突破練29專題綜合練第一組:語言文字運(yùn)用一、(2025·廣東汕頭二模)閱讀下面的文字,完成1~5題。(18分)諧音梗指用聲韻相同或相近的字來代替本字,以達(dá)到某種意趣效果。早在宋朝,百姓過年把柏樹枝、柿餅和橘子當(dāng)供品,分別取其中一個(gè)字“柏”“柿”“橘”,寓意“百事吉”。古人的詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、歇后語等文學(xué)形式,或?yàn)榱搜喉?或暗含其他意思,也都出現(xiàn)過“諧音雙關(guān)”的表達(dá)。如今,諧音梗更是衍生出多種形式。諧音梗作為一種語言創(chuàng)新形式,豐富了漢語的表達(dá)方式和文化內(nèi)涵,反應(yīng)了不同文化元素在當(dāng)代社會(huì)的溶合與碰撞。諧音梗中既有傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn),又有現(xiàn)代社會(huì)的科技、經(jīng)濟(jì)、娛樂等元素的體現(xiàn),A。例如“book思議(不可思議)”“深藏blue(深藏不露)”等,既展現(xiàn)了英語文化與漢語語境的交融,又體現(xiàn)了當(dāng)代年輕人對(duì)多元文化的接受和創(chuàng)新運(yùn)用能力。這些諧音梗作為時(shí)代的文化印記,紀(jì)錄了社會(huì)發(fā)展過程中的文化變遷和人們的生活狀態(tài),具有一定的歷史和文化價(jià)值。

然而,諧音梗有著較強(qiáng)的隨意性,在“進(jìn)化”過程中也容易陷入誤區(qū)。當(dāng)某一諧音梗走紅,網(wǎng)友為迎合流行趨勢(shì),會(huì)進(jìn)行大量同質(zhì)化表達(dá),長(zhǎng)此以往,①由于個(gè)體思維模式的固化所致,②這些庸俗的諧音爛梗可能會(huì)使人們的語言表達(dá)能力下降。③諧音梗中常用的錯(cuò)字別字,④也會(huì)異化語言的結(jié)構(gòu)形式,⑤降低人們規(guī)范使用語言文字的意識(shí),⑥給日常生活帶來不良影響。比如,“自抱自泣(自暴自棄)”“Duck不必(大可不必)”等詞語,一定程度上影響了漢語言文字規(guī)范。另外,不同社會(huì)群體在對(duì)諧音梗的解讀和使用上,也展現(xiàn)出不同的接受性和認(rèn)可度。面對(duì)不熟悉這種語言表達(dá)的人,使用諧音梗溝通容易筑起“厚障壁”。比如面對(duì)“雨我無瓜(與我無關(guān))”“杯具(悲劇)”這類年輕人常用的詞匯,由于缺乏相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備和諧音理解力,父母長(zhǎng)輩與年輕人溝通時(shí)無法準(zhǔn)確把握其含義,B。

語言是思想的外衣,恰當(dāng)?shù)闹C音梗傳遞的應(yīng)該是正面信息和健康價(jià)值觀,不能為追求一時(shí)之樂而趨向無聊和庸俗。相信我們期待和追捧的“亦莊亦諧”的優(yōu)質(zhì)諧音梗,將在大浪淘沙中歷久彌新,為我們創(chuàng)造出源源不斷的驚喜與愉悅。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。(4分)A.__________________________________________B.__________________________________________2.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語言準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變?cè)狻?4分)3.文中第二段有多處錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并加以改正。(3分)4.文中下列各項(xiàng)中的引號(hào)與文中“進(jìn)化”的引號(hào),作用相同的一項(xiàng)是()(3分)A.“百事吉”B.“book思議(不可思議)”C.“厚障壁” D.“亦莊亦諧”5.近來,一些政務(wù)服務(wù)平臺(tái)利用“諧音”取名走紅,創(chuàng)意滿滿。如重慶市政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名“渝快辦”(諧音“愉快辦”),廣東省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名“粵省事”(諧音“越省事”)?，F(xiàn)有天津市、湖南省、安徽省、甘肅省、青海省、江蘇省等六個(gè)省市的政務(wù)服務(wù)平臺(tái)征集名稱,請(qǐng)你任選其中兩個(gè)進(jìn)行命名,要求仿用上述例子中的諧音創(chuàng)意,并簡(jiǎn)述理由。(4分)二、(2025·江蘇南通期末)閱讀下面的文字,完成6~10題。(18分)成語是中華民族的語言精華,和古代漢語()。它用于今卻源于古,保留了許多古漢語的特征,并以其特有的表現(xiàn)力被廣泛地使用。有些成語保留了詞的古義。如“按部就班”中的“部”和“班”分別指門類、次序,該成語意為做事按照一定的步驟、順序進(jìn)行。有些成語中的字保留了古詞的通假。如“再接再厲”中的“厲”同“礪”,磨快,原指公雞相斗,每次斗前都要把嘴磨利,用于比喻一次又一次地繼續(xù)努力。當(dāng)然,一切事物都處于不斷變化中,成語也一樣,在歷史的傳承過程中也會(huì)發(fā)生變化。A。

①形式變化的表現(xiàn)有兩種。②一是個(gè)別字的換用,③如《三國(guó)志》中“覆車之鑒”現(xiàn)多為“前車之鑒”,④這是一種由古雅向通俗、由口語向書面語的變化。⑤二是語序的改變,⑥如“背井離鄉(xiāng)”改為“離鄉(xiāng)背井”,⑦這種改變的目的是為了使文章聲韻和諧。意義的變化包括理性義的變化和色彩義的變化。理性義的變化主要是意義的引申,如:“汗馬功勞”出自《韓非子·五蠹》“而必汗馬之勞”,本指戰(zhàn)場(chǎng)上建立的功勛,現(xiàn)在也可泛指工作中的貢獻(xiàn)。色彩義變化主要是指褒貶義的轉(zhuǎn)換,如:“走馬看花”源自唐代孟郊《登第》“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”,B,現(xiàn)在指不深入地觀察事物,由褒變貶。

隨著時(shí)代的發(fā)展,成語還出現(xiàn)了一些仿造現(xiàn)象。很多廣告從成語某個(gè)字的讀音入手,試圖以仿詞出新,來吸引人們的關(guān)注,如“食”[十]全“食”美(食品廣告)、“咳”[刻]不容緩(止咳藥廣告)等。當(dāng)然,成語的仿造也給新時(shí)期的語文教學(xué)提出了新的課題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用成語時(shí),要正確理解成語的含義,弄清成語的來源,準(zhǔn)確運(yùn)用成語,防止望文生義,以減少謬誤發(fā)生。6.填入文中第一段括號(hào)內(nèi)的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.薪火相傳B.一脈相承C.涇渭分明 D.承前啟后7.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過16個(gè)字。(4分)A.__________________________________________B.__________________________________________8.文中第四段有兩處語句表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語言準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語,不得改變?cè)狻?4分)9.學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備以“成語的傳承與變化”為主題開展語文交流活動(dòng),請(qǐng)結(jié)合材料撰寫一份發(fā)言提綱。(4分)10.自行車運(yùn)動(dòng)愛好者擬組建騎行群,有人從成語“其樂無窮”中獲得靈感,提議將群命名為“騎樂無窮”。請(qǐng)結(jié)合材料分析該成語的改造方式,并談?wù)勀愕目捶ā?3分)第二組:語言文字運(yùn)用一、(2025·山東聊城二模)閱讀下面的文字,完成1~2題。(9分)陣雨過后,林中的空氣一度凝固了,像置身于一個(gè)大蒸籠里。暑氣從樹根部向上升騰,抱成一團(tuán)彌漫四周,弄得整個(gè)森林都濕漉漉的,分不清是雨水還是露水。撥開叢叢灌木,我的短袖衫和頭發(fā)被氤氳的氣息洇濕,黏在身上有些不舒服,索性脫了下來拎在手中。光線漸暗,在短短的瞬間,我的眼前一片模糊,像罩了一張蛛網(wǎng)。樹叢中的小路有些泥濘,金花鼠在腳下不停穿梭。我急于尋找一片空地透口氣,就朝天空明亮的地方行走,像一頭黑熊那樣跌跌撞撞,沾了一頭花粉。走出幽暗的迷宮,一陣光線襲來,我睜大眼睛,看到眼前的景象,頓時(shí)愣住了——平坦的草地上,一幢木板房出現(xiàn)在一片白樺樹下,有點(diǎn)像傳說中結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)陋的“木刻楞”。木屋外擺放著幾只木桶,還有燒水爐、曬衣繩、劈柴柈等生活用品。我還聽到了一陣嘰嘰咕咕的人語伴隨著撲哧的水聲。目光穿越白樺林,我看到了一片白汪汪的水在晃。這樣的水域,密密麻麻地分布在白山一帶,面積大的像小湖泊,小的像我故鄉(xiāng)平原上的池塘,而當(dāng)?shù)厝艘宦蓪⑵浞Q為“水泡子”,它們多半是百年前遺留下的火山坑,是大地肌膚上燙起的一個(gè)個(gè)“燎泡”。這時(shí),我看到幾個(gè)戴草帽的人正在岸邊忙碌,有一個(gè)臉型瘦削的年輕人緩緩拉動(dòng)漁網(wǎng),很快把一團(tuán)毛線似的漁網(wǎng)拉到岸上,只見從網(wǎng)里流出幾條活蹦亂跳的白魚。1.下列選項(xiàng)中,與原文畫波浪線的句子引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.然而國(guó)內(nèi)外都沒有這一先例,甚至有著名學(xué)者斷言這“不可能”。B.大小六座房子組成“品”字形,中間一塊空地長(zhǎng)了許多野草。C.小的像我故鄉(xiāng)平原上的池塘,而當(dāng)?shù)厝艘宦蓪⑵浞Q為“水泡子”。D.他發(fā)現(xiàn)了貧下中農(nóng)革命的“硬骨頭”精神,使之在全縣發(fā)揚(yáng)光大。2.賞析文中畫橫線的句子。(6分)二、(2025·河南許昌、平頂山二模)閱讀下面的文字,完成3~5題。(11分)六味地黃丸是一種常見的中成藥,具有滋陰補(bǔ)腎的功效,①,則會(huì)加重脾胃的負(fù)擔(dān),引起胃腸道不適。隨著健康意識(shí)的提高,人們?cè)絹碓絻A向于選擇“天然安全”的中藥進(jìn)行自我保健。其中中成藥便捷、易得,成了許多養(yǎng)生朋友的首選,卻導(dǎo)致出現(xiàn)濫用中成藥的現(xiàn)象。很多人僅憑網(wǎng)絡(luò)搜索或外行的口頭推薦,自行購(gòu)買服用,忽略藥物的適應(yīng)證,也沒有遵守藥物的用法用量。更有甚者,②,無論何種疾病都試圖用此治療,這種盲目使用的行為無疑加大了健康風(fēng)險(xiǎn)。

為了合理、正確地使用中成藥,保健醫(yī)生建議大家使用中成藥之前,最好先咨詢中醫(yī)師或中藥師意見,了解正確的用法用量及可能出現(xiàn)的幅作用。購(gòu)買中成藥時(shí),應(yīng)認(rèn)真閱讀藥品說明書,掌握藥物適應(yīng)證,了解用藥禁忌。不可盲目跟風(fēng)用藥,更不可隨意增加用藥量或延長(zhǎng)用藥時(shí)間。不要隨意混合使用多種中成藥,以防發(fā)生藥物不良反映,增加不必要的風(fēng)險(xiǎn)。在服藥期間要蜜切關(guān)注身體狀況,一旦發(fā)現(xiàn)不適,應(yīng)該立即停藥并尋求醫(yī)療幫助。3.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。(4分)①__________________________________________②__________________________________________4.文中第二段有多處錯(cuò)別字,請(qǐng)找出兩處并加以改正。(2分)5.若將文中加點(diǎn)的“一旦”換成“如果”,是否更適合語境?二者表意有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(5分)三、(2025·河南許昌、平頂山二模)閱讀下面的文字,完成6~7題。(8分)父親計(jì)劃在雞窩邊再蓋一個(gè)鴨舍。提前一天,父親就在屋后泡好泥,土塊模子也從鄰居家借來了。石頭、木材、稻草、麥稈等建筑材料都自己準(zhǔn)備好了,因?yàn)橹苓呌孝俚馁Y源。泥巴和好后,我負(fù)責(zé)裝填。父親托起模子,走到三十米開外的空地上,輕輕一扣,再緩緩提起,模子下赫然出現(xiàn)兩塊泥坯。來回十幾趟,一長(zhǎng)排整齊的泛著濕氣的土塊,像一片泥巴花,在朝陽下艷艷地綻放。

半個(gè)月之后,一座五六平方米的鴨舍終于落成。鴨舍里很快就有了十幾只小鴨,毛茸茸的,走起路來②,醉了一般。放學(xué)回來,我趕緊燒熱水燙麩皮,給小鴨們準(zhǔn)備餐食。剛打開門,這群餓死鬼就圍上來,嘎嘎地叫著。望著它們搶食的樣子,我惆悵地想,它們啥時(shí)候才能長(zhǎng)大啊?父親答應(yīng)過,把鴨子養(yǎng)大,它們生蛋時(shí),保證我每天有一個(gè)蛋。懷揣著這個(gè)期待,我的每一天都漫長(zhǎng)而又幸福。

6.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)①________________②________________7.文中畫波浪線的句子可以改為“剛打開門,小鴨們就圍著我嘎嘎地叫著,望著它們搶食的樣子,我好想讓它們快點(diǎn)長(zhǎng)大”,二者語義基本相同,為什么說原句表達(dá)效果更好?(6分)四、(2025·福建泉州五檢)閱讀下面的文字,完成8~10題。(12分)漢語的具象思維特征可以從多方面來看。例如從漢語的造詞心理習(xí)慣來看,漢語經(jīng)常使用形象譬喻,而不是訴諸本質(zhì)特征,如我們經(jīng)常用的“吹?！薄俺源住薄昂伞钡?。從句子的組織來看,漢語可以用具象定格或具象組合的方式描摹人貌、物狀,或者敘述行為動(dòng)作。例如“季孫練冠,麻衣,跣行,伏而對(duì)曰”,句中加點(diǎn)的成分,都是名詞性的具象組合。再如:“嗖,一皮帶,嗡,一鏈條,喔噢,一聲慘叫,……嗖和嗡,皮帶和鏈條,火和冰,血和鹽,鐘亦成失去了感覺。”“大娘望著她的背影,一聲長(zhǎng)嘆,兩行熱淚。”“一聲長(zhǎng)嘆,兩行熱淚”的意思就是“長(zhǎng)嘆一聲,流下兩行熱淚”,但這里用名詞性的詞組凸顯形象,使讀者如聞其聲,如見其狀。這種在西方句法“主—?jiǎng)印e”模式中不可想象的、于動(dòng)態(tài)中凸現(xiàn)瞬間的表現(xiàn)方法具有電影語言中“定格”的強(qiáng)烈效果。漢語語詞組合的靈活自由,使?jié)h語行文免除了許多規(guī)矩。與具象組合無關(guān)的成分都可以省去。因此漢語的表達(dá)往往言簡(jiǎn)意賅、辭約義豐。由于漢語的單詞蘊(yùn)藏了豐富的語文感受,因此將這些基本粒子排列組合起來,就成為一組組生動(dòng)可感的具象。例如溫庭筠的名句“雞聲茅店月,人跡板橋霜”,十個(gè)字傳達(dá)了六種具象,未著一個(gè)動(dòng)詞而早行旅人的動(dòng)作自在其中,未用一字抒情而孤獨(dú)的心境溢于言表。8.下列各組詞語中,不全都具有“形象譬喻”造詞特點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.銀河 柳葉眉 緊鑼密鼓B.蛇行 蘑菇云 舉棋不定C.熱浪 斑馬線 胸有成竹D.錯(cuò)覺 鴨舌帽 膠柱鼓瑟9.請(qǐng)把文中畫波浪線的句子改成三個(gè)較短的語句,使前后文銜接更連貫,并突出中西方的不同。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻?4分)10.請(qǐng)參照文中畫橫線處語句的寫法,再舉一個(gè)古詩(shī)的例子并加以闡釋。(5分)

參考答案第一組1.A.體現(xiàn)了文化的交融與創(chuàng)新B.導(dǎo)致溝通障礙(每處2分,意思對(duì)即可)2.①改為“由于個(gè)體思維模式的固化”。⑤改為“降低人們規(guī)范使用語言文字的能力”。(每處2分)3.“應(yīng)”改為“映”;“溶”改為“融”;“紀(jì)”改為“記”。(每處1分)4.C解析:文中“進(jìn)化”的引號(hào)標(biāo)示特殊含義。A項(xiàng),“百事吉”的引號(hào)標(biāo)示特定稱謂。B項(xiàng),“book思議(不可思議)”的引號(hào)標(biāo)示突出強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng),“厚障壁”的引號(hào)標(biāo)示特殊含義,即比喻義,指溝通障礙。D項(xiàng),“亦莊亦諧”的引號(hào)標(biāo)示突出強(qiáng)調(diào)。5.示例①天津市:“津心辦”(諧音“精心辦”)理由:“津”是天津簡(jiǎn)稱,“津心辦”諧音“精心辦”,寓意天津市政務(wù)服務(wù)平臺(tái)會(huì)以精心的態(tài)度為市民和企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),展現(xiàn)出對(duì)政務(wù)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和用心程度。②湖南省:“湘當(dāng)辦”(諧音“相當(dāng)辦”)理由:“湘”是湖南簡(jiǎn)稱,“湘當(dāng)辦”諧音“相當(dāng)辦”,“相當(dāng)辦”有非常能干的意思,暗含政務(wù)服務(wù)主動(dòng)為群眾排憂解難、高效可靠的宗旨。(諧音創(chuàng)意1分,理由3分)6.B解析:“一脈相承”指由一個(gè)血統(tǒng)或一個(gè)派別傳下來,符合成語與古代漢語的關(guān)系,A、C、D三項(xiàng)不符合。7.A.成語的變化主要體現(xiàn)在形式和意義上B.原指愉快地騎著馬觀賞花(每處2分,意思對(duì)即可)8.④“由口語向書面語的變化”可改為“由書面語向口語的變化”。⑦“這種改變的目的是為了使文章聲韻和諧”可改為“這種改變是為了使文章聲韻和諧”或“這種改變的目的是使文章聲韻和諧”。(每處2分)9.①成語的傳承:保留古義、通假等古漢語特征。②成語的變化:形式變化(字的換用、語序改變)、意義變化(理性義引申、色彩義轉(zhuǎn)換)。③成語的仿造:現(xiàn)象、影響及應(yīng)對(duì)。(第①點(diǎn)2分,第②③點(diǎn)任意一點(diǎn)2分)10.改造方式:利用“騎”與“其”諧音仿造成語。(1分)看法:這種改造能吸引眼球,但可能會(huì)對(duì)成語的正確使用形成誤導(dǎo),在特定場(chǎng)合可使用,但要注意規(guī)范成語運(yùn)用。(2分)第二組1.D解析:原文畫波浪線句子的引號(hào)標(biāo)示特殊含義。A項(xiàng),標(biāo)示引用。B項(xiàng),標(biāo)示強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng),標(biāo)示特定稱謂。D項(xiàng),標(biāo)示特殊含義。2.①細(xì)節(jié)描寫:“緩緩拉動(dòng)”具體描繪出年輕人拉漁網(wǎng)的動(dòng)作狀態(tài),讓讀者能直觀感受到拉網(wǎng)過程的緩慢。②外貌描寫:“臉型瘦削”簡(jiǎn)單勾勒出年輕人臉部的輪廓,為場(chǎng)景增添生活氣息。③用詞生動(dòng):“流出”“活蹦亂跳”細(xì)致地刻畫了白魚的鮮活狀態(tài),畫面感十足。④比喻:“一團(tuán)毛線似的”運(yùn)用比喻,形象展現(xiàn)出漁網(wǎng)被拉上岸時(shí)纏繞的形態(tài),使畫面更生動(dòng)。(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可)3.①但如果過量服用②將中成藥視為萬能藥(每處2分,意對(duì)即可)4.“幅”改為“副”;“映”改為“應(yīng)”;“蜜”改為“密”。(每處1分,答出任意兩處即可)5.“一旦”更適合語境。(1分)“一旦”更側(cè)重于某種特定條件的觸發(fā),強(qiáng)調(diào)了后果的嚴(yán)重性和緊迫性,含有警告意味,所傳達(dá)的語氣更強(qiáng)烈,也更能引起人們對(duì)假設(shè)情況的重視。(2分)而“如果”只是一般的假設(shè)語氣,沒有強(qiáng)調(diào)