中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺21世紀(jì)教育網(wǎng)()21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）杭州市安吉路教育集團(tuán)新天地實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025學(xué)年第一學(xué)期階段性“教學(xué)情”調(diào)查八年級語文問卷考生須知：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分為120分，考試時間120分鐘。2.答案都必須寫在答題卷標(biāo)定位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。一、積累（19分）2025年是中華人民共和國成立76周年。76年的歷史如一幅畫卷：1949年，人民解放軍百萬大軍橫渡長江，銳不可當(dāng)（1）（▲）；1982年，印度新德里亞運(yùn)會賽場上，中國姑娘呂偉的凌空一跳博得了觀眾（2）zhèn（▲）耳欲聾的掌聲；為了那驚天一著，中國科研人員殫精竭慮，用行動（3）zhāng（▲）顯著民族的偉大與不屈。這些歷史功績必將鐫（4）（▲）刻在共和國的史冊上。1.小語將不會寫的字用拼音代替了，還給易錯字標(biāo)注了讀音，請你幫忙補(bǔ)全。（4分）（1）銳不可當(dāng)（__________）（2）zhèn（__________）耳欲聾（3）zhāng（__________）顯（4）鐫（__________）刻2.小語整理出以下幾條筆記，請你找出正確的一項(xiàng)（）（2分）A.消息的一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分，其中導(dǎo)語和背景有時可省略。B.《藤野先生》選自魯迅的散文集《吶喊》，文中回憶了作者在日本留學(xué)時與藤野先生的交往經(jīng)歷。C.酈道元，北魏地理學(xué)家，代表作《水經(jīng)注》詳細(xì)記載了一千多條大小河流以及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說，是我國古代地理名著，同時又具有較高的文學(xué)價(jià)值。D.正月十五，亦稱元宵、元夕、元夜等，古代習(xí)俗在上元夜張燈為戲，所以又稱為燈節(jié)。古詩“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰泵鑼懙木褪窃?jié)的盛況。3.小語整理出了一些古詩文名句，讓我們和他一起在下列畫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容，完成名句摘錄。（8分）古詩繪美景。崔顥的《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽樹，（1）____________________”描寫了黃鶴樓兩岸視野開闊、景色優(yōu)美；“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，（2）____________________”陶弘景描寫了早晚變化之景。古詩抒真情?！埃?）____________________，萬里送行舟”表達(dá)了李白對故鄉(xiāng)的依依不舍之情；曹植面對百姓流離之景，詠嘆家國荒蕪“（4）____________________，（5）____________________”。古詩明志向。曹操的《龜雖壽》“（6）____________________，（7）____________________”以衰老的駿馬還有奔馳千里的志向來自比；“（8）____________________，松柏有本性”劉楨在一問一答中，對堂弟寄予了無限期望。4.班級將開展“致敬革命先烈”主題活動，請你參與并完成下面任務(wù)。（5分）（1）小語收集了一則相關(guān)新聞，請你擬寫合適的標(biāo)題，20字以內(nèi)。（2分）2025年9月30日，某校八年級全體師生前往革命烈士陵園開展“緬懷革命先烈，傳承紅色精神”主題活動?；顒又?，師生們向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，默哀致敬，學(xué)生代表分享革命先烈的英雄事跡，表達(dá)傳承先烈精神的決心。（2）小文認(rèn)為參加革命烈士紀(jì)念活動完全是浪費(fèi)時間，還不如在教室里多做兩道題，請你勸說小文，要求表達(dá)流暢，有理有據(jù)。（3分）二、閱讀（51分）（一）（5分）5.小文同學(xué)發(fā)現(xiàn)，讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《朝花夕拾》就像從老照片中看過往世界。請參考示例，結(jié)合《紅星照耀中國》內(nèi)容，說說小文同學(xué)為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)。示例：讀法布爾的《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過程時，細(xì)致地描寫了蟬的動作，讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界。（二）（16分）新聞組小編要向報(bào)社記者學(xué)習(xí)新聞深度報(bào)道的秘訣。請你一起參與。【材料一】暌違市場60年的林風(fēng)眠巨作《敦煌伎樂》亮相香港【中新社香港6月1日電】別了市場60年的中國著名畫家林風(fēng)眠巨作《敦煌伎樂》亮相香港，以280萬380萬港元的預(yù)估價(jià)領(lǐng)銜香港邦瀚斯即將舉行的中國書畫拍賣。記者1日在香港邦瀚斯拍賣中心看到，（A）《敦煌伎樂》畫中繪制了10位樂女，左側(cè)3位席地而坐，分持古琴、笛子及琵琶，余者分立其后，三兩一組，或撫豎琴，或吹簫，或縱情舞蹈，裙帶翻飄。丹鳳眼、櫻桃口、眉目低佻、嘴角微揚(yáng)的面容，均延續(xù)了林風(fēng)眠仕女的典型特征。據(jù)邦瀚斯中國書畫部國際高級顧問兼主管苗亞杰介紹，林風(fēng)眠是20世紀(jì)中國畫壇最具創(chuàng)作力的藝術(shù)家之一，在融合中西的探索上不斷挑戰(zhàn)與突破。1952年，林風(fēng)眠曾撰文指出敦煌壁畫是東方最好的美術(shù)品，更是許多歐洲大畫家理想中所追求而沒有得到的境界。其兩線之間的平涂，中間色的度數(shù)，看似簡單，林風(fēng)眠卻認(rèn)為“幾乎是人手不能畫成”。經(jīng)過他反復(fù)的探索與嘗試，終憑《敦煌伎樂》達(dá)成，在寬1.6米、高1.3米的巨構(gòu)上，林風(fēng)眠揮灑自如地呈現(xiàn)10位飄逸傳神的敦煌女子樂人，屬其仕女系列中人物最眾多的一幅作品?！静牧隙棵佬g(shù)館級珍品！林風(fēng)眠所繪尺幅最大的敦煌仕女群像露面①邦瀚斯中國書畫部國際高級顧問兼主管苗亞杰分析：“如果說林風(fēng)眠筆下的仕女型態(tài)借鑒了西方馬蒂斯、莫迪利阿尼的意味，那么女性溫婉綽約、高潔飄逸的精神內(nèi)核則來自東方。”林風(fēng)眠融合東西的高雅筆趣，讓人一見傾心。②作為20世紀(jì)中國畫壇極具影響力的畫家之一，林風(fēng)眠在融合中西的探索上，不斷挑戰(zhàn)與突破，其獨(dú)樹一幟的人物仕女像享譽(yù)藝壇。近日，香港邦瀚斯拍賣行宣布，一張尺幅巨大的人物群像《敦煌伎樂》（寬1.6米、高1.3米）露面，這件美術(shù)館級的林風(fēng)眠珍品在暌違上海六十載后首度曝光。③這些形象，能在敦煌壁畫中找到原型。如敦煌第85窟北壁東側(cè)《思益梵天請問經(jīng)變局部·舞樂》，手相、飾物、樂器，皆可參考。除樣式的借鑒，林風(fēng)眠將重點(diǎn)放在顏色運(yùn)用，（B）本幅大部分樂女的裙衫以赭為主基調(diào)，而領(lǐng)口、飄帶、袖口處，則用深一度色的熟褐或紫，當(dāng)需要表現(xiàn)薄紗的輕盈飄逸時，則罩淺一度色的黃或粉白。畫面中心，一位背影仕女格外搶眼，她是唯一著藍(lán)色冷調(diào)的樂人。而藍(lán)褐的對比，亦可見于敦煌壁畫，如第249窟北壁《說法圖》局部及390窟《伎樂天》。畫家既大膽又克制，在冷暖并置反復(fù)平涂中，畫面被賦予微妙豐富的層次感，達(dá)致完美的平衡與和諧。史料可見，林風(fēng)眠對敦煌藝術(shù)之愛。1952年更指敦煌石室的壁畫是東方最好的美術(shù)品，更是許多歐洲大畫家理想中所追求而沒有得到的境界，“其兩線之間的平涂，中間色的度數(shù)，幾乎是人手不能畫成”。而這不可能的任務(wù)，經(jīng)過他反復(fù)探索，最終達(dá)成登峰造極的高度。④林風(fēng)眠的所有作品中，以“敦煌”題材最為稀見，而出自20世紀(jì)50年代更顯金貴。在這張“敦煌”巨構(gòu)中，林風(fēng)眠揮灑自如地呈現(xiàn)共十位飄逸傳神的敦煌女子樂人，屬其仕女系列中人物最多、最震撼的一幅作品。每位樂女的膚色，冷暖深淺，皆不相同。視線隨著畫面流暢的線條游走，衣帶烘托下，樂女化身神仙，超然物外，超凡脫俗?！蜿P(guān)注獨(dú)特視角6.兩則新聞都報(bào)道了“林風(fēng)眠的《敦煌伎樂》亮相香港”這一事件，但關(guān)注的角度不同。請簡要概括兩則新聞的報(bào)道視角。（2分）◎總結(jié)采訪秘籍7.以上兩家媒體都采訪了苗亞杰。請聯(lián)系新聞中的采用內(nèi)容推測采訪問題，并總結(jié)采訪秘籍。（3分）材料一材料二采訪對象苗亞杰，香港邦瀚斯中國書畫部國際高級顧問兼主管采訪問題林風(fēng)眠和他的《敦煌伎樂》為什么具有這么大的影響力？（1）__________________________________________________（1分）采用內(nèi)容林風(fēng)眠是20世紀(jì)中國畫壇最具創(chuàng)作力的藝術(shù)家之一，在融合中西的探索上不斷挑戰(zhàn)與突破。如果說林風(fēng)眠筆下的仕女型態(tài)借鑒了西方馬蒂斯、莫迪利阿尼的意味，那么女性溫婉綽約、高潔飄逸的精神內(nèi)核則來自東方。采訪秘籍（1）提問語言簡潔清晰，少用長句與否定句。（2）____________________________________________________________（2分）◎抓取有力事實(shí)8.新聞中的細(xì)節(jié)最能為事實(shí)“說話”。請?jiān)趦蓜t材料中任選一處劃線句，簡要分析其表達(dá)效果。（3分）資料卡：細(xì)節(jié)是新聞事實(shí)不可或缺的要素，充分把握和運(yùn)用好這一要素，對提升新聞的感染力、增強(qiáng)報(bào)道的深度都起著重要作用。◎運(yùn)用報(bào)道秘訣9.材料二這一則新聞報(bào)道，段序混亂，不符合新聞的基本結(jié)構(gòu)。請你結(jié)合材料三的內(nèi)容，重新排列材料二的段序（只需寫出段落序號）。（4分）【材料三】最重要事實(shí)最重要事實(shí)次要事實(shí)再次要事實(shí)最次要事實(shí)導(dǎo)語主體按重要性遞減原則安排事實(shí)新聞結(jié)構(gòu)倒金字塔結(jié)構(gòu)請排列段序：__________——__________——__________——__________（三）（14分）傳記組小編被名畫《敦煌伎樂》吸引，想深入了解林風(fēng)眠其人其畫，請你一起參與。重新認(rèn)識中國傳統(tǒng)鄭重①林風(fēng)眠的藝術(shù)探索多是在他處于清苦寂寞的時期。②在嘉陵江畔的倉庫里，他不停筆，在線條、水墨上花了許多功夫，又創(chuàng)造了方塊布局，應(yīng)該說是留法歸來在藝術(shù)上的第一次突破；抗戰(zhàn)勝利后，他回到西子湖畔，開始對人物畫作重點(diǎn)研究，他曾這樣回憶：“我記得年輕時我喜歡種花種樹，所以畫風(fēng)景和靜物似乎較有把握，我不喜歡人像，所以總是畫不好，尤其是肖像。”可能正因?yàn)樗械阶约寒嫴缓萌宋?，所以這時就在人物畫上下功夫。隱居上海后，又著力于戲曲人物畫，這時他又繼續(xù)畫了許多。③一個探索者的心情躍然紙上。他靜居在上海時不倦探索，畫了不少戲曲人物畫，但他還感到不夠，還要向中國傳統(tǒng)藝術(shù)的深處去探索，他又想起了敦煌石室壁畫。在張大千去敦煌之前，敦煌壁畫還沒有引起中國畫家的注意。盛唐及敦煌壁畫給他留下的印象還是留學(xué)巴黎的時候，他看到那里收藏的中國繪畫的瑰寶及經(jīng)卷。在嘉陵江邊，他也時?；貞浿屠杞o他留下的印象，但只是如夢如煙地在自己的頭腦中縈繞著，沒有往深處去想。應(yīng)該說，對敦煌壁畫藝術(shù)的重要性的認(rèn)識，林風(fēng)眠比張大千要早得多。④1952年，林風(fēng)眠在給潘其鎏的信中說：“你偶然見到敦煌石窟的壁畫，那是東方最好的美術(shù)品，許多歐洲大畫家理想中所追求而沒有得到的東西。這樣的東西，看起來很簡單，但是畫起來真不容易，兩線之間的平涂，中間色的度數(shù)，幾乎是人手不能畫出來的。畫人體時，我就夢想這種東西……因?yàn)槟阏劦绞⑻频谋诋?，使我想起了許多，我看見的光，就是這種東西的發(fā)亮，我感到我的年齡留給我的時間不夠了，我在畫紙上，要加速地奔跑?！雹菀簿褪菑倪@個時候開始，林風(fēng)眠臨了不少敦煌壁畫，如《伎樂》、《飛天》等。在臨摹時，林風(fēng)眠所關(guān)注的重點(diǎn)是那纖細(xì)柔軟的身姿。飛天好像柔而無骨，輕紗發(fā)髻、飄帶、帷幔彎曲回轉(zhuǎn)的形狀，頭部、頸部與臀部、腰肢處于不同的朝向，略有錯位，特別是她們的手相美輪美奐，變化無窮，那拈花微笑的神態(tài)有一種超凡脫俗的奇妙力量。敦煌壁畫對林風(fēng)眠的影響表現(xiàn)在他以后的人物畫中，如《蓮花》、《琴聲》等20世紀(jì)50年代之后的作品，無論是體態(tài)、輕紗、衣紋、手相，敦煌壁畫的氣息尤為突出。⑥林風(fēng)眠對中國繪畫傳統(tǒng)的追溯不局限在盛唐壁畫，還有漢代畫像磚及陶瓷上的花紋。漢代畫像磚的場面質(zhì)樸、簡潔，車馬人物只用遒勁的線條畫出，但縝密如行云流水，非常連貫，具有崇高、古拙的趣味。這種影響，我們從林風(fēng)眠的干脆、單純、爽利的線條中可以看到。瓷器畫中古樸、流利的線條，圓轉(zhuǎn)遒勁的弧形和黑白相間的布局也給林風(fēng)眠以啟發(fā)，他將這種富有美感的裝飾線條用到他的風(fēng)景畫中，轉(zhuǎn)化為灑脫自然的船帆與山巒，黑白對比轉(zhuǎn)化為濃墨與空白之間的映襯，形成了“風(fēng)眠體”。直到這個時候，林風(fēng)眠才明確自己的藝術(shù)要朝著什么方向走。⑦林風(fēng)眠這一時期的藝術(shù)變化還表現(xiàn)在風(fēng)景畫。林風(fēng)眠從法國回來之初，對自然風(fēng)景似乎不青睞。他雖然說喜歡法國南部的自然風(fēng)光，但并沒有把他的感受從畫上表現(xiàn)出來。畫面陰沉、凄涼，風(fēng)格上仍然沒擺脫西方的表現(xiàn)主義，還不能把東方藝術(shù)化入自己的作品中。20世紀(jì)40年代，他退隱嘉陵江畔，主要畫沿江風(fēng)光、山間景色，在藝術(shù)語言上進(jìn)行了一些探索，想把西方色彩和東方水墨結(jié)合起來，但作品的風(fēng)格比較簡單，用寥寥幾筆涂抹山川江流堤岸，情調(diào)是憂郁、沉悶的，這可能和他當(dāng)時的境遇有關(guān)。⑧移居上海之后，1953年，他游了蘇州天平山。那是一個深秋季節(jié)，暖溢的陽光照耀在靜寂的山林里，拾級而上的小道伸向深處，前面的柏樹雖然不很粗壯高大，但敦實(shí)有力，黑壓壓的還在眼前，中景是火紅色的楓林，映襯著周圍一片金黃色的秋葉，遠(yuǎn)處則是幽幽深暗色的山體。林風(fēng)眠游覽歸來，路過學(xué)生蘇天賜家，興奮地說天平山一游收獲很大，可以畫一種新風(fēng)景了。⑨由天平山風(fēng)景帶來的沖動，林風(fēng)眠開始作戰(zhàn)了，以他平時作畫的情景可以想見他是怎樣畫天平山的了：看他畫畫，看他叼著的香煙，那煙灰神奇地不掉落下來，看他光著的腦袋，拿著畫筆，不停地涂啊涂啊畫啊的……可能明天，他就把前天晚上所畫的畫全改掉或撕掉，有時一張畫是改了又改，畫了又畫，直到紙都爛了，還是不滿意，又再畫過。過了一段時間，拿出來看看，又涂開了……就是這樣，他終于畫出天平山來。由于天平山強(qiáng)烈的光線和明暗對比，他可以不受約束地將夕陽的金色光線引入畫面，把色彩的光亮感和水墨的透明感融于一體，畫面的層次變得豐富并且具有了深度和實(shí)在感，線條也因?yàn)樾误w的明確而變得堅(jiān)實(shí)有力了。他曾經(jīng)認(rèn)為：傳統(tǒng)的水墨只宜用淡彩，強(qiáng)烈的色彩是加不進(jìn)去的，后來齊白石成功地使用了大紅。而這次的天平山林風(fēng)眠畫得金色燦爛，苦惱了幾十年的問題，終于有所突破。在天平山總體印象的基礎(chǔ)上，他變出了一大批作品，比如顯示柏樹粗壯、強(qiáng)悍特點(diǎn)的《松》，注重秋色中逆光神秘效果的《秋色》，還有像《青山》、《家院》這樣的作品，他把重慶時期的陰雨綿綿的印象和天平山沉渾雄奇、酣暢淋漓的感覺融合起來了，創(chuàng)造了獨(dú)特的詩意般的棲息之地，表現(xiàn)了他追求的人生境界?！蚴崂硖剿鬈壽E10.請閱讀全文，補(bǔ)全“風(fēng)眠體”的形成軌跡圖。（3分）時間節(jié)點(diǎn)藝術(shù)探索抗日戰(zhàn)爭勝利后，寓居西湖時期開始對人物畫作重點(diǎn)研究。（1）____________________（1分）著力于戲曲人物畫，但還感到不夠。1952年起（2）______________________________（2分）將傳統(tǒng)中國繪畫技巧融入到自己的風(fēng)景畫中，形成“風(fēng)眠體”?！蛞脷v史資料11.文章第④段引用傳主寫給潘其鎏的書信片段，有什么用意？請聯(lián)系上下文，簡要分析。（3分）◎把握敘述節(jié)奏12.作者敘述傳主探索風(fēng)景畫的過程時，在第⑨段劃線句中細(xì)致描寫他畫蘇州天平山的情形。請聯(lián)系資料卡中的知識，品析作者這樣處理產(chǎn)生的表達(dá)效果。（4分）資料卡：敘述節(jié)奏：由一個場景的長度和作家傳播信息的速度決定。它的變化一般由該事件的重要程度或與主題關(guān)聯(lián)的緊密程度決定?！蚶斫庾鱾饕鈭D13.讀了此文，你覺得作者給林風(fēng)眠先生立傳的原因有哪些？請聯(lián)系鏈接資料和文章內(nèi)容說說你的理解。（4分）鏈接資料：林風(fēng)眠（1900—1991），19歲赴法勤工儉學(xué)，進(jìn)修西洋畫，開始致力于融合中西繪畫傳統(tǒng)。后歷任國立北平藝術(shù)?？茖W(xué)校校長、國立藝術(shù)學(xué)院院長，倡導(dǎo)新藝術(shù)運(yùn)動。20世紀(jì)20年代，因作品抨擊社會現(xiàn)實(shí)，激怒北平政府奉系軍閥，被稱為“赤化校長”；建國后，他的現(xiàn)代藝術(shù)被認(rèn)為是不符合大眾審美的“自我表現(xiàn)”。到了50年代中期，他徹底被邊緣化。此后20年，他一直過著清貧孤寂的生活，但創(chuàng)作進(jìn)入巔峰狀態(tài)，形成了“風(fēng)眠體”。文革期間，曾被迫自毀大量畫作。70年代末，他獨(dú)居香港，直至1991年8月病逝。作者鄭重，1956年入復(fù)旦大學(xué)新聞系。在《文匯報(bào)》工作近40年，作為記者，從事新聞采訪、評論等。他在《我用20多年為林風(fēng)眠立傳》中談到：“這樣，一個真正的林風(fēng)眠在慢慢地向我們走來。在中國當(dāng)代藝術(shù)勃興的時刻，我們是多么需要林風(fēng)眠??！”（四）古詩文閱讀（20分）【甲】輞川閑居贈裴秀才迪[唐]王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭馀落日，墟里上孤煙。復(fù)值①接輿②醉，狂歌五柳③前?！咀⑨尅繐?jù)《新唐書》本傳，此詩是對裴迪“相酬”之作，兩人同隱終南山。①值：遇到②接輿：春秋時楚國的一位佯狂遁世的隱士。③五柳：本指陶淵明，這里系作者自喻?！疽摇咳味葱颌伲ü?jié)選）白居易又翌日，將別未忍，引舟上下者久之。酒酣聞石間泉聲因舍棹進(jìn)策步入缺岸。初見石，如疊如削；其怪者，如引臂，如垂幢。次見泉，如瀉如灑；其奇者，如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，率仆夫芟蕪④刈翳，梯?？P滑⑤，休而復(fù)上者凡四五焉。仰睇俯察，絕無人跡，但水石相薄，磷磷鑿鑿，跳珠濺玉，驚動耳目。自未⑥訖戌⑦，愛不能去。俄而峽山昏黑，云破月出，光氣含吐，互相明滅，昌熒玲瓏，象生其中。雖有敏口，不能名狀。既而，通夕不寐，迨旦將去，憐奇惜別，且嘆且言。知退⑧曰：“斯境勝絕，寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可為長太息者，豈獨(dú)是哉，豈獨(dú)是哉？”（選自《白氏長慶集》，有刪改）【注釋】①作者與好友元稹、弟弟三人同游西陵峽口北岸的嚴(yán)冬，這篇序即為此次游覽時所作。白居易此時得罪權(quán)貴，被貶。②棹：小船③芟蕪：割倒雜草。④梯危縋（zhuì）滑：危險(xiǎn)的地方架梯子爬，滑溜的地方拴繩子拉。⑤未：未時，今午后一點(diǎn)到三點(diǎn)。⑥戌：戌時，今晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)。⑦知退：白居易弟弟的字。14.參考表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）文言字方法釋義幢：如引臂，如垂幢查閱字典法：①旗幟；②愚昧無知；③兩次，房屋的棟數(shù)。(1)__________（填序號）相與：遂相與維舟巖下課內(nèi)遷移法：相與步于中庭(2)__________勝：斯境勝絕語境推斷法(3)__________罕：罕有到者乎成語聯(lián)系法：人跡罕至(4)__________15.請用“/”給文中畫線句斷句（限斷3處），使文意通順。（3分）酒酣聞石間泉聲因舍棹進(jìn)策步入缺岸16.品析“山水詩境”，可以運(yùn)用“意象探情”或“細(xì)節(jié)品情”的方法，試品讀【甲】詩中的畫線句。（3分）渡頭馀落日，墟里上孤煙。我選擇方法（__________），____________________________________________________________17.小語和小文就文章內(nèi)容展開了討論，請根據(jù)你的理解，補(bǔ)全對話。（5分）小語：讀完文章后，我覺得【乙】文中“借此喻彼，可為長太息者，豈獨(dú)是哉，豈獨(dú)是哉？”這句耐人尋味，我們可以通過疏通句意和分析表現(xiàn)手法來理解作者的情感。小文，你能幫我分析一下嗎？小文：當(dāng)然可以。______________________________________________________________________18.小文在閱讀活動中發(fā)現(xiàn)詩人欣賞自然美景時所蘊(yùn)含的情感不盡相同，請結(jié)合【甲】【乙】詩文和課文《三峽》《記承天寺夜游》的內(nèi)容，試探究其原因并分享收獲。（5分）面對自然美景，寄托的情感不盡相同。__________19.閱讀下面材料，完成作文。（50分）生活中，值得書寫的不只有名人偉人的傳奇。樓下總幫鄰居代收快遞的老奶奶、地鐵口堅(jiān)持早起出攤的早餐攤主、陪你走出低谷的同桌、默默撐起家庭的長輩……這些平凡人如同點(diǎn)點(diǎn)“微光”，以日常里的善意、堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)，藏著最動人的生活力量。請你選擇一位你熟悉的普通人（家人、鄰居、老師、陌生人均可），為他/她寫一篇小傳。要求：①題目自擬。②字?jǐn)?shù)不少于600字，不套作，不抄襲。③結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，圍繞中心，表達(dá)真情實(shí)感。④文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

杭州市安吉路教育集團(tuán)新天地實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025學(xué)年第一學(xué)期階段性“教學(xué)情”調(diào)查八年級語文問卷解析版一、積累（19分）2025年是中華人民共和國成立76周年。76年的歷史如一幅畫卷：1949年，人民解放軍百萬大軍橫渡長江，銳不可當(dāng)（1）（▲）；1982年，印度新德里亞運(yùn)會賽場上，中國姑娘呂偉的凌空一跳博得了觀眾（2）zhèn（▲）耳欲聾的掌聲；為了那驚天一著，中國科研人員殫精竭慮，用行動（3）zhāng（▲）顯著民族的偉大與不屈。這些歷史功績必將鐫（4）（▲）刻在共和國的史冊上。1.小語將不會寫的字用拼音代替了，還給易錯字標(biāo)注了讀音，請你幫忙補(bǔ)全。（4分）（1）銳不可當(dāng)（__________）（2）zhèn（__________）耳欲聾（3）zhāng（__________）顯（4）鐫（__________）刻【參考答案】（1）dāng （2）震 （3）彰 （4）juān解析：考查字音字形的基礎(chǔ)掌握，需注意“當(dāng)”的讀音、“震”與“振”的區(qū)別、“彰”的寫法以及“鐫”的讀音。2.小語整理出以下幾條筆記，請你找出正確的一項(xiàng)（）（2分）A.消息的一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分，其中導(dǎo)語和背景有時可省略。B.《藤野先生》選自魯迅的散文集《吶喊》，文中回憶了作者在日本留學(xué)時與藤野先生的交往經(jīng)歷。C.酈道元，北魏地理學(xué)家，代表作《水經(jīng)注》詳細(xì)記載了一千多條大小河流以及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說，是我國古代地理名著，同時又具有較高的文學(xué)價(jià)值。D.正月十五，亦稱元宵、元夕、元夜等，古代習(xí)俗在上元夜張燈為戲，所以又稱為燈節(jié)。古詩“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰泵鑼懙木褪窃?jié)的盛況。2.C 解析：A項(xiàng)，消息的背景和結(jié)語有時可省略，而非導(dǎo)語和背景；B項(xiàng)，《藤野先生》選自《朝花夕拾》，而非《吶喊》；D項(xiàng)，“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰泵鑼懙氖瞧呦?jié)，并非元宵節(jié)。3.小語整理出了一些古詩文名句，讓我們和他一起在下列畫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容，完成名句摘錄。（8分）古詩繪美景。崔顥的《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽樹，（1）____________________”描寫了黃鶴樓兩岸視野開闊、景色優(yōu)美；“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，（2）____________________”陶弘景描寫了早晚變化之景。古詩抒真情。“（3）____________________，萬里送行舟”表達(dá)了李白對故鄉(xiāng)的依依不舍之情；曹植面對百姓流離之景，詠嘆家國荒蕪“（4）____________________，（5）____________________”。古詩明志向。曹操的《龜雖壽》“（6）____________________，（7）____________________”以衰老的駿馬還有奔馳千里的志向來自比；“（8）____________________，松柏有本性”劉楨在一問一答中，對堂弟寄予了無限期望。3.（1）芳草萋萋鸚鵡洲 （2）沉鱗競躍 （3）仍憐故鄉(xiāng)水 （4）白骨露于野 （5）千里無雞鳴 （6）老驥伏櫪 （7）志在千里 （8）豈不罹凝寒解析：考查古詩文名句的默寫，需準(zhǔn)確記憶詩句，注意“萋萋”“鸚鵡洲”“競躍”“驥”“櫪”“罹”等字詞的寫法。4.班級將開展“致敬革命先烈”主題活動，請你參與并完成下面任務(wù)。（5分）（1）小語收集了一則相關(guān)新聞，請你擬寫合適的標(biāo)題，20字以內(nèi)。（2分）2025年9月30日，某校八年級全體師生前往革命烈士陵園開展“緬懷革命先烈，傳承紅色精神”主題活動?；顒又?，師生們向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，默哀致敬，學(xué)生代表分享革命先烈的英雄事跡，表達(dá)傳承先烈精神的決心。（2）小文認(rèn)為參加革命烈士紀(jì)念活動完全是浪費(fèi)時間，還不如在教室里多做兩道題，請你勸說小文，要求表達(dá)流暢，有理有據(jù)。（3分）【參考答案】4.（1）某校八年級師生開展“緬懷革命先烈，傳承紅色精神”主題活動解析：擬寫新聞標(biāo)題需提取關(guān)鍵信息，即主體“某校八年級師生”、事件“開展主題活動”。（2）小文，參加革命烈士紀(jì)念活動不是浪費(fèi)時間。它能讓我們了解先烈事跡，傳承紅色精神，培養(yǎng)愛國情懷，這對我們的成長和價(jià)值觀塑造很重要，比做幾道題更有意義。解析：勸說需明確活動的意義，從精神傳承、價(jià)值觀培養(yǎng)等角度闡述，做到有理有據(jù)、語氣委婉。二、閱讀（51分）（一）（5分）5.小文同學(xué)發(fā)現(xiàn)，讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《朝花夕拾》就像從老照片中看過往世界。請參考示例，結(jié)合《紅星照耀中國》內(nèi)容，說說小文同學(xué)為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)。示例：讀法布爾的《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過程時，細(xì)致地描寫了蟬的動作，讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界?！緟⒖即鸢浮?.示例：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界。因?yàn)樽髡哂每陀^的筆觸記錄了紅軍和蘇區(qū)的真實(shí)情況。例如，他詳細(xì)描述了紅軍長征的艱難歷程，讓讀者看到了一個真實(shí)的紅色中國。解析：需結(jié)合《紅星照耀中國》的內(nèi)容，仿照示例的結(jié)構(gòu)，說明其“客觀記錄”的特點(diǎn)。（二）（16分）新聞組小編要向報(bào)社記者學(xué)習(xí)新聞深度報(bào)道的秘訣。請你一起參與?！静牧弦弧筷疫`市場60年的林風(fēng)眠巨作《敦煌伎樂》亮相香港【中新社香港6月1日電】別了市場60年的中國著名畫家林風(fēng)眠巨作《敦煌伎樂》亮相香港，以280萬-380萬港元的預(yù)估價(jià)領(lǐng)銜香港邦瀚斯即將舉行的中國書畫拍賣。記者1日在香港邦瀚斯拍賣中心看到，（A）《敦煌伎樂》畫中繪制了10位樂女，左側(cè)3位席地而坐，分持古琴、笛子及琵琶，余者分立其后，三兩一組，或撫豎琴，或吹簫，或縱情舞蹈，裙帶翻飄。丹鳳眼、櫻桃口、眉目低佻、嘴角微揚(yáng)的面容，均延續(xù)了林風(fēng)眠仕女的典型特征。據(jù)邦瀚斯中國書畫部國際高級顧問兼主管苗亞杰介紹，林風(fēng)眠是20世紀(jì)中國畫壇最具創(chuàng)作力的藝術(shù)家之一，在融合中西的探索上不斷挑戰(zhàn)與突破。1952年，林風(fēng)眠曾撰文指出敦煌壁畫是東方最好的美術(shù)品，更是許多歐洲大畫家理想中所追求而沒有得到的境界。其兩線之間的平涂，中間色的度數(shù)，看似簡單，林風(fēng)眠卻認(rèn)為“幾乎是人手不能畫成”。經(jīng)過他反復(fù)的探索與嘗試，終憑《敦煌伎樂》達(dá)成，在寬1.6米、高1.3米的巨構(gòu)上，林風(fēng)眠揮灑自如地呈現(xiàn)10位飄逸傳神的敦煌女子樂人，屬其仕女系列中人物最眾多的一幅作品?！静牧隙棵佬g(shù)館級珍品！林風(fēng)眠所繪尺幅最大的敦煌仕女群像露面①邦瀚斯中國書畫部國際高級顧問兼主管苗亞杰分析：“如果說林風(fēng)眠筆下的仕女型態(tài)借鑒了西方馬蒂斯、莫迪利阿尼的意味，那么女性溫婉綽約、高潔飄逸的精神內(nèi)核則來自東方。”林風(fēng)眠融合東西的高雅筆趣，讓人一見傾心。②作為20世紀(jì)中國畫壇極具影響力的畫家之一，林風(fēng)眠在融合中西的探索上，不斷挑戰(zhàn)與突破，其獨(dú)樹一幟的人物仕女像享譽(yù)藝壇。近日，香港邦瀚斯拍賣行宣布，一張尺幅巨大的人物群像《敦煌伎樂》（寬1.6米、高1.3米）露面，這件美術(shù)館級的林風(fēng)眠珍品在暌違上海六十載后首度曝光。③這些形象，能在敦煌壁畫中找到原型。如敦煌第85窟北壁東側(cè)《思益梵天請問經(jīng)變局部·舞樂》，手相、飾物、樂器，皆可參考。除樣式的借鑒，林風(fēng)眠將重點(diǎn)放在顏色運(yùn)用，（B）本幅大部分樂女的裙衫以赭為主基調(diào)，而領(lǐng)口、飄帶、袖口處，則用深一度色的熟褐或紫，當(dāng)需要表現(xiàn)薄紗的輕盈飄逸時，則罩淺一度色的黃或粉白。畫面中心，一位背影仕女格外搶眼，她是唯一著藍(lán)色冷調(diào)的樂人。而藍(lán)褐的對比，亦可見于敦煌壁畫，如第249窟北壁《說法圖》局部及390窟《伎樂天》。畫家既大膽又克制，在冷暖并置反復(fù)平涂中，畫面被賦予微妙豐富的層次感，達(dá)致完美的平衡與和諧。史料可見，林風(fēng)眠對敦煌藝術(shù)之愛。1952年更指敦煌石室的壁畫是東方最好的美術(shù)品，更是許多歐洲大畫家理想中所追求而沒有得到的境界，“其兩線之間的平涂，中間色的度數(shù)，幾乎是人手不能畫成”。而這不可能的任務(wù)，經(jīng)過他反復(fù)探索，最終達(dá)成登峰造極的高度。④林風(fēng)眠的所有作品中，以“敦煌”題材最為稀見，而出自20世紀(jì)50年代更顯金貴。在這張“敦煌”巨構(gòu)中，林風(fēng)眠揮灑自如地呈現(xiàn)共十位飄逸傳神的敦煌女子樂人，屬其仕女系列中人物最多、最震撼的一幅作品。每位樂女的膚色，冷暖深淺，皆不相同。視線隨著畫面流暢的線條游走，衣帶烘托下，樂女化身神仙，超然物外，超凡脫俗?！蜿P(guān)注獨(dú)特視角6.兩則新聞都報(bào)道了“林風(fēng)眠的《敦煌伎樂》亮相香港”這一事件，但關(guān)注的角度不同。請簡要概括兩則新聞的報(bào)道視角。（2分）【參考答案】6.材料一側(cè)重介紹《敦煌伎樂》的畫面內(nèi)容及林風(fēng)眠的藝術(shù)地位；材料二側(cè)重分析《敦煌伎樂》的藝術(shù)風(fēng)格來源及林風(fēng)眠融合中西的創(chuàng)作特點(diǎn)。解析：需分別提煉兩則材料的核心內(nèi)容，明確其報(bào)道視角的差異?！蚩偨Y(jié)采訪秘籍7.以上兩家媒體都采訪了苗亞杰。請聯(lián)系新聞中的采用內(nèi)容推測采訪問題，并總結(jié)采訪秘籍。（3分）材料一材料二采訪對象苗亞杰，香港邦瀚斯中國書畫部國際高級顧問兼主管采訪問題林風(fēng)眠和他的《敦煌伎樂》為什么具有這么大的影響力？（1）__________________________________________________（1分）采用內(nèi)容林風(fēng)眠是20世紀(jì)中國畫壇最具創(chuàng)作力的藝術(shù)家之一，在融合中西的探索上不斷挑戰(zhàn)與突破。如果說林風(fēng)眠筆下的仕女型態(tài)借鑒了西方馬蒂斯、莫迪利阿尼的意味，那么女性溫婉綽約、高潔飄逸的精神內(nèi)核則來自東方。采訪秘籍（1）提問語言簡潔清晰，少用長句與否定句。（2）____________________________________________________________（2分）【參考答案】7.（1）林風(fēng)眠筆下仕女的精神內(nèi)核來自哪里？（2）采訪問題需緊扣新聞主題，挖掘深度信息。解析：根據(jù)采用內(nèi)容推測采訪問題，需關(guān)注材料二對仕女精神內(nèi)核的分析；采訪秘籍則從問題設(shè)計(jì)的角度總結(jié)?！蜃ト∮辛κ聦?shí)8.新聞中的細(xì)節(jié)最能為事實(shí)“說話”。請?jiān)趦蓜t材料中任選一處劃線句，簡要分析其表達(dá)效果。（3分）資料卡：細(xì)節(jié)是新聞事實(shí)不可或缺的要素，充分把握和運(yùn)用好這一要素，對提升新聞的感染力、增強(qiáng)報(bào)道的深度都起著重要作用?！緟⒖即鸢浮?.示例一：選（A）句。通過對《敦煌伎樂》中樂女動作、面容的細(xì)節(jié)描寫，生動展現(xiàn)了畫作的藝術(shù)特色，讓讀者直觀感受到林風(fēng)眠仕女畫的典型風(fēng)格，增強(qiáng)了新聞的感染力。示例二：選（B）句。詳細(xì)描述了《敦煌伎樂》的色彩運(yùn)用，結(jié)合敦煌壁畫的例子，體現(xiàn)了林風(fēng)眠對敦煌藝術(shù)的借鑒，突出了新聞的深度。解析：需結(jié)合劃線句的細(xì)節(jié)內(nèi)容，分析其對展現(xiàn)新聞事實(shí)、增強(qiáng)報(bào)道效果的作用。◎運(yùn)用報(bào)道秘訣9.材料二這一則新聞報(bào)道，段序混亂，不符合新聞的基本結(jié)構(gòu)。請你結(jié)合材料三的內(nèi)容，重新排列材料二的段序（只需寫出段落序號）。（4分）【材料三】最重要事實(shí)最重要事實(shí)次要事實(shí)再次要事實(shí)最次要事實(shí)導(dǎo)語主體按重要性遞減原則安排事實(shí)新聞結(jié)構(gòu)倒金字塔結(jié)構(gòu)請排列段序：__________——__________——__________——__________9.②——④——①——③解析：材料二需按照倒金字塔結(jié)構(gòu)排列，②段是導(dǎo)語（最重要事實(shí)），④段介紹作品稀有性（次要事實(shí)），①段分析藝術(shù)風(fēng)格（再次要事實(shí)），③段探究創(chuàng)作來源（最次要事實(shí)）。（三）（14分）傳記組小編被名畫《敦煌伎樂》吸引，想深入了解林風(fēng)眠其人其畫，請你一起參與。重新認(rèn)識中國傳統(tǒng)鄭重①林風(fēng)眠的藝術(shù)探索多是在他處于清苦寂寞的時期。②在嘉陵江畔的倉庫里，他不停筆，在線條、水墨上花了許多功夫，又創(chuàng)造了方塊布局，應(yīng)該說是留法歸來在藝術(shù)上的第一次突破；抗戰(zhàn)勝利后，他回到西子湖畔，開始對人物畫作重點(diǎn)研究，他曾這樣回憶：“我記得年輕時我喜歡種花種樹，所以畫風(fēng)景和靜物似乎較有把握，我不喜歡人像，所以總是畫不好，尤其是肖像?！笨赡苷?yàn)樗械阶约寒嫴缓萌宋?，所以這時就在人物畫上下功夫。隱居上海后，又著力于戲曲人物畫，這時他又繼續(xù)畫了許多。③一個探索者的心情躍然紙上。他靜居在上海時不倦探索，畫了不少戲曲人物畫，但他還感到不夠，還要向中國傳統(tǒng)藝術(shù)的深處去探索，他又想起了敦煌石室壁畫。在張大千去敦煌之前，敦煌壁畫還沒有引起中國畫家的注意。盛唐及敦煌壁畫給他留下的印象還是留學(xué)巴黎的時候，他看到那里收藏的中國繪畫的瑰寶及經(jīng)卷。在嘉陵江邊，他也時?；貞浿屠杞o他留下的印象，但只是如夢如煙地在自己的頭腦中縈繞著，沒有往深處去想。應(yīng)該說，對敦煌壁畫藝術(shù)的重要性的認(rèn)識，林風(fēng)眠比張大千要早得多。④1952年，林風(fēng)眠在給潘其鎏的信中說：“你偶然見到敦煌石窟的壁畫，那是東方最好的美術(shù)品，許多歐洲大畫家理想中所追求而沒有得到的東西。這樣的東西，看起來很簡單，但是畫起來真不容易，兩線之間的平涂，中間色的度數(shù)，幾乎是人手不能畫出來的。畫人體時，我就夢想這種東西……因?yàn)槟阏劦绞⑻频谋诋嫞刮蚁肫鹆嗽S多，我看見的光，就是這種東西的發(fā)亮，我感到我的年齡留給我的時間不夠了，我在畫紙上，要加速地奔跑?！雹菀簿褪菑倪@個時候開始，林風(fēng)眠臨了不少敦煌壁畫，如《伎樂》、《飛天》等。在臨摹時，林風(fēng)眠所關(guān)注的重點(diǎn)是那纖細(xì)柔軟的身姿。飛天好像柔而無骨，輕紗發(fā)髻、飄帶、帷幔彎曲回轉(zhuǎn)的形狀，頭部、頸部與臀部、腰肢處于不同的朝向，略有錯位，特別是她們的手相美輪美奐，變化無窮，那拈花微笑的神態(tài)有一種超凡脫俗的奇妙力量。敦煌壁畫對林風(fēng)眠的影響表現(xiàn)在他以后的人物畫中，如《蓮花》、《琴聲》等20世紀(jì)50年代之后的作品，無論是體態(tài)、輕紗、衣紋、手相，敦煌壁畫的氣息尤為突出。⑥林風(fēng)眠對中國繪畫傳統(tǒng)的追溯不局限在盛唐壁畫，還有漢代畫像磚及陶瓷上的花紋。漢代畫像磚的場面質(zhì)樸、簡潔，車馬人物只用遒勁的線條畫出，但縝密如行云流水，非常連貫，具有崇高、古拙的趣味。這種影響，我們從林風(fēng)眠的干脆、單純、爽利的線條中可以看到。瓷器畫中古樸、流利的線條，圓轉(zhuǎn)遒勁的弧形和黑白相間的布局也給林風(fēng)眠以啟發(fā)，他將這種富有美感的裝飾線條用到他的風(fēng)景畫中，轉(zhuǎn)化為灑脫自然的船帆與山巒，黑白對比轉(zhuǎn)化為濃墨與空白之間的映襯，形成了“風(fēng)眠體”。直到這個時候，林風(fēng)眠才明確自己的藝術(shù)要朝著什么方向走。⑦林風(fēng)眠這一時期的藝術(shù)變化還表現(xiàn)在風(fēng)景畫。林風(fēng)眠從法國回來之初，對自然風(fēng)景似乎不青睞。他雖然說喜歡法國南部的自然風(fēng)光，但并沒有把他的感受從畫上表現(xiàn)出來。畫面陰沉、凄涼，風(fēng)格上仍然沒擺脫西方的表現(xiàn)主義，還不能把東方藝術(shù)化入自己的作品中。20世紀(jì)40年代，他退隱嘉陵江畔，主要畫沿江風(fēng)光、山間景色，在藝術(shù)語言上進(jìn)行了一些探索，想把西方色彩和東方水墨結(jié)合起來，但作品的風(fēng)格比較簡單，用寥寥幾筆涂抹山川江流堤岸，情調(diào)是憂郁、沉悶的，這可能和他當(dāng)時的境遇有關(guān)。⑧移居上海之后，1953年，他游了蘇州天平山。那是一個深秋季節(jié)，暖溢的陽光照耀在靜寂的山林里，拾級而上的小道伸向深處，前面的柏樹雖然不很粗壯高大，但敦實(shí)有力，黑壓壓的還在眼前，中景是火紅色的楓林，映襯著周圍一片金黃色的秋葉，遠(yuǎn)處則是幽幽深暗色的山體。林風(fēng)眠游覽歸來，路過學(xué)生蘇天賜家，興奮地說天平山一游收獲很大，可以畫一種新風(fēng)景了。⑨由天平山風(fēng)景帶來的沖動，林風(fēng)眠開始作戰(zhàn)了，以他平時作畫的情景可以想見他是怎樣畫天平山的了：看他畫畫，看他叼著的香煙，那煙灰神奇地不掉落下來，看他光著的腦袋，拿著畫筆，不停地涂啊涂啊畫啊的……可能明天，他就把前天晚上所畫的畫全改掉或撕掉，有時一張畫是改了又改，畫了又畫，直到紙都爛了，還是不滿意，又再畫過。過了一段時間，拿出來看看，又涂開了……就是這樣，他終于畫出天平山來。由于天平山強(qiáng)烈的光線和明暗對比，他可以不受約束地將夕陽的金色光線引入畫面，把色彩的光亮感和水墨的透明感融于一體，畫面的層次變得豐富并且具有了深度和實(shí)在感，線條也因?yàn)樾误w的明確而變得堅(jiān)實(shí)有力了。他曾經(jīng)認(rèn)為：傳統(tǒng)的水墨只宜用淡彩，強(qiáng)烈的色彩是加不進(jìn)去的，后來齊白石成功地使用了大紅。而這次的天平山林風(fēng)眠畫得金色燦爛，苦惱了幾十年的問題，終于有所突破。在天平山總體印象的基礎(chǔ)上，他變出了一大批作品，比如顯示柏樹粗壯、強(qiáng)悍特點(diǎn)的《松》，注重秋色中逆光神秘效果的《秋色》，還有像《青山》、《家院》這樣的作品，他把重慶時期的陰雨綿綿的印象和天平山沉渾雄奇、酣暢淋漓的感覺融合起來了，創(chuàng)造了獨(dú)特的詩意般的棲息之地，表現(xiàn)了他追求的人生境界?！蚴崂硖剿鬈壽E10.請閱讀全文，補(bǔ)全“風(fēng)眠體”的形成軌跡圖。（3分）時間節(jié)點(diǎn)藝術(shù)探索抗日戰(zhàn)爭勝利后，寓居西湖時期開始對人物畫作重點(diǎn)研究。（1）____________________（1分）著力于戲曲人物畫，但還感到不夠。1952年起（2）________________________________________（2分）將傳統(tǒng)中國繪畫技巧融入到自己的風(fēng)景畫中，形成“風(fēng)眠體”。10.（1）隱居上海時期（2）臨摹敦煌壁畫，探索人物畫創(chuàng)作，并將敦煌壁畫元素融入人物畫中解析：需梳理林風(fēng)眠在不同時期的藝術(shù)探索，結(jié)合文章內(nèi)容提取關(guān)鍵信息?！蛞脷v史資料11.文章第④段引用傳主寫給潘其鎏的書信片段，有什么用意？請聯(lián)系上下文，簡要分析。（3分）11.引用書信片段，直接展現(xiàn)了林風(fēng)眠對敦煌壁畫藝術(shù)價(jià)值的高度認(rèn)可，以及他渴望探索敦煌藝術(shù)的迫切心情，為下文他臨摹敦煌壁畫、形成“風(fēng)眠體”做了鋪墊，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和說服力。解析：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析引用的作用，內(nèi)容上體現(xiàn)林風(fēng)眠的藝術(shù)追求，結(jié)構(gòu)上引出下文?！虬盐諗⑹龉?jié)奏12.作者敘述傳主探索風(fēng)景畫的過程時，在第⑨段劃線句中細(xì)致描寫他畫蘇州天平山的情形。請聯(lián)系資料卡中的知識，品析作者這樣處理產(chǎn)生的表達(dá)效果。（4分）資料卡敘述節(jié)奏：由一個場景的長度和作家傳播信息的速度決定。它的變化一般由該事件的重要程度或與主題關(guān)聯(lián)的緊密程度決定。12.作者詳細(xì)描寫林風(fēng)眠畫蘇州天平山的情形，放慢了敘述節(jié)奏。這一細(xì)節(jié)與林風(fēng)眠在風(fēng)景畫創(chuàng)作上的重要突破密切相關(guān)，突出了這一事件的重要性。通過細(xì)致描寫，讀者能更直觀地感受到林風(fēng)眠創(chuàng)作時的執(zhí)著與投入，增強(qiáng)了文章的感染力，也讓“風(fēng)眠體”的形成過程更加具體可感。解析：結(jié)合資料卡中敘述節(jié)奏的知識，分析細(xì)節(jié)描寫對突出事件重要性、增強(qiáng)感染力的作用?！蚶斫庾鱾饕鈭D13.讀了此文，你覺得作者給林風(fēng)眠先生立傳的原因有哪些？請聯(lián)系鏈接資料和文章內(nèi)容說說你的理解。（4分）鏈接資料：林風(fēng)眠（1900—1991），19歲赴法勤工儉學(xué)，進(jìn)修西洋畫，開始致力于融合中西繪畫傳統(tǒng)。后歷任國立北平藝術(shù)?？茖W(xué)校校長、國立藝術(shù)學(xué)院院長，倡導(dǎo)新藝術(shù)運(yùn)動。20世紀(jì)20年代，因作品抨擊社會現(xiàn)實(shí)，激怒北平政府奉系軍閥，被稱為“赤化校長”；建國后，他的現(xiàn)代藝術(shù)被認(rèn)為是不符合大眾審美的“自我表現(xiàn)”。到了50年代中期，他徹底被邊緣化。此后20年，他一直過著清貧孤寂的生活，但創(chuàng)作進(jìn)入巔峰狀態(tài)，形成了“風(fēng)眠體”。文革期間，曾被迫自毀大量畫作。70年代末，他獨(dú)居香港，直至1991年8月病逝。作者鄭重，1956年入復(fù)旦大學(xué)新聞系。在《文匯報(bào)》工作近40年，作為記者，從事新聞采訪、評論等。他在《我用20多年為林風(fēng)眠立傳》中談到：“這樣，一個真正的林風(fēng)眠在慢慢地向我們走來。在中國當(dāng)代藝術(shù)勃興的時刻，我們是多么需要林風(fēng)眠啊！”13.作者為林風(fēng)眠立傳，一是因?yàn)榱诛L(fēng)眠在藝術(shù)上成就卓越，他融合中西繪畫傳統(tǒng)，形成了獨(dú)特的“風(fēng)眠體”，在中國畫壇具有重要地位；二是因?yàn)榱诛L(fēng)眠的藝術(shù)探索精神和堅(jiān)守自我的品質(zhì)具有時代價(jià)值，在當(dāng)代藝術(shù)勃興的時刻，他的精神值得被傳承和學(xué)習(xí)；三是作者作為記者，有責(zé)任記錄這樣一位具有傳奇色彩的藝術(shù)家，讓更多人了解真實(shí)的林風(fēng)眠。解析：結(jié)合鏈接資料和文章內(nèi)容，從藝術(shù)成就、精神價(jià)值、作傳意義三方面分析。（四）古詩文閱讀（20分）【甲】輞川閑居贈裴秀才迪[唐]王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭馀落日，墟里上孤煙。復(fù)值①接輿②醉，狂歌五柳③前。【注釋】據(jù)《新唐書》本傳，此詩是對裴迪“相酬”之作，兩人同隱終南山。①值：遇到②接輿：春秋時楚國的一位佯狂遁世的隱士。③五柳：本指陶淵明，這里系作者自喻?！疽摇咳味葱颌伲ü?jié)選）白居易又翌日，將別未忍，引舟上下者久之。酒酣聞石間泉聲因舍棹進(jìn)策步入缺岸。初見石，如疊如削；其怪者，如引臂，如垂幢。次見泉，如瀉如灑；其奇者，如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，率仆夫芟蕪④刈翳，梯?？P滑⑤，休而復(fù)上者凡四五焉。仰睇俯察，絕無人跡，但水石相薄，磷磷鑿鑿，跳珠濺玉，驚動耳目。自未⑥訖戌⑦，愛不能去。俄而峽山昏黑，云破月出，光氣含吐，互相明滅，昌熒玲瓏，象生其中。雖有敏口，不能名狀。既而，通夕不寐，迨旦將去，憐奇惜別，且嘆且言。知退⑧曰：“斯境勝絕，寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可為長太息者，豈獨(dú)是哉，豈獨(dú)是哉？”（選自《白氏長慶集》，有刪改）【注釋】①作者與好友元稹、弟弟三人同游西陵峽口北岸的嚴(yán)冬，這篇序即為此次游覽時所作。白居易此時得罪權(quán)貴，被貶。②棹：小船③芟蕪：割倒雜草。④梯?？P（zhuì）滑：危險(xiǎn)的地方架梯子爬，滑溜的地方拴繩子拉。⑤未：未時，今午后一點(diǎn)到三點(diǎn)。⑥戌：戌時，今晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)。⑦知退：白居易弟弟的字。14.參考表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）文言字方法釋義幢：如引臂，如垂幢查閱字典法：①旗幟；②愚昧無知；③兩次，房屋的棟數(shù)。(1)__________（填序號）相與：遂相與維舟巖下課內(nèi)遷移法：相與步于中庭(2)__________勝：斯境勝絕語境推斷法(3)__________罕：罕有到者乎成語聯(lián)系法：人跡罕至(4)__________14.（1）① （2）共同，一起 （3）美好 （4）稀少解析：“幢”通過字典法選①；“相與”通過課內(nèi)遷移（《記承天寺夜游》“相與步于中庭”）理解為“共同，一起”；“勝”結(jié)合語境理解為“美好”；“罕”通過成語“人跡罕至”理解為“稀少”。15.請用“/”給文中畫線句斷句（限斷3處），使文意通順。（3分）酒酣聞石間泉聲因舍棹進(jìn)策步入缺岸15.酒酣/聞石間泉聲/因舍棹/進(jìn)策步入缺岸解析：根據(jù)句子意思斷句，“酒酣”是時間狀語，“聞石間泉聲”是動作，“因舍棹”“進(jìn)策步入缺岸”是連續(xù)的行為。16.品析“山水詩境”，可以運(yùn)用“意象探情”或“細(xì)節(jié)品情”的方法，試品讀【甲】詩中的畫線句。（3分）渡頭馀落日，墟里上孤煙。我選擇方法（__________），__________16.示例一：意象探情。“渡頭”“落日”“墟里”“孤煙”這些意象，描繪了一幅寧靜的田園黃昏圖，營造出閑適、恬淡的氛圍，表達(dá)了詩人對這種田園生活的喜愛和對友人的真摯情誼。示例二：細(xì)節(jié)品情?！扳拧薄吧稀眱蓚€字，生動地描繪了落日將盡、孤煙升起的動態(tài)畫面，細(xì)膩地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村黃昏的寧靜之美，體現(xiàn)了詩人對眼前景色的欣賞和內(nèi)心的閑適。解析：選擇一種方法，結(jié)合詩句中的意象或細(xì)節(jié)，分析其情感表達(dá)。17.小語和小文就文章內(nèi)容展開了討論，請根據(jù)你的理解，補(bǔ)全對話。（5分）小語：讀完文章后，我覺得【乙】文中“借此喻彼，可為長太息者，豈獨(dú)是哉，豈獨(dú)是哉？”這句耐人尋味，我們可以通過疏通句意和分析表現(xiàn)手法來理解作者的情感。小文，你能幫我分析一下嗎？小文：當(dāng)然可以。______________________________________________________________________17.這句話的意思是“借這個地方來比喻那個地方，值得深深嘆息的，難道只有這里嗎，難道只有這里嗎？”。作者運(yùn)用了反問的表現(xiàn)手法，借三游洞的寂寥委置，感嘆自己和友人被貶謫的境遇，以及像他們這樣有才華卻被埋沒的人還有很多，表達(dá)了作者對自身命運(yùn)的感慨