2025年延邊大學(xué)招聘筆試及答案

一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.中國古代文學(xué)中的“建安風(fēng)骨”主要代表作家是？A.屈原B.曹操C.李白D.杜甫2.下列哪個(gè)不是儒家經(jīng)典“四書”之一？A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《論語》D.《詩經(jīng)》3.在中國古代哲學(xué)中，道家學(xué)派的主要代表人物是？A.孔子B.老子C.孟子D.荀子4.下列哪個(gè)朝代是中國歷史上的“五代十國”時(shí)期？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝5.中國古代四大發(fā)明不包括？A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.印刷術(shù)6.下列哪個(gè)不是中國古代的“四大美女”之一？A.西施B.王昭君C.楊貴妃D.貂蟬7.中國古代的“科舉制度”最早開始于哪個(gè)朝代？A.唐朝B.宋朝C.隋朝D.明朝8.下列哪個(gè)不是中國古代的“四大名著”之一？A.《紅樓夢(mèng)》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《聊齋志異》9.中國古代的“絲綢之路”主要起點(diǎn)是？A.長安B.洛陽C.開封D.南京10.中國古代的“四大書院”不包括？A.嵩山書院B.白鹿洞書院C.岳麓書院D.孔廟二、填空題（總共10題，每題2分）1.中國古代的“春秋時(shí)期”大約從公元前770年到公元前476年。2.儒家學(xué)派的核心理念是“仁義禮智信”。3.中國古代的“秦始皇”統(tǒng)一六國，建立了秦朝。4.中國古代的“漢武帝”時(shí)期，推行了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策。5.中國古代的“唐玄宗”時(shí)期，發(fā)生了“安史之亂”。6.中國古代的“宋太祖”建立了宋朝，定都汴京。7.中國古代的“元朝”是由蒙古族建立的。8.中國古代的“明朝”是由朱元璋建立的。9.中國古代的“清朝”是由滿族建立的，定都北京。10.中國古代的“科舉制度”是為了選拔官員而設(shè)立的。三、判斷題（總共10題，每題2分）1.中國古代的“孔子”是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（正確）2.中國古代的“老子”是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。（正確）3.中國古代的“秦始皇”統(tǒng)一了六國，建立了秦朝。（正確）4.中國古代的“漢武帝”時(shí)期，推行了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策。（正確）5.中國古代的“唐玄宗”時(shí)期，發(fā)生了“安史之亂”。（正確）6.中國古代的“宋太祖”建立了宋朝，定都汴京。（正確）7.中國古代的“元朝”是由蒙古族建立的。（正確）8.中國古代的“明朝”是由朱元璋建立的。（正確）9.中國古代的“清朝”是由滿族建立的，定都北京。（正確）10.中國古代的“科舉制度”是為了選拔官員而設(shè)立的。（正確）四、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述儒家學(xué)派的核心理念及其影響。答：儒家學(xué)派的核心理念是“仁義禮智信”，強(qiáng)調(diào)人的道德修養(yǎng)和社會(huì)秩序。儒家思想對(duì)中國古代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中國社會(huì)的主流思想，影響了中國的政治、文化、教育等方面。2.簡述中國古代的“絲綢之路”的歷史意義。答：中國古代的“絲綢之路”是連接?xùn)|西方的重要貿(mào)易通道，促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)和文化交流。它不僅帶來了物質(zhì)財(cái)富，還帶來了思想和文化，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。3.簡述中國古代的“科舉制度”的演變過程。答：中國古代的“科舉制度”最早開始于隋朝，經(jīng)過唐、宋、元、明、清等朝代的演變，逐漸完善。它是中國古代選拔官員的主要方式，對(duì)中國的政治、文化、教育等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。4.簡述中國古代的“四大名著”的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。答：中國古代的“四大名著”包括《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《聊齋志異》。它們分別以不同的題材和風(fēng)格，展現(xiàn)了中國古代社會(huì)的各個(gè)方面。《紅樓夢(mèng)》以愛情和家庭為題材，展現(xiàn)了封建社會(huì)的衰落；《西游記》以神話為題材，展現(xiàn)了人性的善惡；《水滸傳》以農(nóng)民起義為題材，展現(xiàn)了社會(huì)的矛盾；《聊齋志異》以鬼怪故事為題材，展現(xiàn)了人性和社會(huì)的黑暗面。五、討論題（總共4題，每題5分）1.討論儒家思想對(duì)中國古代社會(huì)的影響。答：儒家思想對(duì)中國古代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中國社會(huì)的主流思想。它強(qiáng)調(diào)人的道德修養(yǎng)和社會(huì)秩序，對(duì)中國古代的政治、文化、教育等方面產(chǎn)生了重要影響。儒家思想不僅塑造了中國人的價(jià)值觀，還影響了中國的社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化傳統(tǒng)。2.討論中國古代的“絲綢之路”的歷史意義。答：中國古代的“絲綢之路”是連接?xùn)|西方的重要貿(mào)易通道，促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)和文化交流。它不僅帶來了物質(zhì)財(cái)富，還帶來了思想和文化，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。絲綢之路的開辟和繁榮，不僅推動(dòng)了中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還促進(jìn)了東西方之間的相互了解和交流。3.討論中國古代的“科舉制度”的利弊。答：中國古代的“科舉制度”在選拔官員方面起到了重要作用，它打破了世襲制度，為普通人提供了晉升的機(jī)會(huì)。然而，科舉制度也存在一些弊端，如考試內(nèi)容過于死板，容易造成人才浪費(fèi)?？婆e制度的利弊需要綜合考慮，它在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)的公平和進(jìn)步，但也存在一些局限性。4.討論中國古代的“四大名著”的文化價(jià)值。答：中國古代的“四大名著”是中國文學(xué)的瑰寶，它們以不同的題材和風(fēng)格，展現(xiàn)了中國古代社會(huì)的各個(gè)方面。這些作品不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，還具有重要的文化價(jià)值。它們反映了中國古代社會(huì)的思想、道德、風(fēng)俗等方面，對(duì)后人了解中國古代社會(huì)具有重要的參考價(jià)值。同時(shí)，這些作品也展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的矛盾，對(duì)后人思考人生和社會(huì)具有重要的啟示作用。答案和解析一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.B4.A5.A6.C7.C8.D9.A10.D二、填空題1.春秋時(shí)期2.仁義禮智信3.秦始皇4.漢武帝5.安史之亂6.宋太祖7.元朝8.朱元璋9.清朝10.科舉制度三、判斷題1.正確2.正確3.正確4.正確5.正確6.正確7.正確8.正確9.正確10.正確四、簡答題1.儒家學(xué)派的核心理念是“仁義禮智信”，強(qiáng)調(diào)人的道德修養(yǎng)和社會(huì)秩序。儒家思想對(duì)中國古代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中國社會(huì)的主流思想，影響了中國的政治、文化、教育等方面。2.中國古代的“絲綢之路”是連接?xùn)|西方的重要貿(mào)易通道，促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)和文化交流。它不僅帶來了物質(zhì)財(cái)富，還帶來了思想和文化，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。3.中國古代的“科舉制度”最早開始于隋朝，經(jīng)過唐、宋、元、明、清等朝代的演變，逐漸完善。它是中國古代選拔官員的主要方式，對(duì)中國的政治、文化、教育等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。4.中國古代的“四大名著”包括《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《聊齋志異》。它們分別以不同的題材和風(fēng)格，展現(xiàn)了中國古代社會(huì)的各個(gè)方面。《紅樓夢(mèng)》以愛情和家庭為題材，展現(xiàn)了封建社會(huì)的衰落；《西游記》以神話為題材，展現(xiàn)了人性的善惡；《水滸傳》以農(nóng)民起義為題材，展現(xiàn)了社會(huì)的矛盾；《聊齋志異》以鬼怪故事為題材，展現(xiàn)了人性和社會(huì)的黑暗面。五、討論題1.儒家思想對(duì)中國古代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中國社會(huì)的主流思想。它強(qiáng)調(diào)人的道德修養(yǎng)和社會(huì)秩序，對(duì)中國古代的政治、文化、教育等方面產(chǎn)生了重要影響。儒家思想不僅塑造了中國人的價(jià)值觀，還影響了中國的社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化傳統(tǒng)。2.中國古代的“絲綢之路”是連接?xùn)|西方的重要貿(mào)易通道，促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)和文化交流。它不僅帶來了物質(zhì)財(cái)富，還帶來了思想和文化，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。絲綢之路的開辟和繁榮，不僅推動(dòng)了中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還促進(jìn)了東西方之間的相互了解和交流。3.中國古代的“科舉制度”在選拔官員方面起到了重要作用，它打破了世襲制度，為普通人提供了晉升的機(jī)會(huì)。然而，科舉制度也存在一些弊端，如考試內(nèi)容過于死板，容易造成人才浪費(fèi)?？婆e制度的利弊需要綜合考慮，它在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)的公平和進(jìn)步，但也存在一些局限性