當(dāng)代中國高校體育建筑設(shè)計：多元視角下的探索與實踐一、引言1.1研究背景與意義在當(dāng)代社會，教育的全面發(fā)展備受重視，高校作為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵陣地，其體育教育的重要性愈發(fā)凸顯。高校體育建筑作為體育教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，承載著學(xué)生體育鍛煉、競技比賽、休閑娛樂等多重功能，在教育層面發(fā)揮著不可替代的作用。從基本層面來看，體育建筑為體育課程的開展提供了必要的場地與設(shè)施，使學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)各類體育技能，提升身體素質(zhì)。以清華大學(xué)北體育館為例，其集網(wǎng)球館、乒乓球館、籃排球館、健身中心等多種功能空間于一體，總室內(nèi)面積達38280平方米，為學(xué)生提供了豐富多樣的體育鍛煉選擇，滿足了不同學(xué)生對體育課程的需求。從校園文化建設(shè)角度而言，高校體育建筑是校園文化的重要物質(zhì)載體。其獨特的建筑風(fēng)格與空間布局能夠營造出濃厚的體育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情，進而形成積極向上的校園體育文化。如清華大學(xué)北體育館的建成，不僅提升了校園體育設(shè)施的硬件水平，更在校園內(nèi)營造出了濃厚的體育文化氛圍，吸引著更多學(xué)生投身于體育鍛煉之中，促進了校園體育文化的繁榮發(fā)展。校園體育文化所蘊含的體育精神，如拼搏、團結(jié)、協(xié)作等，有助于塑造學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神與競爭意識，對學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。隨著全民健身理念的普及與社會對體育資源需求的增長，高校體育建筑的社會服務(wù)功能逐漸受到關(guān)注。許多高校的體育場館在滿足校內(nèi)教學(xué)與活動需求的同時，開始向社會開放，為周邊居民提供了體育鍛煉的場所，有效緩解了社會體育資源不足的問題，促進了全民健身事業(yè)的發(fā)展。例如，一些高校的田徑場、籃球場、足球場等在課余時間向周邊社區(qū)居民開放，讓更多人能夠享受到高校優(yōu)質(zhì)的體育資源，提升了社會整體的體育參與度。高校體育建筑還能夠承辦各類社會體育賽事與活動，提升學(xué)校的社會影響力，促進體育文化在社會中的傳播。在設(shè)計實踐方面，當(dāng)前高校體育建筑設(shè)計面臨著諸多挑戰(zhàn)與機遇。一方面，隨著體育教育理念的更新與體育活動形式的多樣化，對體育建筑的功能布局、空間靈活性等提出了更高要求；另一方面，新型建筑材料與技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，為體育建筑設(shè)計提供了更多創(chuàng)新的可能性。然而，在實際設(shè)計中，部分高校體育建筑存在功能單一、空間利用率低、與校園環(huán)境融合度不高等問題。因此，深入研究高校體育建筑設(shè)計，有助于解決這些實際問題，提高體育建筑的設(shè)計質(zhì)量與使用效率，為師生與社會提供更加優(yōu)質(zhì)的體育空間。從理論發(fā)展角度來看，盡管目前已有一些關(guān)于體育建筑設(shè)計的研究成果，但針對高校體育建筑這一特定類型的研究仍有待完善。高校體育建筑具有其獨特的使用人群、功能需求與校園環(huán)境背景，需要一套針對性的設(shè)計理論與方法。通過對當(dāng)代中國高校體育建筑設(shè)計的深入研究，可以豐富和完善體育建筑設(shè)計理論體系，為后續(xù)的設(shè)計實踐提供更加科學(xué)、系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，推動高校體育建筑設(shè)計領(lǐng)域的學(xué)術(shù)發(fā)展。1.2研究目的與方法本研究旨在深入剖析當(dāng)代中國高校體育建筑的設(shè)計要素、發(fā)展趨勢以及設(shè)計方法，通過系統(tǒng)的研究，為高校體育建筑設(shè)計提供具有針對性和實用性的理論指導(dǎo)與實踐參考。具體而言，本研究將深入分析高校體育建筑的功能布局、空間組織、造型設(shè)計、技術(shù)應(yīng)用等方面的要素，揭示其內(nèi)在的設(shè)計規(guī)律與邏輯。研究也將關(guān)注當(dāng)代高校體育建筑設(shè)計的發(fā)展趨勢，如可持續(xù)發(fā)展、智能化、多功能化等，探討如何在設(shè)計中融入這些新理念，以滿足時代發(fā)展的需求。本研究將通過對大量實際案例的分析與總結(jié)，提煉出切實可行的設(shè)計方法與策略，為設(shè)計師在高校體育建筑設(shè)計實踐中提供具體的操作指南。在研究方法上，本研究采用了多種方法相結(jié)合的方式，以確保研究的全面性與深入性。通過文獻研究法，廣泛查閱國內(nèi)外關(guān)于高校體育建筑設(shè)計、體育建筑理論、建筑技術(shù)等方面的文獻資料，包括學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、建筑設(shè)計規(guī)范、行業(yè)報告等，了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài)，為研究提供堅實的理論基礎(chǔ)。運用案例分析法，選取國內(nèi)外具有代表性的高校體育建筑案例，對其設(shè)計理念、功能布局、空間組織、造型特色、技術(shù)應(yīng)用等方面進行詳細分析，總結(jié)成功經(jīng)驗與不足之處，為后續(xù)的設(shè)計策略研究提供實踐依據(jù)。本研究還進行了實地調(diào)研，對多所高校的體育建筑進行實地考察，與學(xué)校管理人員、體育教師、學(xué)生等進行訪談，了解體育建筑的實際使用情況、存在的問題以及使用者的需求與建議。通過實地測量、拍照記錄等方式，獲取第一手資料，為研究提供真實可靠的數(shù)據(jù)支持。本研究也運用了歸納總結(jié)與邏輯推理的方法，對文獻研究、案例分析和實地調(diào)研所獲取的信息進行歸納整理，運用邏輯推理的方法，分析高校體育建筑設(shè)計的要素、趨勢和方法，得出具有普遍性和指導(dǎo)性的結(jié)論。1.3國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國外對于高校體育建筑設(shè)計的研究起步較早，在理論與實踐方面均取得了豐富的成果。在理論研究上，西方學(xué)者從多學(xué)科交叉的角度對體育建筑進行深入剖析。例如，從建筑聲學(xué)角度研究如何優(yōu)化體育場館的聲學(xué)環(huán)境，減少回音與噪音干擾，為觀眾和運動員提供清晰、舒適的聽覺體驗。在體育建筑空間設(shè)計理論中，注重空間的靈活性與多功能性，強調(diào)建筑空間應(yīng)能夠根據(jù)不同體育活動的需求進行靈活轉(zhuǎn)換，以提高場館的使用效率。如德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)的體育中心，通過可移動的看臺與分隔設(shè)施，實現(xiàn)了籃球、排球、手球等多種球類運動場地的快速轉(zhuǎn)換，滿足了不同體育課程與賽事的需求。在實踐案例方面，國外眾多高校的體育建筑設(shè)計展現(xiàn)出了先進的理念與技術(shù)。美國斯坦福大學(xué)的MaplesPavilion體育館，不僅在建筑造型上獨具特色，與校園整體風(fēng)格相融合，還采用了先進的節(jié)能技術(shù)，如高效的隔熱材料、自然通風(fēng)系統(tǒng)等，有效降低了能源消耗。該體育館在功能布局上，合理劃分了比賽區(qū)、訓(xùn)練區(qū)、觀眾區(qū)以及附屬設(shè)施區(qū)，各區(qū)域之間聯(lián)系緊密又互不干擾，為師生提供了優(yōu)質(zhì)的體育活動空間。英國拉夫堡大學(xué)的體育中心，以其完善的設(shè)施和人性化的設(shè)計而聞名。中心內(nèi)配備了各種先進的體育器材，滿足了學(xué)生多樣化的體育鍛煉需求；在空間設(shè)計上，充分考慮了無障礙通行，為殘障學(xué)生提供了便利的運動環(huán)境。國內(nèi)對于高校體育建筑設(shè)計的研究，在近年來隨著高校建設(shè)的快速發(fā)展而日益受到關(guān)注。早期的研究主要集中在對體育建筑基本功能的滿足上，如對體育場館的規(guī)模、布局、設(shè)施配置等方面進行探討，以確保其能夠滿足體育教學(xué)與訓(xùn)練的基本需求。隨著時代的發(fā)展，研究內(nèi)容逐漸拓展和深化。在功能布局研究方面，開始注重體育建筑與校園其他功能區(qū)域的融合，強調(diào)體育建筑應(yīng)成為校園活力中心，促進師生之間的交流與互動。如一些高校將體育建筑與學(xué)生活動中心、圖書館等相鄰布置，形成綜合性的校園公共活動區(qū)域，方便學(xué)生在不同功能空間之間自由流動。在空間組織研究中，國內(nèi)學(xué)者開始關(guān)注空間的開放性與共享性，提倡打破傳統(tǒng)體育建筑封閉的空間模式，營造開放、通透的空間氛圍，增強體育建筑與校園環(huán)境的互動。在技術(shù)應(yīng)用研究方面，國內(nèi)積極探索新型建筑材料與技術(shù)在高校體育建筑中的應(yīng)用，如采用新型的大跨度結(jié)構(gòu)體系，提高體育場館的空間利用率；運用智能化控制系統(tǒng)，實現(xiàn)對場館內(nèi)燈光、空調(diào)、通風(fēng)等設(shè)備的智能管理，提升場館的運營效率。在實際案例中，國內(nèi)一些高校的體育建筑設(shè)計取得了顯著成果。如清華大學(xué)北體育館，在設(shè)計中基于建筑策劃理論進行功能統(tǒng)籌研究，明確了強使用、弱觀演的功能定位，通過功能立體使用和空間疊合設(shè)計，實現(xiàn)了網(wǎng)球場和籃球館、冰球館和乒乓球館等功能空間的垂直疊合，有效提高了場地的利用率。該體育館還注重場地綜合轉(zhuǎn)換和靈活使用，通過設(shè)置懸掛式折疊升降籃板架、通透的電動分隔簾、移動式地膠收納間等設(shè)施，使場地能夠在多種運動項目之間靈活轉(zhuǎn)換，滿足了學(xué)生多樣化的體育活動需求。盡管國內(nèi)外在高校體育建筑設(shè)計研究方面取得了一定的成果，但仍存在一些不足之處。現(xiàn)有研究在對高校體育建筑使用者需求的深入挖掘上還不夠充分，尤其是對不同專業(yè)、不同性別、不同運動偏好的學(xué)生以及教師、管理人員等各類使用者的個性化需求研究較少。在體育建筑與校園文化的深度融合方面，雖然已有一定的探討，但在實際設(shè)計中如何將校園文化元素有機地融入建筑的功能布局、空間形態(tài)、造型設(shè)計等各個方面，還缺乏系統(tǒng)的方法與實踐經(jīng)驗。對于高校體育建筑在全生命周期內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展研究，包括建筑的節(jié)能設(shè)計、資源循環(huán)利用、后期維護與改造等方面，還需要進一步加強，以適應(yīng)綠色發(fā)展的時代要求。本研究將針對這些不足展開深入探討，以期為高校體育建筑設(shè)計提供更全面、更深入的理論支持與實踐指導(dǎo)。二、當(dāng)代中國高校體育建筑設(shè)計的理論基礎(chǔ)2.1相關(guān)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)解讀《體育建筑設(shè)計規(guī)范》（JGJ31-2003）是指導(dǎo)我國體育建筑設(shè)計的重要規(guī)范，其對高校體育建筑設(shè)計有著關(guān)鍵的指導(dǎo)作用，涵蓋了從建筑的整體定位到具體設(shè)計細節(jié)的多方面內(nèi)容。在總則部分，明確了制定規(guī)范的目的是保證體育建筑設(shè)計質(zhì)量，使其在使用功能、安全、衛(wèi)生、技術(shù)、經(jīng)濟及體育工藝等方面滿足基本要求。這一總則為高校體育建筑設(shè)計奠定了基礎(chǔ)，要求設(shè)計師在設(shè)計過程中全面考量各種因素，以實現(xiàn)建筑的綜合效益最大化。如在設(shè)計某高校體育館時，需確保體育館的空間布局合理，滿足體育教學(xué)、訓(xùn)練及比賽的功能需求，同時要保障建筑結(jié)構(gòu)安全，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，采用經(jīng)濟合理的技術(shù)手段，并遵循體育工藝要求，為師生提供優(yōu)質(zhì)的體育活動場所。規(guī)范適用于供比賽和訓(xùn)練用的體育場、體育館、游泳池和游泳館的新建、改建和擴建工程設(shè)計，高校體育建筑作為體育建筑的重要組成部分，自然也在其規(guī)范范疇之內(nèi)。當(dāng)體育建筑具有多種用途時，需按主要用途確定建筑標(biāo)準(zhǔn)，兼顧其他用途，這對于功能多樣的高校體育建筑尤為重要。高校體育館可能既要滿足日常體育課程教學(xué)、學(xué)生課余鍛煉，又要承擔(dān)校內(nèi)體育賽事、文藝演出等活動，在設(shè)計時就需以主要功能為核心，同時考慮其他功能的實現(xiàn)，合理確定建筑的空間尺度、設(shè)施配置等標(biāo)準(zhǔn)。術(shù)語部分對體育建筑相關(guān)的一系列專業(yè)詞匯進行了定義，為設(shè)計師、建設(shè)者及使用者提供了統(tǒng)一的語言標(biāo)準(zhǔn)。“體育建筑”被定義為作為體育競技、體育教學(xué)、體育娛樂和體育鍛煉等活動之用的建筑物，明確了高校體育建筑的本質(zhì)屬性。對“體育場”“體育館”“游泳設(shè)施”等的定義，讓設(shè)計師清楚不同類型體育建筑的特點與功能，從而在設(shè)計高校體育建筑時，根據(jù)實際需求準(zhǔn)確選擇建筑類型，并進行針對性設(shè)計。若某高校要建設(shè)一個以舉辦籃球比賽和訓(xùn)練為主，同時兼顧羽毛球、乒乓球等運動的場館，設(shè)計師依據(jù)“體育館”的定義，就可確定該建筑應(yīng)具備比賽和練習(xí)場地、看臺以及輔助用房等基本組成部分，并根據(jù)籃球等球類運動的特點，設(shè)計合適的場地尺寸、高度、照明等條件。對“競賽區(qū)”“跑道”“足球場”“看臺”“觀眾席”“視線”“視點”“視距”“視角”等術(shù)語的定義，為體育建筑的空間設(shè)計、視線設(shè)計等提供了專業(yè)依據(jù)。在設(shè)計高校體育場的看臺時，設(shè)計師可根據(jù)“視線”“視點”“視角”等術(shù)語的定義，合理確定觀眾席的位置、高度和坡度，保證觀眾能夠獲得良好的觀賽視野，減少視覺上的透視變形，提升觀賽體驗?；睾涂偲矫娌糠謱w育建筑基地的選擇和總平面設(shè)計提出了明確要求。在基地選擇上，應(yīng)符合城鎮(zhèn)當(dāng)?shù)乜傮w規(guī)劃和體育設(shè)施的布局要求，講求使用效益、經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益。高校體育建筑的建設(shè)應(yīng)與校園總體規(guī)劃相融合，充分考慮校園的功能分區(qū)、交通流線和景觀環(huán)境等因素。某高校在建設(shè)新的體育中心時，將其選址在校園的中心區(qū)域，周邊環(huán)繞著教學(xué)樓、學(xué)生宿舍和食堂，方便師生使用，提高了體育設(shè)施的使用效益；同時，該選址也有利于促進校園內(nèi)的人員交流和互動，提升了校園的活力和凝聚力，實現(xiàn)了良好的社會效益。基地應(yīng)適合開展運動項目的特點和使用要求，交通方便，至少有一面或二面臨接城市道路，且道路要有足夠的通行寬度，以保證疏散和交通。這對于高校體育建筑來說，不僅要考慮校內(nèi)師生的日常使用，還要考慮在舉辦大型體育賽事或活動時，大量觀眾和車輛的疏散和通行需求。某高校體育館位于校園主干道旁，有多條校內(nèi)道路與之相連，且周邊設(shè)置了充足的停車位，在舉辦校內(nèi)運動會和校外體育賽事時，能夠快速疏散觀眾和車輛，確保交通順暢?；貞?yīng)便于利用城市已有基礎(chǔ)設(shè)施，環(huán)境較好，與污染源、高壓線路、易燃易爆物品場所之間的距離達到有關(guān)防護規(guī)定，防止洪澇、滑坡等自然災(zāi)害，并注意體育設(shè)施使用時對周圍環(huán)境的影響。高校體育建筑在建設(shè)過程中，應(yīng)充分利用城市的水、電、氣等基礎(chǔ)設(shè)施，減少建設(shè)成本；同時，要注重環(huán)境保護，確保建筑周邊環(huán)境安全，為師生提供健康的運動環(huán)境。在總平面設(shè)計上，應(yīng)全面規(guī)劃遠、近期建設(shè)項目，一次規(guī)劃、逐步實施，并為可能的改建和發(fā)展留有余地。高校體育建筑的建設(shè)往往受到資金、需求等因素的限制，需要分階段進行，因此在設(shè)計時要有前瞻性，預(yù)留一定的發(fā)展空間。某高校在規(guī)劃體育場館時，對未來的發(fā)展需求進行了充分預(yù)估，在場地周邊預(yù)留了空地，以便后續(xù)根據(jù)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，對體育場館進行擴建或改造。建筑布局應(yīng)合理，功能分區(qū)明確，交通組織順暢，管理維修方便，并滿足當(dāng)?shù)匾?guī)劃部門的相關(guān)規(guī)定和指標(biāo)。高校體育建筑通常包含比賽場地、訓(xùn)練場地、看臺、輔助用房等多個功能區(qū)域，在設(shè)計時要合理布局，使各個功能區(qū)域之間聯(lián)系緊密又互不干擾。如將比賽場地和訓(xùn)練場地相鄰布置，方便運動員進行訓(xùn)練和比賽；將看臺設(shè)置在合理位置，便于觀眾觀賽和疏散；將輔助用房如更衣室、休息室、器材室等與比賽場地和看臺緊密相連，方便使用和管理。要滿足各運動項目的朝向、光線、風(fēng)向、風(fēng)速、安全、防護等要求。不同的運動項目對場地的朝向、光線、風(fēng)向等條件有不同的要求，在設(shè)計高校體育建筑時，需根據(jù)具體運動項目進行合理設(shè)計。田徑場的跑道應(yīng)設(shè)計為南北向，以減少陽光對運動員視線的影響；體育館的比賽場地應(yīng)保證充足的自然采光和良好的通風(fēng)條件，為運動員和觀眾提供舒適的環(huán)境。總平面設(shè)計還應(yīng)注重環(huán)境設(shè)計，充分保護和利用自然地形和天然資源，考慮地形和地質(zhì)情況，減少建設(shè)投資。高校校園往往擁有獨特的自然地形和天然資源，在設(shè)計體育建筑時，應(yīng)充分利用這些資源，營造與校園環(huán)境相融合的體育空間。某高校在建設(shè)體育場館時，巧妙利用校園內(nèi)的山坡地形，將體育館的一部分設(shè)計為下沉式，既減少了土方開挖量，降低了建設(shè)成本，又使體育館與周邊環(huán)境自然融合，形成了獨特的景觀效果。2.2設(shè)計的基本原則功能性是高校體育建筑設(shè)計的首要原則，需確保建筑能夠滿足多樣化的體育活動需求。不同的體育項目對場地的尺寸、高度、地面材質(zhì)等有著特定要求。標(biāo)準(zhǔn)的籃球場長28米，寬15米，天花板高度應(yīng)不低于7米；游泳池的標(biāo)準(zhǔn)尺寸為長50米、寬25米，水深在1.8-2.2米之間。在設(shè)計高校體育建筑時，應(yīng)依據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)，合理規(guī)劃各類體育場地，保證其能夠正常開展相應(yīng)的體育教學(xué)、訓(xùn)練與比賽活動。如清華大學(xué)北體育館在設(shè)計過程中，充分考慮了不同體育項目的需求，將網(wǎng)球場和籃球館、冰球館和乒乓球館等功能空間進行垂直疊合，有效提高了場地的利用率，滿足了學(xué)生多樣化的體育活動需求。體育建筑還應(yīng)配備齊全的輔助設(shè)施，如更衣室、淋浴室、器材室、醫(yī)務(wù)室等，為使用者提供便利。更衣室應(yīng)合理劃分男女區(qū)域，設(shè)置足夠數(shù)量的更衣柜和座椅，保證使用者能夠舒適地更換衣物；淋浴室應(yīng)提供充足的熱水和良好的通風(fēng)條件，確保使用者的衛(wèi)生與安全；器材室應(yīng)具備合理的儲物空間，方便存放和管理各類體育器材；醫(yī)務(wù)室應(yīng)配備基本的醫(yī)療設(shè)備和藥品，能夠及時處理運動中出現(xiàn)的意外傷病。安全性是高校體育建筑設(shè)計中不容忽視的重要原則，直接關(guān)系到使用者的生命安全。建筑結(jié)構(gòu)的安全性是基礎(chǔ)，需具備足夠的強度和穩(wěn)定性，以承受各種荷載作用。在地震多發(fā)地區(qū)，體育建筑應(yīng)采用抗震性能良好的結(jié)構(gòu)體系，如框架-剪力墻結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等，并按照當(dāng)?shù)氐目拐鹪O(shè)防要求進行設(shè)計和施工。建筑的防火設(shè)計也至關(guān)重要，應(yīng)合理劃分防火分區(qū)，設(shè)置有效的防火分隔，確?；馂?zāi)發(fā)生時能夠有效阻止火勢蔓延。配備完善的消防設(shè)施，如火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、滅火器等，并保證疏散通道和安全出口的暢通，疏散通道的寬度、坡度、疏散指示標(biāo)志等應(yīng)符合相關(guān)規(guī)范要求，以便在緊急情況下人員能夠迅速、安全地疏散。在體育場地的設(shè)計中，要注重地面材質(zhì)的選擇和防滑處理，避免使用者在運動過程中滑倒受傷?；@球場地應(yīng)采用防滑性能良好的木地板或塑膠地面；游泳池周邊應(yīng)鋪設(shè)防滑地磚，并設(shè)置防護欄桿，防止人員不慎跌入池中。經(jīng)濟性原則要求在高校體育建筑設(shè)計中，合理控制建設(shè)成本，提高投資效益。在建筑規(guī)模的確定上，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實際需求和發(fā)展規(guī)劃，進行科學(xué)的評估和預(yù)測，避免盲目追求大規(guī)模而造成資源浪費。某高校在建設(shè)體育場館時，對學(xué)校的學(xué)生人數(shù)、體育課程設(shè)置、體育活動開展情況等進行了詳細的調(diào)研分析，合理確定了場館的規(guī)模和功能布局，既滿足了當(dāng)前的使用需求，又避免了過度建設(shè)帶來的資金浪費。在建筑材料和設(shè)備的選擇上，應(yīng)在保證質(zhì)量和性能的前提下，優(yōu)先選用性價比高的產(chǎn)品。對于一些非關(guān)鍵部位的建筑材料，可以選擇價格較為合理的本地材料，既能降低運輸成本，又能促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展；在設(shè)備采購方面，應(yīng)通過招標(biāo)等方式，選擇質(zhì)量可靠、價格合理的設(shè)備供應(yīng)商。合理規(guī)劃建筑的空間布局，提高空間利用率，也是實現(xiàn)經(jīng)濟性的重要手段。通過采用多功能空間設(shè)計，使體育建筑在不同時間段能夠滿足多種體育活動或其他功能的需求，減少閑置空間，提高建筑的使用效率。美觀性原則使高校體育建筑不僅要具備實用功能，還應(yīng)具有較高的審美價值，與校園環(huán)境相融合，成為校園景觀的重要組成部分。建筑的造型設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)獨特的創(chuàng)意和風(fēng)格，展現(xiàn)體育建筑的活力與動感?？梢酝ㄟ^獨特的形體組合、線條運用、色彩搭配等手法，塑造出富有個性的建筑形象。一些高校體育建筑采用了流暢的曲線造型，象征著運動員的奔跑與跳躍，展現(xiàn)出體育的活力與激情；有的則運用了鮮明的色彩對比，營造出活潑、熱烈的氛圍。建筑的外觀設(shè)計應(yīng)與校園的整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)，融入校園的文化氛圍。如果校園以傳統(tǒng)的中式建筑風(fēng)格為主，體育建筑在設(shè)計上可以借鑒中式建筑的元素，如飛檐、斗拱、坡屋頂?shù)?，使建筑與校園環(huán)境相得益彰；若校園是現(xiàn)代簡約的風(fēng)格，體育建筑則可采用簡潔的線條和明快的色彩，體現(xiàn)出現(xiàn)代感和時尚感。體育建筑的內(nèi)部空間設(shè)計也應(yīng)注重美觀性，通過合理的采光、通風(fēng)設(shè)計，營造出舒適、宜人的空間氛圍。利用自然采光，不僅可以節(jié)約能源，還能使室內(nèi)空間更加明亮、通透，增強空間的層次感和舒適度；合理的通風(fēng)設(shè)計能夠保證室內(nèi)空氣清新，為使用者提供良好的運動環(huán)境?？沙掷m(xù)性原則是當(dāng)代高校體育建筑設(shè)計的必然趨勢，要求在設(shè)計中充分考慮環(huán)境保護、資源利用和長期發(fā)展。在節(jié)能設(shè)計方面，應(yīng)采用高效的節(jié)能設(shè)備和技術(shù)，降低建筑的能源消耗。安裝高效的照明系統(tǒng)，采用節(jié)能燈具和智能照明控制系統(tǒng)，根據(jù)不同的使用場景自動調(diào)節(jié)照明亮度，減少能源浪費；運用自然通風(fēng)和采光技術(shù)，合理設(shè)計建筑的朝向、開窗面積和通風(fēng)口位置，最大限度地利用自然能源，降低對空調(diào)和人工照明的依賴。在資源利用方面，應(yīng)注重水資源的循環(huán)利用和建筑材料的可持續(xù)選擇。設(shè)置雨水收集系統(tǒng)，將收集到的雨水用于綠化灌溉、道路沖洗等，減少對城市供水的依賴；選用可再生、可回收的建筑材料，如竹材、再生鋼材等，減少對自然資源的消耗，降低建筑廢棄物的產(chǎn)生。在建筑的全生命周期內(nèi)，應(yīng)考慮其后期的維護和改造，使其能夠適應(yīng)不斷變化的使用需求。采用靈活的空間布局設(shè)計，便于后期對體育建筑的功能進行調(diào)整和拓展；選擇耐久性好、易于維護的建筑材料和設(shè)備，降低維護成本，延長建筑的使用壽命。三、當(dāng)代中國高校體育建筑設(shè)計的影響因素3.1經(jīng)濟因素高校體育建筑的建設(shè)與運營，與經(jīng)濟因素密切相關(guān)，從資金來源到開放經(jīng)營程度，再到國家投入的變化，都深刻影響著高校體育建筑的發(fā)展走向。在資金來源方面，當(dāng)前高校體育建筑的發(fā)展資金主要依賴國家和學(xué)校的財政撥款，資金來源渠道相對單一。這種單一的資金來源模式，使得高校體育場館在建設(shè)和發(fā)展過程中，面臨著較大的資金壓力。部分高校由于資金有限，在體育場館建設(shè)時，無法充分滿足現(xiàn)代化體育教學(xué)與活動的需求，一些先進的體育設(shè)施和設(shè)備難以配備齊全。在一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高校，體育場館的建設(shè)年代久遠，設(shè)施陳舊老化，卻因缺乏足夠的資金進行更新改造，導(dǎo)致場館的使用功能受到嚴(yán)重限制，無法為師生提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)。單一的資金來源也使得高校體育場館在面對突發(fā)情況或長期維護時，缺乏足夠的資金支持，增加了場館運營的風(fēng)險。高校體育場館的開放經(jīng)營程度較低，也是影響其經(jīng)濟條件的重要因素。由于高校的特殊性，體育場館主要服務(wù)于校內(nèi)教學(xué)和活動，對社會開放的程度有限。這使得高校體育場館的社會化經(jīng)營力度不大，僅僅局限于有限的出租和有償服務(wù)。在我國高校中，58.5%開展有償服務(wù)的高校體育場館，在周一到周五工作日的利用率大約為2-3小時，只占可利用時間的27%，周末的利用率大約為3-4小時，占可利用時間的29.5%，利用率較低。有限的開放經(jīng)營程度，導(dǎo)致高校體育場館的優(yōu)質(zhì)資源未能得到充分利用，造成了資源的浪費，也使得高校體育場館難以通過社會化經(jīng)營獲取足夠的經(jīng)濟收益，進一步限制了場館的發(fā)展和完善。隨著國家對高校建設(shè)投入的不斷增加，高校體育館的經(jīng)濟環(huán)境逐漸改善，呈現(xiàn)出品質(zhì)化的發(fā)展趨勢。國家加大對高校體育設(shè)施建設(shè)的資金投入，使得高校有更多的資金用于體育場館的新建、改建和擴建。一些高校利用充足的資金，引進先進的體育設(shè)施和設(shè)備，提升了場館的硬件水平。某高校在新建體育館時，配備了國際先進的體育照明系統(tǒng)，能夠根據(jù)不同的體育項目和比賽需求，靈活調(diào)節(jié)燈光亮度和色溫，為運動員和觀眾提供了良好的視覺體驗。國家的投入也促使高校在體育建筑設(shè)計上更加注重品質(zhì)和特色，追求建筑的美觀性、功能性和可持續(xù)性的有機結(jié)合。一些高校的體育建筑在設(shè)計上融入了當(dāng)?shù)氐奈幕睾托@特色，不僅成為了體育活動的場所，更成為了校園的標(biāo)志性建筑，提升了學(xué)校的形象和文化內(nèi)涵。國家投入的增加，還為高校體育場館的智能化建設(shè)提供了支持，推動了場館管理和運營的現(xiàn)代化。通過智能化控制系統(tǒng)，高?？梢詫崿F(xiàn)對體育場館內(nèi)燈光、空調(diào)、通風(fēng)等設(shè)備的智能管理，提高了場館的運營效率，降低了能源消耗。3.2技術(shù)因素高校體育建筑作為校園內(nèi)的重要標(biāo)志性建筑，其投資規(guī)模較大，結(jié)構(gòu)設(shè)計復(fù)雜，建設(shè)成本高昂，建設(shè)難度也相對較大。由于其在校園中的特殊地位，高校體育建筑在設(shè)計上往往追求獨特與創(chuàng)新，這使得前沿技術(shù)與材料在其中的應(yīng)用較為廣泛，對技術(shù)水平的要求也頗高。在當(dāng)下，結(jié)構(gòu)技術(shù)、建筑材料、節(jié)能技術(shù)、智能控制等先進技術(shù)在高校體育建筑中得到了大量應(yīng)用。因高校是科學(xué)技術(shù)的匯聚之地，高校體育建筑在設(shè)計時，往往會展現(xiàn)出強烈的科技化傾向，有意識地運用一些尖端技術(shù)，以滿足新時代對體育建筑的功能需求與審美追求。在結(jié)構(gòu)技術(shù)方面，大跨度空間結(jié)構(gòu)技術(shù)在高校體育建筑中應(yīng)用廣泛，有效解決了體育場館大空間的需求。如懸索結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、桁架結(jié)構(gòu)等，能夠?qū)崿F(xiàn)無柱化的室內(nèi)空間，為體育活動提供了開闊、靈活的場地。浙江大學(xué)國際聯(lián)合學(xué)院綜合體育館的半室外網(wǎng)球場所，上部覆蓋的鋼木膜結(jié)構(gòu)跨度達45.6米，為多榀雙向拱形結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)形式不僅輕盈獨創(chuàng)，而且建筑形式新穎優(yōu)美，體現(xiàn)了體育建筑力與美的結(jié)合。膜結(jié)構(gòu)體育館開合屋蓋也逐漸成為體育建筑領(lǐng)域的新潮流，其采用高強度薄膜材料和先進施工技術(shù)建造，具有輕質(zhì)、美觀、高效、節(jié)能等特點。開合屋蓋還可以根據(jù)實際需要自由調(diào)節(jié)室內(nèi)光線和溫度，有效減少能源消耗，實現(xiàn)場館的靈活使用，滿足各種大型賽事和活動的需求。成都鳳凰山體育中心、大連梭魚灣足球場等都采用了膜結(jié)構(gòu)體育館開合屋蓋，提升了場館的靈活性和觀賽體驗。節(jié)能技術(shù)在高校體育建筑中的應(yīng)用，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。通過采用節(jié)能燈具和智能照明控制系統(tǒng)，根據(jù)不同的使用場景自動調(diào)節(jié)照明亮度，減少能源浪費。一些高校體育建筑利用太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，為場館的照明、設(shè)備運行等提供電力支持，降低了對傳統(tǒng)能源的依賴。自然通風(fēng)和采光技術(shù)也得到了廣泛應(yīng)用，合理設(shè)計建筑的朝向、開窗面積和通風(fēng)口位置，最大限度地利用自然能源，降低對空調(diào)和人工照明的依賴。某高校體育館通過合理設(shè)計通風(fēng)系統(tǒng)，利用自然風(fēng)壓實現(xiàn)室內(nèi)空氣的流通，減少了空調(diào)的使用時間，降低了能源消耗。智能控制技術(shù)的應(yīng)用，提升了高校體育建筑的管理效率和使用便捷性。通過智能化控制系統(tǒng)，可實現(xiàn)對場館內(nèi)燈光、空調(diào)、通風(fēng)、遮陽等設(shè)備的遠程監(jiān)控和智能調(diào)節(jié)。在比賽期間，可以根據(jù)比賽的進程和需求，自動調(diào)節(jié)場館內(nèi)的燈光亮度和色彩，營造出良好的比賽氛圍；在日常使用中，可以根據(jù)場館內(nèi)的人員數(shù)量和活動情況，自動調(diào)節(jié)空調(diào)和通風(fēng)設(shè)備，提供舒適的室內(nèi)環(huán)境。一些高校體育建筑還配備了智能化的門禁系統(tǒng)、票務(wù)系統(tǒng)和觀眾引導(dǎo)系統(tǒng)，方便了場館的管理和使用者的體驗。3.3文化因素審美作為影響建筑設(shè)計的關(guān)鍵因素，在高校體育建筑領(lǐng)域尤為重要。隨著時代的不斷發(fā)展，人們的審美風(fēng)格處于持續(xù)變化之中，高校對建筑的審美要求頗高，這使得高校體育建筑的美學(xué)設(shè)計對建筑師而言是巨大的挑戰(zhàn)。高校體育建筑不僅要具備基礎(chǔ)的體育功能，還需擁有獨特的審美價值，成為提升高校形象的重要標(biāo)志。當(dāng)前，單一功能的建筑已無法滿足社會需求，必須結(jié)合人文因素、生態(tài)因素等，才能打造出令人滿意的建筑作品。對于一些大型體育場館，社會審美對其影響顯著，不僅要求外觀雄偉，還需具備獨特風(fēng)格。輿論在建筑審美方面具有一定的促進作用，能夠引導(dǎo)建筑師關(guān)注公眾需求，設(shè)計出更符合大眾審美的作品。若過度服從輿論，也會對建筑設(shè)計造成不利影響，限制建筑師的創(chuàng)意與創(chuàng)新。在高校體育建筑設(shè)計中，一方面要迎合大眾審美，滿足師生及社會公眾對建筑美觀的基本需求；另一方面，也要展現(xiàn)出足夠的獨特性，體現(xiàn)高校的文化特色與精神內(nèi)涵。在人文因素方面，高校體育建筑應(yīng)充分考慮使用者的需求與體驗，營造出人性化的空間氛圍。合理規(guī)劃休息區(qū)域、設(shè)置無障礙設(shè)施、優(yōu)化空間流線等，都是體現(xiàn)人文關(guān)懷的重要舉措。休息區(qū)域應(yīng)配備舒適的座椅、充足的遮陽設(shè)施和良好的通風(fēng)條件，為使用者在運動間隙提供舒適的休息環(huán)境；無障礙設(shè)施的設(shè)置要確保殘障人士能夠方便地進出體育建筑，參與體育活動；優(yōu)化空間流線可以減少使用者在建筑內(nèi)的行走距離和時間，提高使用效率。體育建筑還可以通過融入校園文化元素，如?；?、校訓(xùn)、歷史故事等，增強使用者對校園的認同感和歸屬感。在建筑的裝飾、標(biāo)識、壁畫等方面融入這些元素，使體育建筑成為校園文化傳播的重要載體。生態(tài)因素也是高校體育建筑設(shè)計中不可忽視的方面。隨著人們環(huán)保意識的增強，對體育建筑的生態(tài)性能提出了更高要求。在設(shè)計中，應(yīng)充分利用自然條件，如自然采光、自然通風(fēng)等，減少對人工能源的依賴。合理設(shè)計建筑的朝向和開窗面積，使室內(nèi)能夠充分獲得自然采光，減少白天對人工照明的需求；利用自然通風(fēng)原理，設(shè)計有效的通風(fēng)系統(tǒng)，降低空調(diào)的使用頻率，節(jié)約能源。采用綠色環(huán)保的建筑材料，減少建筑對環(huán)境的污染。選擇可再生、可回收的建筑材料，如竹材、再生鋼材等，降低建筑廢棄物的產(chǎn)生；使用低VOC（揮發(fā)性有機化合物）含量的涂料、膠粘劑等，減少室內(nèi)空氣污染，為使用者提供健康的室內(nèi)環(huán)境。還可以通過設(shè)置綠化屋頂、雨水花園等生態(tài)設(shè)施，改善建筑周邊的生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)建筑與自然的和諧共生。綠化屋頂可以吸收雨水、降低建筑能耗、美化環(huán)境；雨水花園能夠收集和凈化雨水，減少城市內(nèi)澇，為生物提供棲息地。3.4政策與社會需求因素國家素質(zhì)教育改革的推進，對高校體育教育提出了更高要求，進而影響著高校體育建筑設(shè)計。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》強調(diào)要確保學(xué)生體育課程和課外體育活動時間，這使得高校需要建設(shè)更多、更完善的體育建筑，以滿足學(xué)生日益增長的體育活動需求。為了落實素質(zhì)教育，許多高校加大了對體育建筑的投入，新建或擴建了體育館、游泳館、田徑場等體育設(shè)施。某高校為了滿足學(xué)生多樣化的體育需求，新建了一座綜合性體育館，館內(nèi)設(shè)有多個功能區(qū)域，包括籃球館、羽毛球館、乒乓球館、健身房等，能夠同時容納大量學(xué)生進行體育鍛煉。素質(zhì)教育注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求體育建筑不僅要提供基本的體育鍛煉場所，還要具備培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、提高學(xué)生體育技能、促進學(xué)生身心健康的功能。在體育建筑設(shè)計中，需要設(shè)置專門的體育教學(xué)區(qū)、訓(xùn)練區(qū)和競賽區(qū)，配備先進的體育器材和設(shè)施，為學(xué)生提供良好的體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境。體育館內(nèi)的體育教學(xué)區(qū)可以設(shè)置多媒體教室，用于體育理論教學(xué)和體育技能演示；訓(xùn)練區(qū)可以配備專業(yè)的訓(xùn)練器材，滿足不同體育項目的訓(xùn)練需求；競賽區(qū)要按照國際標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，能夠舉辦各類體育賽事，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和拼搏精神。體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，也為高校體育建筑設(shè)計帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。隨著體育產(chǎn)業(yè)的市場化和商業(yè)化程度不斷提高，高校體育建筑作為體育產(chǎn)業(yè)的重要載體，需要具備更強的經(jīng)濟功能。高校體育場館可以通過舉辦各類商業(yè)體育賽事、演唱會、展覽等活動，實現(xiàn)資源的有效利用，增加經(jīng)濟收益。一些高校的體育館與專業(yè)體育賽事運營機構(gòu)合作，承辦國內(nèi)外知名的體育賽事，吸引了大量觀眾和贊助商，不僅提升了學(xué)校的知名度，還為學(xué)校帶來了可觀的經(jīng)濟收入。高校體育建筑還可以通過開展體育培訓(xùn)、健身服務(wù)等業(yè)務(wù)，滿足社會對體育服務(wù)的需求，進一步拓展經(jīng)濟功能。某高校利用體育館的場地和師資優(yōu)勢，開設(shè)了多種體育培訓(xùn)班，如籃球培訓(xùn)班、足球培訓(xùn)班、瑜伽培訓(xùn)班等，為周邊居民提供了專業(yè)的體育培訓(xùn)服務(wù)，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。在體育建筑設(shè)計中，需要考慮如何為這些商業(yè)活動提供便利條件，如設(shè)置大型停車場、商業(yè)服務(wù)區(qū)、觀眾休息區(qū)等，以提高場館的商業(yè)運營能力。體育大眾化的趨勢，使得高校體育建筑的社會服務(wù)功能日益凸顯。隨著全民健身理念的普及，人們對體育鍛煉的需求不斷增加，高校體育建筑作為優(yōu)質(zhì)的體育資源，開始向社會開放，為周邊居民提供體育鍛煉場所。這就要求高校體育建筑在設(shè)計時，要充分考慮社會公眾的使用需求，設(shè)置合理的開放時間、收費標(biāo)準(zhǔn)和管理模式。一些高校的體育場館在課余時間向周邊社區(qū)居民開放，居民可以通過線上預(yù)約或現(xiàn)場購票的方式進入場館進行鍛煉。在收費標(biāo)準(zhǔn)上，高校通常會給予一定的優(yōu)惠，以鼓勵更多居民參與體育鍛煉。為了確保場館的安全和正常運營，高校還會制定相應(yīng)的管理制度，如限制人員流量、規(guī)定使用規(guī)則等。高校體育建筑還可以通過與社區(qū)合作，開展各類體育活動，如社區(qū)運動會、體育文化節(jié)等，促進體育文化的傳播和交流。某高校與周邊社區(qū)聯(lián)合舉辦了社區(qū)運動會，運動會項目涵蓋了田徑、籃球、羽毛球、乒乓球等多個項目，吸引了眾多居民參與，增進了高校與社區(qū)之間的聯(lián)系，營造了良好的全民健身氛圍。四、當(dāng)代中國高校體育建筑設(shè)計的特點4.1使用特點在高校的日常活動中，體育比賽并非高頻發(fā)生，與之形成對比的是，文藝演出、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮以及各類節(jié)慶活動等在體育館中較為常見。這些活動不僅豐富了校園文化生活，也充分利用了體育館的空間資源。從觀眾參與的角度來看，文藝活動和各類典禮的場次數(shù)量往往超過體育比賽。以某高校為例，在過去一年中，體育館舉辦文藝演出5場，開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮各1場，而大型體育比賽僅舉辦了2場。在這些活動中，觀眾人數(shù)眾多，氣氛熱烈，體育館成為了校園文化交流與展示的重要場所。學(xué)生的日常使用更是占據(jù)了體育館使用時間的絕大部分。高校體育館主要服務(wù)于體育課程和學(xué)生的日常健身需求，全年無休，且對技術(shù)要求相對不高，但卻是體育館實際使用的主體部分。每天課余時間，都有大量學(xué)生前往體育館進行鍛煉，參與籃球、羽毛球、乒乓球、健身操等各種體育活動。某高校體育館的日常開放時間為每天上午9點至晚上9點，在這期間，各個運動場地幾乎都有學(xué)生在使用，尤其是在晚上，學(xué)生們結(jié)束了一天的課程后，紛紛來到體育館進行放松和鍛煉，體育館內(nèi)熱鬧非凡。節(jié)省能耗是高校體育建筑設(shè)計中貫徹可持續(xù)發(fā)展觀的重要方面。然而，體育館的最大消耗并非能源，而是使用率不高所導(dǎo)致的效益低下，這造成了資源的極大浪費。盡管學(xué)校體育館擁有較大的固定使用群體，但通過良好的管理和設(shè)計多功能的使用空間，可以提高體育館的利用率，從而間接節(jié)省能源。某高校體育館通過合理安排場地使用時間，采用智能化的場館管理系統(tǒng)，實時監(jiān)測場館內(nèi)的人員流量和設(shè)備運行情況，根據(jù)實際需求調(diào)整燈光、空調(diào)等設(shè)備的運行狀態(tài)，有效提高了場館的能源利用效率。體育館還設(shè)置了靈活可變的場地布局，通過可移動的隔斷和看臺，能夠根據(jù)不同的活動需求，快速轉(zhuǎn)換場地功能，實現(xiàn)了一場多用，提高了場地的利用率。4.2功能結(jié)構(gòu)特點高校體育建筑的功能結(jié)構(gòu)設(shè)計，需充分考慮其使用特點，堅持兩點論，既要滿足使用較少的高端要求，如舉辦大型體育賽事；又要顧及日常使用的低端需要，如學(xué)生的日常體育課程和健身活動。其功能結(jié)構(gòu)應(yīng)兼顧體育、文娛、集會等多種功能，實現(xiàn)平賽結(jié)合，并將健身、體育課納入其中，以提高建筑的利用率，滿足師生多樣化的需求。比賽廳空間靈活化是實現(xiàn)功能多樣化的關(guān)鍵。通過采用靈活可變的場地規(guī)模和坐席布局設(shè)計，能夠為容納更多的比賽項目、健身、文藝和集會等活動創(chuàng)造必要條件。一些高校體育館的比賽廳采用了可移動的隔斷和看臺，在舉辦籃球比賽時，可將場地設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)籃球場，并布置相應(yīng)的觀眾坐席；而在舉辦文藝演出時，可拆除隔斷，擴大表演場地，將坐席調(diào)整為更適合觀看演出的布局。通過智能化的場地管理系統(tǒng)，還可以根據(jù)不同活動的需求，快速調(diào)整場地的燈光、音響等設(shè)備，提升場地的適應(yīng)性和使用效率。輔助空間綜合化也是高校體育建筑功能結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要方面。除了靈活的比賽廳空間外，還應(yīng)配置較多的健身用房、體育教學(xué)用房、會議室、活動室等，使體育館成為綜合性的體育設(shè)施。健身用房應(yīng)配備齊全的健身器材，滿足學(xué)生不同的健身需求；體育教學(xué)用房可用于體育理論教學(xué)和體育技能培訓(xùn)；會議室和活動室可用于舉辦各類體育學(xué)術(shù)會議、社團活動等。一些高校體育館還設(shè)置了餐廳、咖啡廳等休閑區(qū)域，為師生提供了運動后的休息和交流場所，進一步豐富了體育館的功能。4.3空間環(huán)境特點高校體育館的空間環(huán)境往往較為緊張，這是由多方面因素造成的。高校校園土地資源有限，隨著學(xué)校規(guī)模的擴大和學(xué)生數(shù)量的增加，各類教學(xué)、科研、生活設(shè)施的建設(shè)需求不斷增長，導(dǎo)致體育建筑的可用用地相對緊張。為了兼顧向社會開放的功能，高校體育館的用地常選在校園周邊地段，這使得其受制因素增多。周邊的交通狀況、城市規(guī)劃限制、已有建筑布局等都會對體育館的建設(shè)產(chǎn)生影響。在一些城市中心的高校，周邊交通繁忙，道路狹窄，這就給體育館的出入口設(shè)置、停車場規(guī)劃等帶來了困難。在總圖布置上，需要充分考慮場地的地形地貌、周邊建筑和交通流線等因素。若場地地形復(fù)雜，如存在高差，設(shè)計師可巧妙利用地形，采用錯層、下沉式等設(shè)計手法，減少土方開挖量，降低建設(shè)成本，同時營造出獨特的空間效果。某高校體育館建設(shè)在校園內(nèi)的一處山坡上，設(shè)計師將體育館的一部分設(shè)計為下沉式，利用地形高差設(shè)置了不同標(biāo)高的出入口和看臺，不僅使體育館與周邊環(huán)境自然融合，還增加了空間的層次感和趣味性?？紤]到周邊建筑的布局，要避免對相鄰建筑的采光、通風(fēng)等造成不利影響，同時注重與周邊建筑在風(fēng)格和尺度上的協(xié)調(diào)。在交通流線設(shè)計上，要合理規(guī)劃觀眾、運動員、工作人員和車輛的進出路線，確保人流、車流的順暢，避免交叉干擾。在體育館周邊設(shè)置清晰的標(biāo)識系統(tǒng)，引導(dǎo)人員和車輛快速找到相應(yīng)的出入口和停放區(qū)域。平面空間布局方面，要根據(jù)體育建筑的功能需求，合理劃分各個功能區(qū)域。比賽場地、訓(xùn)練場地、觀眾席、輔助用房等功能區(qū)域之間的關(guān)系要緊密且合理，既要保證運動員和觀眾能夠方便地到達各自的區(qū)域，又要避免不同功能區(qū)域之間的相互干擾。將比賽場地設(shè)置在體育館的中心位置，觀眾席環(huán)繞其周圍，方便觀眾觀賽；將訓(xùn)練場地與比賽場地相鄰布置，便于運動員進行賽前熱身和賽后訓(xùn)練；將輔助用房如更衣室、淋浴室、器材室等設(shè)置在靠近比賽場地和訓(xùn)練場地的位置，方便運動員和工作人員使用。為了提高空間利用率，可以采用多功能空間設(shè)計，使一個空間能夠滿足多種體育活動或其他功能的需求。通過設(shè)置可移動的隔斷、看臺和設(shè)施，實現(xiàn)場地的靈活轉(zhuǎn)換。在舉辦籃球比賽時，將場地設(shè)置為籃球場，并布置相應(yīng)的觀眾坐席；在舉辦文藝演出時，拆除隔斷，擴大表演場地，調(diào)整坐席布局，以適應(yīng)演出的需要。在體量處理上，要綜合考慮建筑與周邊環(huán)境的關(guān)系以及建筑自身的功能需求。建筑體量過大可能會對周邊環(huán)境造成壓迫感，影響校園的整體空間尺度；體量過小則可能無法滿足體育活動的功能需求。設(shè)計師需要根據(jù)場地條件和使用需求，合理控制建筑的體量。對于一些大型高校體育館，在設(shè)計時可以采用分散式布局，將建筑體量分解為多個相對較小的部分，通過連廊等方式將它們連接起來，這樣既能滿足功能需求，又能減少建筑對周邊環(huán)境的影響。在建筑高度的控制上，要考慮到校園的整體天際線以及周邊建筑的高度，避免出現(xiàn)突兀的情況。形象塑造是高校體育建筑設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它不僅要體現(xiàn)體育建筑的特色和活力，還要與校園文化相融合。通過獨特的建筑造型、色彩運用和材質(zhì)選擇，塑造出富有個性和吸引力的建筑形象。利用流暢的線條、動感的形體來表現(xiàn)體育建筑的活力與激情；運用鮮明的色彩來營造熱烈、活潑的氛圍；選擇具有質(zhì)感和表現(xiàn)力的建筑材料，如金屬、玻璃、木材等，增強建筑的視覺效果。建筑形象還要融入校園文化元素，體現(xiàn)學(xué)校的歷史、傳統(tǒng)和精神內(nèi)涵。可以在建筑的外立面設(shè)計中融入?；铡⑿Ｓ?xùn)、校園歷史故事等元素，使建筑成為校園文化的載體。4.4精神風(fēng)貌與時代氣息特點高校作為朝氣蓬勃的青年學(xué)子學(xué)習(xí)和生活的重要場所，其體育建筑在滿足基本物質(zhì)功能需求的同時，更應(yīng)充分展現(xiàn)出這種積極向上、充滿活力的精神風(fēng)貌，以契合使用者的心理需求。體育館作為校園中受眾廣泛的建筑，承擔(dān)著強身健體與陶冶情操的雙重使命，在設(shè)計中融入朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌元素，能夠激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。在建筑造型設(shè)計上，可以運用富有動感的線條和流暢的曲線，來象征運動員的奔跑、跳躍等運動姿態(tài)，展現(xiàn)體育的活力與激情。如某高校體育館的屋頂采用了起伏的曲線造型，仿佛是運動員在賽場上奮力沖刺時揚起的風(fēng)帆，給人以強烈的視覺沖擊，充分展現(xiàn)了體育建筑的活力與動感。在色彩運用方面，選擇鮮明、活潑的色彩，營造出積極向上的氛圍。紅色代表著熱情與活力，藍色象征著冷靜與智慧，綠色寓意著生機與健康，這些色彩都可以根據(jù)設(shè)計意圖合理運用在體育建筑的外觀和內(nèi)部空間中。某高校體育館的外立面以紅色和白色為主色調(diào)，紅色的金屬板材與白色的玻璃幕墻相互搭配，形成強烈的色彩對比，展現(xiàn)出熱情奔放的活力，同時也體現(xiàn)了高校體育建筑的青春氣息。意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子需要良好的建筑環(huán)境來熏陶，以培養(yǎng)開拓創(chuàng)新意識。校園建設(shè)通常具有較長的歷史，不同時期、不同歷史背景下的校園文化都會對建筑風(fēng)格產(chǎn)生影響。高校體育館應(yīng)結(jié)合自身的空間特點與先進的技術(shù)手段，成為表達時代氣息的重要建筑，同時也是校園中傳承校園文化的標(biāo)志性建筑。在空間設(shè)計上，注重開放性與互動性，打破傳統(tǒng)體育建筑封閉的空間模式，營造開放、通透的空間氛圍，促進師生之間的交流與互動。一些高校體育館采用了開放式的中庭設(shè)計，將比賽場地、觀眾席、休息區(qū)等功能空間有機連接起來，使人們在館內(nèi)能夠自由穿梭，增強了空間的活力和互動性。在技術(shù)應(yīng)用上，積極采用新型建筑材料和先進的建筑技術(shù)，展現(xiàn)科技感與時代感。運用智能照明系統(tǒng)，根據(jù)不同的使用場景自動調(diào)節(jié)燈光亮度和色彩，營造出良好的氛圍；采用新型的大跨度結(jié)構(gòu)體系，實現(xiàn)無柱化的大空間，為體育活動提供更加開闊、靈活的場地。某高校體育館采用了智能化的照明控制系統(tǒng)，在比賽期間，燈光可以根據(jù)比賽的進程和節(jié)奏自動變化，營造出緊張刺激的比賽氛圍；在日常使用中，燈光則自動調(diào)節(jié)為柔和的亮度，為學(xué)生提供舒適的運動環(huán)境。高校體育館還可以通過數(shù)字化展示技術(shù)，展示校園體育文化的發(fā)展歷程和優(yōu)秀運動員的事跡，傳承和弘揚校園體育文化。五、當(dāng)代中國高校體育建筑設(shè)計的趨勢5.1與城市結(jié)合日益密切化在當(dāng)今時代，高校不再是自我封閉的“小社會”，隨著發(fā)展理念的演變，其構(gòu)成形態(tài)和功能組合不斷變化，與社會緊密相連，與所在地區(qū)尤其是社區(qū)互動互利。高校體育建筑作為城市格局中重要的有機組成部分，其外部環(huán)境的良性發(fā)展是自身良性發(fā)展的基石，而高校體育建筑的合理利用也是外部環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。從發(fā)展角度來看，高校體育建筑從規(guī)劃建設(shè)到經(jīng)營管理逐步走向社會，具有重要意義。這一趨勢能夠有效彌補公共和商業(yè)體育設(shè)施的不足。在許多城市，公共體育設(shè)施的數(shù)量難以滿足市民日益增長的健身需求，商業(yè)體育設(shè)施則因收費較高等原因，限制了部分人群的使用。高校體育建筑擁有豐富的體育場地和設(shè)施，如標(biāo)準(zhǔn)的田徑場、足球場、籃球場、游泳館等，將這些資源向社會開放，能夠為市民提供更多的健身選擇，緩解公共體育設(shè)施不足的壓力。一些高校的體育館在課余時間向周邊社區(qū)居民開放，居民可以在這里進行羽毛球、乒乓球、健身操等多種體育活動，豐富了居民的業(yè)余生活，提高了他們的身體素質(zhì)。高校體育建筑走向社會，還能提高自身的利用率。在以往，高校體育建筑主要服務(wù)于校內(nèi)師生，在非教學(xué)和活動時間，場館設(shè)施往往處于閑置狀態(tài)，造成了資源的浪費。通過向社會開放，能夠充分利用這些閑置時間，提高場館的使用效率，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。某高校的游泳館在假期和周末向社會開放，不僅增加了場館的收入，還提高了游泳館的知名度和影響力，使其得到了更充分的利用。這也符合以最小投入取得最大效益的原則，是社會發(fā)展進步的體現(xiàn)，為多元化公共體育設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供了可能。在實際操作中，高校體育建筑與城市結(jié)合也面臨一些挑戰(zhàn)。如何平衡校內(nèi)教學(xué)、活動需求與社會開放的關(guān)系，確保師生的正常使用不受影響，是需要解決的關(guān)鍵問題。還需建立完善的管理機制，包括開放時間的合理安排、收費標(biāo)準(zhǔn)的制定、安全管理措施等，以保障場館的有序運營。一些高校通過制定詳細的開放時間表，將教學(xué)時間和社會開放時間明確劃分，避免了沖突；在收費方面，根據(jù)場館的維護成本和社會承受能力，制定合理的收費標(biāo)準(zhǔn)，并向社會公示，確保收費的公平、透明。加強安全管理，設(shè)置專門的安保人員和監(jiān)控設(shè)備，確保使用者的人身和財產(chǎn)安全。5.2功能建構(gòu)日益多元化、多樣化當(dāng)代高校體育建筑應(yīng)充分滿足多元活動的要求，這對于促進學(xué)生的全面成長和個性發(fā)展具有重要意義。在如今注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教育背景下，學(xué)生不僅需要通過體育鍛煉增強體質(zhì)，還需要在豐富多樣的活動中提升社交能力、培養(yǎng)興趣愛好、拓展視野。多元化的體育建筑功能可以為學(xué)生提供更多的選擇和機會，滿足他們不同的需求，從而促進學(xué)生在身體、心理、情感等方面的全面發(fā)展。從規(guī)劃和設(shè)計內(nèi)容上看，高校體育建筑除了具備以往常規(guī)的體育教學(xué)、訓(xùn)練和比賽功能外，還根據(jù)各自的需求設(shè)置了特色內(nèi)容。在輔助設(shè)施方面，許多高校開始擴大規(guī)模，增設(shè)更衣淋浴、休閑餐飲、交流沙龍等內(nèi)容，極大地提高了使用者的舒適性。在更衣淋浴區(qū)，采用寬敞明亮的設(shè)計，配備充足的淋浴噴頭和舒適的更衣座椅，為學(xué)生提供了便利和舒適的體驗；休閑餐飲區(qū)則提供了各種健康的飲品和小吃，滿足學(xué)生運動后的能量補充需求；交流沙龍區(qū)為學(xué)生提供了一個交流互動的平臺，促進了學(xué)生之間的溝通和友誼。高校體育建筑還增設(shè)了一些社團活動的場所，如聲樂、器樂、舞蹈等社團活動的場地。這些社團活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還為學(xué)生提供了展示自我的舞臺，有助于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和團隊合作精神。某高校在體育建筑中專門設(shè)置了舞蹈排練廳，配備了專業(yè)的舞蹈地板、鏡子和音響設(shè)備，為舞蹈社團的學(xué)生提供了良好的訓(xùn)練環(huán)境，該舞蹈社團在多次校內(nèi)文藝演出和校外比賽中取得了優(yōu)異成績。為了緊跟社會熱點，滿足學(xué)生對時尚運動的追求，高校體育建筑還增設(shè)了一些社會熱點項目，如瑜伽、健身、壁球等內(nèi)容。瑜伽室采用寧靜舒適的裝修風(fēng)格，配備專業(yè)的瑜伽墊和輔助器材，為學(xué)生提供了一個放松身心、修煉身心的空間；健身房配備了各種先進的健身器材，滿足學(xué)生不同的健身需求；壁球館則為學(xué)生提供了一個充滿活力和挑戰(zhàn)的運動場所。這些新增的項目和設(shè)施，豐富了高校體育建筑的功能，使其能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。5.3規(guī)劃布局日益集約化在當(dāng)前城市用地日益稀缺的背景下，校園建設(shè)獲取大規(guī)模地塊的難度增大，這使得高校體育建筑的布局更趨集中。這種集中布局首先有助于節(jié)約高校用地，符合可持續(xù)發(fā)展的大趨勢。在有限的校園土地資源中，將體育建筑相對集中布置，能夠避免土地的分散使用，提高土地利用效率。以某高校為例，在新校區(qū)建設(shè)中，將體育館、游泳館、田徑場等體育設(shè)施集中布置在校園的特定區(qū)域，相較于分散布局，節(jié)省了約20%的土地資源，這些節(jié)省下來的土地可用于校園綠化、其他教學(xué)設(shè)施建設(shè)等，優(yōu)化了校園空間布局。這種集中布局并非是一種無奈之舉，而是決策者和設(shè)計者主動的自律和克制，體現(xiàn)了對周圍自然和人文環(huán)境的尊重與禮讓。相對集中的布局能夠高效地復(fù)合多種功能。通過將不同類型的體育設(shè)施集中在一起，多種必要活動能夠在此匯集發(fā)生，進一步引發(fā)自發(fā)和社會性的活動。在高校體育建筑集中區(qū)域，不僅有學(xué)生進行日常的體育課程學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和比賽，還會吸引師生在課余時間進行休閑健身、交流互動等活動。這種聚集效應(yīng)可有效增強高校體育建筑的綜合效益，促進校園體育文化的繁榮發(fā)展。學(xué)生在完成體育課程后，可以方便地前往周邊的健身區(qū)域進行自主鍛煉，或者與同學(xué)在休閑區(qū)域交流運動心得，增進彼此之間的友誼和團隊合作精神。集中布局也有利于資源的共享和設(shè)施的統(tǒng)一管理與維護，降低運營成本。例如，集中區(qū)域內(nèi)的多個體育場館可以共享一套照明、通風(fēng)、安保等系統(tǒng)，減少設(shè)備的重復(fù)配置，提高資源利用效率。從可持續(xù)發(fā)展的角度來看，建筑布局的集約化符合可持續(xù)發(fā)展的理念。它減少了建筑占地面積，降低了對土地資源的消耗，有利于保護自然生態(tài)環(huán)境。通過功能的復(fù)合和資源的共享，提高了建筑的使用效率，減少了能源和資源的浪費，降低了建筑全生命周期的能耗和運營成本。集中布局還能夠促進校園內(nèi)的人員流動和交流，增強校園的活力和凝聚力，有利于營造良好的校園文化氛圍。在一個充滿活力和凝聚力的校園環(huán)境中，師生的身心健康能夠得到更好的發(fā)展，教學(xué)和科研工作也能夠更順利地開展。5.4強調(diào)空間環(huán)境協(xié)調(diào)性高校體育建筑與周邊自然和人文環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是營造宜人空間環(huán)境的關(guān)鍵。在自然環(huán)境融合方面，地形適應(yīng)是重要的設(shè)計切入點。仔細分析場地的地形特點，如山地、丘陵、平原等，對于山地地形，可將體育館的一部分巧妙嵌入山體，減少對山體的破壞，使建筑與自然地形融為一體。廈門大學(xué)翔安校區(qū)的體育館，其部分場館依山坡地勢而建，建筑與山體相互呼應(yīng)，不僅減少了土方開挖量，降低了建設(shè)成本，還營造出獨特的空間效果，實現(xiàn)了建筑與自然的和諧共生。對于平原地區(qū)，可利用地形的微小起伏，設(shè)計出有層次感的景觀和入口。通過合理利用地形高差設(shè)置不同高度的入口和功能區(qū)，方便人流疏散和功能分區(qū)。景觀呼應(yīng)也是自然環(huán)境融合的重要內(nèi)容。觀察周邊的自然景觀元素，如河流、湖泊、森林等，若有水體，可設(shè)計觀景平臺或親水空間，讓人們在體育館內(nèi)也能欣賞到美麗的水景。武漢體育學(xué)院的體育館臨近湖泊，通過設(shè)置觀景平臺，將湖光山色引入建筑內(nèi)部，為師生和使用者提供了優(yōu)美的視覺享受。對于森林環(huán)繞的場地，可采用大面積的玻璃幕墻，將自然景色引入室內(nèi)。種植與周邊自然環(huán)境相協(xié)調(diào)的植物，營造出連續(xù)的生態(tài)景觀，選擇當(dāng)?shù)氐臉浞N和花卉，增加地域特色和生態(tài)適應(yīng)性。一些高校體育建筑周邊種植了當(dāng)?shù)爻Ｒ姷臋鸦?、銀杏樹等，在不同季節(jié)呈現(xiàn)出獨特的景觀效果，與校園自然環(huán)境相得益彰。采光與通風(fēng)是自然環(huán)境融合中體現(xiàn)可持續(xù)性的重要方面。充分利用自然采光和通風(fēng)，可減少能源消耗。根據(jù)當(dāng)?shù)氐娜照蘸惋L(fēng)向條件，設(shè)計合理的窗戶和通風(fēng)口。在南側(cè)設(shè)置大面積的玻璃窗，以獲取充足的陽光，同時在北側(cè)設(shè)置通風(fēng)口，利用自然風(fēng)進行通風(fēng)換氣。清華大學(xué)北體育館在設(shè)計中，充分考慮自然采光和通風(fēng)，通過合理設(shè)置天窗和通風(fēng)口，最大限度地利用自然能源，降低了對人工照明和空調(diào)系統(tǒng)的依賴。還可采用太陽能板等可再生能源設(shè)備，與建筑外觀相結(jié)合，既實現(xiàn)能源的可持續(xù)利用，又與自然環(huán)境相呼應(yīng)。在人文環(huán)境融合方面，建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)至關(guān)重要。研究周邊建筑的風(fēng)格和特色，包括傳統(tǒng)建筑、現(xiàn)代建筑等，體育館的設(shè)計可借鑒當(dāng)?shù)氐慕ㄖL(fēng)格元素，如色彩、材質(zhì)、屋頂形式等，使建筑與周邊環(huán)境在風(fēng)格上相協(xié)調(diào)。在歷史文化街區(qū)附近的高校體育建筑，可以采用傳統(tǒng)的建筑材料和工藝，融入現(xiàn)代設(shè)計理念，展現(xiàn)出歷史與現(xiàn)代的融合之美。蘇州大學(xué)的體育建筑在設(shè)計中，借鑒了蘇州傳統(tǒng)建筑的粉墻黛瓦、坡屋頂?shù)仍兀c校園內(nèi)的古典園林式建筑風(fēng)格相呼應(yīng)，體現(xiàn)了濃厚的文化底蘊。避免過于突兀的設(shè)計，注重建筑的比例和尺度，使其與周邊建筑相和諧。功能互補是人文環(huán)境融合的實際需求體現(xiàn)。分析周邊區(qū)域的功能需求，使體育館的功能與周邊環(huán)境形成互補。若周邊有學(xué)校、社區(qū)等，可設(shè)計一些公共體育設(shè)施和活動空間，方便居民和學(xué)生使用。某高校體育館周邊是居民區(qū)，體育館在規(guī)劃時設(shè)置了室外健身廣場、兒童游樂區(qū)等公共體育設(shè)施，為周邊居民提供了便利的健身和休閑場所。若周邊有商業(yè)中心，可設(shè)置一些商業(yè)配套設(shè)施，如餐廳、商店等，提高體育館的綜合服務(wù)能力?？紤]與周邊交通設(shè)施的連接，方便人們的出行，設(shè)置合理的出入口和停車場，與周邊的道路和公共交通系統(tǒng)相銜接。一些高校體育建筑臨近地鐵站或公交站，通過合理設(shè)置出入口和步行通道，方便師生和社會公眾乘坐公共交通到達體育館。文化傳承是人文環(huán)境融合的深層內(nèi)涵體現(xiàn)。挖掘當(dāng)?shù)氐奈幕厣蜌v史底蘊，將其融入體育館的設(shè)計中。通過建筑造型、裝飾圖案、景觀設(shè)計等方式，展現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕柡蛡鹘y(tǒng)元素。在少數(shù)民族地區(qū)的高校體育建筑，可以采用具有民族特色的建筑風(fēng)格和裝飾，傳承和弘揚民族文化。舉辦與當(dāng)?shù)匚幕嚓P(guān)的活動和展覽，提高體育館的文化內(nèi)涵和社會價值。一些高校體育建筑會舉辦體育文化節(jié)、藝術(shù)展覽等活動，展示當(dāng)?shù)氐捏w育文化和藝術(shù)成果，促進文化的傳播和交流。六、當(dāng)代中國高校體育建筑設(shè)計案例分析6.1浙江大學(xué)國際聯(lián)合學(xué)院綜合體育館浙江大學(xué)國際聯(lián)合學(xué)院綜合體育館位于浙江大學(xué)海寧國際校區(qū)北側(cè)運動區(qū)的核心，占地面積9211.98平方米，總建筑面積14785.07平方米。該體育館包含室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)游泳池、標(biāo)準(zhǔn)籃球館、綜合訓(xùn)練館，具備羽毛球、壁球、乒乓球、訓(xùn)練房等綜合訓(xùn)練功能，功能十分豐富，能滿足師生多樣化的體育活動需求。在設(shè)計理念上，該體育館追尋“形式追隨功能”的樸素原則，充分體現(xiàn)“體育倉庫”的原創(chuàng)理念。設(shè)計充分考慮了建筑四周的規(guī)劃關(guān)系，兼顧了來自南側(cè)的主要人流，以及學(xué)生多種社團及體育活動的可能性，同時注重東側(cè)與標(biāo)準(zhǔn)體育場、籃球場的看臺與空間的兼容關(guān)系。這種設(shè)計理念旨在營造高效的室內(nèi)空間，為師生提供一個集中進行體育活動的場所，提高空間的使用效率。提供有趣包容的戶外場所，體育館周邊設(shè)置了大臺階和大平臺，這些戶外空間為學(xué)生們提供了課余集會、休閑娛樂的好去處，促進了學(xué)生之間的交流與互動。呈現(xiàn)合理便捷的人流關(guān)系，通過科學(xué)的布局和流線設(shè)計，使觀眾、運動員、工作人員等不同人群在館內(nèi)的流動互不干擾，提高了場館的運營效率。建筑布局由南北兩館組成，中間組合了2片有鋼木膜結(jié)構(gòu)覆蓋的半室外網(wǎng)球場，以及面向東側(cè)400米田徑場的戶外觀眾看臺，三者通過大臺階和大平臺組合成一個小型體育綜合體。這種布局方式實現(xiàn)了多種體育功能的有機融合，使學(xué)生在一個區(qū)域內(nèi)就能進行多種體育項目的活動，提高了體育設(shè)施的使用效率。半室外網(wǎng)球場所的設(shè)計獨具特色，旨在補充戶外網(wǎng)球場雨天不能使用的缺陷。其上部覆蓋的鋼木膜結(jié)構(gòu)跨度達45.6米，為多榀雙向拱形結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)形式輕盈獨創(chuàng)，建筑形式新穎優(yōu)美。這種大跨度的鋼木結(jié)構(gòu)，不僅在結(jié)構(gòu)上實現(xiàn)了突破，展現(xiàn)了體育建筑力與美的結(jié)合，而且在建筑形式上給人以強烈的視覺沖擊，成為了校園內(nèi)的一道亮麗風(fēng)景線。膜與拱形鋼木結(jié)構(gòu)的排水措施和收邊節(jié)點，體現(xiàn)了建筑師與結(jié)構(gòu)師、膜結(jié)構(gòu)廠方以及現(xiàn)場施工人員的高度配合與協(xié)同，最終不露痕跡地解決相關(guān)節(jié)點設(shè)計，呈現(xiàn)了結(jié)構(gòu)成就建筑之美的設(shè)計追求。田徑場西側(cè)的連接平臺，以及覆蓋看臺的簡潔的鋼膜結(jié)構(gòu)罩棚，成為了學(xué)生們課余集會或閑暇休息的良好場所，廣受師生歡迎。由體育館、網(wǎng)球場和田徑場看臺圍合的內(nèi)部庭院，創(chuàng)造了一個富于活力和多種可能的“運動內(nèi)街”與庭院，為學(xué)生們的課外活動提供了更多的可能性。這個內(nèi)部庭院不僅是一個物理空間，更是一個社交和文化空間，學(xué)生們可以在這里舉辦各種體育文化活動，增進彼此之間的友誼和團隊合作精神。從建筑風(fēng)格來看，該體育館采納了整個校區(qū)的紅色清水磚基調(diào)，但演繹為扎實穩(wěn)重的同色陶磚，開窗簡潔現(xiàn)代，且進一步去除了繁瑣的裝飾藝術(shù)，順著校園內(nèi)環(huán)向外，演繹出逐步加強的現(xiàn)代風(fēng)格，詮釋了“和而不同”的整體設(shè)計理念。這種設(shè)計既保持了與校園整體風(fēng)格的一致性，又展現(xiàn)了自身的獨特個性，使體育館在校園中既和諧融入又脫穎而出。浙江大學(xué)國際聯(lián)合學(xué)院綜合體育館的建成，極大地促進了校園體育活動的開展。豐富的功能設(shè)施為學(xué)生提供了更多的體育選擇，激發(fā)了學(xué)生參與體育活動的熱情。無論是日常的體育課程、課余的健身鍛煉，還是各類體育比賽和社團活動，都能在這個體育館中順利進行。其獨特的空間設(shè)計和優(yōu)美的建筑環(huán)境，為學(xué)生營造了良好的運動氛圍，有助于提高學(xué)生的體育鍛煉效果，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。體育館還經(jīng)常舉辦各類體育賽事和文化活動，吸引了眾多師生和校外人士的參與，成為了校園體育文化傳播的重要平臺，提升了學(xué)校的知名度和影響力。6.2東北大學(xué)渾南校區(qū)體育館東北大學(xué)渾南校區(qū)位于遼寧省沈陽市渾南區(qū)的核心地帶，其體育館處在校園主入口西側(cè)，建筑總面積約16600平方米。館內(nèi)設(shè)有網(wǎng)球、羽毛球、籃球、排球、乒乓球、器械健身、健美操、瑜伽、武術(shù)等豐富多樣的體育項目訓(xùn)練空間，主要服務(wù)于教學(xué)、訓(xùn)練及課余體育活動，不考慮正式比賽需要。在總體布局上，該體育館的建筑用地處于城市與校園交接的關(guān)鍵空間節(jié)點。北側(cè)、西側(cè)緊鄰城市主干道，交通便利；東側(cè)為校園主要入口，便于師生進出；南側(cè)為校園教學(xué)生活區(qū)，與南側(cè)教學(xué)樓僅一路之隔，位置優(yōu)越。設(shè)計團隊充分考量基地現(xiàn)有條件，致力于營造自然、親和的環(huán)境氛圍。通過合理的場地規(guī)劃，體育館與周邊建筑和環(huán)境相互協(xié)調(diào)，形成了一個有機的整體。在建筑周邊設(shè)置了寬敞的步行道和綠化景觀，為師生提供了舒適的通行和休閑空間，增強了體育館與校園環(huán)境的融合度。建筑形態(tài)設(shè)計獨具匠心，從東北大學(xué)的歷史沿革中汲取靈感，寓意深遠。建筑伏地漸起，象征著東北大學(xué)傳承歷史，繼往開來。這一設(shè)計理念體現(xiàn)了學(xué)校對自身悠久歷史的尊重和傳承，也表達了對未來發(fā)展的信心和決心。東北大學(xué)始建于1923年，富有愛國主義光榮傳統(tǒng)，在近百年的發(fā)展歷程中，積累了深厚的文化底蘊和學(xué)術(shù)實力。如今，學(xué)校正朝著“國內(nèi)一流、國際知名”高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)邁進，建筑形態(tài)的設(shè)計正是這種發(fā)展態(tài)勢的生動寫照。其升騰動感的造型，反映了東北大學(xué)翹首展望、面向未來的雄心。近百年的深厚積淀為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，作為國家首批“211工程”和“985工程”重點建設(shè)的學(xué)校，東北大學(xué)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面取得了顯著成就，近年來更是發(fā)展迅速。建筑形態(tài)猶如一條升騰的巨龍，詮釋了東北大學(xué)繼往開來、再創(chuàng)輝煌的精神。這種獨特的建筑造型不僅具有強烈的視覺沖擊力，更成為了學(xué)校精神的象征，激勵著師生們不斷進取，追求卓越。自正式投入使用以來，渾南校區(qū)體育館為在校全體師生提供了豐富的體育活動及文體活動場所。每年堅持循環(huán)不間斷利用，服務(wù)學(xué)生上課、訓(xùn)練、比賽約25萬人次，充分發(fā)揮了其體育教育和活動載體的功能。在滿足學(xué)生課上多種需求的同時，還為學(xué)生提供各類健身休閑場地，讓學(xué)生在課間和假期能夠方便地進行鍛煉，提高個人身體素質(zhì)。其獨特的造型及別具一格的室內(nèi)空間，深受學(xué)生及老師的喜愛，成為學(xué)校課下人氣最旺的校園場所之一。學(xué)生們在這里不僅能夠鍛煉身體，還能增進彼此之間的交流和友誼，豐富了校園文化生活。體育館還經(jīng)常舉辦各類文體活動，如文藝演出、社團活動等，為學(xué)生提供了展示自我的平臺，促進了校園文化的繁榮發(fā)展。6.3東南大學(xué)游泳館東南大學(xué)游泳館位于九龍湖校區(qū)東門附近、九龍湖體育館北側(cè)，是校區(qū)重要的學(xué)生活動場所，也是東大校史上第一座室內(nèi)游泳場館，建筑面積5650平方米。該游泳館的設(shè)計概念獨具匠心，充分考慮了校園的整體環(huán)境和學(xué)校的歷史文化底蘊。設(shè)計團隊鑒于九龍湖校區(qū)較為空曠，且體育建筑通常體量和尺度巨大，采用連續(xù)的圓拱將本體化整為零，以此消解體量的疏離感。7個重復(fù)的拱形如同花朵般編織在一起，使建筑看起來活潑靈動，充滿生機。這種獨特的設(shè)計不僅在視覺上給人以美的享受，更重要的是，它與校園環(huán)境形成了有機的融合，為校園增添了一份親切與活力。該游泳館沒有實質(zhì)性的屋頂，屋面和墻面合為一體，甚至可以順著斜面攀爬，圓拱始終在腳下。這種設(shè)計模糊了建筑內(nèi)部與外部的界限，使人們能夠更加親近建筑，感受建筑的魅力。在內(nèi)部空間中，多個曲面營造出強烈的空間節(jié)奏感，流動的水、運動的人與靜態(tài)的建筑，混凝土的灰色與水面的藍色，百葉折射下的陽光與建筑幾何形成的陰影，這些對比元素相互交織，激發(fā)出強烈的場所感。這種場所感能夠激發(fā)學(xué)生積極參與運動的精神，使游泳館不僅僅是一個體育設(shè)施，更是一個充滿活力與激情的社交空間。游泳館還特別注重與學(xué)校文脈的聯(lián)系。東南大學(xué)老校區(qū)四牌樓校區(qū)擁有許多紅色屋頂?shù)臍v史建筑，這是校園的顯著特征。在九龍湖新校區(qū)的游泳館設(shè)計中，采用磚紅色的陶瓦作為建筑表皮，巧妙地將老校區(qū)的建筑特征引入新校區(qū)，延續(xù)了學(xué)校的歷史文化。這種對歷史文化的傳承，使游泳館在滿足現(xiàn)代體育功能需求的同時，承載著學(xué)校的記憶與精神，增強了師生對學(xué)校的認同感和歸屬感。從空間組織來看，游泳館首要功能是為校園提供游泳和訓(xùn)練的健身場地，平面呈長方形，泳池為20×50米的標(biāo)準(zhǔn)尺寸，水循環(huán)設(shè)備和機械間設(shè)置在地下。內(nèi)部空間組織遵循常規(guī)體育館方式，一層為更衣間和泳池，方便學(xué)生在游泳前后更換衣物和使用泳池；二層為健身房和教室，拓展了游泳館的功能，滿足學(xué)生多樣化的運動和學(xué)習(xí)需求。游泳館的室內(nèi)空間即為拱形結(jié)構(gòu)下的空間，通過建構(gòu)的方式自然形成，充分體現(xiàn)了建筑的結(jié)構(gòu)之美和實用性。在建造技術(shù)上，游泳館采用7個連續(xù)混凝土曲面拱，主要解決了跨度和濕度兩大問題。若采用鋼結(jié)構(gòu)，40米跨度需2米高的梁，而混凝土曲面拱能很好地滿足自身結(jié)構(gòu)要求，且游泳池的濕氣長期腐蝕金屬構(gòu)件，混凝土則不怕水，有效解決了濕度對建筑結(jié)構(gòu)的影響。游泳館的天花未設(shè)置燈具，全部安裝在兩側(cè)，混凝土表面無涂料粉刷和其他裝飾，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)和材料最真實的狀態(tài)。建筑表皮采用紅色陶板瓦干掛，利用現(xiàn)代工藝在1200攝氏度高溫下燒制，可保證150年不用更換，達到可持續(xù)性。陶瓦尺度與磚類似，錯峰拼貼，手工藝效果與混凝土的巨大尺寸形成對比，展現(xiàn)出精細的建造工藝。東南大學(xué)游泳館自建成以來，對校園文化傳承和場所活力營造起到了積極作用。其獨特的建筑風(fēng)格和空間設(shè)計，成為校園文化的重要載體，吸引著師生和外來訪客的目光，提升了學(xué)校的知名度和美譽度。游泳館為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的游泳和訓(xùn)練場地，豐富了學(xué)生的課余生活，促進了校園體育文化的發(fā)展。在這里，學(xué)生們不僅能夠鍛煉身體，還能在充滿藝術(shù)感和文化氛圍的空間中，感受到學(xué)校的歷史底蘊和人文關(guān)懷，增強了對校園的熱愛之情。游泳館也經(jīng)常舉辦各類游泳比賽和活動，吸引了眾多學(xué)生參與，激發(fā)了學(xué)生的運動熱情，為校園注入了源源不斷的活力。七、當(dāng)代中國高校體育建筑設(shè)計的策略與方法7.1適應(yīng)高校校園需求的設(shè)計策略為了滿足校園活動、教學(xué)工作等不同方面的需求，高校的體育建設(shè)首先需要建立校園的核心運動區(qū)，作為學(xué)校的基礎(chǔ)建筑。核心運動區(qū)的建設(shè)需要做好選址，保證有足夠的便捷性，滿足使用方面的需求。綜合場館或是附近的體育設(shè)施是目前高校核心運動區(qū)的組成部分，對于周圍其他的運動區(qū)，需要進行統(tǒng)一的管理。核心運動區(qū)應(yīng)貼近學(xué)生的生活區(qū)，并且遠離科研區(qū)域和教學(xué)區(qū)域，以減少對教學(xué)和科研活動的干擾，同時方便學(xué)生前往參與體育活動。某高校將核心運動區(qū)設(shè)置在學(xué)生宿舍區(qū)附近，中間通過便捷的步行道連接，學(xué)生在課余時間能夠快速到達運動區(qū)進行鍛煉，大大提高了學(xué)生參與體育活動的積極性。通過建立小型建筑來完善體育設(shè)施的部署需求，補充核心運動區(qū)在功能性上不完備的問題。高校內(nèi)一般都會有大量的師生喜愛羽毛球、籃球、乒乓球這些運動。所以，高校的整體網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃當(dāng)中需要適當(dāng)增加中小型體育建筑的布點，合理配置不同的體育場地，以便能夠建立適宜的輔助運動區(qū)域，構(gòu)建起高校的校園體育網(wǎng)絡(luò)。在校園的不同區(qū)域分散設(shè)置小型的羽毛球館、乒乓球館等，滿足師生在不同位置的運動需求。這些小型建筑可以與周邊的綠地、廣場等公共空間相結(jié)合，形成宜人的運動環(huán)境，促進師生的身心健康。還可以利用校園內(nèi)的閑置空地或邊角地塊，建設(shè)一些簡易的體育設(shè)施，如健身步道、戶外健身器材區(qū)等，進一步豐富校園體育網(wǎng)絡(luò)，提高體育設(shè)施的覆蓋率。7.2交通系統(tǒng)與流線設(shè)計高校的交通系統(tǒng)與社會交通系統(tǒng)存在一定差異，高校道路不僅承擔(dān)交通功能，還對不同區(qū)域起到分割作用。因此，構(gòu)建合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)至關(guān)重要，它能有效分割不同地區(qū)，使校園結(jié)構(gòu)清晰、分區(qū)明確。校園內(nèi)通常劃分教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、生活區(qū)、體育區(qū)等，通過道路網(wǎng)絡(luò)將這些區(qū)域有機連接，同時避免不同功能區(qū)之間的相互干擾。某高校通過合理規(guī)劃道路，將教學(xué)區(qū)與體育區(qū)分隔開，減少了體育活動對教學(xué)的噪聲干擾，確保教學(xué)環(huán)境的安靜與有序。高校交通系統(tǒng)主要承載行人和非機動車，這與社會交通有顯著區(qū)別。在道路設(shè)計上，應(yīng)充分考慮行人和非機動車的通行需求，設(shè)置足夠?qū)挾鹊娜诵械篮头菣C動車道，并確保其連續(xù)性和舒適性。人行道寬度一般不應(yīng)小于1.5米，非機動車道寬度應(yīng)根據(jù)實際交通流量合理確定，通常不小于2.5米。在道路交叉口和轉(zhuǎn)彎處，要設(shè)置合理的交通標(biāo)志和標(biāo)線，引導(dǎo)行人和非機動車安全通行?？梢圆捎貌噬佈b、設(shè)置減速帶等方式，提醒駕駛員注意行人和非機動車的存在，保障交通安全。在校園交通組織中，還應(yīng)注重步行系統(tǒng)和非機動車道的連通性，形成便捷的校園慢行交通網(wǎng)絡(luò)。通過設(shè)置連廊、天橋、地下通道等設(shè)施，實現(xiàn)不同區(qū)域之間的無障礙通行，方便師生在校園內(nèi)的出行。在一些大型高校，不同教學(xué)樓、圖書館、體育館等建筑之間距離較遠，通過建設(shè)連廊和天橋，師生可以在惡劣天氣下也能方便地在各建筑之間穿梭，提高了校園交通的便利性和舒適性。在校園體育建筑周邊，應(yīng)合理規(guī)劃停車場，滿足師生和外來人員的停車需求。停車場的位置應(yīng)與體育建筑的出入口緊密相連，方便車輛的進出?？梢栽O(shè)置地面停車場、地下停車場或立體停車場等多種形式，根據(jù)校園的實際情況和土地資源進行合理選擇。某高校在體育館周邊建設(shè)了地下停車場，通過合理規(guī)劃出入口和內(nèi)部通道，使車輛能夠快速進出停車場，減少了對周邊道路的交通壓力。在體育建筑內(nèi)部，合理的流線設(shè)計能夠確保使用者在館內(nèi)安全、便捷地活動。對于高校體育館，常見的流線主要包括觀眾流線、運動員流線、貴賓流線、工作人員流線等。觀眾流線應(yīng)保證觀眾能夠快速、有序地入場和退場，避免出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象。在體育館的設(shè)計中，應(yīng)設(shè)置多個出入口，并通過合理的引導(dǎo)標(biāo)識和通道設(shè)計，引導(dǎo)觀眾順利到達座位區(qū)域。在觀眾入口處設(shè)置清晰的座位分區(qū)指示牌，在通道兩側(cè)設(shè)置照明設(shè)施和疏散指示標(biāo)志，確保觀眾在入場和退場過程中的安全。運動員流線要考慮運動員的特殊需求，如熱身、休息、入場比賽等環(huán)節(jié)，使運動員能夠在比賽前后保持良好的狀態(tài)。將運動員休息室、熱身區(qū)、檢錄區(qū)等功能區(qū)域設(shè)置在靠近比賽場地的位置，減少運動員的行走距離和時間，提高比賽效率。貴賓流線應(yīng)體現(xiàn)貴賓的尊貴身份，同時保證其通行的便捷性和私密性。為貴賓設(shè)置專用的出入口、通道和休息區(qū)域，使其能夠快速到達觀賽位置，避免與其他人群的流線交叉。工作人員流線要確保工作人員能夠高效地完成各項工作任務(wù)，如設(shè)備維護、賽事組織、安保管理等。將工作人員的辦公區(qū)域、設(shè)備機房等設(shè)置在便于管理和操作的位置，同時為工作人員提供獨立的通道，使其能夠快速到達工作崗位。在體育建筑周邊，也需要合理設(shè)計流線，以保證體育建筑與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)和交通的順暢。在體育建筑周邊設(shè)置合理的人行通道和非機動車道，與校園的慢行交通網(wǎng)絡(luò)相連接，方便師生步行或騎行到達體育建筑。在體育建筑周邊設(shè)置足夠的公交站點，優(yōu)化公交線路，使師生和社會公眾能夠方便地乘坐公共交通工具到達體育建筑。一些高校體育建筑周邊開通了多條公交線路，方便了師生和周邊居民前往體育館參加活動。在舉辦大型體育賽事或活動時，還需要考慮臨時交通組織方案，如設(shè)置臨時停車場、交通管制措施等，確保賽事或活動期間的交通秩序。某高校在舉辦大型運動會時，提前規(guī)劃了臨時停車場的位置和規(guī)模，并與交通管理部門合作，實施交通管制措施，有效保障了運動會期間的交通順暢。7.3綠色節(jié)能設(shè)計方法在高校體育建筑設(shè)計中，采用節(jié)能技術(shù)是實現(xiàn)綠色節(jié)能的關(guān)鍵舉措之一。太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)是一種常見且高效的節(jié)能技術(shù)，它利用太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，為體育建筑提供電力支持。在某高校體育館的屋頂安裝了大面積的太陽能電池板，這些電池板能夠?qū)⑻柲苻D(zhuǎn)化為直流電，再通過逆變器轉(zhuǎn)換為交流電，為館內(nèi)的照明系統(tǒng)、通風(fēng)設(shè)備、電子顯示屏等提供電力。據(jù)統(tǒng)計，該體育館每年通過太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)所產(chǎn)生的電量，能夠滿足館內(nèi)約30%的電力