——助力階段復(fù)習(xí)與能力提升一、模擬測試試卷（滿分100分，時(shí)間60分鐘）（一）聽力部分（30分）1.聽錄音，選圖片（10分）聽錄音，從A、B、C三幅圖中選出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)。每小題讀兩遍。①錄音原文：Thegirlisreadingabookinthelibrary.②錄音原文：Myfavoriteanimalisthepanda.It’sblackandwhite.③錄音原文：It’s7:00a.m.Wearehavingbreakfast.（共10小題，涵蓋“場景、動(dòng)物、日?；顒?dòng)”等核心詞匯）2.聽問句，選答語（10分）聽問句，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答語。每小題讀兩遍。①問句：What’syourfather’sjob?選項(xiàng)：A.He’sateacher.B.She’skind.C.He’stall.②問句：Doyouoftenplayfootballonweekends?選項(xiàng)：A.Yes,Iam.B.No,Idon’t.C.Ilikebasketball.（考察“職業(yè)、日常習(xí)慣、喜好”等交際話題）3.聽短文，填單詞（10分）聽短文，根據(jù)內(nèi)容填寫橫線上的單詞（每空一詞）。短文讀三遍。短文內(nèi)容：MynameisLisa.I’m11yearsold.Iliveinasmallcity.Myschoolis______(near/far)frommyhome,soIgotoschoolby______(bus/bike).Ihave______(three/four)classesinthemorning.Myfavoritesubjectis______(science/music)becauseIlikesinging.（二）筆試部分（70分）1.單項(xiàng)選擇（15分）從A、B、C中選出最佳選項(xiàng)。①______doyougotoschool?—Bybus.A.WhatB.HowC.Where②Mymother______inahospital.She______hardeveryday.A.work;workB.works;workC.works;works③There______somebreadandapplesonthetable.A.isB.areC.be（考察“疑問詞、一般現(xiàn)在時(shí)（單三）、Therebe句型”等語法點(diǎn)）2.完形填空（15分）閱讀短文，從A、B、C中選出最佳選項(xiàng)，使短文意思通順。MynameisTom.I’mastudent.Igetupat6:30everymorning.ThenI______(1)myfaceandbrushmyteeth.Ihavebreakfastat7:00.Iusuallyeatbreadanddrinkmilk.Afterthat,Igotoschool______(2)foot.Myschoolisnotfar.Atschool,Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.MyfavoriteclassisPE.Ican______(3)footballwithmyfriends.Igohomeat4:30.Idomyhomework______(4)dinner.ThenIwatchTVorreadbooks.Igotobedat9:00.Ihavea______(5)day!(1)A.washB.watchC.make(2)A.byB.onC.in(3)A.playB.doC.go(4)A.beforeB.afterC.at(5)A.badB.busyC.free3.閱讀理解（20分）A篇：判斷正誤（T/F）Hello!I’mAmy.I’mfromCanada.IliveinBeijingnow.Istudyinaprimaryschool.Myschoolisbigandbeautiful.IgotoschoolfromMondaytoFriday.Ihavesixclasseseveryday.Myfavoritefoodisdumplings.Ioftenplayping-pongwithmyfriendsafterschool.()1.AmyisfromChina.()2.Amy’sschoolissmall.()3.Amyhassixclassesaday.B篇：回答問題MynameisJack.I’m12yearsold.Iliketraveling.Lastsummerholiday,IwenttoSanyawithmyparents.SanyaisinthesouthofChina.Theweatherwashotandsunnythere.Wewenttothebeach.Iswamintheseaandplayedwithsand.Ialsoatelotsofdeliciousseafood.Ihadagreattime!1.WheredidJackgolastsummerholiday?2.WhatdidJackdoinSanya?4.寫作（20分）根據(jù)圖片提示，寫一篇短文介紹你的周末（不少于50詞）。圖片內(nèi)容：周六上午做作業(yè)，下午和朋友踢足球；周日上午去公園，下午看電影。要求：語句通順，語法正確，包含提示內(nèi)容。二、試卷深度解析與教學(xué)建議（一）聽力部分解析1.聽錄音選圖片：**詞匯場景化理解**這類題目核心考察對“詞匯+場景”的關(guān)聯(lián)認(rèn)知。比如第①題，“l(fā)ibrary”需區(qū)分“教室、圖書館、操場”的場景差異；第②題“panda”要抓住“黑白色、圓滾滾”的視覺特征。解題時(shí)，聽前快速掃圖，圈出圖片核心元素（如場所標(biāo)志、動(dòng)物特征）；聽時(shí)重點(diǎn)抓取關(guān)鍵詞（如“readabook”“blackandwhite”），避免被干擾項(xiàng)誤導(dǎo)。日?？煞e累“場所+活動(dòng)”“動(dòng)物+特征”類短語（如“playbasketballinthegym”“theelephanthasalongnose”），用“圖片+單詞”的閃卡強(qiáng)化記憶。2.聽問句選答語：**交際邏輯匹配**題目圍繞“日常交際話題”設(shè)計(jì)，易錯(cuò)點(diǎn)在于答語形式混淆。如第①題問“職業(yè)”，易誤選“外貌/性格”類答語；第②題是“Do”開頭的一般疑問句，易誤用“be動(dòng)詞”回答。解題時(shí)，聽前分析選項(xiàng)類型（職業(yè)、動(dòng)作、喜好等），聽時(shí)抓疑問詞（如“What’s...job?”“Doyou...?”），匹配答語邏輯（職業(yè)用“職業(yè)名詞”，一般疑問句用“do/don’t”回答）。建議整理“職業(yè)、日常習(xí)慣、喜好”類問答句（如“What’syourhobby?—Ilikedancing.”），制作問答閃卡，每天抽5分鐘互動(dòng)練習(xí)。3.聽短文填空：**信息抓取與拼寫**該題型考驗(yàn)“聽—記—寫”的聯(lián)動(dòng)能力，易錯(cuò)點(diǎn)是單詞拼寫錯(cuò)誤（如“near”易寫成“neer”，“bus”易漏寫“s”）或信息遺漏（如短文細(xì)節(jié)“11yearsold”“science”需精準(zhǔn)捕捉）。聽前通讀句子，預(yù)判詞性/詞義（如“frommyhome”前填方位詞，“by”后填交通工具）；聽時(shí)第一遍抓整體意思，第二遍補(bǔ)全單詞，第三遍檢查拼寫。日?？啥嗦犛⒄Z短文（如教材配套音頻、英語兒歌故事），聽完后嘗試復(fù)述或填空，訓(xùn)練信息抓取能力。（二）筆試部分解析1.單項(xiàng)選擇：**語法核心+詞匯辨析**第①題：考疑問詞（How表“方式”，對應(yīng)“bybus”的出行方式），易錯(cuò)點(diǎn)是混淆“What（問事物）、Where（問地點(diǎn)）”。第②題：考一般現(xiàn)在時(shí)（主語“mother”“she”為第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞需加“s”），易錯(cuò)點(diǎn)是忽略主語單復(fù)數(shù)，誤用動(dòng)詞原形。第③題：考Therebe句型（“bread”為不可數(shù)名詞，be動(dòng)詞用“is”），易錯(cuò)點(diǎn)是受“apples”干擾，誤選“are”。教學(xué)中可用“例句對比法”講解語法（如“Heworkhard.→Heworkshard.”），強(qiáng)化“主謂一致”的感知，同時(shí)結(jié)合“錯(cuò)題本”整理同類錯(cuò)誤，定期復(fù)盤。2.完形填空：**上下文邏輯+固定搭配**完形填空需結(jié)合“語境+短語”解題：第(1)題：“washone’sface”是固定搭配，易錯(cuò)點(diǎn)是誤選“watch（看）”“make（制作）”。第(2)題：“onfoot”為固定短語，易錯(cuò)點(diǎn)是混淆“by+交通工具”（如“bybus”）與“onfoot”的用法。第(5)題：結(jié)合前文“起床、上課、運(yùn)動(dòng)、做作業(yè)”的描述，判斷為“busy（忙碌的）”，易錯(cuò)點(diǎn)是誤選“free（空閑的）”。建議引導(dǎo)學(xué)生“先讀全文，再逐空分析”，圈出“and、but”等邏輯詞，結(jié)合語境選答案；同時(shí)整理“onfoot”“washface”等高頻短語，做成“短語手冊”隨時(shí)翻閱。3.閱讀理解：**細(xì)節(jié)理解+推理歸納**A篇（判斷正誤）：第1題：原文“AmyisfromCanada”，故“F”，易錯(cuò)點(diǎn)是忽略“Canada”與“China”的區(qū)別；第3題：原文“Ihavesixclasseseveryday”，故“T”，需精準(zhǔn)定位“sixclasses”。B篇（回答問題）：第1題：定位“Lastsummerholiday,IwenttoSanya”，答“Sanya”；第2題：整合“swaminthesea,playedwithsand,ateseafood”等細(xì)節(jié)。教學(xué)中教學(xué)生“劃關(guān)鍵詞—回文定位—對比判斷”的技巧，如A篇第1題劃“from”，回文找“AmyisfromCanada”，通過“定位+對比”快速判斷正誤。4.寫作：**內(nèi)容完整性+語法準(zhǔn)確性**學(xué)生寫作常見問題：內(nèi)容遺漏（如漏寫“周日看電影”）、語法錯(cuò)誤（如時(shí)態(tài)混亂、“play”拼寫錯(cuò)誤）、句式單一（重復(fù)用“I...I...”）。優(yōu)化建議：結(jié)構(gòu)上用“總—分”（如“Ihaveabusyweekend.OnSaturday...OnSunday...”）；語法上用一般現(xiàn)在時(shí)，注意“playfootball”“gotothepark”等短語；拓展上加入修飾詞（如“interesting”“fun”）或感受（如“Ifeelhappyonweekends.”），讓短文更生動(dòng)。（三）整體復(fù)習(xí)建議1.詞匯積累：結(jié)合“場景+話題”整理單詞（如“學(xué)校生活”“家庭活動(dòng)”），用“單詞樹”或“思維導(dǎo)圖”可視化記憶，比如以“weekend”為中心，延伸“dohomework”“playfootball”等短語。2.語法鞏固：針對“一般現(xiàn)在時(shí)、Therebe、介詞”等易錯(cuò)點(diǎn)，設(shè)計(jì)“