PAGE農(nóng)商銀行培訓(xùn)班管理制度一、總則（一）目的為規(guī)范農(nóng)商銀行培訓(xùn)班的管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升員工素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，特制定本管理制度。本制度旨在確保培訓(xùn)班的組織、實(shí)施、考核等環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，使培訓(xùn)工作能夠緊密圍繞農(nóng)商銀行的戰(zhàn)略目標(biāo)和業(yè)務(wù)需求，為員工的職業(yè)發(fā)展和銀行的持續(xù)發(fā)展提供有力支持。（二）適用范圍本制度適用于農(nóng)商銀行內(nèi)部組織的各類培訓(xùn)班，包括新員工入職培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識更新培訓(xùn)、管理能力提升培訓(xùn)等，涉及全體在職員工。（三）基本原則1.按需施教原則：根據(jù)銀行不同崗位的職責(zé)要求、員工的實(shí)際工作需求以及業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢，有針對性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)用性和有效性。2.注重實(shí)效原則：培訓(xùn)過程注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和案例分析，通過考核評估等方式檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，確保員工真正掌握所學(xué)知識和技能，并能夠應(yīng)用到實(shí)際工作中。3.全員參與原則：鼓勵(lì)全體員工積極參與各類培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)員工的全面發(fā)展，提升整體團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。4.規(guī)范管理原則：建立健全培訓(xùn)班的各項(xiàng)管理制度，明確培訓(xùn)流程、職責(zé)分工、考核標(biāo)準(zhǔn)等，確保培訓(xùn)工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理。二、培訓(xùn)計(jì)劃（一）需求調(diào)研1.定期調(diào)研：人力資源部門每年定期開展培訓(xùn)需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、訪談、焦點(diǎn)小組等方式，收集各部門、各崗位員工的培訓(xùn)需求信息，了解員工對業(yè)務(wù)知識、技能提升、職業(yè)素養(yǎng)等方面的期望和需求。2.動(dòng)態(tài)調(diào)研：結(jié)合銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略、市場變化以及新技術(shù)應(yīng)用等情況，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求調(diào)研。對于新推出的業(yè)務(wù)產(chǎn)品、新的監(jiān)管政策、新的信息技術(shù)應(yīng)用等，及時(shí)了解員工的知識掌握程度和應(yīng)用能力，確定相應(yīng)的培訓(xùn)需求。3.分析與整理：對收集到的培訓(xùn)需求信息進(jìn)行深入分析和整理，分類匯總不同崗位、不同層級員工的培訓(xùn)需求，形成培訓(xùn)需求報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括需求概述、主要需求點(diǎn)、需求原因分析以及培訓(xùn)建議等，為培訓(xùn)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。（二）計(jì)劃制定1.年度培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)培訓(xùn)需求報(bào)告，人力資源部門會(huì)同各業(yè)務(wù)部門共同制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)涵蓋培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的內(nèi)容。培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)明確、具體、可衡量，與銀行的戰(zhàn)略目標(biāo)和業(yè)務(wù)需求相契合；培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，包括專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面；培訓(xùn)對象應(yīng)根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果確定，確保覆蓋不同崗位、不同層級的員工；培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)合理安排，避免與工作時(shí)間沖突；培訓(xùn)方式應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和對象特點(diǎn)選擇合適的方式，如內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等；培訓(xùn)師資應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任培訓(xùn)教學(xué)工作。2.專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃：對于一些臨時(shí)性、針對性較強(qiáng)的培訓(xùn)需求，如新產(chǎn)品推廣培訓(xùn)、新系統(tǒng)上線培訓(xùn)等，由相關(guān)業(yè)務(wù)部門制定專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)在年度培訓(xùn)計(jì)劃的框架下，結(jié)合具體業(yè)務(wù)需求進(jìn)行制定，明確培訓(xùn)的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、師資等，確保培訓(xùn)工作能夠及時(shí)、有效地開展。3.計(jì)劃審核與調(diào)整：年度培訓(xùn)計(jì)劃和專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃制定完成后，應(yīng)提交銀行管理層進(jìn)行審核。管理層根據(jù)銀行的戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)發(fā)展需求以及資源狀況等因素，對培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行審核，提出修改意見和建議。人力資源部門根據(jù)審核意見對培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和完善，確保培訓(xùn)計(jì)劃的科學(xué)性、合理性和可行性。三、培訓(xùn)實(shí)施（一）培訓(xùn)準(zhǔn)備1.培訓(xùn)場地與設(shè)備：根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的要求，提前準(zhǔn)備好培訓(xùn)場地和所需設(shè)備。培訓(xùn)場地應(yīng)整潔、舒適、安靜，具備良好的通風(fēng)、采光條件；培訓(xùn)設(shè)備應(yīng)齊全、完好，如投影儀、音響設(shè)備、電腦、實(shí)訓(xùn)器材等，確保培訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行。2.培訓(xùn)資料編寫與印刷：對于內(nèi)部培訓(xùn)課程，由培訓(xùn)師資或相關(guān)業(yè)務(wù)部門編寫培訓(xùn)資料。培訓(xùn)資料應(yīng)內(nèi)容準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出，包括教材、講義、案例集、練習(xí)題等。培訓(xùn)資料編寫完成后，進(jìn)行審核和校對，確保質(zhì)量。對于外部培訓(xùn)課程，根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的資料進(jìn)行整理和分發(fā)。培訓(xùn)資料印刷數(shù)量應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)合理確定，避免浪費(fèi)。3.培訓(xùn)師資安排：培訓(xùn)師資的選擇應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和師資的專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力等因素進(jìn)行綜合考慮。內(nèi)部培訓(xùn)師資應(yīng)選拔具有豐富業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、具備良好教學(xué)能力的員工擔(dān)任；外部培訓(xùn)師資應(yīng)選擇在相關(guān)領(lǐng)域具有較高知名度和專業(yè)造詣的專家、學(xué)者或行業(yè)資深人士擔(dān)任。培訓(xùn)師資確定后，提前與師資溝通培訓(xùn)要求和教學(xué)安排，確保師資能夠做好充分準(zhǔn)備。（二）培訓(xùn)組織1.開班儀式：培訓(xùn)班開班前，舉行開班儀式。開班儀式由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人主持，介紹培訓(xùn)的目的、意義、內(nèi)容、安排以及培訓(xùn)紀(jì)律等事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性和嚴(yán)肅性，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。2.教學(xué)實(shí)施：培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師資應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行授課。教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，采用講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐操作法等相結(jié)合的方式，注重互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員積極思考、主動(dòng)參與。培訓(xùn)師資應(yīng)關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果。同時(shí)，安排專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的教學(xué)管理工作，包括考勤管理、課堂秩序維護(hù)、教學(xué)設(shè)備保障等，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。3.課間休息與交流：合理安排課間休息時(shí)間，為學(xué)員提供適當(dāng)?shù)男菹⒑徒涣鳈C(jī)會(huì)。課間休息時(shí)間可以組織學(xué)員進(jìn)行小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員之間的溝通與合作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。（三）培訓(xùn)管理1.考勤管理：建立嚴(yán)格的考勤制度，對學(xué)員的出勤情況進(jìn)行認(rèn)真記錄。學(xué)員應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)，不得遲到早退。如有特殊情況需要請假，應(yīng)提前向培訓(xùn)負(fù)責(zé)人提交請假申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可請假。對于無故曠課、遲到早退次數(shù)較多的學(xué)員，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。2.課堂紀(jì)律管理：培訓(xùn)期間，學(xué)員應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。不得在課堂上隨意交談、接聽電話、玩手機(jī)等，不得從事與培訓(xùn)無關(guān)的活動(dòng)。培訓(xùn)管理人員應(yīng)加強(qiáng)課堂巡查，及時(shí)糾正學(xué)員的違紀(jì)行為，維護(hù)良好的教學(xué)環(huán)境。3.學(xué)習(xí)反饋與溝通：建立學(xué)習(xí)反饋機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)員及時(shí)反饋學(xué)習(xí)過程中的問題、意見和建議。培訓(xùn)管理人員應(yīng)定期收集學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋信息，與培訓(xùn)師資進(jìn)行溝通，共同探討解決問題的方法和措施，不斷改進(jìn)培訓(xùn)教學(xué)工作。同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)員所在部門的溝通，及時(shí)了解學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，為學(xué)員的考核評價(jià)提供參考依據(jù)。四、培訓(xùn)考核（一）考核方式1.理論考核：對于理論知識類的培訓(xùn)課程，采用書面考試的方式進(jìn)行考核?？荚囶}型應(yīng)多樣化，包括選擇題、填空題、簡答題、論述題等，全面考查學(xué)員對所學(xué)理論知識的掌握程度。2.實(shí)踐考核：對于技能操作類培訓(xùn)課程，采用實(shí)踐操作考核的方式進(jìn)行考核。實(shí)踐考核應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)定具體的考核項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的操作任務(wù)，由考核人員根據(jù)學(xué)員的操作過程和結(jié)果進(jìn)行評分。3.綜合考核：對于一些綜合性較強(qiáng)的培訓(xùn)課程，采用理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合考核。綜合考核應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和要求，合理確定理論考核和實(shí)踐考核的權(quán)重，全面評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.成績評定：根據(jù)考核結(jié)果，對學(xué)員的成績進(jìn)行評定。成績評定分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：考核成績在90分及以上，學(xué)員對所學(xué)知識和技能掌握扎實(shí)，能夠熟練應(yīng)用到實(shí)際工作中；良好：考核成績在8089分之間，學(xué)員對所學(xué)知識和技能掌握較好，基本能夠滿足工作需求；合格：考核成績在6079分之間，學(xué)員對所學(xué)知識和技能有一定的掌握，但還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；不合格：考核成績在60分以下，學(xué)員對所學(xué)知識和技能掌握不足，未能達(dá)到培訓(xùn)要求。2.補(bǔ)考與重修：對于考核不合格的學(xué)員，給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。補(bǔ)考時(shí)間和方式另行安排。補(bǔ)考仍不合格的學(xué)員，需要參加重修。重修費(fèi)用由學(xué)員本人承擔(dān)。重修課程的培訓(xùn)內(nèi)容和考核方式按照原培訓(xùn)要求執(zhí)行。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.員工個(gè)人發(fā)展：培訓(xùn)考核結(jié)果作為員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要參考依據(jù)?？己顺煽儍?yōu)秀的員工，在晉升、評優(yōu)等方面將優(yōu)先考慮；考核成績不合格的員工，應(yīng)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助其提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。同時(shí)，將培訓(xùn)考核結(jié)果納入員工個(gè)人培訓(xùn)檔案，記錄員工的培訓(xùn)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果。2.培訓(xùn)效果評估：培訓(xùn)考核結(jié)果也是評估培訓(xùn)效果的重要指標(biāo)之一。通過對學(xué)員考核成績的分析，了解培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后培訓(xùn)工作的改進(jìn)和優(yōu)化提供參考依據(jù)。五、培訓(xùn)資源管理（一）培訓(xùn)教材管理1.教材編寫與審核：培訓(xùn)教材的編寫應(yīng)遵循科學(xué)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性的原則，確保教材內(nèi)容準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出。教材編寫完成后，由相關(guān)業(yè)務(wù)部門和培訓(xùn)管理部門進(jìn)行審核，審核通過后方可使用。2.教材更新與修訂：隨著銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展和知識的更新，培訓(xùn)教材應(yīng)及時(shí)進(jìn)行更新和修訂。培訓(xùn)管理部門定期對教材進(jìn)行評估，根據(jù)業(yè)務(wù)需求和學(xué)員反饋意見，組織相關(guān)人員對教材進(jìn)行修訂和完善，確保教材內(nèi)容始終保持時(shí)效性和實(shí)用性。3.教材保管與借閱：建立培訓(xùn)教材保管制度，指定專人負(fù)責(zé)教材的保管工作。教材應(yīng)分類存放，便于查找和使用。同時(shí)，建立教材借閱登記制度，學(xué)員如需借閱教材，應(yīng)填寫借閱申請表，經(jīng)批準(zhǔn)后方可借閱，并按時(shí)歸還。（二）培訓(xùn)設(shè)備管理1.設(shè)備采購與驗(yàn)收：根據(jù)培訓(xùn)需求，采購必要的培訓(xùn)設(shè)備。設(shè)備采購應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則，選擇質(zhì)量可靠、性能優(yōu)良、價(jià)格合理的設(shè)備。設(shè)備采購?fù)瓿珊?，組織相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收，確保設(shè)備符合采購要求和培訓(xùn)使用標(biāo)準(zhǔn)。2.設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)：建立培訓(xùn)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度，定期對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。培訓(xùn)管理人員負(fù)責(zé)設(shè)備的日常檢查和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)備故障問題。對于一些大型設(shè)備或?qū)I(yè)設(shè)備，定期邀請專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。3.設(shè)備更新與報(bào)廢：隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和培訓(xùn)需求的變化，及時(shí)對培訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行更新。對于老舊、損壞無法修復(fù)的設(shè)備，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行報(bào)廢處理。設(shè)備更新和報(bào)廢應(yīng)履行相應(yīng)的審批手續(xù)，確保資產(chǎn)的合理管理。（三）培訓(xùn)師資管理1.師資選拔與培養(yǎng)：建立培訓(xùn)師資選拔機(jī)制，選拔具有豐富業(yè)務(wù)知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的員工擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師資。同時(shí)，鼓勵(lì)內(nèi)部培訓(xùn)師資參加外部培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。對于外部培訓(xùn)師資，建立師資庫，對師資的教學(xué)能力、專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行評估和篩選，確保師資質(zhì)量。2.師資考核與評價(jià)：定期對培訓(xùn)師資的教學(xué)效果進(jìn)行考核和評價(jià)?？己嗽u價(jià)方式包括學(xué)員評價(jià)、同行評價(jià)、培訓(xùn)管理部門評價(jià)等。根據(jù)考核評價(jià)結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師資進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對存在問題的師資提出改進(jìn)意見和建議，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。3.師資激勵(lì)與發(fā)展：建立培訓(xùn)師資激勵(lì)機(jī)制，對在培訓(xùn)教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的師資給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、榮譽(yù)證書、晉升機(jī)會(huì)等。同時(shí)，為培訓(xùn)師資提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，如參與培訓(xùn)課程開發(fā)、教學(xué)研究等工作，激發(fā)師資的工作積極性和創(chuàng)造性。六、培訓(xùn)預(yù)算管理（一）預(yù)算編制1.預(yù)算依據(jù)：培訓(xùn)預(yù)算編制應(yīng)以年度培訓(xùn)計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)場地設(shè)備等方面的需求，合理估算培訓(xùn)費(fèi)用。培訓(xùn)費(fèi)用包括師資費(fèi)用、教材費(fèi)用、場地設(shè)備租賃費(fèi)用、學(xué)員差旅費(fèi)、培訓(xùn)證書費(fèi)用等。2.預(yù)算方法：采用零基預(yù)算法進(jìn)行培訓(xùn)預(yù)算編制。即不考慮以往年度的培訓(xùn)費(fèi)用支出情況，根據(jù)本年度培訓(xùn)需求和實(shí)際情況，逐項(xiàng)分析和確定各項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算金額。在編制過程中，充分考慮培訓(xùn)的必要性、可行性和經(jīng)濟(jì)性，確保預(yù)算的合理性和準(zhǔn)確性。3.預(yù)算審核與審批：培訓(xùn)預(yù)算編制完成后，提交財(cái)務(wù)部門進(jìn)行審核。財(cái)務(wù)部門根據(jù)銀行的財(cái)務(wù)政策和預(yù)算管理要求，對預(yù)算進(jìn)行審核，提出修改意見和建議。審核通過后的培訓(xùn)預(yù)算提交銀行管理層進(jìn)行審批，經(jīng)批準(zhǔn)后的預(yù)算作為年度培訓(xùn)費(fèi)用控制的依據(jù)。（二）預(yù)算執(zhí)行與監(jiān)控1.費(fèi)用報(bào)銷管理：建立嚴(yán)格的培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷制度，明確費(fèi)用報(bào)銷的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和流程。學(xué)員和培訓(xùn)管理人員在培訓(xùn)過程中發(fā)生的費(fèi)用，應(yīng)按照規(guī)定填寫報(bào)銷申請表，附上相關(guān)憑證，經(jīng)審核批準(zhǔn)后進(jìn)行報(bào)銷。財(cái)務(wù)部門對培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保費(fèi)用支出的合理性和合規(guī)性。2.預(yù)算監(jiān)控與調(diào)整：定期對培訓(xùn)預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控，對比實(shí)際支出與預(yù)算金額，分析差異原因。如發(fā)現(xiàn)預(yù)算執(zhí)行過程中出現(xiàn)偏差較大的情況，及時(shí)與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，采取措施進(jìn)行調(diào)整。對于因培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整、市場價(jià)格變化等原因?qū)е骂A(yù)算需要調(diào)整的，按照規(guī)定的程序進(jìn)行審批后進(jìn)行調(diào)整。（三）預(yù)算績效評估1.評估指標(biāo)設(shè)定：建立培訓(xùn)預(yù)算績效評估指標(biāo)體系，包括培訓(xùn)費(fèi)用節(jié)約率、培訓(xùn)計(jì)劃完成率、培訓(xùn)效果評估得分、員工滿意度等指標(biāo)。通過對這些指標(biāo)的評估，全面衡量培訓(xùn)預(yù)算的執(zhí)行效果和培訓(xùn)工作的質(zhì)量。2.評估方法與周期：采用定量與定性相結(jié)合的評估方法，對培訓(xùn)預(yù)算績效進(jìn)行評估。評估周期為每年一次，在年度結(jié)束后，由培訓(xùn)管理部門會(huì)同財(cái)務(wù)部門等相關(guān)