PAGE畫畫培訓(xùn)班教師考核制度一、總則（一）目的為了加強畫畫培訓(xùn)班教師隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，促進培訓(xùn)班的健康發(fā)展，特制定本考核制度。（二）適用范圍本制度適用于在本畫畫培訓(xùn)班擔(dān)任教學(xué)工作的所有教師。（三）考核原則1.客觀公正原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實，不受主觀因素干擾，確保公平公正地評價教師表現(xiàn)。2.全面考核原則：從教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、學(xué)生反饋等多個維度對教師進行全面考核。3.激勵發(fā)展原則：通過考核激勵教師不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，促進教師個人發(fā)展與培訓(xùn)班整體發(fā)展相統(tǒng)一。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)能力（40分）1.教學(xué)計劃與教案（10分）教學(xué)計劃科學(xué)合理，符合學(xué)生年齡特點和課程大綱要求，目標(biāo)明確，內(nèi)容完整，得810分。教學(xué)計劃基本合理，有一定目標(biāo)和內(nèi)容，但存在部分瑕疵，得47分。教學(xué)計劃不合理，目標(biāo)不明確，內(nèi)容缺失較多，得03分。教案設(shè)計精心，教學(xué)方法多樣，環(huán)節(jié)緊湊，注重因材施教，得810分。教案設(shè)計較規(guī)范，教學(xué)方法有一定體現(xiàn)，環(huán)節(jié)較清晰，得47分。教案設(shè)計簡單，教學(xué)方法單一，環(huán)節(jié)不清晰，得03分。2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)過程流暢，講解清晰透徹，示范準(zhǔn)確規(guī)范，能有效引導(dǎo)學(xué)生，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，得1620分。教學(xué)過程較流暢，講解較清晰，示范基本準(zhǔn)確，能引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，得1115分。教學(xué)過程存在卡頓，講解不夠清晰，示范有失誤，學(xué)生參與度一般，得610分。教學(xué)過程混亂，講解不清，示范錯誤較多，學(xué)生參與度低，得05分。3.教學(xué)方法與手段運用（10分）能靈活運用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果顯著，得810分。能運用一些常見教學(xué)方法和手段，教學(xué)效果一般，得47分。教學(xué)方法和手段單一，教學(xué)效果不佳，得03分。（二）專業(yè)素養(yǎng)（30分）1.專業(yè)技能（15分）繪畫技能精湛，具備扎實的基本功，能熟練掌握多種繪畫技巧和風(fēng)格，得1215分。繪畫技能較好，基本功較扎實，能掌握常見繪畫技巧和風(fēng)格，得811分。繪畫技能一般，基本功有欠缺，繪畫技巧和風(fēng)格掌握較少，得47分。繪畫技能較差，基本功薄弱，繪畫技巧和風(fēng)格生疏，得03分。2.藝術(shù)修養(yǎng)與創(chuàng)新能力（10分）具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，能敏銳捕捉藝術(shù)潮流，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，有獨特教學(xué)見解和創(chuàng)新教學(xué)案例，得810分。藝術(shù)修養(yǎng)較好，能關(guān)注藝術(shù)動態(tài)，教學(xué)中有一定創(chuàng)新意識，有一些創(chuàng)新教學(xué)嘗試，得47分。藝術(shù)修養(yǎng)一般，對藝術(shù)動態(tài)關(guān)注較少，教學(xué)創(chuàng)新不足，得03分。3.專業(yè)知識更新（5分）積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新專業(yè)知識，能將新知識融入教學(xué)中，得45分。偶爾參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，專業(yè)知識更新較慢，得23分。很少參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，專業(yè)知識陳舊，得01分。（三）工作態(tài)度（20分）1.出勤情況（5分）嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班考勤制度，全勤無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，得45分。偶有遲到、早退現(xiàn)象，但不影響教學(xué)工作，得23分。遲到、早退次數(shù)較多，或有曠工現(xiàn)象，得01分。2.工作責(zé)任心（10分）對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長，積極解決教學(xué)中問題，得810分。工作較負(fù)責(zé)，能完成基本教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生有一定關(guān)注，得47分。工作責(zé)任心不強，備課不認(rèn)真，批改作業(yè)敷衍，對學(xué)生問題不重視，得03分。3.團隊協(xié)作精神（5分）積極與同事交流合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，配合培訓(xùn)班各項工作，得45分。能與同事正常交流，參與團隊活動，得23分。缺乏團隊協(xié)作精神，不與同事交流合作，不配合團隊工作，得01分。（四）學(xué)生反饋（10分）1.學(xué)生滿意度調(diào)查（5分）學(xué)生對教師教學(xué)滿意度達到90%及以上，得45分。學(xué)生對教師教學(xué)滿意度在70%89%之間，得23分。學(xué)生對教師教學(xué)滿意度低于70%，得01分。2.學(xué)生意見與建議收集（5分）能認(rèn)真對待學(xué)生意見和建議，積極改進教學(xué)，學(xué)生反饋良好，得45分。對學(xué)生意見和建議有一定回應(yīng)，但改進措施不明顯，得23分。對學(xué)生意見和建議不重視，無改進行動，得01分。三、考核方式與周期（一）考核方式1.教學(xué)觀摩：定期組織教學(xué)觀摩活動，由教學(xué)主管、其他教師等組成觀摩小組，對教師課堂教學(xué)進行現(xiàn)場觀察和評價。2.教案檢查：定期檢查教師教案，查看教案的完整性、合理性、創(chuàng)新性等。3.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式收集學(xué)生對教師教學(xué)的評價和意見。4.教師自評：教師對自己在考核周期內(nèi)的工作表現(xiàn)進行自我評價，總結(jié)優(yōu)點與不足。5.綜合評定：考核小組根據(jù)教學(xué)觀摩、教案檢查、學(xué)生評價、教師自評等結(jié)果進行綜合評定，確定考核成績。（二）考核周期考核周期為每學(xué)期一次，每學(xué)期末進行全面考核。四、考核結(jié)果與應(yīng)用（一）考核結(jié)果等級劃分考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四個等級。（二）結(jié)果應(yīng)用1.績效獎金發(fā)放優(yōu)秀等級：發(fā)放全額績效獎金，并給予額外獎勵。良好等級：發(fā)放大部分績效獎金，根據(jù)具體情況給予適當(dāng)獎勵。合格等級：發(fā)放部分績效獎金，要求教師制定改進計劃。不合格等級：扣發(fā)部分績效獎金，教師需參加專項培訓(xùn)和輔導(dǎo)，若連續(xù)兩個學(xué)期考核不合格，予以辭退。2.晉升與崗位調(diào)整優(yōu)秀教師在晉升、崗位調(diào)整等方面優(yōu)先考慮。連續(xù)多次考核優(yōu)秀的教師，可給予更高層次的教學(xué)任務(wù)或管理職責(zé)。不合格教師可根據(jù)情況調(diào)整到輔助教學(xué)崗位或進行培訓(xùn)后再上崗，若仍不能勝任工作，予以辭退。3.培訓(xùn)與發(fā)展根據(jù)考核結(jié)果，為教師提供有針對性的培訓(xùn)和發(fā)展機會。優(yōu)秀教師可參加更高層次的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。合格及不合格教師需參加相關(guān)教學(xué)技能提升培訓(xùn)。五、考核申訴教師如