高校班級班干部管理工作計(jì)劃一、計(jì)劃背景與目標(biāo)新學(xué)年班級面臨學(xué)業(yè)進(jìn)階、集體凝聚力提升及個(gè)性化發(fā)展需求等多重任務(wù)。班干部團(tuán)隊(duì)以“服務(wù)同學(xué)、推動(dòng)班級發(fā)展”為核心宗旨，通過明確職責(zé)分工、優(yōu)化管理機(jī)制、創(chuàng)新活動(dòng)形式，構(gòu)建“自主管理、互助成長”的班級生態(tài)，助力全體同學(xué)在學(xué)業(yè)成績、實(shí)踐能力、思想素養(yǎng)等方面實(shí)現(xiàn)突破，打造學(xué)風(fēng)優(yōu)良、凝聚力強(qiáng)的優(yōu)秀班集體。二、組織建設(shè)與職責(zé)優(yōu)化（一）崗位權(quán)責(zé)清單化結(jié)合班級規(guī)模與發(fā)展需求，細(xì)化各崗位核心職責(zé)：班長：統(tǒng)籌班級日常事務(wù)，協(xié)調(diào)班委分工，對接學(xué)院工作，組織班級會議與重大決策（如評優(yōu)、活動(dòng)策劃），每周梳理班級動(dòng)態(tài)并向班主任匯報(bào)。團(tuán)支部書記：主導(dǎo)團(tuán)組織生活（如主題團(tuán)日、團(tuán)籍管理），推進(jìn)“推優(yōu)入黨”工作，結(jié)合時(shí)事策劃思想教育活動(dòng)（如紅色研學(xué)、時(shí)政研討），強(qiáng)化班級思想引領(lǐng)。學(xué)習(xí)委員：對接任課教師，收集教學(xué)反饋（如作業(yè)難點(diǎn)、課程建議），統(tǒng)計(jì)學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)（如考勤、成績分析），牽頭組建“學(xué)習(xí)幫扶小組”與“學(xué)科興趣小組”，每月發(fā)布《學(xué)業(yè)進(jìn)展簡報(bào)》。文體委員：策劃文體活動(dòng)（如班級球賽、文藝晚會），聯(lián)合社團(tuán)資源設(shè)計(jì)“專業(yè)+興趣”活動(dòng)（如中文系詩詞大會、工科創(chuàng)新設(shè)計(jì)賽），提升班級活力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。生活委員：管理班費(fèi)收支（透明化公示），協(xié)調(diào)宿舍關(guān)系，組織“宿舍文化節(jié)”等生活類活動(dòng)，關(guān)注同學(xué)身心健康（如聯(lián)合心理委員開展壓力疏導(dǎo)）。（二）團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制1.周例會制度：每周五晚召開班委例會，采用“問題-措施-反饋”閉環(huán)模式：各委員匯報(bào)本周工作進(jìn)展、待解決問題（如活動(dòng)參與率低、學(xué)業(yè)幫扶效果待提升），集體研討解決方案，明確下周任務(wù)分工（如學(xué)委需在3日內(nèi)完成掛科同學(xué)名單統(tǒng)計(jì)）。2.“1+1”結(jié)對幫扶：每位班委結(jié)對1-2名同學(xué)，定期溝通需求（如學(xué)業(yè)困難、心理困惑），形成“班委-同學(xué)”雙向反饋鏈，確保管理服務(wù)精準(zhǔn)觸達(dá)。三、班級制度完善與執(zhí)行（一）民主修訂《班級公約》通過“線上問卷+線下座談”收集同學(xué)意見，圍繞考勤管理（課堂、活動(dòng)出勤）、獎(jiǎng)懲機(jī)制（評優(yōu)評先、違紀(jì)處理）、民主決策（活動(dòng)策劃、經(jīng)費(fèi)使用）三大模塊修訂公約，經(jīng)全班投票（通過率≥80%）后實(shí)施，確保制度“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”。（二）透明化執(zhí)行監(jiān)督考勤管理：紀(jì)律委員每日記錄課堂出勤，每周一公示“出勤紅黑榜”（隱去姓名，標(biāo)注班級整體出勤趨勢）；活動(dòng)出勤與綜測加分掛鉤，激勵(lì)同學(xué)參與集體事務(wù)。班費(fèi)管理：生活委員每月經(jīng)手支出需附票據(jù)（電子檔同步班級群），每學(xué)期末發(fā)布《班費(fèi)收支白皮書》，接受全班質(zhì)詢。獎(jiǎng)懲落地：評優(yōu)評先時(shí)，由班委+3名學(xué)生代表組成評審組，結(jié)合“學(xué)業(yè)成績+班級貢獻(xiàn)+日常表現(xiàn)”三維度打分，杜絕“印象分”，確保公平性。四、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)賦能（一）分層化學(xué)業(yè)支持1.學(xué)霸領(lǐng)航計(jì)劃：邀請年級前10%的學(xué)長組建“學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)”，每月開展1次“學(xué)科攻堅(jiān)會”（如高數(shù)重難點(diǎn)串講、論文寫作技巧），學(xué)委同步整理“學(xué)霸筆記”電子檔共享。2.學(xué)困生幫扶：學(xué)委聯(lián)合任課教師，為掛科/預(yù)警同學(xué)制定“個(gè)性化學(xué)習(xí)方案”（如每周2次晚自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)面批），實(shí)行“幫扶小組打卡制”（每日上傳學(xué)習(xí)進(jìn)度，班委跟蹤反饋）。（二）學(xué)術(shù)氛圍營造專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合專業(yè)特色，每學(xué)期策劃2-3次“走出課堂”活動(dòng)：中文系赴博物館開展“古籍研讀”，工科班走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室舉辦“創(chuàng)新成果展”，提升專業(yè)認(rèn)同感。科研啟蒙行動(dòng)：團(tuán)支書聯(lián)合學(xué)院導(dǎo)師，發(fā)布“科研興趣問卷”，為有意愿的同學(xué)匹配課題方向，組織“科研入門工作坊”（如文獻(xiàn)檢索、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)），培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維。五、班級文化與活動(dòng)創(chuàng)新（一）主題活動(dòng)品牌化1.“每月一主題”團(tuán)日：團(tuán)支部每月結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)（如“鄉(xiāng)村振興”“科技自立自強(qiáng)”）策劃沉浸式活動(dòng)：如“紅色劇本殺”學(xué)習(xí)黨史，“模擬政協(xié)”提案校園治理，增強(qiáng)思想教育趣味性。2.“班級記憶”系列活動(dòng)：文體委員牽頭，每月記錄班級高光時(shí)刻（如競賽獲獎(jiǎng)、志愿瞬間），制作“班級成長手冊”（含照片、感悟、榮譽(yù)墻），強(qiáng)化集體歸屬感。（二）志愿與實(shí)踐融合聯(lián)合社區(qū)、公益組織開展“專業(yè)+志愿”服務(wù)：師范班赴留守兒童學(xué)校開展“趣味課堂”，工科班為社區(qū)設(shè)計(jì)“適老化改造方案”，在實(shí)踐中踐行社會責(zé)任，同步積累綜測加分素材。六、溝通反饋與動(dòng)態(tài)調(diào)整（一）多渠道意見收集線下“樹洞信箱”：在班級公告欄設(shè)置匿名意見箱，每周五由班長開箱整理，涉及共性問題（如食堂就餐、課程安排）提交學(xué)院反饋，個(gè)性問題（如人際矛盾）由心理委員一對一溝通。線上“吐槽大會”：每月在班級群開展“匿名吐槽”活動(dòng)，允許同學(xué)用幽默語言反饋不滿（如“早八課太多，求咖啡續(xù)命指南”），班委提煉需求后優(yōu)化管理（如協(xié)調(diào)早八課程占比高的同學(xué)組建“早讀互助組”）。（二）計(jì)劃動(dòng)態(tài)優(yōu)化每學(xué)期末召開“班級發(fā)展聽證會”，邀請班主任、優(yōu)秀學(xué)長參與，復(fù)盤計(jì)劃執(zhí)行效果（如活動(dòng)參與率、學(xué)業(yè)進(jìn)步率），結(jié)合同學(xué)投票調(diào)整下階段重點(diǎn)（如增設(shè)“職業(yè)規(guī)劃工作坊”應(yīng)對就業(yè)焦慮）。七、班干部自我提升（一）能力進(jìn)階計(jì)劃外部培訓(xùn)：組織班委參加學(xué)?！皩W(xué)生干部賦能營”，學(xué)習(xí)“沖突調(diào)解”“時(shí)間管理”“新媒體運(yùn)營”等技能，結(jié)業(yè)后在班級內(nèi)部分享（如文體委員培訓(xùn)后優(yōu)化活動(dòng)宣傳海報(bào)）。內(nèi)部復(fù)盤：每月開展“班委復(fù)盤會”，用“PDCA循環(huán)”（計(jì)劃-執(zhí)行-檢查-處理）分析工作：如“團(tuán)日活動(dòng)參與率低”，歸因于“宣傳不足+時(shí)間沖突”，優(yōu)化為“提前3天預(yù)告+設(shè)置多時(shí)段備選”。（二）榜樣引領(lǐng)行動(dòng)班委需在學(xué)業(yè)、紀(jì)律、活動(dòng)參與上以身作則：班長保持專業(yè)前30%，文體委員帶頭參與運(yùn)動(dòng)會，生活委員主動(dòng)調(diào)解宿舍矛盾，以“標(biāo)桿效應(yīng)”帶動(dòng)班級風(fēng)氣。結(jié)語班級管理是一場“以心換心”的長