教育學(xué)科學(xué)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是（）A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動(dòng)起源說2.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)3.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.文化D.人口4.我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育5.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.教書育人C.發(fā)展智力D.增強(qiáng)體質(zhì)6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)7.班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時(shí)D.班、課、時(shí)8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾10.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性2.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)3.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)4.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.德育方法有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法6.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍7.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性8.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.隱性課程9.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方式有（）A.互訪B.家長(zhǎng)會(huì)C.家長(zhǎng)委員會(huì)D.校外指導(dǎo)10.教育對(duì)文化的作用主要表現(xiàn)在（）A.傳遞和保存文化B.傳播和交流文化C.選擇和提升文化D.更新和創(chuàng)造文化三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.生產(chǎn)力決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（）3.素質(zhì)教育就是不要考試。（）4.教師的專業(yè)知識(shí)就是指學(xué)科知識(shí)。（）5.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）6.德育過程即品德形成過程。（）7.班級(jí)管理的主要功能是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。（）8.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）9.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）10.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。教育能傳遞保存文化，讓文化世代延續(xù)；能傳播交流文化，促進(jìn)文化融合；能選擇提升文化，取其精華；還能更新創(chuàng)造文化，推動(dòng)文化發(fā)展。2.簡(jiǎn)述班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體。確立共同目標(biāo)，為班級(jí)指引方向；選拔培養(yǎng)班干部，建立管理核心；制定班級(jí)規(guī)章制度，規(guī)范成員行為；開展多樣活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一。4.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑?？赏ㄟ^師范教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能；參加入職培訓(xùn)獲經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)行在職培訓(xùn)提升能力；開展自我教育實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別。素質(zhì)教育重全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，教學(xué)方法多樣，評(píng)價(jià)多元；應(yīng)試教育重知識(shí)灌輸，以分?jǐn)?shù)論成敗，教學(xué)圍繞考試，評(píng)價(jià)單一。2.討論如何建立良好的師生關(guān)系。教師要關(guān)愛尊重學(xué)生，了解其需求；提高自身素養(yǎng)，贏得學(xué)生敬佩；公平公正對(duì)待學(xué)生；與學(xué)生積極溝通交流，理解信任彼此。3.討論德育在學(xué)校教育中的重要性。德育能培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀和道德觀，為其成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)；有助于維護(hù)學(xué)校秩序，營(yíng)造良好氛圍；還能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需求。4.討論課程改革對(duì)教師提出了哪些新要求。要求教師更新教育觀念，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；提升課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力；改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；加強(qiáng)評(píng)價(jià)能力，采用多元評(píng)價(jià)方式。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.D8.B9.D10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2