Unit6WhendisasterstrikesPresentingideas思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力文化意識語言能力通過課堂活動的開展，鍛煉學(xué)生的口語表達能力，能就話題完成開放性的對話，提高在真實語境中的交際能力。通過課堂活動的展開，學(xué)生能夠自主開展小組活動，合理分工協(xié)作，完成海報的設(shè)計并在班級分享。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在災(zāi)害教育中學(xué)會災(zāi)前準備、災(zāi)中應(yīng)對和災(zāi)后恢復(fù)的相關(guān)知識，提高應(yīng)對災(zāi)難的能力。學(xué)生能夠掌握本課時的核心詞匯和句型，就本課時話題進行探討，理解并總結(jié)文章的主要框架。LearningObjectives拯救生命的方法自然災(zāi)害災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)沖進從一邊到另一邊把某人(物)留在某處充滿…過了一會兒在希望與恐懼之間

沒有想法NewWords1.waysofsavinglives2.naturaldisasters3.disasterwarningsystems4.rushinto5.fromsidetoside6.leavesb/sthbehind7.bethickwith8.afterawhile9.betweenhopeandfear10.nothoughtsofFREETALKIfanaturaldisasterstrikes,whatshouldwedo?Makeaposteraboutanaturaldisaster.Step1Workingroups.Searchforinformationaboutdifferentkindsofnaturaldisasters.Thentakeagroupvotetodecideononeforyourposter.Step2Usetheoutlinebelowtoorganiseyourideasandmakeyourposter.Youcanusethelanguagetipsintheoutlineorfindusefulexpressionsorsentencesfromthisunit.Step3Practiseandpresentyourpostertotheclass.Step4Voteonthebestthreepostersandthebestthreepresentations.DefinitionEffectMakeaposteraboutanaturaldisaster.PreparationBehaviorRecoveryReflection

1Aftercompletingthisunit,Iunderstandmoreaboutnaturaldisasters.InthefaceofnaturaldisastersNaturaldisastersgreatlyaffectpeople'slife.Technologyhelpswith____________.Weneedtofacedisasterswith__________.disasterwarningcourage2Toexpressmyunderstanding,Ican...?usewordsandexpressionsintheunittotalkaboutnaturaldisasters:?usethepastcontinuoustensetotellnaturaldisasterstories.?describewaysofsavinglives.

3Istillneedtoimprove:Reviewfromsidetoside,leavesb./sth.behind,bethickwith...,comeout,findoneself,face,aboveall(else)Makeaposteraboutanaturaldisaster.Searchforinformationaboutdifferentkindsofnaturaldisasters.Organiseideaswiththehelpoftheoutlineanddesignaposter.DefinitionEffectPreparationBehaviorRecovery寫作典例請根據(jù)以下提示以“Arainstorm”為題目寫一篇有關(guān)暴雨的英語短文。提示:去年6月25日,一場暴雨襲擊了我的家鄉(xiāng)。當(dāng)時我正在學(xué)校上課,因為雨大王老師讓我們早點兒回家。在回家的路上，我看見許多人在車站等車。一陣大風(fēng)吹跑了我的雨企……大雨下了整整一夜，第二天……要求:1.根據(jù)提示內(nèi)容進行合理的想象;2.短文不少于70詞，ArainstormGrammar過去進行時一般來說，要表示過去某個時刻或某一時段正在進行的動作，我們常使用過去進行時。常和過去進行時連用的時間狀語有：then,atthis/thattime,yesterday,at...lastnight等。-Whatwereyoudoingat7amyesterday?昨天早上7點你在做什么？-Iwashavingbreakfast.我在吃早餐。過去進行時過去進行時除了表示"過去某時刻/時段在做某事"之外，還常常出現(xiàn)在講故事的語境中，請看下面的句子：Alicewassittingwithhersisterbytheriver.艾麗斯正和姐姐坐在河邊。Theywerehavingateapartyinthegarden.他們正在花園里舉行茶會。過去進行時過去進行時句子中的謂語部分由"was/were+動詞現(xiàn)在分詞"構(gòu)成，與現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)相似，只是現(xiàn)在進行時中的am/is/are變成了was/were。由此可以推斷，過去進行時的句式變化也與現(xiàn)在進行時的一樣。過去進行時的結(jié)構(gòu)分為：肯定句、否定句、一般疑問句和特殊疑問句。過去進行時過去進行時的結(jié)構(gòu)肯定句：主語+was/were+現(xiàn)在分詞（-ing）+其他.ShewassingingwhenIenteredtheroom.我進房間時，她正在唱歌。Theywerearguingaboutthemovielastnight.昨晚他們一直在爭論那部電影。過去進行時過去進行時的結(jié)構(gòu)否定句：主語+was/were+not+現(xiàn)在分詞（-ing）+其他.Hewasn'tpayingattentionduringthemeeting.開會時他根本沒在聽。Weweren'tjoking—thisisserious!我們沒開玩笑，這是認真的！過去進行時過去進行時的結(jié)構(gòu)一般疑問句：Was/Were+主語+現(xiàn)在分詞（-ing）+其他?WereyoustilldoingyourhomeworkwhenIcalledyoulastnight?昨晚我給你打電話時，你還在寫作業(yè)嗎？Wasthebabycryingloudlywhentheearthquakestarted?地震開始時，嬰兒正在大哭嗎？過去進行時過去進行時的結(jié)構(gòu)特殊疑問句：疑問詞（What/Where/Why等）+was/were+主語+現(xiàn)在分詞（-ing）?Whatwereyoudoingat10AMyesterday?昨天上午10點你在干什么？Whywasshecryinginthehallway?她為什么在走廊里哭？過去進行時過去進行時和一般過去時雖然都表示過去發(fā)生的事情，但是過去進行時強調(diào)過去某一時刻或時段正在進行或持續(xù)的動作；一般過去時表示過去的時間里所發(fā)生的動作，所表示的動作往往已經(jīng)完成。Laurawasreadinganovelateighto'clocklastnight.昨晚8點Laura在看小說。Laurareadanovellastnight.昨晚Laura看了一本小說。過去進行時過去進行時常和at,yesterdaymorning,atthattime,at...lastnight等時間狀語連用。其實，過去進行時還可以和when,while,as引導(dǎo)的表示過去的時間狀語從句連用，形成復(fù)合句。Oneday,whenHenrywasworkinginarestaurant,asnakesuddenlyappeared.一天，當(dāng)Henry正在餐館里工作時，一條蛇突然鉆了出來。過去進行時過去進行時還可以和when,while,as引導(dǎo)的表示過去的時間狀語從句連用，形成復(fù)合句。Whilepeoplewerewaitingforthetrafficlights,acarsuddenlyappearedroundthecorner.就在人們等待紅綠燈的時候，一輛汽車突然從拐角處駛出。Asthedoctorswerecheckinghim,thepaingotworse.醫(yī)生給他做檢查時，疼痛加劇了。過去進行時when和while引導(dǎo)的從句與過去進行時連用的幾種情況：when引導(dǎo)的時間狀語既可以指時間點，也可以指時間段，動詞可以是終止性動詞，也可以是延續(xù)性動詞；while引導(dǎo)的時間狀語只指時間段，動詞必須是延續(xù)性動詞。Theyarrivedwhilewewerehavingdinner.我們吃飯時他們到了。=Theyarrivedwhenwewerehavingdinner.過去進行時when和while引導(dǎo)的從句與過去進行時連用的幾種情況：由when引導(dǎo)的時間狀語從句，如果主句用過去進行時、從句用一般過去時，則表示一個動作正在進行的時候另一個動作(突然)發(fā)生了，強調(diào)后一動作發(fā)生的突然性。Weweretalkingwhentheteachercamein.我們正在講話，老師(突然)進來了。過去進行時when和while引導(dǎo)的從句與過去進行時連用的幾種情況：該句也可以用while表達，但與用when表達有細微的區(qū)別，請注意體會：Whileweweretalking,theteachercamein.我們正在講話的時候，老師進來了。(只表明老師進來的事實，不強調(diào)突然性)過去進行時當(dāng)主句和從句的動作都是延續(xù)的或同時發(fā)生的，兩句都用過去進行時的時候多用while引導(dǎo)。Th