杭州市中小學(xué)教師職稱評審條件試題考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________杭州市中小學(xué)教師職稱評審條件試題考核對象：中小學(xué)教師（中級職稱評審）題型分值分布：-判斷題（20分）：10題，每題2分-單選題（20分）：10題，每題2分-多選題（20分）：10題，每題2分-案例分析（18分）：3題，每題6分-論述題（22分）：2題，每題11分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“愛崗敬業(yè)、為人師表”。（）2.中小學(xué)教師職稱評審中，學(xué)歷要求必須為全日制本科及以上。（）3.教師專業(yè)發(fā)展僅依賴于職前培養(yǎng)，與在職培訓(xùn)無關(guān)。（）4.課堂教學(xué)評價應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為核心，而非單純考核教師表現(xiàn)。（）5.中小學(xué)教師職稱評審中，科研論文必須以第一作者身份發(fā)表。（）6.教師繼續(xù)教育學(xué)分僅包括參加培訓(xùn)獲得的學(xué)分，不包括學(xué)術(shù)會議參與。（）7.中小學(xué)教師職稱評審中，班主任工作經(jīng)歷不計入量化考核。（）8.教師職稱評審中，教學(xué)成果獎僅限于省級及以上獎項。（）9.中小學(xué)教師職稱評審中，普通話等級必須達(dá)到二級甲等及以上。（）10.教師職稱評審中，師德失范行為將直接取消評審資格。（）二、單選題（每題2分，共20分）1.中小學(xué)教師職稱評審中，以下哪項不屬于“教育教學(xué)能力”考核范圍？A.課堂教學(xué)質(zhì)量B.科研論文發(fā)表C.班級管理經(jīng)驗D.教學(xué)設(shè)備操作技能2.教師專業(yè)發(fā)展的核心要素是？A.學(xué)歷提升B.教學(xué)經(jīng)驗積累C.教學(xué)反思能力D.科研經(jīng)費支持3.中小學(xué)教師職稱評審中，以下哪類獎項權(quán)重最高？A.市級教學(xué)能手B.省級優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎C.校級優(yōu)秀教師稱號D.教育教學(xué)論文發(fā)表4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“關(guān)愛學(xué)生”的核心要求是？A.嚴(yán)格管理學(xué)生行為B.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展C.優(yōu)先完成教學(xué)任務(wù)D.嚴(yán)格執(zhí)行考試制度5.中小學(xué)教師職稱評審中，繼續(xù)教育學(xué)分要求為？A.每年不少于10學(xué)分B.每年不少于20學(xué)分C.每年不少于30學(xué)分D.每年不少于40學(xué)分6.教學(xué)評價中，“發(fā)展性評價”的主要目的是？A.選拔優(yōu)秀學(xué)生B.診斷教學(xué)問題C.評定教師等級D.調(diào)整教學(xué)策略7.教師職稱評審中，以下哪項不屬于“教育教學(xué)業(yè)績”考核內(nèi)容？A.學(xué)生競賽指導(dǎo)成果B.教研課題結(jié)題報告C.教學(xué)設(shè)備改進(jìn)方案D.家校溝通記錄8.中小學(xué)教師職稱評審中，普通話等級要求為？A.二級乙等B.二級甲等C.一級乙等D.一級甲等9.教師專業(yè)發(fā)展中最有效的途徑是？A.參加培訓(xùn)課程B.開展教學(xué)研究C.跟崗學(xué)習(xí)D.閱讀教育理論書籍10.中小學(xué)教師職稱評審中，以下哪項不屬于“師德表現(xiàn)”考核內(nèi)容？A.教師行為規(guī)范B.學(xué)生評價結(jié)果C.家長滿意度調(diào)查D.教學(xué)創(chuàng)新成果三、多選題（每題2分，共20分）1.中小學(xué)教師職稱評審中，以下哪些屬于“教育教學(xué)能力”考核范圍？A.課堂教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)反思撰寫C.教學(xué)資源開發(fā)D.學(xué)生心理輔導(dǎo)2.教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑包括？A.參加培訓(xùn)課程B.開展教學(xué)研究C.跟崗學(xué)習(xí)D.閱讀教育理論書籍3.中小學(xué)教師職稱評審中，以下哪些屬于“教育教學(xué)業(yè)績”考核內(nèi)容？A.學(xué)生競賽指導(dǎo)成果B.教研課題結(jié)題報告C.教學(xué)設(shè)備改進(jìn)方案D.家校溝通記錄4.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心要求包括？A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.廉潔從教5.教學(xué)評價的主要目的包括？A.診斷教學(xué)問題B.調(diào)整教學(xué)策略C.評定教師等級D.選拔優(yōu)秀學(xué)生6.中小學(xué)教師職稱評審中，繼續(xù)教育學(xué)分來源包括？A.參加培訓(xùn)課程B.閱讀教育理論書籍C.參加學(xué)術(shù)會議D.教學(xué)反思撰寫7.教師職稱評審中，以下哪些屬于“科研能力”考核范圍？A.科研論文發(fā)表B.教研課題結(jié)題報告C.教學(xué)設(shè)備改進(jìn)方案D.教育教學(xué)成果獎8.教師專業(yè)發(fā)展中最有效的途徑包括？A.參加培訓(xùn)課程B.開展教學(xué)研究C.跟崗學(xué)習(xí)D.閱讀教育理論書籍9.中小學(xué)教師職稱評審中，以下哪些屬于“師德表現(xiàn)”考核內(nèi)容？A.教師行為規(guī)范B.學(xué)生評價結(jié)果C.家長滿意度調(diào)查D.教學(xué)創(chuàng)新成果10.教學(xué)評價的主要方法包括？A.課堂觀察B.學(xué)生問卷C.教學(xué)反思D.成果展示四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：某中學(xué)教師小王，教學(xué)經(jīng)驗豐富，多次獲得校級優(yōu)秀教師稱號，但科研能力較弱，未發(fā)表過論文。在職稱評審中，小王擔(dān)心因科研不足而影響評審結(jié)果。問題：小王應(yīng)如何提升自身科研能力，以符合職稱評審要求？2.案例：某小學(xué)教師小李，在班級管理中采用嚴(yán)格的管理模式，學(xué)生紀(jì)律較好，但部分學(xué)生反映小李過于嚴(yán)厲，缺乏關(guān)愛。在職稱評審中，小李擔(dān)心因師德評價不高而影響結(jié)果。問題：小李應(yīng)如何改進(jìn)班級管理方式，以提升師德評價？3.案例：某中學(xué)教師小張，積極參與教研活動，多次主持校級教研課題，但在教學(xué)創(chuàng)新方面表現(xiàn)不足，課堂形式較為單一。在職稱評審中，小張擔(dān)心因教學(xué)創(chuàng)新不足而影響結(jié)果。問題：小張應(yīng)如何提升教學(xué)創(chuàng)新能力，以符合職稱評審要求？五、論述題（每題11分，共22分）1.論述題：結(jié)合實際，論述教師專業(yè)發(fā)展對中小學(xué)教育質(zhì)量提升的重要意義。2.論述題：結(jié)合實際，論述教師職業(yè)道德規(guī)范對中小學(xué)教育生態(tài)的維護(hù)作用。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.×（學(xué)歷要求包括全日制本科及以上，但非唯一條件）3.×（教師專業(yè)發(fā)展依賴于職前培養(yǎng)和在職培訓(xùn)）4.√5.×（科研論文不必須以第一作者身份發(fā)表）6.×（學(xué)術(shù)會議參與也可計入學(xué)分）7.×（班主任工作經(jīng)歷計入量化考核）8.×（市級教學(xué)成果獎也可計入）9.√10.√二、單選題1.D2.C3.B4.B5.A6.D7.C8.B9.B10.D三、多選題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABD8.ABCD9.ABC10.ABCD四、案例分析1.答案：小王可通過以下方式提升科研能力：-參加科研培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)科研方法；-與有經(jīng)驗的教師合作，共同開展教研課題；-積極參與學(xué)術(shù)會議，了解最新教育研究動態(tài)；-嘗試撰寫教學(xué)論文，逐步積累科研經(jīng)驗。2.答案：小李可通過以下方式改進(jìn)班級管理：-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生需求；-采用民主管理方式，鼓勵學(xué)生參與班級事務(wù)；-關(guān)注學(xué)生心理健康，給予更多關(guān)愛和支持；-通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則的意義。3.答案：小張可通過以下方式提升教學(xué)創(chuàng)新能力：-學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等；-積極參與教研活動，借鑒其他教師的創(chuàng)新做法；-嘗試運用信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式；-通過教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。五、論述題1.答案：教師專業(yè)發(fā)展對中小學(xué)教育質(zhì)量提升的重要意義體現(xiàn)在以下方面：-提升教學(xué)能力：教師通過專業(yè)發(fā)展，可掌握更先進(jìn)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率；-增強(qiáng)科研能力：教師通過專業(yè)發(fā)展，可開展教學(xué)研究，推動教育教學(xué)改革；-優(yōu)化師德水平：教師通過專業(yè)發(fā)展，可增強(qiáng)職業(yè)道德意識，提升教育質(zhì)量；-促進(jìn)學(xué)生發(fā)展：教師通過專業(yè)發(fā)展，可更好地滿足學(xué)生個性化需