PAGE黨校教師培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了提高黨校教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平，加強(qiáng)黨校教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地發(fā)揮黨校在干部培訓(xùn)、理論研究和決策咨詢等方面的重要作用，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于黨校全體在職教師。（三）培訓(xùn)原則1.按需施教原則：根據(jù)黨校教學(xué)、科研和實(shí)際工作的需要，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)，確保培訓(xùn)內(nèi)容與教師崗位需求緊密結(jié)合。2.注重實(shí)效原則：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的實(shí)際效果，通過多樣化的培訓(xùn)方式和手段，使教師在知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)等方面得到切實(shí)提升，能夠更好地履行工作職責(zé)。3.全員參與原則：鼓勵(lì)全體黨校教師積極參與培訓(xùn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。4.與時(shí)俱進(jìn)原則：緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，關(guān)注理論前沿和實(shí)踐動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容和方式，使教師能夠適應(yīng)新形勢(shì)下黨校工作的要求。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）政治理論培訓(xùn)1.深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高政治敏銳性和政治鑒別力。2.加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵和要求，確保在教學(xué)和科研中能夠正確宣傳和解讀黨的政策。（二）業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)1.黨校教育教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)黨校教育的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)理念和方法，如案例教學(xué)、研討式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。了解教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，將其應(yīng)用于黨校教學(xué)實(shí)踐中，更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。2.專業(yè)知識(shí)更新根據(jù)教師所從事的專業(yè)領(lǐng)域，定期組織專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，及時(shí)更新專業(yè)知識(shí)體系，跟蹤學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，使教師能夠在教學(xué)和科研中保持領(lǐng)先水平。鼓勵(lì)教師開展跨學(xué)科研究，拓寬知識(shí)面，提高綜合素養(yǎng)，為黨校教學(xué)內(nèi)容的豐富和創(chuàng)新提供支持。（三）職業(yè)道德培訓(xùn)1.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的職業(yè)道德品質(zhì)，樹立良好的教師形象。2.學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)，依法履行教師職責(zé)，保障學(xué)員的合法權(quán)益。3.開展職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)，明確教師在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面的行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。（四）實(shí)踐能力培訓(xùn)1.組織教師深入基層調(diào)研，了解實(shí)際工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，增強(qiáng)對(duì)國(guó)情、社情、民情的認(rèn)識(shí)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。2.鼓勵(lì)教師參與黨校的決策咨詢工作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持，通過實(shí)踐鍛煉提升教師分析問題和解決問題的能力。3.安排教師到相關(guān)部門或單位掛職鍛煉，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)案例，使教學(xué)內(nèi)容更具針對(duì)性和實(shí)用性。三、培訓(xùn)方式（一）集中授課定期邀請(qǐng)黨校系統(tǒng)內(nèi)外的專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集中授課，內(nèi)容涵蓋政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、前沿動(dòng)態(tài)等方面，使教師能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論。（二）專題研討圍繞黨校教學(xué)、科研和實(shí)際工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織教師開展專題研討活動(dòng)。通過研討，促進(jìn)教師之間的思想交流和碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，共同探討解決問題的方法和途徑。（三）在線學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源，包括課程視頻、學(xué)術(shù)論文、教學(xué)案例等。教師可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。（四）實(shí)地考察組織教師到先進(jìn)地區(qū)、典型單位進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)，了解其成功經(jīng)驗(yàn)和做法，拓寬視野，啟發(fā)思路，為改進(jìn)黨校教學(xué)和科研工作提供借鑒。（五）學(xué)術(shù)交流積極組織教師參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在學(xué)術(shù)平臺(tái)上發(fā)表論文、交流成果，與同行專家進(jìn)行深入交流，及時(shí)掌握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，提升學(xué)術(shù)水平。（六）導(dǎo)師指導(dǎo)為青年教師配備導(dǎo)師，導(dǎo)師根據(jù)青年教師的專業(yè)發(fā)展方向和實(shí)際情況，制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)、科研、實(shí)踐等方面給予指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。四、培訓(xùn)計(jì)劃與組織實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.每年年初，由黨校教務(wù)處會(huì)同各教研部門，根據(jù)黨校發(fā)展規(guī)劃、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教學(xué)科研實(shí)際需求，制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃。2.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象等要素，并報(bào)黨校領(lǐng)導(dǎo)審批后組織實(shí)施。（二）培訓(xùn)組織實(shí)施1.教務(wù)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的具體組織實(shí)施工作，包括培訓(xùn)課程安排、培訓(xùn)師資邀請(qǐng)、培訓(xùn)場(chǎng)地布置、培訓(xùn)資料準(zhǔn)備等。2.各教研部門要積極配合教務(wù)處做好培訓(xùn)工作，組織本部門教師按時(shí)參加培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促和檢查。3.在培訓(xùn)過程中，要嚴(yán)格考勤制度，確保教師按時(shí)參加培訓(xùn)。對(duì)于因特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師，要提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。4.培訓(xùn)結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，通過考試、撰寫心得體會(huì)、開展教學(xué)實(shí)踐等方式，檢驗(yàn)教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力，為后續(xù)培訓(xùn)工作的改進(jìn)提供參考依據(jù)。五、培訓(xùn)考核與激勵(lì)（一）培訓(xùn)考核1.建立健全培訓(xùn)考核制度，對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行全面考核?？己藘?nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐應(yīng)用能力等方面。2.學(xué)習(xí)成績(jī)考核主要通過考試、撰寫論文、完成作業(yè)等方式進(jìn)行，考試成績(jī)、論文質(zhì)量、作業(yè)完成情況等作為考核學(xué)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。3.實(shí)踐應(yīng)用能力考核主要通過教學(xué)實(shí)踐、科研成果、決策咨詢報(bào)告等方面進(jìn)行評(píng)估，考察教師將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作的能力和效果。4.培訓(xùn)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次?？己私Y(jié)果將作為教師年度考核、職稱評(píng)定、崗位晉升等的重要依據(jù)。（二）激勵(lì)措施1.對(duì)在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。2.將教師參加培訓(xùn)的情況與職稱評(píng)定、崗位晉升掛鉤。對(duì)于積極參加培訓(xùn)、考核成績(jī)優(yōu)秀的教師，在職稱評(píng)定和崗位晉升時(shí)予以優(yōu)先考慮；對(duì)于不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不合格的教師，限制其職稱評(píng)定和崗位晉升。3.設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持教師參加各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，購(gòu)買培訓(xùn)教材和學(xué)習(xí)資料等，為教師的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供保障。六、培訓(xùn)資源保障（一）師資隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)黨校內(nèi)部師資隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等方式，提高黨校教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師隊(duì)伍。2.積極引進(jìn)外部?jī)?yōu)質(zhì)師資資源，邀請(qǐng)黨校系統(tǒng)內(nèi)外的專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部、知名企業(yè)家等擔(dān)任兼職教師，充實(shí)黨校的師資力量，豐富教學(xué)內(nèi)容。（二）培訓(xùn)教材編寫1.組織黨校教師編寫具有黨校特色的培訓(xùn)教材，教材內(nèi)容要緊密結(jié)合黨校教學(xué)實(shí)際，注重理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，突出針對(duì)性和實(shí)用性。2.鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn)教材的編寫工作，對(duì)編寫質(zhì)量高、使用效果好的教材給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在全校范圍內(nèi)推廣使用。（三）培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)1.加大對(duì)培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)的投入，改善黨校的教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)