2025年中等職業(yè)學(xué)校教師三級實習(xí)指導(dǎo)教師考試試題及答案一、單項選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.根據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，學(xué)生崗位實習(xí)時間一般為（）個月。A.13B.36C.612D.12242.職業(yè)學(xué)?！叭恕敝械摹叭敝福ǎ.全員、全程、全方位B.全時、全齡、全技能C.全課、全管、全評D.全知、全德、全才3.學(xué)生實習(xí)協(xié)議的簽訂主體不包括（）。A.職業(yè)學(xué)校B.實習(xí)學(xué)生C.學(xué)生家長D.實習(xí)單位4.實習(xí)過程中發(fā)生安全事故時，現(xiàn)場指導(dǎo)教師應(yīng)首先（）。A.保護現(xiàn)場并拍照取證B.立即組織救援并報告學(xué)校C.聯(lián)系學(xué)生家長D.等待企業(yè)安全部門處理5.“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.班杜拉D.布魯納6.工匠精神的核心是（）。A.追求速度B.精益求精C.服從管理D.掌握理論7.學(xué)生實習(xí)評價的主體不包括（）。A.實習(xí)單位指導(dǎo)人員B.職業(yè)學(xué)校指導(dǎo)教師C.學(xué)生家長D.實習(xí)學(xué)生本人8.職業(yè)學(xué)校勞動教育必修課平均每周不少于（）課時。A.0.5B.1C.2D.39.企業(yè)導(dǎo)師需具備的最低資質(zhì)是（）。A.中級工職業(yè)資格B.高級工職業(yè)資格或中級專業(yè)技術(shù)職稱C.技師職業(yè)資格D.高級專業(yè)技術(shù)職稱10.實習(xí)期間，學(xué)生每日工作時間（含加班）不得超過（）小時。A.8B.9C.10D.1111.實習(xí)過程中發(fā)生突發(fā)事件時，（）是第一責(zé)任人。A.校長B.企業(yè)負責(zé)人C.實習(xí)指導(dǎo)教師D.學(xué)生班長12.對技能基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進行指導(dǎo)時，應(yīng)遵循（）原則。A.統(tǒng)一進度B.因材施教C.嚴(yán)格考核D.理論優(yōu)先13.對實習(xí)中產(chǎn)生焦慮情緒的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)時，重點應(yīng)（）。A.批評其不夠堅強B.引導(dǎo)其表達感受并提供支持C.要求其自行調(diào)整D.聯(lián)系家長帶回教育14.學(xué)生實習(xí)日志的核心內(nèi)容應(yīng)包括（）。A.每日飲食情況B.技能操作過程與問題反思C.同事八卦D.對企業(yè)的抱怨15.實習(xí)單位應(yīng)為學(xué)生購買的保險是（）。A.養(yǎng)老保險B.工傷保險C.醫(yī)療保險D.意外傷害保險二、多項選擇題（共10題，每題3分，共30分。每題至少有2個正確選項，多選、錯選、漏選均不得分）1.制定學(xué)生實習(xí)計劃時，需考慮的要素包括（）。A.學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.實習(xí)單位崗位需求C.學(xué)生技能水平差異D.企業(yè)經(jīng)濟效益2.學(xué)生實習(xí)期間依法享有的權(quán)益包括（）。A.獲得勞動報酬B.拒絕危險作業(yè)C.要求企業(yè)提供技能培訓(xùn)D.自由調(diào)整實習(xí)崗位3.實習(xí)安全管理中的“三查”制度指（）。A.查設(shè)備隱患B.查操作規(guī)范C.查心理狀態(tài)D.查企業(yè)資質(zhì)4.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑包括（）。A.企業(yè)導(dǎo)師言傳身教B.學(xué)校開展職業(yè)道德課程C.學(xué)生參與崗位責(zé)任考核D.組織職業(yè)規(guī)劃講座5.實習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)包括（）。A.監(jiān)督實習(xí)協(xié)議履行B.定期與實習(xí)單位溝通C.批改學(xué)生實習(xí)日志D.代替學(xué)生完成操作任務(wù)6.產(chǎn)教融合的典型形式有（）。A.企業(yè)訂單班B.校中廠C.企業(yè)專家進課堂D.學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)7.中職學(xué)生實習(xí)期間常見的心理特點包括（）。A.職業(yè)角色轉(zhuǎn)換的迷茫B.對社會規(guī)則的不適應(yīng)C.過度自信導(dǎo)致的操作失誤D.完全獨立的職業(yè)判斷8.實習(xí)評價的維度應(yīng)包括（）。A.操作技能熟練度B.職業(yè)態(tài)度C.問題解決能力D.家庭經(jīng)濟狀況9.勞動教育的內(nèi)容應(yīng)涵蓋（）。A.日常生活勞動B.生產(chǎn)勞動C.服務(wù)性勞動D.虛擬勞動10.實習(xí)糾紛的處理途徑包括（）。A.學(xué)校與企業(yè)協(xié)商B.向教育行政部門投訴C.申請勞動仲裁D.直接向法院起訴三、填空題（共10題，每題2分，共20分）1.《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》由教育部等（）部門聯(lián)合印發(fā)。2.“三全育人”中的“三全”是全員育人、全程育人、（）。3.實習(xí)協(xié)議必須明確實習(xí)（）、地點、內(nèi)容、報酬等內(nèi)容。4.實習(xí)期間發(fā)生安全事故，現(xiàn)場人員應(yīng)在（）小時內(nèi)報告學(xué)校。5.“最近發(fā)展區(qū)”理論認為，教學(xué)應(yīng)走在（）的前面。6.工匠精神的核心品質(zhì)是（）、專注、創(chuàng)新。7.實習(xí)評價應(yīng)實行學(xué)校、企業(yè)、（）三方評價。8.職業(yè)學(xué)校勞動教育必修課每周平均不少于（）課時。9.企業(yè)導(dǎo)師一般應(yīng)具有（）年以上相應(yīng)崗位工作經(jīng)歷。10.實習(xí)期間，學(xué)生每日工作時間（含加班）不得超過（）小時。四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡述中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師的基本職責(zé)。2.如何制定符合學(xué)生特點的實習(xí)計劃？請列舉關(guān)鍵步驟。3.實習(xí)過程中發(fā)生安全事故時，應(yīng)急處理的核心流程是什么？4.結(jié)合實例說明如何對實習(xí)學(xué)生進行職業(yè)素養(yǎng)教育。五、案例分析題（共2題，每題15分，共30分）案例1：某中職學(xué)校機械加工專業(yè)學(xué)生張某在企業(yè)實習(xí)時，因未按規(guī)范佩戴護目鏡，被飛濺的鐵屑劃傷眼睛?，F(xiàn)場企業(yè)導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)后，立即用紙巾為其止血，隨后通知學(xué)校。學(xué)校指導(dǎo)教師趕到后，將張某送醫(yī)，但因處理不及時導(dǎo)致視力輕度受損。家長要求學(xué)校和企業(yè)賠償，企業(yè)以“學(xué)生違規(guī)操作”為由拒絕。問題：（1）此次事故中，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生各自存在哪些責(zé)任缺失？（2）若你是實習(xí)指導(dǎo)教師，應(yīng)如何優(yōu)化此類事故的應(yīng)急處理流程？案例2：電商專業(yè)學(xué)生李某在直播實習(xí)崗位中，因與觀眾發(fā)生爭執(zhí)，擅自關(guān)閉直播設(shè)備并離崗。事后，李某向指導(dǎo)教師反映：“每天直播6小時，重復(fù)介紹產(chǎn)品很枯燥，觀眾還總挑刺，我不想干了?！眴栴}：（1）分析李某出現(xiàn)問題的可能原因。（2）作為實習(xí)指導(dǎo)教師，應(yīng)如何與李某溝通并引導(dǎo)其調(diào)整狀態(tài)？六、實操題（共2題，任選1題作答，每題20分，共20分）機械加工專業(yè)：某學(xué)生在數(shù)控車床實習(xí)中，裝夾工件時未校正中心，導(dǎo)致加工尺寸偏差。請模擬實習(xí)指導(dǎo)教師的操作，說明“工件裝夾與校正”的指導(dǎo)步驟及注意事項。電商運營專業(yè)：某學(xué)生在直播實習(xí)中，話術(shù)生硬、互動率低。請設(shè)計一套“直播話術(shù)優(yōu)化”的指導(dǎo)方案，包括具體指導(dǎo)內(nèi)容、示范話術(shù)及練習(xí)方法。參考答案一、單項選擇題1.B2.A3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.C11.C12.B13.B14.B15.D二、多項選擇題1.ABC2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC三、填空題1.82.全方位育人3.時間4.15.發(fā)展6.敬業(yè)7.學(xué)生8.19.310.11四、簡答題1.基本職責(zé)包括：①監(jiān)督實習(xí)協(xié)議履行，維護學(xué)生權(quán)益；②定期巡查實習(xí)現(xiàn)場，指導(dǎo)技能操作；③批改實習(xí)日志，記錄實習(xí)表現(xiàn)；④開展安全教育與心理輔導(dǎo)；⑤協(xié)調(diào)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方溝通；⑥參與實習(xí)評價與總結(jié)。2.關(guān)鍵步驟：①調(diào)研學(xué)生技能水平（通過測試、訪談）；②對接企業(yè)崗位需求（明確具體工作內(nèi)容、技能要求）；③制定分層目標(biāo)（區(qū)分基礎(chǔ)、提升、拓展任務(wù)）；④設(shè)計階段性任務(wù)（按周/月分解目標(biāo)）；⑤征求學(xué)生、企業(yè)意見并調(diào)整；⑥報學(xué)校審核備案。3.應(yīng)急處理流程：①立即組織救援（優(yōu)先救治傷員，如止血、固定傷處）；②1小時內(nèi)報告學(xué)校和企業(yè)安全部門；③保護事故現(xiàn)場（拍照、記錄設(shè)備狀態(tài)）；④聯(lián)系學(xué)生家長并告知情況；⑤配合相關(guān)部門調(diào)查（提供現(xiàn)場記錄、學(xué)生操作記錄）；⑥事后開展安全教育（針對同類風(fēng)險）。4.示例：在汽修專業(yè)實習(xí)中，某學(xué)生為趕進度未按流程檢測剎車系統(tǒng)。教師可：①現(xiàn)場指出問題（“漏檢可能導(dǎo)致客戶安全事故”）；②結(jié)合企業(yè)真實案例（“去年某修理廠因漏檢引發(fā)車禍，被吊銷資質(zhì)”）；③引導(dǎo)學(xué)生反思（“職業(yè)素養(yǎng)不僅是技能，更是對他人生命的責(zé)任”）；④要求重新檢測并記錄流程；⑤后續(xù)跟蹤其操作規(guī)范性，給予正向反饋。五、案例分析題案例1（1）責(zé)任缺失：①學(xué)校：未充分開展安全操作培訓(xùn)（如護目鏡佩戴規(guī)范）；指導(dǎo)教師未及時巡查現(xiàn)場。②企業(yè)：導(dǎo)師未嚴(yán)格監(jiān)督操作（未制止未戴護目鏡行為）；應(yīng)急處理不當(dāng)（用紙巾止血可能引發(fā)感染）。③學(xué)生：安全意識薄弱，未遵守操作規(guī)范。（2）優(yōu)化流程：①現(xiàn)場立即用生理鹽水沖洗眼部（避免紙巾污染）；②10分鐘內(nèi)聯(lián)系校醫(yī)或送就近醫(yī)院；③同步報告學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)安全主管；④留存監(jiān)控錄像、操作記錄作為責(zé)任認定依據(jù)；⑤事后組織全體實習(xí)生開展“安全操作復(fù)盤會”，分析事故原因。案例2（1）可能原因：①職業(yè)認知偏差（認為直播僅是“聊天”，未理解重復(fù)性工作的必要性）；②情緒管理能力不足（面對負面反饋缺乏應(yīng)對技巧）；③實習(xí)目標(biāo)不清晰（未明確通過直播提升的能力）；④企業(yè)指導(dǎo)不足（缺乏話術(shù)培訓(xùn)與壓力疏導(dǎo)）。（2）溝通引導(dǎo)：①傾聽情緒（“我理解重復(fù)介紹確實容易疲憊，觀眾挑刺也會讓人難受”）；②分析問題（“觀眾挑刺可能是對產(chǎn)品有疑問，這正是展示專業(yè)的機會”）；③提供方法（示范“先認同再解答”話術(shù)：“您的問題很專業(yè)，這款產(chǎn)品的材質(zhì)是……”）；④設(shè)定小目標(biāo)（“今天嘗試用新話術(shù)回復(fù)3條評論，我們一起復(fù)盤”）；⑤聯(lián)系企業(yè)導(dǎo)師增加話術(shù)培訓(xùn)，調(diào)整直播時段（如穿插互動游戲）。六、實操題（示例，以機械加工專業(yè)為例）指導(dǎo)步驟及注意事項：步驟1：檢查工件與夾具（確認夾具型號與工件匹配，清理夾具表面油污）。步驟2：粗裝夾（將工件放入三爪卡盤，用扳手初步夾緊，預(yù)留校正空間）。步驟3：校正