特異性免疫第2節(jié)第4章免疫系統(tǒng)情景導(dǎo)入《一個病毒的人體歷險記》情景導(dǎo)入第一道防線：皮膚、黏膜（非特異性免疫）黏膜上纖毛的清掃作用皮膚的保護(hù)作用第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞（非特異性免疫）漢水丑生侯偉作品吞噬細(xì)胞能消化分解細(xì)菌等溶菌酶破壞細(xì)菌細(xì)胞壁第三道防線：特異性免疫---體液免疫和細(xì)胞免疫此時免疫系統(tǒng)是如何識別己方和敵方的呢？新知研學(xué)免疫系統(tǒng)是如何識別己方和敵方的呢？資料卡一：二十世紀(jì)初，美國生物學(xué)家威爾遜曾做過一個有趣的實驗——把兩種不同顏色的海綿動物磨碎后混合在一起。開始時，兩種海綿細(xì)胞彼此混合；可是不久，海綿細(xì)胞各自歸隊，紅是紅，黃是黃，陣線分明，按顏色重新聚合成海綿體，每個聚集體只含同一種顏色的海綿細(xì)胞。思考：1、這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一種功能？2、這種功能的實現(xiàn)與細(xì)胞膜上的什么物質(zhì)有關(guān)？體現(xiàn)了細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。與細(xì)胞膜上的受體有關(guān)，細(xì)胞通過受體相互識別。細(xì)胞有識別功能，能認(rèn)出“自己”和“非己”！新知研學(xué)自主閱讀自主閱讀課本P71“免疫系統(tǒng)對病原體的識別”的內(nèi)容后思考下列問題：免疫系統(tǒng)識別己方和敵方的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？①人體所有細(xì)胞膜表面都有一組蛋白質(zhì)作為分子標(biāo)簽。每個人的細(xì)胞表面都有一組與別人不同的蛋白質(zhì)——組織相容性抗原，也叫人類白細(xì)胞抗原（humanleukocyteantigen），簡稱HLA。②病毒、細(xì)菌等病原體也帶有各自的身份標(biāo)簽（主要是一些蛋白質(zhì)）同一個體的細(xì)胞的分子標(biāo)簽相同。新知研學(xué)人體細(xì)胞病原體免疫細(xì)胞受體識別識別分子標(biāo)簽分子標(biāo)簽抗原抗原抗原：病原體進(jìn)入機體后，其表面一些特定的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，能夠與免疫細(xì)胞表面的受體結(jié)合，從而引發(fā)免疫反應(yīng)。這些能引發(fā)免疫反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗原。思考：每種淋巴細(xì)胞都能識別不同類型的抗原嗎？新知研學(xué)思考：每種淋巴細(xì)胞都能識別不同類型的抗原嗎？克隆選擇學(xué)說：（1）一個淋巴細(xì)胞只針對一種特異性抗原：每個細(xì)胞表面的受體數(shù)量是有限的，一個細(xì)胞膜表面不可能同時具有所有不同種類的抗原的受體。（2）與抗原對應(yīng)的淋巴細(xì)胞選擇性增殖：沒受到抗原刺激時，每一種識別不同抗原的細(xì)胞只有一個或很少數(shù)量；受到抗原刺激時，與抗原對應(yīng)的淋巴細(xì)胞選擇性增殖。思考討論：這種機制有什么意義？①可以節(jié)約免疫系統(tǒng)所需要的物質(zhì)和能量。②這些淋巴細(xì)胞具有極強的特異性，可以高效專一地對抗某種抗原。新知研學(xué)體液免疫的研究過程：資料1：19世紀(jì)末，科學(xué)家貝林發(fā)現(xiàn)血清中存在抗霉素，他將這種物質(zhì)命名為“抗體”。資料2：1890年，德國學(xué)者埃利希提出原始的體液免疫學(xué)說，認(rèn)為血清中存在的抗菌物質(zhì)在抗感染免疫中起決定作用。因此埃利希榮獲1908年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。大家是否能說出為什么叫體液免疫？主要依靠抗體“作戰(zhàn)”的特異性免疫方式，由于抗體存在于體液中，所以人們將這種“作戰(zhàn)方式”稱為體液免疫。那么抗體怎么產(chǎn)生的呢？新知研學(xué)那么抗體怎么產(chǎn)生的呢？體液免疫的研究過程：資料3：1948年，法格雷烏斯證明抗體是受抗原刺激后，由淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化成的漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）產(chǎn)生的。資料4：1967年，克拉曼和米切爾等科學(xué)家證實抗體的產(chǎn)生需要T細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同作用。資料5：1970年，米勒證實輔助性T細(xì)胞雖不產(chǎn)生抗體，但能協(xié)助B細(xì)胞產(chǎn)生抗體。思考：抗體的產(chǎn)生過程涉及哪些細(xì)胞？這些細(xì)胞是如何相互作用的？涉及：T細(xì)胞和B細(xì)胞等；輔助性T細(xì)胞協(xié)助受到抗原刺激的B細(xì)胞轉(zhuǎn)化為漿細(xì)胞，再產(chǎn)生抗體。新知研學(xué)任務(wù)1：結(jié)合抗原呈遞細(xì)胞的功能，提出體液免疫過程的假說并繪制流程圖。病原體抗原呈遞細(xì)胞吞噬、加工和呈遞抗原輔助性T細(xì)胞識別被呈遞的抗原輔助性T細(xì)胞協(xié)助受刺激的B細(xì)胞B細(xì)胞轉(zhuǎn)化為漿細(xì)胞漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體為了完善這個假說，你還能提出哪些需要研究的問題？如何呈遞細(xì)胞？如何轉(zhuǎn)化成漿細(xì)胞？B細(xì)胞會不會轉(zhuǎn)化成其他細(xì)胞？……新知研學(xué)任務(wù)2：結(jié)合流程圖，利用卡片、固體膠（雙面膠），在大紙片上構(gòu)建體液免疫的過程的模型，并加上必要的文字和箭頭。新知研學(xué)結(jié)合自己構(gòu)建的模型，思考以下幾個問題：1.輔助性T細(xì)胞活化的條件是什么？活化后有什么變化？條件：接受抗原呈遞細(xì)胞處理后的抗原刺激。變化：開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子；細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合。2.B細(xì)胞活化的條件是什么？活化后有什么變化？第一個信號：一些病原體可以和B細(xì)胞接觸第二個信號：輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子的作用條件：變化：開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞。新知研學(xué)結(jié)合自己構(gòu)建的模型，思考以下幾個問題：3.抗體的作用是什么？抗體能夠直接導(dǎo)致病原體死亡？抗體與病原體結(jié)合，抑制其增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附，多數(shù)形成沉淀被其他免疫細(xì)胞吞噬消化?？贵w不能直接導(dǎo)致病原體死亡。4.記憶細(xì)胞有什么特點？二次免疫！新知研學(xué)任務(wù)3：給某哺乳動物先注射某種致病的抗原，第28天后再次注射同種抗原，結(jié)合記憶B細(xì)胞的特點，嘗試畫出注射抗原后該哺乳動物體內(nèi)的抗體濃度變化曲線?？贵w濃度或患病程度時間/d初次注射某抗原再次注射同種抗原abba為抗體濃度變化b為患病程度①比初次反應(yīng)更快。②產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞更多，免疫效果更強。二次免疫具有什么特點：新知研學(xué)任務(wù)3：給某哺乳動物先注射某種致病的抗原，第28天后再次注射同種抗原，結(jié)合記憶B細(xì)胞的特點，嘗試畫出注射抗原后該哺乳動物體內(nèi)的抗體濃度變化曲線?？贵w濃度或患病程度時間/d初次注射某抗原再次注射同種抗原abba為抗體濃度變化b為患病程度結(jié)合體液免疫的過程分析，二次免疫主要的應(yīng)答機理是什么？當(dāng)機體再次接觸相同抗原時，記憶B細(xì)胞能迅速增殖分化，分化形成漿細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體。初次免疫和二次免疫中漿細(xì)胞分別來源于什么細(xì)胞？初次免疫中漿細(xì)胞來源于B細(xì)胞，二次免疫中漿細(xì)胞來源于記憶B細(xì)胞和B細(xì)胞。新知研學(xué)現(xiàn)實鏈接：①為什么有的疫苗要打兩次以上呢？②是不是接種了新冠疫苗就不會得新冠肺炎呢？為了獲得更多抗體和記憶細(xì)胞，免疫力更強。不一定，新冠病毒是RNA病毒，易變異，原來的抗體和記憶細(xì)胞因為特異性可能無法對變異后的病毒其作用。新知研學(xué)新知研學(xué)靈魂拷問：如果你感染新冠病毒，但癥狀較輕，病好后，你愿意捐獻(xiàn)你的一部分血漿嗎？什么？！新冠肺炎康復(fù)者的血還能治病？根據(jù)國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第五版）》，其中針對重癥、危重癥病例的治療，也特別提到“可采用回復(fù)期血漿治療”的措施。新知研學(xué)靈魂拷問：如果你感染新冠病毒，但癥狀較輕，病好后，你愿意捐獻(xiàn)你的一部分血漿嗎？我國《獻(xiàn)血法》不提倡18歲以下青少年獻(xiàn)血！抗體與病原體結(jié)合后形成沉淀等，進(jìn)而被其他免疫細(xì)胞吞噬消化。病原體處理呈遞輔助性T細(xì)胞結(jié)合記憶B細(xì)胞漿細(xì)胞抗體第一信號分裂、分化

并分泌細(xì)胞因子分裂分化促進(jìn)產(chǎn)生分泌第二信號B細(xì)胞抗原呈遞細(xì)胞特異性結(jié)合相同抗原再次刺激分化攝取增殖（二次免疫）大部分小部分總結(jié)拓展體液免疫1．如圖表示在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭指示的甲、丁時刻為疫苗注射時間)。下列敘述錯誤的是(

)A．甲與丁時間注射的疫苗不同B．多次注射疫苗是為了刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體C．A、B曲線表明抗體在體內(nèi)的壽命是有限的D．丙時間段抗體突然上升，表明記憶細(xì)胞可在較長時間內(nèi)保持對某種抗原的記憶B反饋練習(xí)2．如