急救護理學(xué)教學(xué)大綱課程名稱（中文）：急救護理學(xué)課程名稱（英文）：EmergencyNurning課程編碼：0502300開課學(xué)期：6學(xué)時—學(xué)分：32—2課程性質(zhì)：專業(yè)必修課適用專業(yè)：護理學(xué)先修課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病原生物學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)等。一、教學(xué)目的及任務(wù)急救護理學(xué)是一門研究如何對急、危、重癥病人進行挽救搶救護理的臨床護理專業(yè)學(xué)課，成為為人類維持生命、減輕痛苦、促進痊愈、增進健康的應(yīng)用性科學(xué)。其任務(wù)是使學(xué)生掌握急、危、重癥病人的急救、觀察及護理；能按操作規(guī)程，進行救護技能操作，并進行衛(wèi)生宣教和保健指導(dǎo)。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)基本要求本大綱內(nèi)容分為四級要求：了解：要求學(xué)生能理解基本的概念，記住內(nèi)容的概要。熟悉：要求學(xué)生能用自己的語言對知識進行敘述、解釋、歸納，指出知識的內(nèi)在聯(lián)系。掌握：要求學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容理解透徹、融會貫通，并在理解基礎(chǔ)上加以應(yīng)用。應(yīng)用：要求學(xué)生能夠依據(jù)所學(xué)的知識能綜合分析問題、解決問題。第一章緒論一、目的要求1、了解急救護理學(xué)的發(fā)展。2、了解急救護理學(xué)的范疇。（院外急救、危重癥救護和搶險救災(zāi)）3、了解急診醫(yī)療體系。二、教學(xué)內(nèi)容1、急救護理學(xué)的發(fā)展、范疇。2、急診醫(yī)療體系。第二章院外急救一、目的要求1、熟悉院外急救的原則。2、掌握院外急救傷員的分類判斷。3、熟悉院外急救傷員的標(biāo)記。4、了解現(xiàn)場急救區(qū)的劃分。5、掌握院外急救的護理體檢和救護要點。二、教學(xué)內(nèi)容1、院外急救的原則和分類。2、院外急救的護理。第三章急診室（科）的設(shè)施與管理一、目的要求1、了解急診科的任務(wù)、設(shè)置和組織結(jié)構(gòu)。2、熟悉急診科的主要制度。二、教學(xué)內(nèi)容1、急診科的任務(wù)、設(shè)置和組織結(jié)構(gòu)。2、急診科的主要制度。三、自學(xué)內(nèi)容急診科工作質(zhì)量要求和人員編制第四章重癥監(jiān)護一、目的要求1、了解ICU的設(shè)置。2、熟悉ICU的收容對象和護士條件。3、熟悉ICU的接診工作。4、掌握重癥監(jiān)護技術(shù)。（血流動力學(xué)監(jiān)測、心電圖監(jiān)測、呼吸功能監(jiān)護）二、教學(xué)內(nèi)容1、ＩＣＵ的設(shè)置、收容對象、護士條件、接診對象。2、重癥監(jiān)護技術(shù)。第五章心搏驟停與心肺腦復(fù)蘇一、目的要求1、了解心搏驟停的類型和原因。2、掌握心搏驟停的臨床表現(xiàn)和診斷。3、掌握ABC步驟和復(fù)蘇成功的標(biāo)志。4、熟悉腦復(fù)蘇的治療和轉(zhuǎn)歸。5、了解復(fù)蘇后的護理。二、教學(xué)內(nèi)容1、心搏驟停的概述。2、心肺腦復(fù)蘇。3、復(fù)蘇后的護理。第六章休克一、目的要求1、熟悉休克的病因與分類。2、熟悉休克的病理生理。3、掌握休克的臨床觀察。4、掌握休克血流動力學(xué)監(jiān)測。5、掌握休克的病情判斷。6、掌握休克的緊急處理。7、掌握休克的護理。二、教學(xué)內(nèi)容1、休克的病因與分類。2、休克的病理生理。3、休克的病情判斷。4、休克的救治與護理。第七章創(chuàng)傷一、目的要求1、熟悉創(chuàng)傷的的概念。2、了解創(chuàng)傷的分類、主要病理與病理生理變化和創(chuàng)傷評分。3、熟悉多發(fā)傷的傷情評估。4、掌握多發(fā)傷的急救原則。5、熟悉復(fù)合傷情評估和急救護理。6、熟悉顱腦與胸腹部創(chuàng)傷的傷情評估和急救護理。7、熟悉骨關(guān)節(jié)損傷的傷情評估和急救護理。二、教學(xué)內(nèi)容1、創(chuàng)傷的概述。2、多發(fā)傷、復(fù)合傷。3、顱腦與胸腹部創(chuàng)傷。4、骨關(guān)節(jié)損傷。第八章多器官功能障礙綜合征一、目的要求1、掌握多器官功能障礙綜合征的的概念。2、了解多器官功能障礙綜合征的病因與發(fā)病機制。3、熟悉各臟器、系統(tǒng)功能障礙的判斷。4、了解MODS的診斷與預(yù)后。5、掌握MODS的監(jiān)護與訪治。6、掌握MODS的護理重點。二、教學(xué)內(nèi)容1、MODS的病因與發(fā)病機制。2、MODS的病情評估。3、MODS的監(jiān)護與訪治。第九章急性中毒一、目的要求1、了解急性中毒的概念。2、了解毒物的體內(nèi)過程及中毒機制。3、掌握中毒的病情評估和急救原則。4、熟悉有機磷殺蟲劑的分類、病因與發(fā)病機制。5、掌握有機磷殺蟲劑中毒的病情評估及救治原則。6、掌握有機磷殺蟲劑中毒的護理措施。7、熟悉急性一氧化碳中毒的病因、發(fā)病機制及病情病估。8、掌握急性一氧化碳中毒的護理措施。9、熟悉鎮(zhèn)靜安眠藥中毒的中毒機制與病情評估。10、掌握鎮(zhèn)靜安眠藥中毒的救治原則與急救護理。11、了解強酸、強堿類中毒的中毒機制、病情判斷與救護措施。二、教學(xué)內(nèi)容1、急性中毒的概述。2、常見急性中毒的救護。第十章中暑、淹溺與觸電一、目的要求1、了解中暑的病因與發(fā)病機制。2、熟悉中暑的病情評估。3、掌握中暑的急救護理。4、了解淹溺的概述。5、熟悉淹溺的病情評估。6、掌握淹溺的急救護理。7、了解觸電的概述。8、熟悉觸電的病情評估。9、掌握觸電的急救護理。二、教學(xué)內(nèi)容1、中暑的病因、發(fā)病機制、病情評估和急救護理。2、淹溺的概述、病情評估和急救護理。3、觸電的概述、病情評估和急救護理。第十一章昏迷（自學(xué)）第十二章常見臨床危象(自學(xué))第十三章救護技術(shù)一、目的要求1、了解氣管內(nèi)插管術(shù)的適應(yīng)證和禁忌證。2、了解氣管插管術(shù)、氣管切開術(shù)的物品準(zhǔn)備。3、掌握氣管插管術(shù)、氣管切開術(shù)的操作方法和注意事項。4、了解環(huán)甲膜穿刺、切開術(shù)的適應(yīng)證和禁忌證。5、了解環(huán)甲膜穿刺、切開術(shù)的物品準(zhǔn)備。6、掌握環(huán)甲膜穿刺、切開術(shù)的操作方法和注意事項。7、了解止血、包扎、固定的適應(yīng)證。8、了解止血、包扎、固定的物品準(zhǔn)備。9、掌握止血、包扎、固定操作方法和注意事項。10、熟悉呼吸機應(yīng)用的適應(yīng)證與禁忌證。11、了解呼吸機的類型。12、掌握呼吸機的機械通氣的模式和應(yīng)用范圍。13、掌握呼吸機的使用（選擇、調(diào)節(jié)、步驟、撤離）。二、教學(xué)內(nèi)容1、氣管插管術(shù)2、氣管切開術(shù)3、環(huán)甲膜穿刺、切開術(shù)4、止血、包扎、固定5、呼吸機臨床應(yīng)用三、教學(xué)時數(shù)分配項項目學(xué)時數(shù)章節(jié)講課習(xí)題課實驗上機合計第一章0.50.5第二章22第三章0.50.5第四章22第五章145第六章22第七章224第八章22第九章22第十章11第十一章自學(xué)第十二章自學(xué)第十三章11011合計161632四、課程考核與成績評定1、本課程五、六學(xué)期開課，第五學(xué)期為考查課，第六學(xué)期為考試課。閉卷考試。課程成績以期末成績?yōu)橹鳎话阏伎偝煽兊?0%，平時考核成績應(yīng)占總成績的30%。2、為加強成績考核的科學(xué)性、規(guī)范性，期末考試須出A、B卷兩份。五、教材與教學(xué)參考書教材：《急救護理學(xué)》面向21世紀(jì)課程教材供本科、高專、高職護理學(xué)專業(yè)用主編周秀華參考書：《急救護理學(xué)》北京科學(xué)技術(shù)出版社主編周秀華執(zhí)筆人：張麗平審核人：急救護理學(xué)實驗教學(xué)大綱課程名稱（中文）：急救護理學(xué)課程名稱（英文）：Emergencynursing課程編碼：0502300開課學(xué)期：6學(xué)時—學(xué)分：32—2課程性質(zhì)：專業(yè)選修課適用專業(yè)：護理學(xué)先修課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病原生物學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)等。一、課程簡介及基本要求護生學(xué)習(xí)這門課程后，要求護生能基本掌握急救知識和技能熟悉人體各器官、系統(tǒng)的功能衰竭的急診和護理，并進行基本的技能操作，在緊急情況運用急救護理知識對患者實施及時、準(zhǔn)確的救治和監(jiān)護。二、課程實驗?zāi)康囊螅杭本茸o理實驗是急救護理的主要實習(xí)環(huán)節(jié)，是深化理論知識，培養(yǎng)操作技能，提高學(xué)生運用理論分析，解決臨床實際問題的能力的重要教學(xué)和學(xué)習(xí)過程。根據(jù)本科醫(yī)學(xué)院的性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)，急救護理學(xué)實驗內(nèi)容安排主要是以基礎(chǔ)知識掌握和基本操作技能培養(yǎng)和訓(xùn)練為主。三、主要儀器設(shè)備心肺復(fù)蘇模擬人、全功能模擬人、氣管插管模擬人、呼吸機、簡易呼吸囊、氣管插管包、漂浮導(dǎo)管、繃帶、止血帶、多頭帶、三角巾、麻醉喉鏡、紗布、酒精綿球等。四、實驗方式與基本要求1．本課程以實驗為主，為單獨設(shè)課，所以開課后，任課教師需向?qū)W生講清課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進度、平時考核內(nèi)容、期末考試辦法、實驗守則及實驗室安全制度等。2、本課以技能實驗操作為主，先由教師示教或看錄像，然后由學(xué)生練習(xí)，再回示，由教師指出不足，改正，再練習(xí)。3、實驗一般由學(xué)生1人操作，在規(guī)定的時間內(nèi)，由學(xué)生獨立完成，出現(xiàn)問題，指出不足，完善操作。4、每項操作，需經(jīng)教師認(rèn)可，方可過關(guān)。5、任課教師要認(rèn)真上好每一堂課，實驗前清點學(xué)生人數(shù)，實驗后認(rèn)真填寫實驗開出記錄。五、實驗報告要求實驗后根據(jù)實驗內(nèi)容，具體分析病人的護理措施。報告內(nèi)容包括：一、題目；二、病人的基本情況；三、病人目前存在的問題；四、護士應(yīng)該采取的護理措施。六、實驗考核與成績評定本課程采用技能考核。實驗成績?yōu)榘俜种破?、實驗指?dǎo)書與主要參考書《急救護理學(xué)》（主編周秀華）,人民衛(wèi)生出版社八、實驗項目設(shè)置與內(nèi)容序號實驗名稱內(nèi)容提要實驗學(xué)時每組人數(shù)實驗屬性實驗者類別開出要求

1

現(xiàn)場心肺復(fù)蘇操作

ABC步驟

4

1

操作

本科

必做

2

急救包扎、止血、固定

繃帶包扎多頭帶包扎三角巾包扎止血帶止血法

2

2

操作本科

必做

3

氣管插管法在模擬人上進行氣管插管1

1

操作

本科

必做4環(huán)甲膜穿刺、置管法環(huán)甲膜穿刺環(huán)甲膜置管21操作本科必做

5

呼吸機臨床應(yīng)用

呼吸機模式的選擇呼吸機在模擬人上的應(yīng)用2

1

操作

本科必做

6簡易呼吸囊的應(yīng)用簡易呼吸囊應(yīng)用的適應(yīng)癥簡易呼吸機的應(yīng)用方法21操作本科必做7漂浮導(dǎo)管的臨床應(yīng)用漂浮導(dǎo)管應(yīng)用的適應(yīng)癥漂浮導(dǎo)管的應(yīng)用方法12演示