PEP小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題小學(xué)階段是英語(yǔ)語(yǔ)法啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，PEP教材圍繞“語(yǔ)言運(yùn)用”核心，將語(yǔ)法知識(shí)融入場(chǎng)景化學(xué)習(xí)中。系統(tǒng)的語(yǔ)法訓(xùn)練能幫助學(xué)生厘清語(yǔ)言規(guī)則、提升表達(dá)準(zhǔn)確性。以下結(jié)合PEP教材核心語(yǔ)法點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層訓(xùn)練題并附詳細(xì)解析，助力學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、突破易錯(cuò)點(diǎn)。一、名詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（單復(fù)數(shù)+所有格）（一）知識(shí)點(diǎn)回顧PEP小學(xué)階段需掌握可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)（規(guī)則變化：加s/es；不規(guī)則變化：如man→men）、不可數(shù)名詞（如water,bread）的量化表達(dá)（aglassof...），以及名詞所有格（’s表有生命的所屬，of表無(wú)生命的所屬，如Tom’sbook/thecoverofthebook）。（二）訓(xùn)練題1.用所給名詞的適當(dāng)形式填空：①Therearefive______(child)intheclassroom.②I’dliketwo______(glass)ofmilk.③The______(teacher)officeisonthesecondfloor.2.選擇正確的所有格形式：—Whosepenisthis?—It’s______.A.LilyB.Lilys’C.Lily’s（三）解析與易錯(cuò)點(diǎn)第1題①：child的復(fù)數(shù)為不規(guī)則變化（child→children），需特殊記憶；②中g(shù)lass是可數(shù)名詞，“兩杯牛奶”需用復(fù)數(shù)glasses（注意“milk”雖不可數(shù)，但“glass”可量化）；③中“教師辦公室”為多位教師的辦公室，teacher先變復(fù)數(shù)teachers，再加’（以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞所有格加’）。第2題：人名的所有格直接加’s，故選C。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易混淆“Lilys’”（表“莉莉們的”，但題干中pen為單數(shù)，邏輯上應(yīng)為“莉莉的”）。二、代詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（人稱(chēng)+物主+指示）（一）知識(shí)點(diǎn)回顧人稱(chēng)代詞：主格（I/you/he…）作主語(yǔ)，賓格（me/you/him…）作賓語(yǔ)或表語(yǔ)；物主代詞：形容詞性（my/your/his…）后接名詞，名詞性（mine/yours/his…）后不接名詞（=形容詞性+名詞）；指示代詞：this/that（單數(shù)）、these/those（復(fù)數(shù)），表近指/遠(yuǎn)指。（二）訓(xùn)練題1.用括號(hào)內(nèi)代詞的適當(dāng)形式填空：①______(I)haveanewbag.______(It)isblue.②Give______(she)thebook,please.③Thereddressis______(she).______(she)dressisoverthere.2.選擇正確的指示代詞：______(This/These)aremyshoes.______(That/Those)isyourcap.（三）解析與易錯(cuò)點(diǎn)第1題①：第一空作主語(yǔ)用主格I，第二空作主語(yǔ)用主格It；②中g(shù)ive是動(dòng)詞，后接賓格her；③第一空后無(wú)名詞，用名詞性物主代詞hers（=herdress），第二空后有名詞dress，用形容詞性物主代詞Her。第2題：shoes是復(fù)數(shù)，用these；cap是單數(shù)，用that。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易忽略名詞單復(fù)數(shù)，誤用this修飾復(fù)數(shù)名詞。三、動(dòng)詞時(shí)態(tài)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（一般現(xiàn)在時(shí)+現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)+一般過(guò)去時(shí)）（一）知識(shí)點(diǎn)回顧一般現(xiàn)在時(shí)：表習(xí)慣/事實(shí)，結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/三單（主語(yǔ)為he/she/it等）”，標(biāo)志詞：often,usually,everyday…；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表正在進(jìn)行的動(dòng)作，結(jié)構(gòu)為“be(am/is/are)+動(dòng)詞-ing”，標(biāo)志詞：now,look,listen…；一般過(guò)去時(shí)：表過(guò)去的動(dòng)作，規(guī)則動(dòng)詞加ed（如play→played），不規(guī)則動(dòng)詞需記憶（如go→went,eat→ate），標(biāo)志詞：yesterday,lastweek…。（二）訓(xùn)練題1.用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空（時(shí)態(tài)混合）：①Sheoften______(read)booksintheevening.Butlastnightshe______(watch)TV.②Look!Theboys______(play)footballontheplayground.③—______(do)you______(go)toschoolbybus?—Yes,I______.(一般現(xiàn)在時(shí)一般疑問(wèn)句)2.寫(xiě)出下列動(dòng)詞的過(guò)去式：①go→______②eat→______③play→______（三）解析與易錯(cuò)點(diǎn)第1題①：第一空“often”表習(xí)慣，主語(yǔ)she是三單，read變r(jià)eads；第二空“l(fā)astnight”表過(guò)去，watch變watched（規(guī)則變化）；②“Look!”提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，boys是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are，play變playing；③一般現(xiàn)在時(shí)一般疑問(wèn)句，主語(yǔ)you，助動(dòng)詞用Do，后接動(dòng)詞原形go；回答用do。第2題：go的過(guò)去式是went（不規(guī)則），eat→ate（不規(guī)則），play→played（規(guī)則加ed）。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易混淆規(guī)則與不規(guī)則動(dòng)詞，需強(qiáng)化記憶（如go、eat等高頻不規(guī)則動(dòng)詞）。四、形容詞/副詞比較級(jí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（一）知識(shí)點(diǎn)回顧原級(jí)：用“as+原級(jí)+as”表“和…一樣”；比較級(jí)：表兩者比較，規(guī)則變化：一般加er（如tall→taller）；以e結(jié)尾加r（如nice→nicer）；重讀閉音節(jié)雙寫(xiě)尾字母加er（如big→bigger）；以y結(jié)尾變y為i加er（如happy→happier）；不規(guī)則變化：good→better,bad→worse等。（二）訓(xùn)練題1.用括號(hào)內(nèi)詞的適當(dāng)形式填空：①M(fèi)ysisteris______(tall)thanme.②Thisbookisas______(interesting)asthatone.③Theelephantis______(big)thanthemouse.2.選擇正確的比較級(jí)形式：Tomis______(good)atEnglishthanbefore.A.goodB.betterC.best（三）解析與易錯(cuò)點(diǎn)第1題①：than提示用比較級(jí)，tall加er變taller；②“as…as”用原級(jí)interesting；③big是重讀閉音節(jié)（輔音+元音+輔音），雙寫(xiě)g加er，變bigger。第2題：than提示比較級(jí)，good的比較級(jí)是better（不規(guī)則），故選B。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易誤用原級(jí)good或最高級(jí)best，需明確比較級(jí)的語(yǔ)境標(biāo)志（than）。五、介詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（方位+時(shí)間）（一）知識(shí)點(diǎn)回顧方位介詞：in（在…里）、on（在…上，表面接觸）、under（在…下）、beside（在…旁邊）、between（在…之間）；時(shí)間介詞：at（具體時(shí)刻，如at7:00）、in（年/月/季節(jié)/上午/下午/晚上，如inMay）、on（具體某天，如onMonday）。（二）訓(xùn)練題1.選擇合適的介詞填空：①Thecatis______thechair.(on/in)②Wehavelunch______12:00.(at/on)③Thereisariver______thetwomountains.(between/beside)2.用介詞填空（結(jié)合場(chǎng)景：書(shū)在桌子里，球在桌子下）：Thebookis______thedesk.Theballis______thedesk.（三）解析與易錯(cuò)點(diǎn)第1題①：貓?jiān)谝巫印吧稀保ū砻娼佑|），用on；②具體時(shí)刻前用at；③“兩座山之間”用between。第2題：書(shū)在桌子“里”用in，球在桌子“下”用under。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易混淆in（內(nèi)部）和on（表面），需結(jié)合實(shí)物場(chǎng)景理解（如書(shū)在抽屜里用in，在桌面用on）。六、句子結(jié)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（陳述+疑問(wèn)+否定）（一）知識(shí)點(diǎn)回顧陳述句：肯定句（主語(yǔ)+be/實(shí)義動(dòng)詞+…）、否定句（be后加not，實(shí)義動(dòng)詞前加don’t/doesn’t/didn’t）；一般疑問(wèn)句：be動(dòng)詞/助動(dòng)詞（do/does/did）提前，回答用Yes/No；特殊疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞（what/where/when/why/how…）+一般疑問(wèn)句。（二）訓(xùn)練題1.改寫(xiě)句子：①肯定句變否定句：Sheisastudent.→She______astudent.②陳述句變一般疑問(wèn)句：Theyplayfootballeveryday.→______they______footballeveryday?③對(duì)劃線部分提問(wèn)（劃線：inthepark）：Weflykitesinthepark.→____________youflykites?2.選擇正確的疑問(wèn)詞：—______isyourbirthday?—It’sinMay.A.WhatB.WhenC.Where（三）解析與易錯(cuò)點(diǎn)第1題①：be動(dòng)詞is后加not，變isn’t；②實(shí)義動(dòng)詞play的一般疑問(wèn)句，主語(yǔ)they，助動(dòng)詞用Do，后接原形play；③劃線部分是地點(diǎn)，用Where提問(wèn)，故填Wheredo。第2題：答語(yǔ)是時(shí)間（inMay），用When提問(wèn)，故選B。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易混淆疑問(wèn)詞（如用What問(wèn)時(shí)間，或用Where問(wèn)時(shí)間），需結(jié)合答語(yǔ)邏輯判斷?？偨Y(jié)：語(yǔ)法訓(xùn)練的“三階提升法”語(yǔ)法學(xué)習(xí)不是死記規(guī)則，而是“理解→應(yīng)用→內(nèi)化”的過(guò)程：1.理解層：通過(guò)訓(xùn)練題回顧知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)記易錯(cuò)點(diǎn)（如不規(guī)則動(dòng)詞、介詞搭配）；2.應(yīng)用層：結(jié)合教材課文或生活場(chǎng)