第第頁云南省保山市騰沖市2023-2024學年八年級上學期生物期末試卷一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．下面生物的主要特征中，腔腸動物和扁形動物都具有的是（）A．背腹扁平 B．身體呈輻射對稱C．體表有刺細胞 D．有口無肛門2．“我的家主要在人和動物的腸道內(nèi)，穿著厚厚的角質(zhì)層大衣，每天過著衣食無憂的生活，此外我還有很多的子子孫孫”這是小華同學寫的《xx的自述》作文中的片段。根據(jù)文章描述該動物最可能是（）A．渦蟲 B．蛔蟲C．秀麗隱桿線蟲 D．華枝睪吸蟲3．環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的共同特征是（）A．具有外骨骼 B．身體分節(jié) C．具有貝殼 D．足分節(jié)4．下列動物的名字里都有一個“魚”字，其中屬于軟體動物的是（）A．鯊魚 B．魷魚 C．鯨魚 D．鱷魚5．口味蝦、嗦螺因其味道鮮美、獨特，成為了舌尖上的美食。蝦和螺分別屬于（）A．環(huán)節(jié)動物、腔腸動物 B．節(jié)肢動物、軟體動物C．節(jié)肢動物、扁形動物 D．環(huán)節(jié)動物、軟體動物6．下列動物類群中，種類最多、分布最廣的是（）A．兩棲動物 B．爬行動物 C．環(huán)節(jié)動物 D．節(jié)肢動物7．下列動物中，都屬于魚類的是（）A．鰱魚、墨魚、青魚 B．海馬、大麻哈魚、鱔魚C．草魚、甲魚、鯊魚 D．帶魚、鯨魚、石斑魚8．以下生物與其氣體交換部位匹配錯誤的是（）A．魚——鰓 B．青蛙——皮膚和肺C．鱉——鰓 D．蚯蚓——濕潤的體壁9．野外考察中發(fā)現(xiàn)一種動物，它生活在陸地，體表覆蓋有鱗片，用肺呼吸。可初步判斷它屬于（）A．魚類 B．兩棲類 C．爬行類 D．哺乳類10．白尾梢虹雉是一種個頭偏大的國家一級重點保護野生動物，雄性的羽毛具紫色及綠色光澤，雌性的背及尾上覆羽為淺灰褐色，具黑色細紋。該鳥常棲息于海拔2500米至4200米的高山草甸、灌叢、針葉林中。下列關(guān)于白尾梢虹雉的敘述，錯誤的是（）A．白尾梢虹雉氣體交換的場所為肺和氣囊B．白尾梢虹雉有發(fā)達的胸肌，有利于飛行C．白尾梢虹雉食量大，消化能力強D．白尾梢虹雉骨骼輕、薄、堅固，有利于飛行11．如圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說法錯誤的是（）A．圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒B．兔和狼都有門齒和臼齒C．圖乙牙齒的分化，與其雜食性生活相適應(yīng)D．牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力12．運動系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。下列表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中，正確的是（）A． B．C． D．13．在哈哈大笑時，有的人可能會發(fā)生下頜骨不能正常合攏（即下頜骨脫臼）的現(xiàn)象，最可能的原因是（）A．關(guān)節(jié)囊受到損傷 B．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變C．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫出 D．韌帶損傷使上下頜骨無法復位14．舉手、轉(zhuǎn)頭等任何一個隨意的動作都包括：①骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動②相應(yīng)的骨受到牽引③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮④骨骼肌收縮等步驟．這些步驟發(fā)生的正確順序是（）A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．④③①②15．動物的行為使動物能夠適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖。下列動物的行為與其他三項不同的是（）A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．大猩猩用樹枝釣取白蟻C．孔雀開屏 D．菜青蟲取食十字花科植物16．下列對探究動物繞道取食實驗實驗結(jié)果的分析，不正確的是（）動物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)51284A．動物的繞道取食是一種學習行為B．丙的學習能力最強C．動物的行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)D．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少17．以下不屬于動物通訊現(xiàn)象的是（）A．警犬通過氣味找到罪犯B．長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出叫聲，其他猴直立后腿審視地面C．螞蟻通過同伴的分泌物找到食物D．蜜蜂通過“8”字舞向同伴發(fā)出蜜源方向的信息18．下列詩句中，哪句體現(xiàn)動物具有社會行為（）A．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜B(yǎng)．須臾十來往，猶恐巢中饑C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片19．隨著科技的發(fā)展，仿生技術(shù)越來越多地用于社會。下列運用了仿生技術(shù)的是（）A．植物的組織培養(yǎng) B．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素C．薄殼建筑 D．制作甜白酒20．為檢測洗手液洗手后的除菌效果，洗手前后用手指分別在培養(yǎng)基上按壓，這一步驟是細菌真菌培養(yǎng)過程中的（）A．配制培養(yǎng)基 B．高溫滅菌 C．接種 D．恒溫培養(yǎng)21．微生物與人類的生產(chǎn)生活實際密切相關(guān)，下列關(guān)于人類對微生物的利用錯誤的是（）A．利用醋酸菌制醋B．利用乳酸菌發(fā)酵制作米酒C．利用乳酸菌發(fā)酵制作酸奶D．利用酵母菌發(fā)酵使面包松軟可口22．“小木耳，大產(chǎn)業(yè)”。2020年4月20日，在陜西考察的習近平總書記來到柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米村的直播平臺前，點贊當?shù)靥禺a(chǎn)柞水木耳。柞水縣因柞樹多而得名，柞樹被當?shù)厝朔Q作耳樹，是生長黑木耳的絕佳樹種。經(jīng)過多年努力，柞水縣把“小木耳”做成鞏固脫貧成果、支撐鄉(xiāng)村振興的“大產(chǎn)業(yè)”。關(guān)于木耳的敘述錯誤的是（）A．木耳屬于個體較大的真菌B．木耳通過產(chǎn)生孢子繁殖后代C．木耳的細胞中有細胞核屬于真核生物D．木耳的細胞中有葉綠體，可以通過光合作用制造有機物23．牛的胃中有一種叫白色瘤胃球菌的細菌，在幫助牛分解青草中纖維素的同時，獲取自身所需的營養(yǎng)。下列關(guān)于該細菌的敘述正確的是（）A．有單細胞的也有多細胞的 B．有成形的細胞核C．營寄生生活 D．與牛相互依賴彼此有利24．根據(jù)感染生物的不同，病毒可以分為（）A．植物病毒 B．噬菌體 C．動物病毒 D．以上三種25．下列分類單位中包含生物種類最多的是（）A．門 B．綱 C．科 D．種26．2022年5月22日是第29個國際生物多樣性日。今年生物多樣性日的宣傳主題為：共建地球生命共同體。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．生物多樣性就是指生物種類多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復雜，自動調(diào)節(jié)能力就越強C．為豐富我國動植物資源，應(yīng)大力引進一些外來物種D．保護生物多樣性就是禁止對生物資源進行開發(fā)和利用27．下列繁殖方式屬于有性生殖的是（）A．用種子繁殖水稻 B．用塊莖繁殖馬鈴薯C．用枝條扦插繁殖葡萄 D．用根尖細胞繁殖水杉28．2020年2月，東非地區(qū)蝗災(zāi)肆虐，蝗蟲數(shù)量之多幾十年未見。蝗蟲的發(fā)育過程是（）A．卵→若蟲一成蟲 B．卵→蛹→若蟲→成蟲C．卵→蛹→成蟲 D．卵→幼蟲→蛹→成蟲29．有關(guān)家蠶和青蛙生殖、發(fā)育的敘述，錯誤的是（）A．都是體內(nèi)受精B．青蛙的生殖發(fā)育離不開水C．都是變態(tài)發(fā)育D．家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期30．孔雀開屏屬于（）A．節(jié)律行為 B．遷徙行為 C．繁殖行為 D．覓食行為二、簡答題（每空1分，共30分）31．生物圈中動物的種類繁多，它們給美麗的大自然帶來了生機和活力。請運用所學知識，據(jù)圖分析回答相關(guān)問題：

（1）若將圖中動物分成AE和BCDF兩類，則分類依據(jù)是體內(nèi)有無。（2）動物F特有的生殖發(fā)育方式是，大大提高了后代的成活率。（3）動物E體表有，能保護自己和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，但是它會限制昆蟲的發(fā)育和長大。所以，昆蟲發(fā)育過程中有現(xiàn)象。（4）將上述動物按照由低等到高等的順序進行排序：（填寫字母代號）。32．生命在于運動，跑步已成為年輕人中最流行的運動方式之一，跑步主要通過運動系統(tǒng)完成。請分析下面兩幅圖，回答問題。（1）圖甲中，運動時，能減少兩骨之間的摩擦，并緩沖兩骨之間的撞擊力的是［］把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是［］。（2）圖乙表示的是動作。（3）圖乙中⑥指的是，此時⑥正處于狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）。33．資料一：福建閩江口濕地“中國十大魅力濕地”之一，動植物類群豐富，不僅是魚、蝦、蟹、貝類等的棲息地，更是鳥類的天堂。已知并列入保護鳥類名錄的共計77種，其中國家一級保護鳥類有7種，國家二級保護鳥類有37種。每年都有成千上萬的越冬候鳥飛臨此地棲息，其中包括黑臉琵鷺、中華鳳頭燕鷗、東方白鵲等。

資料二：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。（1）資料中所提到的動植物種類繁多，體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性，其實質(zhì)是的多樣性。（2）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于行為。（3）人類不能隨意捕殺任何一種動物，是因為動物在維持中起著重要的作用。（4）目前鳥類的生存因棲息地的破壞而不斷受到威脅，因此，保護生物多樣性最為有效的措施是。34．如圖是某同學對部分生物進行的分類圖解，請分析回答：（1）動物的分類，除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的。（2）從分類角度看，銀杏屬于裸子植物，它的種子外無包被。（3）探究家鴿適于飛行的結(jié)構(gòu)特點時，發(fā)現(xiàn)其身體內(nèi)有發(fā)達的與肺相通，每呼吸一次在肺里進行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式稱為雙重呼吸。（4）③中的水螅生活在水里，身體呈對稱。（5）微生物的類型包括。35．生物圈中任何一個物種都具有產(chǎn)生后代的能力，各種生物在生生不息的繁衍過程中實現(xiàn)了物種的延續(xù)。請根據(jù)圖示和所學知識回答問題：（1）圖一繁殖過程中，成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的緊密結(jié)合。這一生殖方式屬于。（2）圖二生物的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，若該生物為農(nóng)業(yè)害蟲，它對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是時期（填序號）。（3）圖三雞卵結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛雞的主要部位是圖中的［]，能為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是［]。36．某生物學興趣小組的同學做了“探究霉菌生長的環(huán)境條件”的實驗，在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中分別放上大小相同的饅頭，分別進行下列處理后進行培養(yǎng)，數(shù)日后觀察饅頭發(fā)霉情況并記錄如下，請據(jù)表回答下列問題：裝置處理方法及培養(yǎng)環(huán)境實驗現(xiàn)象甲不給饅頭灑水，置于19～25℃的室內(nèi)饅頭沒有發(fā)霉乙將饅頭灑水濕潤，置于19～25℃的室內(nèi)饅頭上長滿了霉丙將饅頭灑水濕潤，置于冰箱冷藏室（4℃）饅頭沒有發(fā)霉（1）如果選乙裝置和丙裝置做對照實驗，該興趣小組提出的探究問題是。（2）如果要證明“水分是影響霉菌生長的環(huán)境因素”，則應(yīng)選的裝置是（填裝置代號），變量是。（3）生產(chǎn)酸奶的乳酸菌屬于細菌，下列關(guān)于乳酸菌與霉菌區(qū)別的敘述正確的是____。A．乳酸菌沒有細胞結(jié)構(gòu)B．乳酸菌沒有成形的細胞核C．乳酸菌屬于微生物（4）細菌、真菌的生存需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、等。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】AB、腔腸動物身體呈輻射對稱；扁形動物身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，AB不符合題意。

C、腔腸動物的體表有刺細胞，扁形動物的體表沒有刺細胞，C不符合題意。

D、結(jié)合分析可知，腔腸動物和扁形動物都具有有口無肛門的特征，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】腔腸動物的主要特征是身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門；扁形動物的主要特征是身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平；有口無肛門。2．【答案】B【解析】【解答】題中的動物寄生在人和動物的腸道內(nèi)，穿著厚厚的角質(zhì)層大衣，即體表有角質(zhì)層，因此屬于寄生的線形動物。渦蟲、華枝睪吸蟲屬于扁形動物，蛔蟲屬于寄生的線形動物，秀麗隱桿線蟲屬于自由生活的線形動物，B正確，ACD錯誤。

故答案為：B。

【分析】代表動物有：蛔蟲、秀麗隱桿線蟲、鉤蟲、絲蟲、蟯蟲等；線形動物的身體細長，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，營寄生或自由生活。3．【答案】B【解析】【解答】節(jié)肢動物身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)；環(huán)節(jié)動物身體細長、許多體節(jié)構(gòu)成、有剛毛或疣足，所以節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是身體都由許多體節(jié)構(gòu)成的，因此ACD錯誤，B正確。

故答案為：B。

【分析】節(jié)肢動物的主要特征：身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。

環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體細長、許多體節(jié)構(gòu)成、有剛毛或疣足。4．【答案】B【解析】【解答】A、鯊魚用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類，故A錯誤；

B、魷魚的身體柔軟，有貝殼，有斧足，屬于軟體動物，故B正確；

C、鯨魚胎生哺乳，屬于哺乳動物，故C錯誤。

D、鱷魚體表有角質(zhì)鱗片，用肺呼吸，屬于爬行動物，故D錯誤。

故答案為：B。

【分析】軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼。5．【答案】B【解析】【解答】蝦的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物；螺身體柔軟，具外套膜，身體外面有貝殼，屬于軟體動物，B符合題意?！蚀鸢笧椋築?！痉治觥扛鶕?jù)生物具有哪一類群的主要特征，判斷生物所屬類群。蝦身體分部，足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼屬于脊椎動物；嗦螺身體柔軟，外殼為貝殼屬于軟體動物。6．【答案】D【解析】【解答】昆蟲綱，是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群。已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個動物界種的2/3。昆蟲屬于動物界、節(jié)肢動物門，所以動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物。故答案為：D【分析】昆蟲的主要特征：體表具有外骨骼，包裹在體表外，保護和防止水分蒸發(fā)，具有蛻皮現(xiàn)象；氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶；身體分為頭、胸、腹三部分，有1對觸角、3對足，一般有2對翅.節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都有分節(jié).7．【答案】B【解析】【解答】A、墨魚無脊柱，身體柔軟、有外套膜屬于軟體動物，鰱魚、青魚屬于魚類，A不符合題意。

B、海馬、大麻哈魚、鱔魚生活在水中用鰓呼吸，用鰭來游泳是魚類，B符合題意。

C、甲魚用肺呼吸，卵生，是爬行動物，草魚、鯊魚生活在水中用鰓呼吸，用鰭來游泳是魚類，C不符合題意。

D、帶魚、石斑魚生活在水中用鰓呼吸，用鰭來游泳是魚類，鯨魚胎生哺乳屬于哺乳動物，D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。8．【答案】C【解析】【解答】A、魚屬于魚類，魚生活在水中用鰓呼吸，其鰓中密布毛細血管，有利于進行氣體交換，A正確，不符合題意。

B、青蛙屬于兩棲動物，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，B正確，不符合題意。

C、鱉是爬行動物，體表有甲，用肺呼吸，C錯誤，符合題意。

D、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進行氣體交換，D正確，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性是與其環(huán)境相適應(yīng)的，不同的生活環(huán)境，呼吸器官不同。9．【答案】C【解析】【解答】A、魚類生活在水中，體表大多覆蓋鱗片，A不符合題意

B、兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，濕潤且裸露的皮膚輔助呼吸，B不符合題意；

C、爬行動物體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸。野外考察中發(fā)現(xiàn)的動物符合爬行動物的特征，C符合題意；

D、哺乳動物體表被毛，用肺呼吸，D不符合題意；

故答案為：C。

【分析】爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。10．【答案】A【解析】【解答】A、白尾梢虹雉屬于鳥類，氣體交換的場所為肺，氣囊能夠暫時儲存氣體，不能進行氣體交換，A錯誤。

B、白尾梢虹雉屬于鳥類，鳥的胸骨發(fā)達，但是很輕薄，胸骨上有高聳的突起部分叫龍骨突，兩側(cè)附著發(fā)達胸肌，有利于飛翔，B正確。

C、白尾梢虹雉屬于鳥類，飛行需要消耗大量的能量，所以食量大，消化能力強，為飛行提供能量，C正確。

D、白尾梢虹雉屬于鳥類，骨骼輕、薄、堅固，有利于飛行，D正確。

故答案為：A。

【分析】多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作。11．【答案】C【解析】【解答】A、圖甲只有門齒和臼齒，沒有犬齒，因此是家兔的牙齒；圖乙有門齒、犬齒、臼齒，犬齒發(fā)達，因此是狼的牙齒，A不符合題意。B、哺乳動物中食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒；而哺乳動物中肉食性動物有門齒、臼齒和發(fā)達的犬齒，適于撕裂食物，B不符合題意。C、圖乙有門齒、犬齒、臼齒，犬齒發(fā)達，因此是狼的牙齒，狼的犬齒發(fā)達，適于撕裂食物，與它們的肉食性生活相適應(yīng)的，狼不是雜食性動物，C符合題意。D、哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物，牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力，D不符合題意。故答案為：C【分析】哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食，虎屬于肉食性動物，犬齒的作用是撕裂食物，而家兔、家豬、牛屬于草食性動物則沒有犬齒.12．【答案】D【解析】【解答】A、骨骼肌跨越兩個關(guān)節(jié)，不是附著在兩塊相鄰的骨上，A錯誤。

B、一塊骨骼肌跨越了一個關(guān)節(jié)，但是任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，B錯誤。

C、骨骼肌沒有跨越關(guān)節(jié)，C錯誤。

D、骨骼肌跨越了一個關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，D正確。

故答案為：D。

【分析】骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中間較粗的部分，受刺激而收縮；肌腱是骨骼肌兩端較細的部分，跨關(guān)節(jié)附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌具有收縮的特性，但是只能牽拉骨，而不能推開骨，一個動作的完成至少需要兩組或兩組以上的肌肉相互配合、共同完成。13．【答案】C【解析】【解答】關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊三部分，關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨。所謂的脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來。有人大笑時由于用力過猛，使關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來，導致上下頜不能合攏。故答案為：C【分析】骨與骨之間活動的連接叫作關(guān)節(jié)。由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊構(gòu)成.

關(guān)節(jié)面：包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，覆蓋有關(guān)節(jié)軟骨，可減少摩擦，緩沖震動.

關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成，牢固地聯(lián)系相鄰兩骨，內(nèi)外有韌帶，加固聯(lián)結(jié)，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液.

關(guān)節(jié)腔：內(nèi)有滑液，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少摩擦，使運動靈活自如.

14．【答案】C【解析】【解答】解：運動系統(tǒng)都是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．因此舉手、轉(zhuǎn)頭等任何一個隨意的動作都包括：③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮、④骨骼肌收縮、②相應(yīng)的骨受到牽引、①骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動等步驟．故選：C【分析】人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的．15．【答案】B【解析】【解答】ACD、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏、菜青蟲取食十字花科植物等行為都是動物生來就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定，都屬于先天性行為，ACD不符合題意。

B、大猩猩用樹枝釣取白蟻，是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過后天生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為，B符合題意。

故答案為：B。

【分析】動物的行為可分為先天性行為和學習行為。先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的行為；先天性行為往往是一些簡單的，出生時就必不可少的行為，維持動物最基本生存的需要。學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得。16．【答案】C【解析】【解答】A、動物的繞道取食是由生活經(jīng)驗獲得的，是一種學習行為，A正確，不符合題意。

B、丙學會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少，所以丙的學習能力最強，B正確，不符合題意。

C、動物的先天性行為受遺傳物質(zhì)控制，動物的學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的，因此動物的行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)，C不正確，符合題意。

D、動物越高等，學習能力越強，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少，D正確，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】動物的學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的。不同的動物，學習能力是不同的，動物越高等，學習能力越強。17．【答案】A【解析】【解答】A、警犬通過嗅覺尋找罪犯不屬于動物群體內(nèi)信息傳遞方式，A符合題意。

B、黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出尖叫聲，是通過聲音為其他長尾猴傳遞信息，B不符合題意。

C、螞蟻根據(jù)同伴分泌物留下的“氣味”找到食物屬于動物群體內(nèi)信息傳遞方式，C不符合題意。

D、蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位屬于動物群體內(nèi)信息傳遞方式，D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等。動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。18．【答案】A【解析】【解答】A、營社會行為的動物一般有明確的分工，如蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂；需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此蜜蜂具有社會行為，A符合題意。

B、“須臾十來往，猶恐巢中饑”體現(xiàn)的是鳥類的育雛行為，B不符合題意。

C、鴨能感知水溫變化，不能體現(xiàn)社會行為，C不符合題意。

D、蛙鳴叫屬于求偶行為，D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。19．【答案】C【解析】【解答】A、通過植物的組織培養(yǎng)能培育出無病毒植株，可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，A不符合題意。

B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi)的生物技術(shù)。由于細菌繁殖速度很快，科學家把人的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中，使大腸桿菌表達出了人的胰島素，產(chǎn)生胰島素的大腸桿菌使用到了基因工程技術(shù)，B不符合題意。

C、烏龜?shù)谋臣纂m薄但是強度很大，模仿其結(jié)構(gòu)原理建造了薄殼建筑，屬于仿生技術(shù)，C符合題意。

D、制作甜白酒屬于發(fā)酵技術(shù)，D不符合題意。

故答案為：C。

【分析】仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，模仿生物制造出來的新儀器、設(shè)備日益增多，如雷達模仿的是蝙蝠的回聲定位等。20．【答案】C【解析】【解答】在探究“洗手對細菌真菌數(shù)量的影響”活動中，首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象。在探究“洗手對細菌真菌數(shù)量的影響”活動中，有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟，這屬于細菌真菌培養(yǎng)過程中的接種。故答案為：C?！痉治觥颗囵B(yǎng)細菌或真菌，應(yīng)先配制好培養(yǎng)基，并對培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進行高溫滅菌；待培養(yǎng)基冷卻后，將細菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面，進行恒溫培養(yǎng)．因此關(guān)于細菌真菌培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)步驟正確的是：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→恒溫箱培養(yǎng)。21．【答案】B【解析】【解答】A、氧氣充足時，醋酸菌能進行旺盛的生命活動，將有機物分解成醋酸，可用醋酸菌制作醋，A正確，不符合題意；

B、能用來釀制米酒的是酵母菌。米酒是將糯米和甜酒曲按一定比例混合發(fā)酵而成，使用了發(fā)酵技術(shù)，B錯誤，符合題意；

C、酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，C正確，不符合題意；

D、做面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的有機物，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包暄軟多孔，D正確，不符合題意；

故答案為：B。

【分析】微生物的發(fā)酵技術(shù)有廣泛的應(yīng)用，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多種霉菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等。22．【答案】D【解析】【解答】A、木耳是多細胞真菌，個體較大，A正確。

B、木耳是真菌，靠孢子進行繁殖，B正確。

C、木耳有成形的細胞核，屬于真核生物，C正確。

D、木耳屬于真菌，細胞內(nèi)不具有葉綠體，不能進行光合作用，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】真菌有單細胞的個體，也有多細胞的個體。真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。多細胞的真菌由細胞形成菌絲。有些菌絲位于營養(yǎng)物質(zhì)的上面，稱為直立菌絲；有些菌絲深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部，稱為營養(yǎng)菌絲。23．【答案】D【解析】【解答】AB、細菌是一類沒有成形細胞核的單細胞生物。AB不符合題意；

CD、牛的胃中有一種叫白色瘤胃球菌的細菌，在幫助牛分解青草中纖維素的同時，獲取自身所需的營養(yǎng)。白色瘤胃球菌是在幫助牛分解青草中纖維素的同時，獲取自身所需的營養(yǎng)，不屬于寄生，它與牛之間存在著相互依賴彼此有利的關(guān)系。C不符合題意，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】細菌都是由一個細胞組成的，細菌的細胞內(nèi)都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細胞核，只有DNA，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域。有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)，其中鞭毛起到運動的作用，莢膜起保護作用，莢膜有保護作用和支持作用。細菌細胞內(nèi)沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．生殖方式是分裂生殖。24．【答案】D【解析】【解答】病毒只能寄生在其他生物的細胞內(nèi)。根據(jù)它們寄生的細胞不同，可將病毒分為以下三類：動物病毒專門寄生在人和動物細胞里，如流感病毒、新冠病毒；植物病毒專門寄生在植物細胞里，如煙草花葉病毒；細菌病毒專門寄生在細菌細胞內(nèi)也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體，故D正確。

故答案為：D。

【分析】病毒可分為三類：植物病毒，如煙草花葉病毒；動物病毒，如流感病毒；細菌病毒（也叫噬菌體）。25．【答案】A【解析】【解答】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種、所屬的等級越小，包含的生物數(shù)量越少，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級越大，包含的生物越多，親緣關(guān)系越遠，共同特征越少。門是所給選項中最大的單位，因此所包含的生物種類和數(shù)量最多，A符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。26．【答案】B【解析】【解答】A、生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性，A錯誤。

B、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，這種能力就越強，反之，調(diào)節(jié)能力就越弱，B正確。

C、某些外來物種的入侵能破壞我國的生態(tài)系統(tǒng)，因為外來物種成功入侵我國后，適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，又沒有天敵控制，大量繁殖后與農(nóng)作物、水生生物爭奪生存的空間、營養(yǎng)物質(zhì)等，給農(nóng)業(yè)和水產(chǎn)業(yè)以及林業(yè)生產(chǎn)帶來巨大的破壞，C錯誤。

D、保護生物多樣性，并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力是使生態(tài)系統(tǒng)趨向于一種穩(wěn)態(tài)或平衡狀態(tài)的一種能力，當生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化時，它必然會引起其他成分的出現(xiàn)相應(yīng)的變化，這種變化又會反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分，使其變化減弱或增強。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的特點，我們要保護生物多樣性；生態(tài)系統(tǒng)指在自然界一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。

27．【答案】A【解析】【解答】A、用種子繁殖水稻，經(jīng)過了兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于有性生殖，A符合題意。

B、用塊莖繁殖馬鈴薯，沒有經(jīng)過兩性細胞的結(jié)合，屬于無性繁殖，B不符合題意。

C、用枝條扦插繁殖葡萄，沒有經(jīng)過兩性細胞的結(jié)合，屬于無性繁殖，C不符合題意。

D、用根尖細胞繁殖水杉，沒有經(jīng)過兩性細胞的結(jié)合，屬于無性生殖，D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫做無性生殖。有性生殖：由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞（也叫配子），經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，成為受精卵（也叫合子），再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。28．【答案】A【解析】【解答】不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大。例如蝗蟲的發(fā)育過程就是卵→若蟲→成蟲，A符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【分析】完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲3個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。29．【答案】A【解析】【解答】A、家蠶是體內(nèi)受精，青蛙是體外受精，A錯誤。

B、青蛙屬于兩棲動物，生殖發(fā)育都離不開水，B正確。

C、家蠶的發(fā)育經(jīng)過經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，C正確。

D、家蠶的發(fā)育經(jīng)過經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，C正確。

故答案為：A。

【分析】昆蟲的發(fā)育過程分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期；青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精。受精卵孵化為蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。30．【答案】C【解析】【解答】解：A、節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．B、遷徙行為指某種鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象．鳥類的遷徙有利于尋找適宜的生活環(huán)境，尋找充足的食物，有利于進行繁殖和延續(xù)．C、繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．孔雀開屏是雄孔雀為了吸引雌孔雀的一種求偶行為，屬于繁殖行為．D、覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．故選：C．【分析】此題考查的知識點是動物的繁殖行為．解答時可以從繁殖行為的概念、特點方面來切入．31．【答案】（1）脊柱（2）胎生、哺乳（3）外骨骼；蛻皮（4）AEDCBF【解析】【解答】（1）根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱，可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。AE的身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物。BCDF的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物。因此，它們分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱。

故答案為：脊柱/脊椎骨組成的脊柱。

（2）F家兔屬于哺乳動物，生殖發(fā)育特點是胎生哺乳，能大大提高后代的成活率，增加對陸地生活的適應(yīng)能力。

故答案為：胎生哺乳。

（3）E蝗蟲屬于節(jié)肢動物，體表有昆蟲有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的散失，適于陸地干燥環(huán)境生活。外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在有些昆蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。

故答案為：外骨骼；蛻皮。

（4）無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物→原始節(jié)肢動物。無脊椎動物進化為脊椎動物。脊椎動物的進化歷程：古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類。圖中A渦蟲屬于扁形動物；B鳥類；C青蛙屬于兩棲類動物；D魚類；E蝗蟲屬于節(jié)肢動物；F家兔屬于哺乳動物。將以上動物按照從低等到高等順序進行排序是：AEDCBF。

故答案為：AEDCBF。

【分析】分析圖可知：A屬于扁形動物，B屬于鳥類，C屬于兩棲動物，D魚類；E屬于節(jié)肢動物，F(xiàn)屬于哺乳動物。32．【答案】（1）⑤；關(guān)節(jié)軟骨；②；關(guān)節(jié)囊（2）屈肘（3）肱二頭??；收縮【解析】【解答】（1）關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成，關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。②關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來；關(guān)節(jié)囊及囊內(nèi)外的韌帶，使兩骨的連接更加牢固。

故答案為：⑤關(guān)節(jié)軟骨；②關(guān)節(jié)囊。

（2）骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動；屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；乙圖表示屈肘動作。

故答案為：屈肘。

（3）通過（2）分析可知，圖乙中⑥指的是肱二頭肌，此時⑥肱二頭肌正處于收縮狀態(tài)。

故答案為：肱二頭??；收縮。

【分析】圖甲中：①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨；圖乙中：屈肘動作，⑥肱二頭肌，⑦肱三頭肌。

33．【答案】（1）生物種類；基因（2）先天性（3）生態(tài)平衡（4）建立自然保護區(qū)【解析】【解答】（1）生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。因此，資料中所提到的動植物種類繁多，體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性，其實質(zhì)是基因的多樣性。

故答案為：生物種類/物種；基因。

（2）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，這是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。

故答案為：先天性。

（3）生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，所以人類不能隨意捕殺任何一種動物，是因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。

故答案為：生態(tài)平衡。

（4）保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。目前鳥類的生存因棲息地的破壞而不斷受到威脅，因此，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。

故答案為：建立自然保護區(qū)/就地保護。

【分析】（1）生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次。

（2）保護生物多樣性的措施：就地