江蘇教育出版社小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解指南試題沖刺卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：江蘇教育出版社小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解指南試題沖刺卷考核對(duì)象：小學(xué)中年級(jí)（三至四年級(jí)）學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于《閱讀理解指南》中提到的閱讀策略？（）A.圈點(diǎn)批注法B.朗讀法C.默讀法D.速記法2.在閱讀《小蝌蚪找媽媽》時(shí)，理解“迎面”一詞最準(zhǔn)確的意思是？（）A.迎接面來的方向B.迎著面走過來C.面對(duì)面相遇D.面向太陽(yáng)3.《閱讀理解指南》中強(qiáng)調(diào)的“聯(lián)系上下文理解詞義”方法，主要適用于哪種類型的詞語(yǔ)？（）A.成語(yǔ)B.專業(yè)術(shù)語(yǔ)C.多義詞D.俗語(yǔ)4.閱讀一篇童話故事后，概括故事主要情節(jié)的關(guān)鍵步驟是？（）A.描述人物外貌B.列舉所有細(xì)節(jié)C.梳理起因、經(jīng)過、結(jié)果D.分析人物心理活動(dòng)5.《閱讀理解指南》中提到的“預(yù)測(cè)”策略，主要目的是？（）A.驗(yàn)證作者意圖B.提前猜測(cè)故事發(fā)展C.評(píng)判文章結(jié)構(gòu)D.記錄閱讀時(shí)間6.在閱讀說明文時(shí)，理解“關(guān)鍵信息”通常指？（）A.人物對(duì)話B.具體數(shù)據(jù)C.情節(jié)轉(zhuǎn)折D.人物情感7.《閱讀理解指南》中建議的“復(fù)述”方法，主要訓(xùn)練學(xué)生的？（）A.寫作能力B.語(yǔ)言表達(dá)能力C.記憶力D.分析能力8.閱讀古詩(shī)《靜夜思》時(shí)，理解“霜”字含義的關(guān)鍵是？（）A.物體表面凝結(jié)的白色物質(zhì)B.冬天天氣寒冷C.月光照射的錯(cuò)覺D.詩(shī)人心情9.《閱讀理解指南》中提到的“提問”策略，主要目的是？（）A.提高閱讀速度B.激發(fā)閱讀興趣C.深化文本理解D.培養(yǎng)批判性思維10.閱讀一篇科普文章后，判斷“科學(xué)事實(shí)”與“個(gè)人觀點(diǎn)”的方法是？（）A.根據(jù)文章長(zhǎng)度B.查看作者署名C.分析信息來源是否可靠D.判斷句子是否帶有感情色彩二、填空題（每題2分，共20分）1.閱讀時(shí)，用______標(biāo)出關(guān)鍵詞句，有助于理解文章重點(diǎn)。2.《閱讀理解指南》建議通過______的方法，理解古詩(shī)中隱含的情感。3.閱讀說明文時(shí)，______是判斷信息是否準(zhǔn)確的重要依據(jù)。4.“聯(lián)系生活實(shí)際”是______的一種有效策略，能幫助學(xué)生理解抽象概念。5.閱讀故事后，用______句式概括主要情節(jié)，可以鍛煉邏輯思維能力。6.《閱讀理解指南》中提到的“______”策略，能幫助學(xué)生快速把握文章大意。7.閱讀時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，可以通過______或______的方法解決。8.“______”是理解文章主旨的關(guān)鍵，需要結(jié)合全文進(jìn)行分析。9.閱讀童話故事時(shí)，分析人物性格可以通過______和______來觀察。10.《閱讀理解指南》建議用______的方法，檢驗(yàn)自己是否真正讀懂了文章。三、判斷題（每題2分，共20分）1.閱讀時(shí)，圈點(diǎn)批注越多越好。（）2.簡(jiǎn)答題不需要結(jié)合原文內(nèi)容作答。（）3.閱讀說明文時(shí)，可以忽略細(xì)節(jié)描寫。（）4.“聯(lián)系上下文”是理解多義詞的最佳方法。（）5.閱讀古詩(shī)時(shí)，必須逐字解釋才能理解。（）6.預(yù)測(cè)故事發(fā)展有助于提高閱讀興趣。（）7.閱讀時(shí)，默讀比朗讀更有助于理解。（）8.判斷文章主旨時(shí)，個(gè)人觀點(diǎn)比作者意圖更重要。（）9.閱讀科普文章時(shí)，數(shù)據(jù)越詳細(xì)越可靠。（）10.復(fù)述文章內(nèi)容是檢驗(yàn)閱讀效果的有效方法。（）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述《閱讀理解指南》中提到的“聯(lián)系上下文理解詞義”的具體方法。2.閱讀一篇故事后，如何用“起因、經(jīng)過、結(jié)果”的句式概括主要情節(jié)？3.《閱讀理解指南》中提到的“預(yù)測(cè)”策略，在閱讀中有什么作用？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀以下短文，回答問題：小溪的旅程春天，小溪從雪山融化處出發(fā)，一路向前。它流過草地，滋潤(rùn)了花朵；流過森林，幫助樹木生長(zhǎng)。途中，它遇到了石頭，被擋住了去路，但它沒有放棄，繞過石頭繼續(xù)前行。最后，小溪匯入了大海，完成了它的旅程。（1）用“______”標(biāo)出描寫小溪?jiǎng)幼鞯脑~語(yǔ)。（2）小溪在旅途中遇到了什么困難？它是如何解決的？（3）從短文中，你體會(huì)到小溪怎樣的精神？2.閱讀以下古詩(shī)，回答問題：《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）詩(shī)中描寫的柳樹有什么特點(diǎn)？（2）詩(shī)人用“春風(fēng)似剪刀”的比喻有什么作用？（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.D（速記法不屬于《閱讀理解指南》中的閱讀策略）2.B（“迎面”指迎著面走過來）3.C（多義詞需要聯(lián)系上下文理解）4.C（概括情節(jié)需梳理起因、經(jīng)過、結(jié)果）5.B（預(yù)測(cè)能提前猜測(cè)故事發(fā)展）6.B（說明文的關(guān)鍵信息是具體數(shù)據(jù)）7.B（復(fù)述訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力）8.A（“霜”指物體表面凝結(jié)的白色物質(zhì)）9.C（提問策略深化文本理解）10.C（判斷信息是否可靠需分析來源）二、填空題1.圈點(diǎn)批注2.聯(lián)系生活實(shí)際3.信息來源4.聯(lián)系生活實(shí)際5.總分6.跳讀7.查字典、問他人8.文章主旨9.語(yǔ)言動(dòng)作、心理活動(dòng)10.復(fù)述三、判斷題1.×（圈點(diǎn)批注要適度，避免過多）2.×（簡(jiǎn)答題需結(jié)合原文）3.×（說明文需關(guān)注細(xì)節(jié)）4.√（多義詞需聯(lián)系上下文）5.×（理解古詩(shī)可借助想象）6.√（預(yù)測(cè)能激發(fā)閱讀興趣）7.√（默讀比朗讀更利于理解）8.×（判斷主旨需結(jié)合作者意圖）9.×（數(shù)據(jù)需結(jié)合背景判斷）10.√（復(fù)述檢驗(yàn)閱讀效果）四、簡(jiǎn)答題1.方法：-找到生詞所在的句子，分析句子意思；-根據(jù)句子前后的詞語(yǔ)推測(cè)詞義；-如果句子有比喻或解釋，參考喻體或解釋部分。2.概括方法：-找出故事的開頭（起因）；-概括故事發(fā)展過程中的主要事件（經(jīng)過）；-寫出故事的結(jié)果。3.作用：-提前猜測(cè)故事發(fā)展，增加閱讀的代入感；-幫助理解文章結(jié)構(gòu)，把握重點(diǎn)；-發(fā)現(xiàn)閱讀中的問題，