和要求，引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。（二）師德修養(yǎng)1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)：開展師德修養(yǎng)專題講座，邀請專家學(xué)者或優(yōu)秀教師分享師德修養(yǎng)的經(jīng)驗和體會，引導(dǎo)教師樹立正確的教育價值觀和職業(yè)道德觀。2.師德案例分析：選取典型的師德案例進行分析討論，引導(dǎo)教師從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，增強自我約束能力，提高師德修養(yǎng)水平。（三）教育教學(xué)能力1.教育教學(xué)理論：組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，如教育心理學(xué)、課程論、教學(xué)論等，更新教育觀念，掌握先進的教育教學(xué)方法。2.教學(xué)技能培訓(xùn)：開展教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。3.教育科研能力：鼓勵教師開展教育科研活動，學(xué)習(xí)教育科研方法，提高教師的教育科研能力，促進教育教學(xué)改革與創(chuàng)新。(四)心理健康教育1.學(xué)生心理健康教育：了解學(xué)生心理健康狀況，掌握學(xué)生心理健康教育的方法和技巧，提高教師對學(xué)生心理健康問題的識別和干預(yù)能力。2.教師心理健康維護：關(guān)注教師心理健康，開展教師心理健康輔導(dǎo)，幫助教師緩解工作壓力，保持良好的心態(tài)。三、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.專題講座：邀請教育專家、學(xué)者或師德楷模舉辦專題講座，系統(tǒng)講解師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)知識和要求。2.集中研討：組織教師圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的熱點、難點問題進行集中研討，分享經(jīng)驗，交流心得，共同提高。（二）校本培訓(xùn)1.校內(nèi)培訓(xùn)：由學(xué)校組織開展各類校本培訓(xùn)活動，如教學(xué)觀摩、示范課、公開課、教學(xué)反思等，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。2.師徒結(jié)對：建立師徒結(jié)對制度，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快成長，提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。（三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.在線學(xué)習(xí)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的師德師風(fēng)培訓(xùn)資源，教師可以自主選擇學(xué)習(xí)課程，進行在線學(xué)習(xí)。2.遠程培訓(xùn)：通過遠程視頻會議、直播等方式，開展遠程培訓(xùn)活動，方便教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（四）自主學(xué)習(xí)1.閱讀書籍：推薦師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)的書籍、文章，鼓勵教師自主閱讀，不斷提升自身的師德修養(yǎng)。2.撰寫心得體會：要求教師結(jié)合自身工作實際，撰寫師德師風(fēng)建設(shè)心得體會，加深對師德師風(fēng)建設(shè)的理解和認識。四、培訓(xùn)計劃（一）年度培訓(xùn)計劃學(xué)校每年制定師德師風(fēng)培訓(xùn)年度計劃，明確培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)對象等，確保培訓(xùn)工作有序開展。（二）學(xué)期培訓(xùn)安排每學(xué)期根據(jù)年度培訓(xùn)計劃，制定具體的學(xué)期培訓(xùn)安排，將培訓(xùn)任務(wù)分解到各月，確保培訓(xùn)工作落到實處。（三）臨時培訓(xùn)安排根據(jù)上級教育主管部門的要求或?qū)W校實際工作需要，及時安排臨時培訓(xùn)活動，確保教師能夠及時了解和掌握最新的師德師風(fēng)建設(shè)要求。五、培訓(xùn)考核（一）考核方式1.考試考核：通過閉卷考試、開卷考試等方式，對教師的法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范等知識進行考核。2.撰寫心得體會：要求教師撰寫師德師風(fēng)建設(shè)心得體會，對教師的學(xué)習(xí)收獲、思想認識等進行考核。3.教學(xué)實踐考核：通過課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)評價等方式，對教師的教育教學(xué)能力進行考核。（二）考核標準1.法律法規(guī)考核：考試成績達到[X]分以上為合格。2.職業(yè)道德規(guī)范考核：心得體會撰寫認真，觀點正確，能夠結(jié)合自身工作實際，對職業(yè)道德規(guī)范有深刻的理解和認識，為合格。3.教學(xué)實踐考核：課堂教學(xué)符合教育教學(xué)規(guī)律，教學(xué)方法得當，教學(xué)效果良好，為合格。（三）考核結(jié)果運用1.作為教師年度考核的重要依據(jù)：師德師風(fēng)培訓(xùn)考核結(jié)果作為教師年度考核的重要內(nèi)容，考核不合格的教師，年度考核不得評為優(yōu)秀等次。2.與教師職稱評定掛鉤：將師德師風(fēng)培訓(xùn)考核結(jié)果與教師職稱評定掛鉤，考核不合格的教師，在職稱評定時予以一票否決。3.作為教師崗位聘任的重要依據(jù)：師德師風(fēng)培訓(xùn)考核結(jié)果作為教師崗位聘任的重要依據(jù)，考核不合格的教師，不得聘任相應(yīng)的教師崗位。六、培訓(xùn)檔案管理（一）建立培訓(xùn)檔案為每位教師建立師德師風(fēng)培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況，包括培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核成績等。（二）檔案內(nèi)容1.培訓(xùn)計劃：學(xué)校制定的年度培訓(xùn)計劃、學(xué)期培訓(xùn)安排等。2.培訓(xùn)記錄：教師參加培訓(xùn)活動的簽到表、培訓(xùn)筆記、心得體會等。3.考核成績：教師參加培訓(xùn)考核的試卷、評分表等。4.培訓(xùn)總結(jié)：學(xué)校對師德師風(fēng)培訓(xùn)工作的總結(jié)報告。（三）檔案管理1.專人負責(zé)：指定專人負責(zé)培訓(xùn)檔案的管理工作，確保檔案資料的完整、準確和安全。2.定期整理：定期對培訓(xùn)檔案進行整理，分類歸檔，便于查閱和使用。3.保存期限：培訓(xùn)檔案保存期限為[X]年。七、培訓(xùn)保障（一）組織保障成立學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，各部門負責(zé)人為成員，負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)工作。（二）經(jīng)費保障學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)培訓(xùn)專項經(jīng)費，用于培訓(xùn)師資聘請、培訓(xùn)資料購置、培訓(xùn)場地租賃、培訓(xùn)設(shè)備購置等，確保培訓(xùn)工作