PAGE精神培訓(xùn)督導(dǎo)制度一、總則（一）目的為了規(guī)范公司精神培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，提高員工的精神素養(yǎng)和工作效能，特制定本精神培訓(xùn)督導(dǎo)制度。本制度旨在通過建立科學(xué)、系統(tǒng)的督導(dǎo)機(jī)制，保障精神培訓(xùn)活動(dòng)的有效開展，促進(jìn)公司整體文化建設(shè)和員工個(gè)人發(fā)展，使公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的精神風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)凝聚力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于公司內(nèi)部所有精神培訓(xùn)活動(dòng)，包括但不限于新員工入職精神培訓(xùn)、在職員工定期精神提升培訓(xùn)、專項(xiàng)業(yè)務(wù)精神培訓(xùn)以及各類團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的精神融合培訓(xùn)等。涉及公司各個(gè)部門、各個(gè)層級(jí)的員工，無(wú)論是正式員工還是試用期員工，均需遵守本制度。（三）基本原則1.合法性原則：精神培訓(xùn)督導(dǎo)制度的制定與實(shí)施必須嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)以及行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保培訓(xùn)內(nèi)容合法合規(guī)，不涉及任何違法違規(guī)、違背公序良俗的信息。2.科學(xué)性原則：依據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)理論，結(jié)合公司實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的督導(dǎo)指標(biāo)和方法，保證精神培訓(xùn)能夠準(zhǔn)確、有效地提升員工精神素質(zhì)。3.公正性原則：在督導(dǎo)過程中，秉持公正、公平的態(tài)度，對(duì)所有參與精神培訓(xùn)的員工和培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，不偏袒任何一方，確保制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。4.持續(xù)性原則：精神培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)的過程，督導(dǎo)制度應(yīng)貫穿于培訓(xùn)的全過程，包括培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)中的實(shí)施以及培訓(xùn)后的效果評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)，形成一個(gè)完整的、動(dòng)態(tài)的監(jiān)督體系，不斷推動(dòng)培訓(xùn)質(zhì)量的提升。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.需求調(diào)研人力資源部門會(huì)同各業(yè)務(wù)部門定期開展員工精神需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、員工座談會(huì)、績(jī)效數(shù)據(jù)分析等方式，全面了解員工在工作壓力應(yīng)對(duì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)心態(tài)等方面的精神需求，為培訓(xùn)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。2.計(jì)劃編制根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，結(jié)合公司戰(zhàn)略目標(biāo)和企業(yè)文化建設(shè)要求，由人力資源部門牽頭，組織相關(guān)部門共同編制年度精神培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)主題、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)以及培訓(xùn)師資等具體內(nèi)容，并報(bào)公司管理層審批后實(shí)施。（二）培訓(xùn)師資管理1.師資選拔建立公司內(nèi)部精神培訓(xùn)師資庫(kù)，選拔具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、良好溝通能力和較強(qiáng)精神素養(yǎng)的員工擔(dān)任培訓(xùn)講師。同時(shí)，積極引進(jìn)外部專業(yè)講師，邀請(qǐng)心理學(xué)專家、企業(yè)文化專家等為公司員工進(jìn)行精神培訓(xùn)。對(duì)選拔出的師資進(jìn)行統(tǒng)一登記管理，建立個(gè)人檔案，記錄其培訓(xùn)經(jīng)歷、授課效果等信息。2.師資培訓(xùn)定期組織內(nèi)部培訓(xùn)講師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升其授課技巧和精神培訓(xùn)專業(yè)知識(shí)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括心理學(xué)原理、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法、企業(yè)文化解讀等方面。此外，鼓勵(lì)內(nèi)部講師之間開展經(jīng)驗(yàn)交流和分享活動(dòng)，共同提高授課能力。3.師資考核建立完善的師資考核機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)講師的授課質(zhì)量、培訓(xùn)效果進(jìn)行定期考核?？己朔绞桨▽W(xué)員評(píng)價(jià)、培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告、教學(xué)反饋等。根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的講師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不稱職的講師進(jìn)行調(diào)整或淘汰。（三）培訓(xùn)教材編寫與選用1.教材編寫結(jié)合公司實(shí)際情況和員工精神需求，組織內(nèi)部專業(yè)人員編寫具有針對(duì)性、實(shí)用性的精神培訓(xùn)教材。教材內(nèi)容應(yīng)涵蓋公司文化理念、職業(yè)素養(yǎng)提升、心理健康維護(hù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧等方面，注重案例分析和實(shí)踐操作，確保教材內(nèi)容生動(dòng)易懂，便于員工學(xué)習(xí)和應(yīng)用。2.教材選用在編寫內(nèi)部教材的基礎(chǔ)上，積極選用國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的精神培訓(xùn)教材作為補(bǔ)充。對(duì)選用的教材進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保其內(nèi)容符合公司培訓(xùn)需求和員工實(shí)際情況，避免選用內(nèi)容陳舊、質(zhì)量不高的教材。同時(shí)，建立教材更新機(jī)制，及時(shí)根據(jù)公司發(fā)展和員工需求變化，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行修訂和完善。（四）培訓(xùn)場(chǎng)地與設(shè)備管理1.場(chǎng)地安排根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)規(guī)模，合理安排培訓(xùn)場(chǎng)地。培訓(xùn)場(chǎng)地應(yīng)具備良好的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境條件，如投影儀、音響設(shè)備、桌椅等，確保培訓(xùn)活動(dòng)能夠順利開展。同時(shí)，要注重培訓(xùn)場(chǎng)地的安全管理，定期檢查場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備，消除安全隱患。2.設(shè)備維護(hù)建立培訓(xùn)設(shè)備管理制度，明確設(shè)備管理責(zé)任人和維護(hù)流程。定期對(duì)培訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。對(duì)出現(xiàn)故障的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修或更換，保證培訓(xùn)活動(dòng)不受設(shè)備問題的影響。同時(shí)，鼓勵(lì)員工正確使用培訓(xùn)設(shè)備，愛護(hù)公共財(cái)物，對(duì)違反規(guī)定的行為進(jìn)行相應(yīng)處罰。三、督導(dǎo)職責(zé)與權(quán)力（一）督導(dǎo)職責(zé)1.培訓(xùn)前督導(dǎo)審核培訓(xùn)計(jì)劃的合理性和可行性，確保培訓(xùn)目標(biāo)明確、內(nèi)容符合員工需求和公司發(fā)展戰(zhàn)略。檢查培訓(xùn)師資的準(zhǔn)備情況，包括教案編寫、教學(xué)資料準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)備調(diào)試等，確保培訓(xùn)師資能夠按時(shí)、高質(zhì)量地開展培訓(xùn)工作。監(jiān)督培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備的準(zhǔn)備情況，保證培訓(xùn)場(chǎng)地環(huán)境舒適、設(shè)備齊全且運(yùn)行正常。2.培訓(xùn)中督導(dǎo)定期深入培訓(xùn)課堂，觀察培訓(xùn)教學(xué)過程，檢查培訓(xùn)講師的授課方法、教學(xué)進(jìn)度、課堂互動(dòng)情況等，確保培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)按照預(yù)定計(jì)劃有序進(jìn)行。與培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解程度、學(xué)習(xí)需求以及培訓(xùn)過程中遇到的問題，及時(shí)反饋給培訓(xùn)講師并協(xié)助解決。對(duì)培訓(xùn)過程中的突發(fā)事件和異常情況進(jìn)行及時(shí)處理，確保培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行，保障學(xué)員的人身安全和培訓(xùn)秩序。3.培訓(xùn)后督導(dǎo)組織開展培訓(xùn)效果評(píng)估工作，通過考試、問卷調(diào)查、實(shí)際工作表現(xiàn)評(píng)估等方式，全面了解培訓(xùn)對(duì)員工精神素質(zhì)提升、工作績(jī)效改善等方面的實(shí)際效果。收集整理培訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)講師的反饋意見，對(duì)培訓(xùn)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)分析，提出改進(jìn)建議和措施，為后續(xù)培訓(xùn)工作的優(yōu)化提供依據(jù)。跟蹤員工培訓(xùn)后的行為變化和工作績(jī)效提升情況，評(píng)估培訓(xùn)對(duì)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際貢獻(xiàn)，為公司培訓(xùn)決策提供數(shù)據(jù)支持。（二）督導(dǎo)權(quán)力1.信息獲取權(quán)督導(dǎo)人員有權(quán)獲取與精神培訓(xùn)相關(guān)的各類信息，包括培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)教材、學(xué)員名單、培訓(xùn)記錄、考核成績(jī)等，以便全面了解培訓(xùn)情況，進(jìn)行有效的監(jiān)督和評(píng)估。2.現(xiàn)場(chǎng)檢查權(quán)在培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后，督導(dǎo)人員有權(quán)對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)設(shè)備、培訓(xùn)師資以及培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，確保培訓(xùn)活動(dòng)符合相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)。3.建議權(quán)根據(jù)培訓(xùn)督導(dǎo)情況，督導(dǎo)人員有權(quán)向培訓(xùn)組織部門、培訓(xùn)講師以及相關(guān)業(yè)務(wù)部門提出改進(jìn)培訓(xùn)工作的建議和意見，包括培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整優(yōu)化、培訓(xùn)方法改進(jìn)、師資培訓(xùn)安排等方面，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。4.獎(jiǎng)懲建議權(quán)對(duì)于在精神培訓(xùn)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的培訓(xùn)講師、培訓(xùn)學(xué)員以及相關(guān)部門，督導(dǎo)人員有權(quán)提出表彰和獎(jiǎng)勵(lì)建議；對(duì)于違反培訓(xùn)制度、培訓(xùn)效果不佳的相關(guān)人員和部門，有權(quán)提出批評(píng)、警告、處罰等建議，以維護(hù)培訓(xùn)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。四、培訓(xùn)過程督導(dǎo)（一）培訓(xùn)準(zhǔn)備階段督導(dǎo)1.培訓(xùn)計(jì)劃審核督導(dǎo)人員在培訓(xùn)計(jì)劃制定完成后，應(yīng)及時(shí)對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行審核。審核內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)與公司戰(zhàn)略目標(biāo)的契合度、培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性、培訓(xùn)對(duì)象的準(zhǔn)確性、培訓(xùn)時(shí)間安排的合理性以及培訓(xùn)預(yù)算的可行性等方面。如發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃存在問題或不足之處，應(yīng)及時(shí)與培訓(xùn)組織部門溝通，提出修改意見，確保培訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)合理、切實(shí)可行。2.師資準(zhǔn)備檢查在培訓(xùn)師資確定后，督導(dǎo)人員要對(duì)師資的準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括教案編寫是否詳細(xì)、教學(xué)資料是否齊全、教學(xué)方法是否得當(dāng)以及教學(xué)設(shè)備是否能夠熟練操作等。要求培訓(xùn)講師提前熟悉培訓(xùn)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備工作，確保培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于準(zhǔn)備不充分的師資，應(yīng)督促其進(jìn)行整改，直至達(dá)到要求為止。3.場(chǎng)地設(shè)備檢查培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備的準(zhǔn)備情況直接影響培訓(xùn)效果。督導(dǎo)人員應(yīng)在培訓(xùn)前對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)地考察，檢查場(chǎng)地的環(huán)境衛(wèi)生、桌椅擺放、照明通風(fēng)等情況是否良好；對(duì)培訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，確保投影儀、音響設(shè)備、電腦等設(shè)備正常運(yùn)行，教學(xué)資料（如教材、講義、課件等）齊全且擺放整齊。如發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地或設(shè)備存在問題，應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)部門進(jìn)行整改，保證培訓(xùn)活動(dòng)能夠順利開展。（二）培訓(xùn)實(shí)施階段督導(dǎo)1.教學(xué)過程監(jiān)督培訓(xùn)過程中，督導(dǎo)人員要定期深入培訓(xùn)課堂，觀察培訓(xùn)講師的教學(xué)過程。監(jiān)督內(nèi)容包括授課方法是否靈活多樣、教學(xué)進(jìn)度是否合理、課堂互動(dòng)是否充分、教學(xué)內(nèi)容是否準(zhǔn)確無(wú)誤等方面。要求培訓(xùn)講師注重教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性，保證教學(xué)進(jìn)度按照計(jì)劃進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容符合培訓(xùn)要求。對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，督導(dǎo)人員應(yīng)及時(shí)與培訓(xùn)講師溝通，提出改進(jìn)建議，確保教學(xué)質(zhì)量。2.學(xué)員學(xué)習(xí)情況跟蹤與培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和需求。通過觀察學(xué)員的課堂表現(xiàn)、參與互動(dòng)的積極性、提出問題的質(zhì)量等方面，判斷學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解程度和掌握情況。同時(shí)，收集學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，及時(shí)反饋給培訓(xùn)講師，并協(xié)助講師解決問題，確保學(xué)員能夠順利完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。3.突發(fā)事件處理在培訓(xùn)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)各種突發(fā)事件，如設(shè)備故障、學(xué)員突發(fā)身體不適等。督導(dǎo)人員要保持敏銳的觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理這些突發(fā)事件。對(duì)于設(shè)備故障，要迅速聯(lián)系技術(shù)人員進(jìn)行維修，確保培訓(xùn)能夠繼續(xù)進(jìn)行；對(duì)于學(xué)員突發(fā)身體不適等情況，要及時(shí)采取急救措施，并通知相關(guān)部門和家屬，保障學(xué)員的生命安全。同時(shí)，要對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行記錄和總結(jié)，分析原因，提出預(yù)防措施，避免類似事件再次發(fā)生。（三）培訓(xùn)效果評(píng)估階段督導(dǎo)1.評(píng)估方案制定督導(dǎo)人員應(yīng)參與培訓(xùn)效果評(píng)估方案的制定工作，確保評(píng)估方案科學(xué)合理、全面客觀。評(píng)估方案應(yīng)明確評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估方法、評(píng)估時(shí)間以及評(píng)估人員等內(nèi)容。評(píng)估指標(biāo)應(yīng)涵蓋知識(shí)掌握、技能提升、態(tài)度轉(zhuǎn)變、行為改變等多個(gè)方面，全面反映培訓(xùn)對(duì)員工精神素質(zhì)提升的實(shí)際效果；評(píng)估方法應(yīng)多樣化，包括考試、問卷調(diào)查、實(shí)際工作表現(xiàn)評(píng)估、小組討論等，以獲取準(zhǔn)確、全面的評(píng)估信息。2.評(píng)估過程監(jiān)督在培訓(xùn)效果評(píng)估過程中，督導(dǎo)人員要對(duì)評(píng)估工作進(jìn)行監(jiān)督，確保評(píng)估過程的公正性和客觀性。監(jiān)督內(nèi)容包括評(píng)估人員是否按照評(píng)估方案進(jìn)行操作、評(píng)估數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性、評(píng)估結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析是否正確等方面。要求評(píng)估人員嚴(yán)格遵守評(píng)估程序，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展評(píng)估工作，保證評(píng)估結(jié)果能夠真實(shí)反映培訓(xùn)效果。對(duì)于評(píng)估過程中出現(xiàn)的違規(guī)行為，督導(dǎo)人員應(yīng)及時(shí)糾正，確保評(píng)估工作的質(zhì)量。3.評(píng)估結(jié)果分析與反饋督導(dǎo)人員要對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果進(jìn)行深入分析，總結(jié)培訓(xùn)工作的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過對(duì)評(píng)估數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，找出培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)師資等方面存在的問題，并提出針對(duì)性的改進(jìn)建議。同時(shí)，將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給培訓(xùn)組織部門、培訓(xùn)講師以及相關(guān)業(yè)務(wù)部門，為他們提供決策依據(jù)，以便他們能夠根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整培訓(xùn)策略，改進(jìn)培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果五、培訓(xùn)質(zhì)量考核與獎(jiǎng)懲（一）培訓(xùn)質(zhì)量考核1.考核指標(biāo)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成率：根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)定的目標(biāo)，考核培訓(xùn)后員工在知識(shí)、技能、態(tài)度等方面的提升程度與預(yù)期目標(biāo)的契合度。學(xué)員滿意度：通過問卷調(diào)查等方式收集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)組織等方面的滿意度評(píng)價(jià)。培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化率：跟蹤員工培訓(xùn)后在實(shí)際工作中的行為變化和績(jī)效提升情況，考核培訓(xùn)對(duì)工作實(shí)際產(chǎn)生的積極影響程度。培訓(xùn)資料完整性：檢查培訓(xùn)教材、教案、課件、學(xué)員手冊(cè)等培訓(xùn)資料是否齊全、規(guī)范，內(nèi)容是否準(zhǔn)確、實(shí)用。2.考核周期培訓(xùn)質(zhì)量考核分為定期考核和不定期考核。定期考核每半年進(jìn)行一次，全面評(píng)估公司精神培訓(xùn)工作的整體質(zhì)量；不定期考核根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目開展情況適時(shí)進(jìn)行，對(duì)特定培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)考核。（二）獎(jiǎng)懲措施1.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀培訓(xùn)講師獎(jiǎng)：對(duì)于在培訓(xùn)教學(xué)過程中表現(xiàn)出色，教學(xué)方法靈活多樣、教學(xué)效果顯著、深受學(xué)員好評(píng)的培訓(xùn)講師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（如獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等），并在公司內(nèi)部進(jìn)行宣傳推廣，激勵(lì)更多的員工參與到培訓(xùn)講師隊(duì)伍中來。優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)：對(duì)在培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、積極參與互動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀且在培訓(xùn)后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能有效應(yīng)用到工作中的學(xué)員，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式同優(yōu)秀培訓(xùn)講師獎(jiǎng)，同時(shí)在公司內(nèi)部進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)習(xí)榜樣。培訓(xùn)組織優(yōu)秀獎(jiǎng)：對(duì)在精神培訓(xùn)組織工作中表現(xiàn)突出，培訓(xùn)計(jì)劃制定科學(xué)合理、培訓(xùn)實(shí)施過程嚴(yán)謹(jǐn)有序、培訓(xùn)效果顯著的部門或團(tuán)隊(duì)，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式包括頒發(fā)榮譽(yù)牌匾、給予部門一定的經(jīng)費(fèi)支持用于后續(xù)培訓(xùn)工作開展等，鼓勵(lì)各部門積極做好培訓(xùn)組織工作。2.懲罰警告：對(duì)于在培訓(xùn)過程中違反培訓(xùn)紀(jì)律、不認(rèn)真參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員，給予警告處分，并要求其作出書面檢討。同時(shí)，將學(xué)員的違紀(jì)情況記錄在個(gè)人培訓(xùn)檔案中，作為今后培訓(xùn)考核的參考依據(jù)。培訓(xùn)費(fèi)用扣除：對(duì)于培訓(xùn)講師在教學(xué)過程中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳，或培訓(xùn)組織部門在培訓(xùn)組織工作中存在重大失誤，影響培訓(xùn)正常開展的，扣除相應(yīng)的培訓(xùn)費(fèi)用，并責(zé)令其進(jìn)行整改。整改后仍不符合要求的，進(jìn)一步追究相關(guān)人員的責(zé)任。辭退或降職：對(duì)于多次違反培訓(xùn)制度、培訓(xùn)效果極差且拒不改正的培訓(xùn)講師或相關(guān)工作人員，給予辭退或降職處理，以維護(hù)培訓(xùn)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。六、附則（一）制度解釋