幼兒園安全教育月活動方案12篇方案一：“小鬼當(dāng)家·防拐防騙我能行”安全教育月活動方案一、活動主題小鬼當(dāng)家·防拐防騙我能行二、活動目標(biāo)1.幫助幼兒識別“陌生人誘騙”場景（如送禮物、冒充親屬），掌握“不跟陌生人走、及時找老師”的自我保護(hù)策略。2.強(qiáng)化家園共育，提升家長對“熟人拐騙”“網(wǎng)絡(luò)誘騙”等隱蔽風(fēng)險的防范意識。三、活動時間本月第1-2周四、活動對象全體幼兒、家長、教師五、活動內(nèi)容（一）情景模擬：“拐騙”挑戰(zhàn)日邀請家長志愿者或社區(qū)人員扮演“陌生人”，設(shè)置“寵物求助”“找媽媽”“送糖果”等場景，觀察幼兒反應(yīng)并記錄?；顒雍蠼Y(jié)合繪本《不要隨便跟陌生人走》開展討論，引導(dǎo)幼兒總結(jié)“危險信號”（如強(qiáng)行抱走、模糊身份）。（二）家園共育：防拐知識微課堂向家長發(fā)放《家庭防拐指南》，建議通過“角色扮演游戲”（如“媽媽臨時離開，誰來接你？”）強(qiáng)化幼兒記憶。組織線上家長會，結(jié)合真實案例（隱去具體細(xì)節(jié)）講解“熟人拐騙”的隱蔽性，強(qiáng)調(diào)“四知”（知去向、知同伴、知內(nèi)容、知歸時）。（三）環(huán)境浸潤：安全標(biāo)識引導(dǎo)在教室、走廊張貼“陌生人止步”“請找老師”等卡通標(biāo)識，創(chuàng)設(shè)“安全求助場景”認(rèn)知環(huán)境。方案二：“安全小交警·文明行天下”交通安全教育月活動方案一、活動主題安全小交警·文明行天下二、活動目標(biāo)1.幼兒能識別5種以上常見交通標(biāo)志（紅綠燈、斑馬線、禁止通行等），掌握“一停二看三通過”的過馬路方法。2.培養(yǎng)“遵守交通規(guī)則”的行為習(xí)慣，減少園外接送、社區(qū)活動中的安全隱患。三、活動時間本月第3-4周四、活動對象全體幼兒、教師、交警志愿者五、活動內(nèi)容（一）交警進(jìn)課堂：交通知識小講堂邀請交警用卡通動畫、交通手勢操教學(xué)，講解“乘車系安全帶”“不在馬路上玩?！钡纫?guī)則。幼兒分組用積木搭建“微型馬路”，模擬“行人過馬路”“車輛讓行”場景，強(qiáng)化規(guī)則認(rèn)知。（二）實踐體驗：安全過馬路闖關(guān)賽在園內(nèi)設(shè)置“斑馬線”“紅綠燈”道具，幼兒分組進(jìn)行“過馬路”闖關(guān)，教師糾正“闖紅燈”“奔跑過馬路”等行為。發(fā)放“家庭任務(wù)卡”，請家長拍攝幼兒“安全過馬路”的視頻，在班級群分享，形成家園互動。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：交通標(biāo)志我來畫幼兒繪制交通標(biāo)志貼紙，張貼在園內(nèi)玩具車、走廊等區(qū)域，通過場景浸潤強(qiáng)化認(rèn)知。方案三：“消防小衛(wèi)士·安全伴成長”消防安全教育月活動方案一、活動主題消防小衛(wèi)士·安全伴成長二、活動目標(biāo)1.幼兒掌握“彎腰捂鼻”的逃生動作，熟悉班級逃生路線，能在演練中有序撤離。2.教師、家長明確“家庭消防四件事”（檢查插座、清理雜物、熟悉逃生通道、配備滅火器）。三、活動時間本月第1-2周（含消防演練周）四、活動對象全體師幼、后勤人員、家長代表五、活動內(nèi)容（一）消防知識啟蒙：火焰的秘密用安全實驗（蠟燭燃燒與熄滅）講解“火的用途與危險”，幼兒繪制“我家的消防隱患”（如“爸爸的煙頭”“廚房的油鍋”）。教師用兒歌總結(jié)：“火災(zāi)來了別慌張，彎腰捂鼻找方向，安全出口要記牢，消防電話119。”（二）應(yīng)急演練：火場逃生大行動提前3天告知演練時間（避免恐慌），模擬“教室冒煙”場景，教師帶領(lǐng)幼兒沿逃生路線撤離至安全區(qū)。演練后復(fù)盤：用玩偶演示“擁擠踩踏”的危險，強(qiáng)調(diào)“不推不擠、緊跟隊伍”。（三）家園延伸：家庭消防大檢查發(fā)放《家庭消防自查表》，請家長與幼兒共同檢查“插座是否過載”“樓道是否堆物”，并拍照反饋，強(qiáng)化家庭防護(hù)意識。方案四：“舌尖安全·健康童行”食品安全教育月活動方案一、活動主題舌尖安全·健康童行二、活動目標(biāo)1.幼兒能辨別“三無食品”（無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無廠家），養(yǎng)成“飯前洗手、少吃零食”的習(xí)慣。2.家長掌握“幼兒飲食禁忌”（如果凍、堅果的食用風(fēng)險），優(yōu)化家庭飲食結(jié)構(gòu)。三、活動時間本月第3-4周四、活動對象全體幼兒、食堂工作人員、家長五、活動內(nèi)容（一）食材探秘：廚房小當(dāng)家組織幼兒參觀食堂，觀察“蔬菜清洗”“餐具消毒”流程，用觸覺、嗅覺辨別“新鮮水果”與“變質(zhì)水果”。開展“食材分類”游戲：將“健康食材”（胡蘿卜、牛奶）與“危險零食”（過期餅干、彩色糖果）卡片分類，講解危害。（二）健康打卡：21天好習(xí)慣設(shè)計“健康飲食打卡表”，幼兒每天記錄“飯前洗手”“多吃蔬菜”等行為，累計打卡可兌換“健康小明星”勛章。家長在班級群分享“家庭健康餐”照片（如“彩虹蔬菜沙拉”“蒸南瓜”），互相借鑒飲食方案。（三）家園共育：食品安全微課堂邀請營養(yǎng)師講解“幼兒零食黑名單”（如帶核果凍、整顆堅果），演示“正確吃堅果”的方法（碾碎后食用）。方案五：“戲水需謹(jǐn)慎·安全不放假”防溺水安全教育月活動方案一、活動主題戲水需謹(jǐn)慎·安全不放假二、活動目標(biāo)1.幼兒牢記“六不”原則（不私自下水、不擅自結(jié)伴等），能識別“危險水域”標(biāo)志（如深水區(qū)、無護(hù)欄池塘）。2.家長強(qiáng)化“看護(hù)責(zé)任”，掌握“溺水急救”的基本步驟（呼救、遞物、不盲目下水）。三、活動時間夏季月份（如6月）第1-2周四、活動對象全體幼兒、家長、教師五、活動內(nèi)容（一）情景教育：危險水域我遠(yuǎn)離用沙池、藍(lán)色布模擬“池塘”“河流”，設(shè)置“危險水域”標(biāo)志，幼兒扮演“小游客”，教師引導(dǎo)其繞開危險區(qū)域。觀看防溺水動畫《小鴨子的安全日記》，討論“為什么不能獨自去河邊”。（二）家園承諾：安全監(jiān)護(hù)責(zé)任書發(fā)放《防溺水安全承諾書》，家長簽字確認(rèn)“做到四知”（知去向、知同伴、知內(nèi)容、知歸時）。班級群推送“溺水急救”科普視頻（時長3分鐘內(nèi)），重點講解“如何正確呼救”“用竹竿遞物救人”。（三）兒歌鞏固：防溺水小兒歌創(chuàng)編兒歌：“夏天戲水真有趣，安全規(guī)則要牢記；陌生水域不能去，大人陪伴才可以；遇到危險喊救命，竹竿繩子來幫你?！庇變河么驌魳菲靼樽?，邊唱邊做動作，強(qiáng)化記憶。方案六：“有序生活·安全同行”防踩踏安全教育月活動方案一、活動主題有序生活·安全同行二、活動目標(biāo)1.幼兒掌握“上下樓梯靠右行”“人多不擁擠”的行為規(guī)范，能在模擬擁擠場景中保護(hù)自己（如雙手抱頭、身體蜷縮）。2.教師優(yōu)化“集體活動組織流程”，減少上下樓、如廁時的擁擠隱患。三、活動時間本月第3-4周四、活動對象全體幼兒、教師五、活動內(nèi)容（一）情景模擬：擁擠的小火車用椅子、地墊設(shè)置“狹窄通道”，幼兒扮演“小乘客”，模擬“上下樓梯”“進(jìn)教室”場景，教師觀察并糾正“推搡”“奔跑”行為。討論“擁擠時怎么辦”，總結(jié)方法：“雙手扶欄桿，腳步慢慢走；人多停一停，安全記心頭。”（二）應(yīng)急演練：緊急疏散我能行模擬“地震后樓道擁擠”場景，教師帶領(lǐng)幼兒用“扶墻、抱頭、小步走”的方式撤離，重點訓(xùn)練“不推不擠、保持秩序”。演練后用玩偶演示“踩踏傷害”的后果，強(qiáng)化規(guī)則意識。（三）環(huán)境優(yōu)化：安全標(biāo)識引導(dǎo)在樓梯、走廊張貼“靠右行”“請排隊”的卡通標(biāo)識，設(shè)置“腳印地貼”引導(dǎo)幼兒有序行走。方案七：“電的奧秘·安全守護(hù)”用電安全教育月活動方案一、活動主題電的奧秘·安全守護(hù)二、活動目標(biāo)1.幼兒能識別“高壓危險”“禁止觸摸”等用電標(biāo)志，掌握“不碰插座、不用濕手摸電器”的安全常識。2.家長排查家庭用電隱患（如破損電線、過載插座），培養(yǎng)幼兒“安全用電”的行為習(xí)慣。三、活動時間本月第1-2周四、活動對象全體幼兒、家長、后勤人員五、活動內(nèi)容（一）科學(xué)小實驗：電的魔法與危險用安全電路玩具演示“電流的作用”（如點亮燈泡、轉(zhuǎn)動風(fēng)扇），再用“濕紙巾觸碰電路”展示短路的危險（提前斷電，僅演示現(xiàn)象）。幼兒繪制“我家的危險電器”（如媽媽的卷發(fā)棒、爸爸的剃須刀），貼在教室“安全警示區(qū)”。（二）安全兒歌：電寶寶別碰我創(chuàng)編兒歌：“電寶寶，本領(lǐng)大，照亮房間轉(zhuǎn)風(fēng)扇；可是它，脾氣大，碰了它就會受傷；插座孔，藏危險，濕手別碰別貪玩；遇到危險找大人，安全用電記心間?！庇變河弥w動作表演兒歌，強(qiáng)化記憶。（三）家園行動：家庭用電大檢查發(fā)放《家庭用電自查表》，家長與幼兒共同檢查“插座是否蓋好”“電線是否破損”，拍照上傳班級群，評選“安全用電家庭”。方案八：“玩具好朋友·安全伴我走”玩具安全教育月活動方案一、活動主題玩具好朋友·安全伴我走二、活動目標(biāo)1.幼兒能辨別“危險玩具”（如帶尖刺、易吞食的小零件），掌握“正確使用玩具”的方法（如輕拿輕放、分享輪流）。2.教師優(yōu)化“玩具收納與檢查”流程，每周排查破損玩具，避免安全隱患。三、活動時間本月第3-4周四、活動對象全體幼兒、教師、家長五、活動內(nèi)容（一）玩具診所：健康大檢查幼兒將自己的玩具帶到“診所”，用放大鏡、手電筒檢查“是否有尖刺”“小零件是否牢固”，教師引導(dǎo)其分類“安全玩具”與“危險玩具”。開展“玩具修復(fù)”活動：用膠帶、安全螺絲工具修復(fù)破損玩具，培養(yǎng)“愛護(hù)玩具”的習(xí)慣。（二）安全游戲：玩具使用我知道分組進(jìn)行“積木搭建賽”，強(qiáng)調(diào)“不用積木扔人”“不爭搶玩具”；開展“毛絨玩具抱抱賽”，學(xué)習(xí)“輕抱輕放”。討論“玩具壞了怎么辦”，總結(jié)方法：“告訴老師、貼‘受傷’標(biāo)簽、送修診所?！保ㄈ┘覉@共育：玩具安全小貼士向家長發(fā)放《玩具安全指南》，建議購買“3C認(rèn)證”玩具，定期檢查“小零件是否松動”，并分享“家庭玩具收納妙招”（如分類箱、標(biāo)簽貼）。方案九：“戶外小達(dá)人·安全樂翻天”戶外活動安全教育月活動方案一、活動主題戶外小達(dá)人·安全樂翻天二、活動目標(biāo)1.幼兒掌握“大型玩具使用規(guī)則”（如滑滑梯不推人、秋千不站人），能識別“戶外活動危險信號”（如地面濕滑、器材損壞）。2.教師優(yōu)化“戶外活動組織策略”，提前排查場地隱患，確保幼兒安全。三、活動時間本月第1-2周（天氣適宜時）四、活動對象全體幼兒、教師、后勤人員五、活動內(nèi)容（一）戶外課堂：安全小偵探教師帶領(lǐng)幼兒“找茬”：在戶外活動場地尋找“危險隱患”（如松動的螺絲、濕滑的地面、破損的墊子），用貼紙標(biāo)記并告知老師。討論“如何安全玩滑梯”，總結(jié)規(guī)則：“排隊等、不推擠、腳朝下滑、手扶穩(wěn)?！保ǘ嵺`體驗：運動防護(hù)我能行開展“小小運動員”活動，幼兒學(xué)習(xí)“系鞋帶”“穿護(hù)膝”“戴頭盔”（平衡車游戲），教師講解“摔倒時如何保護(hù)頭部”（雙手抱頭、屈膝下蹲）。模擬“雨天戶外活動”，用雨傘、雨衣演示“避雨安全”（遠(yuǎn)離電線桿、不在樹下停留）。（三）環(huán)境優(yōu)化：安全提示牌在戶外器材旁張貼卡通提示牌（如“秋千只能坐，不能站”“攀爬架請排隊”），由幼兒投票設(shè)計圖案，增強(qiáng)參與感。方案十：“心靈小衛(wèi)士·快樂共成長”心理健康安全教育月活動方案一、活動主題心靈小衛(wèi)士·快樂共成長二、活動目標(biāo)1.幼兒能識別“生氣”“害怕”等情緒，掌握“深呼吸”“找老師”等情緒調(diào)節(jié)方法。2.教師、家長學(xué)會“幼兒心理疏導(dǎo)技巧”，營造“接納情緒、積極表達(dá)”的成長環(huán)境。三、活動時間本月第3-4周四、活動對象全體幼兒、教師、家長五、活動內(nèi)容（一）情緒繪本：我的心情小怪獸共讀繪本《我的情緒小怪獸》，幼兒用彩色黏土制作“情緒怪獸”（紅色代表生氣、藍(lán)色代表難過），分享“什么時候會變成紅色怪獸”。教師示范“情緒調(diào)節(jié)法”：“生氣時，深呼吸1、2、3，然后說‘我有點生氣，我需要抱抱’?！保ǘ┯螒蝮w驗：快樂小劇場幼兒分組表演“同伴搶玩具”“被老師表揚”等場景，學(xué)習(xí)用“語言表達(dá)情緒”（如“你搶我的玩具，我很生氣，請還給我”）。開展“情緒傳遞”游戲：用表情卡片傳遞情緒，培養(yǎng)同理心（如“看到他難過，我可以抱抱他”）。（三）家園共育：情緒管理小貼士向家長發(fā)放《幼兒情緒管理指南》，建議用“共情話術(shù)”（如“你摔了積木，是不是很生氣？我們一起看看怎么修好它”）代替“不許哭”。班級群分享“情緒繪本推薦”（如《杰瑞的冷靜太空》《菲菲生氣了》），鼓勵親子共讀。方案十一：“自然災(zāi)害我不怕·安全知識記心間”自然災(zāi)害安全教育月活動方案一、活動主題自然災(zāi)害我不怕·安全知識記心間二、活動目標(biāo)1.幼兒掌握“地震躲桌下”“臺風(fēng)關(guān)門窗”等避險方法，熟悉園內(nèi)“應(yīng)急避難所”位置。2.家長、教師明確“家庭應(yīng)急包”配置（如手電筒、哨子、飲用水），提升災(zāi)害應(yīng)對能力。三、活動時間本月第1-2周四、活動對象全體師幼、家長五、活動內(nèi)容（一）災(zāi)害認(rèn)知：大自然的小脾氣用動畫、圖片講解“地震”“臺風(fēng)”“洪水”的形成，幼兒繪制“我家的安全角落”（如桌子下、衛(wèi)生間）。開展“災(zāi)害聲音猜猜猜”游戲：播放地震警報、臺風(fēng)呼嘯等聲音，幼兒判斷并說出“應(yīng)該怎么做”。（二）應(yīng)急演練：災(zāi)害來了我能躲模擬“地震