2025年初中高二語(yǔ)文真題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求答題。漫步在春日的校園里，柳樹抽出了嫩綠的枝條，_________（選填“婀娜”或“婆娑”）地?fù)u曳著。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙灑下來(lái)，形成斑駁的光影。同學(xué)們精神_________（選填“抖擻”或“煥發(fā)”），在林蔭道上_________________________（用四個(gè)四字詞語(yǔ)描繪校園春景）。2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）此則岳陽(yáng)樓之大觀也。觀：（2）居廟堂之高則憂其民。廟堂：3.默寫古詩(shī)文。（1）____________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）（2）____________________，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）____________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須加強(qiáng)交通安全教育?！鸀榱朔乐惯@類交通事故再次發(fā)生，我們必須加強(qiáng)交通安全教育。B.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感?！@次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。C.他的演講充滿激情，富有感染力，給在場(chǎng)的每一個(gè)人都留下了深刻的印象?！难葜v充滿激情，給在場(chǎng)的每一個(gè)人都留下了深刻的印象。D.為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校組織了一系列豐富多彩的環(huán)保主題活動(dòng)?！鸀榱颂岣叽蠹业沫h(huán)保意識(shí)，學(xué)校組織了環(huán)保主題活動(dòng)。5.給下列句子加點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老師問(wèn)小明為什么遲到小明說(shuō)早上鬧鐘沒(méi)響起來(lái)晚了二、古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文言文，完成第6～9題。甲予觀夫巴陵勝狀在洞庭一湖銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江浩浩湯湯橫無(wú)際涯朝暉夕陰氣象萬(wàn)千此則岳陽(yáng)樓之大觀也前人之述備矣然則北通巫峽南極瀟湘遷客騷人多會(huì)于此覽物之情得無(wú)異乎若夫淫雨霏霏連月不開陰風(fēng)怒號(hào)濁浪排空日星隱曜山岳潛形商旅不行檣傾楫摧薄暮冥冥虎嘯猿啼登斯樓也則有心曠神怡寵辱偕忘把酒臨風(fēng)其喜洋洋者矣至若春和景明波瀾不驚上下天光一碧萬(wàn)頃沙鷗翔集錦鱗游泳岸芷汀蘭郁郁青青而或長(zhǎng)煙一空皓月千里浮光躍金靜影沉璧漁歌互答此樂(lè)何極微斯人吾誰(shuí)與歸乙歐陽(yáng)修曰：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。暉：（2）浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。湯湯：（3）遷客騷人，多會(huì)于此。遷客：（4）政通人和，百?gòu)U具興。具：（5）乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制。乃：（6）屬予作文以記之。屬：7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？8.甲文和乙文都寫了洞庭湖的景色，但作者覽物時(shí)的心情有何不同？請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.乙文末尾作者借“古仁人”之口表達(dá)了怎樣的情懷？這種情懷對(duì)我們今天的人生態(tài)度有何啟示？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第10～13題。秋天的懷念史鐵生我詛咒他們的幸福。我坐在窗前，看著他們（指妹妹）興致勃勃地到院子里去采煤球。她是有意要?dú)馕?，只是想讓我去看她。她知道我愛熱鬧，愛院子里的生氣。院子是北方的院子。夏天的蟬鳴和冬天的雪花，都像是隔年的事。春天來(lái)了，院子便有了聲響。先是風(fēng)聲，像無(wú)數(shù)細(xì)小的手在拍門，后來(lái)是風(fēng)里帶來(lái)的各種花的香氣，再后來(lái)，便有了鳥聲。這些聲音湊在一起，便是一年中最熱鬧的時(shí)候?？扇缃瘢妹萌チ?，院子便冷清下來(lái)。我常常坐在窗前，看著院子里那棵老槐樹。它的葉子早已落盡，只剩下光禿禿的枝干，在灰蒙蒙的天空下伸著胳膊，像是在尋找什么。我看著它，心里充滿了孤獨(dú)和寂寞。母親常來(lái)看我。她總是帶著一身陽(yáng)光，走進(jìn)我的屋子。她的臉上總是掛著笑容，眼睛里也閃爍著光芒。她說(shuō)：“你看，院子里的花都開了，你去看看吧?！蔽覔u搖頭，說(shuō)：“我不想去。”她便坐下來(lái)，陪我說(shuō)話。她問(wèn)我：“你最近好嗎？”我說(shuō)：“不好?！彼銍@了口氣，說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)，要像那棵老槐樹一樣，即使冬天來(lái)了，也要挺直腰桿?！蔽铱粗?，心里感到一陣溫暖。我知道，她是在鼓勵(lì)我。有一天，母親帶我去醫(yī)院檢查。醫(yī)生說(shuō)，我的病很嚴(yán)重，需要住院治療。母親聽了，便哭了。她抱著我，說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，要像那棵老槐樹一樣，即使冬天來(lái)了，也要挺直腰桿。”我看著她，眼淚也流了下來(lái)。我知道，她是在用自己的方式鼓勵(lì)我。后來(lái)，母親也離開了。她去了很遠(yuǎn)的地方，再也沒(méi)有回來(lái)。我常常想起她，想起她的話語(yǔ)，想起她那溫暖的笑容。如今，我獨(dú)自一人坐在窗前，看著院子里的那棵老槐樹。它的枝干變得更加粗壯，更加蒼勁。我知道，它也在silentlysupportingme.我也要像它一樣，即使生活再艱難，也要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。10.文章圍繞“秋天的懷念”，主要寫了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。11.文中畫線的句子“我詛咒他們的幸福”表達(dá)了“我”怎樣的復(fù)雜心情？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。12.文章多次寫到“老槐樹”，它有哪些作用？13.結(jié)合全文，分析母親的形象特點(diǎn)以及她“鼓勵(lì)我”的方式。四、寫作閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！胺N子”是充滿生命力的象征，它可以孕育出參天大樹，也可以開出絢爛花朵。人生亦如種子，需要經(jīng)歷土壤的滋養(yǎng)、風(fēng)雨的洗禮，才能破土而出，展現(xiàn)生命的精彩。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），不少于800字。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.婀娜抖擻桃李芬芳春意盎然欣欣向榮2.（1）景象（2）古代帝王朝見的地方，指朝廷3.（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（3）落紅不是無(wú)情物4.B5.老師問(wèn)小明為什么遲到，小明說(shuō)：“早上鬧鐘沒(méi)響，起來(lái)晚了?！倍?、古詩(shī)文閱讀6.（1）日光（2）水勢(shì)盛大樣子（3）被貶謫的官員（4）全，都（5）于是，就（6）囑托，委托7.（1）早晨的陽(yáng)光和傍晚的陰云，景象變化無(wú)窮。（2）如果沒(méi)有這樣的人，我還能和誰(shuí)同道呢？8.甲文作者在惡劣天氣下登樓，看到蕭瑟景象，觸景生情，產(chǎn)生了“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”的悲涼心情。乙文作者在春和景明時(shí)登樓，看到生機(jī)勃勃的景象，心情變得“心曠神怡，寵辱偕忘”，感到無(wú)比喜悅。同是觀景，甲文心情悲，乙文心情喜，形成鮮明對(duì)比。9.乙文末尾作者借“古仁人”之口表達(dá)了“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)和人生理想。這種情懷啟示我們，面對(duì)個(gè)人得失和外界環(huán)境的變化，應(yīng)保持豁達(dá)樂(lè)觀的心態(tài)，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家、民族命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。三、現(xiàn)代文閱讀10.（1）“我”坐在窗前看到妹妹采煤球，“我”不愿去看。（2）母親常來(lái)看“我”，帶“我”去院子里，陪“我”說(shuō)話。（3）“我”因生病住院，母親帶“我”去醫(yī)院。（4）母親離開“我”去很遠(yuǎn)的地方。11.“我”因生病臥床，看到妹妹和院子里其他人的幸福生活，內(nèi)心感到孤獨(dú)、寂寞，甚至有些嫉妒他們能夠正常生活、享受快樂(lè)，表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)復(fù)雜的、帶點(diǎn)怨恨的情緒，也反襯出“我”對(duì)正常生活的渴望。12.文中老槐樹是“我”孤獨(dú)寂寞時(shí)觀察的對(duì)象，見證了“我”從怨懟到接受現(xiàn)實(shí)的心路歷程；老槐樹的形態(tài)（光禿枝干、伸著胳膊）象征著“我”當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)和對(duì)改變的期盼；老槐樹在惡劣環(huán)境中的堅(jiān)韌