(第2課時(shí)：我國(guó)第一大河——長(zhǎng)江)二學(xué)科年級(jí)八上教材分析標(biāo)要求運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述長(zhǎng)江的特點(diǎn)，舉例說(shuō)明長(zhǎng)江對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)(1)運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)出長(zhǎng)江的基本概況，培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)。素養(yǎng)。學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：長(zhǎng)江的概況與水文特征；開(kāi)發(fā)利用與生態(tài)治2.難點(diǎn)：水文特征與地理環(huán)境的關(guān)系；生態(tài)問(wèn)題的成因分析。準(zhǔn)備查詢最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入【視頻導(dǎo)入】長(zhǎng)江之歌聆聽(tīng)歌曲【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：(1)長(zhǎng)江的發(fā)源地、注入的海洋、長(zhǎng)度和主要支流、流經(jīng)的省區(qū)、流經(jīng)的地形區(qū)。(2)長(zhǎng)江上、中、下游的劃分，各河段的水文講授新課(3)長(zhǎng)江在水能、航運(yùn)方面的巨大作用及其開(kāi)(4)長(zhǎng)江面臨的主要問(wèn)題和綜合治理措施?！咀灾魈骄俊肯担页鲩L(zhǎng)江的發(fā)源地、注入海洋，說(shuō)出長(zhǎng)江的(2)讀圖思考，從河流長(zhǎng)度、流域面積、年徑感上武西藏自治區(qū)武重慶命9一一流城界線田大型水利樞組【教師】用同步教學(xué)課件展示相關(guān)內(nèi)容?！緦W(xué)生】……(回答略)【教師小結(jié)】①長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈，自西向東注入東積最廣(約180萬(wàn)平方千米)、水量最大、水能最豐富(平均年徑流量近1萬(wàn)億立方米)的【合作探究】主要河流的分布特點(diǎn)【方法指導(dǎo)】【問(wèn)題引領(lǐng)】(1)讀圖2.23,找出長(zhǎng)江的發(fā)源地和注入的海(2)讀中國(guó)地形圖，找一找長(zhǎng)江干流流經(jīng)哪些(3)對(duì)照我國(guó)溫度帶和干濕區(qū)分布圖，找出長(zhǎng)識(shí)發(fā)源地和注“我國(guó)第一大河”的依據(jù)。建立長(zhǎng)江源流的空間認(rèn)知，理解“第一大河”的內(nèi)涵，培養(yǎng)區(qū)域講授新課江干流流經(jīng)的溫度帶和干濕地區(qū)?(4)讀圖2.23,說(shuō)出長(zhǎng)江流域有哪些主要支流，(5)讀圖2.23,找出長(zhǎng)江干流上、中、下游的流經(jīng)地區(qū)、主要支流與上中下游分界點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探究我國(guó)長(zhǎng)江的源流要素，思考長(zhǎng)江流向、徑流量與自培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知和熱西藏自治區(qū)西藏自治區(qū)%長(zhǎng)江干流流經(jīng)的大型水利樞紐 220千米莫聲莫脈畫出【教師】用同步教學(xué)課件展示相關(guān)內(nèi)容。【學(xué)生】……(回答略)【教師小結(jié)】②長(zhǎng)江干流流經(jīng)我國(guó)三級(jí)階梯，主要地形區(qū)有：③長(zhǎng)江干流流經(jīng)的溫度帶：青藏高原區(qū)、亞熱帶；流經(jīng)的干濕地區(qū)：半干旱區(qū)、半濕潤(rùn)區(qū)、濕潤(rùn)區(qū)。講授新課江、漢江(最長(zhǎng)支流);南岸的主要支流：烏江、湘江、贛江。⑤長(zhǎng)江上中下游分界點(diǎn)：湖北宜昌、江西湖口【學(xué)習(xí)活動(dòng)三】長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與利用【方法指導(dǎo)】閱讀課文P47,讀圖2.24長(zhǎng)江干流地形剖面和圖2.25長(zhǎng)江航運(yùn)河段，回答問(wèn)題?！締?wèn)題引領(lǐng)】(1)讀圖2.24,說(shuō)出長(zhǎng)江干流各河段落差有什么特點(diǎn)?分析在長(zhǎng)江上游建設(shè)“清潔能源走廊”的優(yōu)勢(shì)條件。(2)讀圖2.25,說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)江發(fā)展“黃金水道”的有利條件。(3)找出長(zhǎng)江干流著名的四大港口?！奥洳畲?能的影響，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江水能開(kāi)發(fā)的價(jià)值。②結(jié)合水量、汛期、結(jié)冰期等要素，舉例說(shuō)明長(zhǎng)江航運(yùn)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的作用。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合氣分析水文特征的思維和地理實(shí)踐上海湖口宜營(yíng)宜賓虛跳峽上海湖口宜營(yíng)宜賓虛跳峽發(fā)蔻3000發(fā) 河漢誰(shuí)南京。通長(zhǎng)江或張家沸o上海長(zhǎng)宣賓重慶宣賓重慶東江證海證【教師】用同步教學(xué)課件展示相關(guān)內(nèi)容?！窘處熜〗Y(jié)】游干支流的許多河段水位落差很大，蘊(yùn)藏著豐富多數(shù)河段可全年通航。長(zhǎng)江干流航線還與多條鐵講授新課③長(zhǎng)江干流著名的四大港口：重慶、武漢、南京、【學(xué)習(xí)活動(dòng)四】長(zhǎng)江的主要問(wèn)題和治理措施【方法指導(dǎo)】閱讀課文P48,讀圖2.26和圖2.27,回答問(wèn)題?！締?wèn)題引領(lǐng)1】(1)結(jié)合中國(guó)地形圖和干濕區(qū)分布圖，試分析長(zhǎng)江中下游沿岸的平原地區(qū)汛期常受洪水威脅的原因?(2)長(zhǎng)江中上游修建的一系列水電站和水利樞(3)讀圖2.27,分析長(zhǎng)江中下游治理的典型案解長(zhǎng)江治理的必要性與具體引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江面臨的問(wèn)題與治理對(duì)策，培養(yǎng)綜合思維和人地g棗林崗知O荊州江g棗林崗知O荊州江一加高加固的堤防艾歪提歪蘑利江庭【教師】用同步教學(xué)課件展示相關(guān)內(nèi)容?！緦W(xué)生】……(回答略)【教師小結(jié)】田，降低了湖泊的蓄洪能力。②三峽水利樞紐具有防洪、發(fā)電、養(yǎng)殖、供水、③荊江河段綜合治理工程通過(guò)筑堤防洪、分水蓄講授新課流治理的成功案例?！竞献魈骄俊块L(zhǎng)江流域未來(lái)的發(fā)展方向【方法指導(dǎo)】閱讀課文P49,回答問(wèn)題。【問(wèn)題引領(lǐng)】(1)結(jié)合課文，分析長(zhǎng)江流域發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件。(2)結(jié)合課文，小組討論，長(zhǎng)江流域面臨的生失、過(guò)度捕撈、水污染、外來(lái)物種入侵等。(3)結(jié)合已學(xué)習(xí)的知識(shí)，分組開(kāi)展關(guān)于長(zhǎng)江保護(hù)與開(kāi)發(fā)的主題討論。小組討論，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與保護(hù)措施，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提升探究能先、綠色發(fā)展”長(zhǎng)江水污染物的來(lái)源主要有：長(zhǎng)江水污染物的來(lái)源主要有：長(zhǎng)江中下游地區(qū)圍湖造田的危害有：為了保護(hù)長(zhǎng)江流域珍稀水生生物，我們應(yīng)該：【教師】用同步教學(xué)課件展示相關(guān)內(nèi)容?！緦W(xué)生】……(回答略)【教師小結(jié)】①長(zhǎng)江干支流的清潔能源、航運(yùn)能力及沿岸地區(qū)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的優(yōu)勢(shì)，為流域發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。措施：植樹(shù)造林，退耕還林，涵養(yǎng)水源，恢復(fù)植被。解決措施：休漁禁漁，休養(yǎng)生息。解決措施：防治水污染，污水達(dá)標(biāo)排放。(見(jiàn)同步教學(xué)課件，略)課堂練習(xí)課堂小結(jié)注入海洋，流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)。二是了問(wèn)題與治理，如上游水土流失、中游洪澇災(zāi)害、下游水污染等。梳理知識(shí)框架，鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生思維，利于承上啟下。板書設(shè)計(jì)1.長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河2.了解長(zhǎng)江的概況3.長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與利用：水能資