北師大版2026年小學(xué)勞動教育實踐考察試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：北師大版2026年小學(xué)勞動教育實踐考察試題考核對象：小學(xué)五年級學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.小學(xué)勞動教育實踐課程的主要目標(biāo)不包括以下哪一項？A.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力B.提升學(xué)生的理論認(rèn)知C.促進(jìn)學(xué)生的社會交往D.增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)審美2.在勞動教育實踐中，以下哪種工具最適合用于種植小型植物？A.長柄鐵鍬B.小型園藝鏟C.大型拖拉機(jī)D.水管噴頭3.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"整理書包"屬于哪種類型的勞動任務(wù)？A.生產(chǎn)勞動B.服務(wù)性勞動C.生活勞動D.創(chuàng)意勞動4.在進(jìn)行校園清潔勞動時，以下哪項行為是不符合勞動規(guī)范？A.使用抹布擦拭課桌B.將垃圾分類投放到指定垃圾桶C.用腳踩踏垃圾D.用掃帚清理落葉5.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"制作手抄報"的主要目的是什么？A.提高學(xué)生的寫作水平B.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力C.鍛煉學(xué)生的動手實踐能力D.增強(qiáng)學(xué)生的計算機(jī)操作技能6.在勞動教育實踐中，"種植蔬菜"屬于哪種勞動形式？A.工業(yè)勞動B.農(nóng)業(yè)勞動C.建筑勞動D.商業(yè)勞動7.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"幫助食堂阿姨分餐"屬于哪種勞動類型？A.技術(shù)勞動B.服務(wù)性勞動C.創(chuàng)造性勞動D.理論勞動8.在進(jìn)行勞動教育實踐時，以下哪種行為最能體現(xiàn)"安全第一"的原則？A.在使用剪刀時嬉戲打鬧B.按照老師指導(dǎo)正確使用工具C.為了完成任務(wù)而忽視安全操作D.在勞動過程中大聲喧嘩9.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"設(shè)計班級美化方案"屬于哪種勞動任務(wù)？A.生活勞動B.生產(chǎn)勞動C.創(chuàng)意勞動D.服務(wù)性勞動10.在勞動教育實踐中，"記錄勞動過程"的主要意義是什么？A.提高學(xué)生的寫作能力B.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力C.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力D.鍛煉學(xué)生的繪畫技能二、填空題（每題2分，共20分）1.小學(xué)勞動教育實踐課程的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的______和______能力。2.在勞動教育實踐中，"分工合作"是指將任務(wù)______給每個成員，共同完成目標(biāo)。3.使用勞動工具時，必須遵守______原則，確保操作安全。4.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"種植植物"可以培養(yǎng)學(xué)生的______意識和責(zé)任感。5.在進(jìn)行校園清潔勞動時，"垃圾分類"是為了______和______。6.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"制作手抄報"需要學(xué)生具備______和______能力。7.在勞動教育實踐中，"記錄勞動過程"可以通過______、______或______等方式進(jìn)行。8.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"幫助食堂阿姨分餐"可以培養(yǎng)學(xué)生的______精神。9.在勞動教育實踐中，"設(shè)計班級美化方案"需要學(xué)生具備______和______能力。10.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"勞動評價"的主要目的是______和______。三、判斷題（每題2分，共20分）1.小學(xué)勞動教育實踐課程只需要關(guān)注學(xué)生的動手能力，不需要理論認(rèn)知。（×）2.在勞動教育實踐中，所有任務(wù)都必須由學(xué)生獨立完成。（×）3.使用勞動工具時，可以為了提高效率而忽視安全操作。（×）4.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"種植植物"可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。（√）5.在進(jìn)行校園清潔勞動時，"隨手亂扔垃圾"是符合勞動規(guī)范的行為。（×）6.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"制作手抄報"屬于創(chuàng)造性勞動。（√）7.在勞動教育實踐中，"記錄勞動過程"只需要文字記錄，不需要其他形式。（×）8.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"幫助食堂阿姨分餐"可以培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識。（√）9.在勞動教育實踐中，"設(shè)計班級美化方案"需要學(xué)生具備一定的繪畫技能。（×）10.小學(xué)勞動教育實踐課程中，"勞動評價"只需要老師進(jìn)行打分，不需要學(xué)生參與。（×）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述小學(xué)勞動教育實踐課程的意義。2.在勞動教育實踐中，如何體現(xiàn)"分工合作"的原則？3.小學(xué)勞動教育實踐課程中，如何確保勞動安全？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.假設(shè)你是一名五年級學(xué)生，學(xué)校組織了一次"校園綠化"勞動實踐活動。請簡述你在活動中的具體任務(wù)、遇到的困難以及解決方法。2.假設(shè)你是一名五年級學(xué)生，班級需要制作一份"勞動教育實踐手抄報"。請簡述你將如何設(shè)計手抄報的內(nèi)容和布局，并說明你希望通過手抄報傳達(dá)的主題。標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：小學(xué)勞動教育實踐課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、促進(jìn)學(xué)生的社會交往和增強(qiáng)學(xué)生的生活技能，提升理論認(rèn)知屬于中學(xué)階段的教育目標(biāo)。2.B解析：小型園藝鏟最適合用于種植小型植物，長柄鐵鍬和大型拖拉機(jī)適用于大型農(nóng)業(yè)勞動，水管噴頭用于澆水而非種植。3.C解析："整理書包"屬于日常生活技能，屬于生活勞動，其他選項不符合該分類。4.C解析：用腳踩踏垃圾是不符合勞動規(guī)范的行為，其他選項均符合清潔要求。5.C解析："制作手抄報"的主要目的是鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，其他選項不是主要目的。6.B解析："種植蔬菜"屬于農(nóng)業(yè)勞動，其他選項不符合該分類。7.B解析："幫助食堂阿姨分餐"屬于服務(wù)性勞動，其他選項不符合該分類。8.B解析：按照老師指導(dǎo)正確使用工具最能體現(xiàn)"安全第一"的原則，其他選項均存在安全隱患。9.C解析："設(shè)計班級美化方案"屬于創(chuàng)意勞動，其他選項不符合該分類。10.B解析："記錄勞動過程"的主要意義是培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力，其他選項不是主要目的。二、填空題1.動手實踐、合作探究解析：小學(xué)勞動教育實踐課程的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和合作探究能力。2.分擔(dān)解析："分工合作"是指將任務(wù)分擔(dān)給每個成員，共同完成目標(biāo)。3.安全解析：使用勞動工具時，必須遵守安全原則，確保操作安全。4.環(huán)保解析："種植植物"可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。5.資源回收、環(huán)境保護(hù)解析：垃圾分類是為了資源回收和環(huán)境保護(hù)。6.繪畫、排版解析："制作手抄報"需要學(xué)生具備繪畫和排版能力。7.文字記錄、圖畫記錄、表格記錄解析：在勞動教育實踐中，"記錄勞動過程"可以通過文字記錄、圖畫記錄或表格記錄等方式進(jìn)行。8.樂于助人解析："幫助食堂阿姨分餐"可以培養(yǎng)學(xué)生的樂于助人精神。9.創(chuàng)意設(shè)計、團(tuán)隊協(xié)作解析："設(shè)計班級美化方案"需要學(xué)生具備創(chuàng)意設(shè)計和團(tuán)隊協(xié)作能力。10.激勵學(xué)生、改進(jìn)課程解析：小學(xué)勞動教育實踐課程中，"勞動評價"的主要目的是激勵學(xué)生和改進(jìn)課程。三、判斷題1.×解析：小學(xué)勞動教育實踐課程不僅關(guān)注學(xué)生的動手能力，還需要理論認(rèn)知，兩者相輔相成。2.×解析：在勞動教育實踐中，部分任務(wù)可以分組完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。3.×解析：使用勞動工具時，必須遵守安全操作規(guī)范，不能為了提高效率而忽視安全。4.√解析："種植植物"可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，屬于勞動教育的重要目標(biāo)。5.×解析：在校園清潔勞動時，隨手亂扔垃圾是不符合勞動規(guī)范的行為。6.√解析："制作手抄報"屬于創(chuàng)造性勞動，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。7.×解析：在勞動教育實踐中，"記錄勞動過程"可以通過多種形式進(jìn)行，不限于文字記錄。8.√解析："幫助食堂阿姨分餐"可以培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，屬于勞動教育的重要目標(biāo)。9.×解析："設(shè)計班級美化方案"不需要學(xué)生具備繪畫技能，創(chuàng)意設(shè)計和團(tuán)隊協(xié)作更重要。10.×解析：小學(xué)勞動教育實踐課程中，"勞動評價"需要老師和學(xué)生共同參與，以提高評價的客觀性和有效性。四、簡答題1.小學(xué)勞動教育實踐課程的意義在于：-培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，提高生活技能。-促進(jìn)學(xué)生的社會交往，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識。-增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)責(zé)任感。-提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)全面發(fā)展。2.在勞動教育實踐中，體現(xiàn)"分工合作"的原則可以通過以下方式：-明確任務(wù)分工，每個成員負(fù)責(zé)具體任務(wù)。-定期召開小組會議，討論任務(wù)進(jìn)展和問題。-鼓勵成員互相幫助，共同解決困難。3.小學(xué)勞動教育實踐課程中，確保勞動安全的方法包括：-使用合適的勞動工具，避免使用不安全的工具。-進(jìn)行安全培訓(xùn)，講解勞動過程中的注意事項。-配備安全防護(hù)用品，如手套、護(hù)目鏡等。五、應(yīng)用題1.在"校園綠化"勞動實踐活動中的具體任務(wù)、遇到的困難以及解決方法：-具體任務(wù)：負(fù)責(zé)種植小型植物，清理種植區(qū)域的雜草，澆水。-遇到的困難：種植