PAGE少兒培訓(xùn)機構(gòu)課間制度總則1.目的為了確保少兒培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)活動的順利開展，保障學(xué)員在課間休息期間的安全與健康，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，特制定本課間制度。2.適用范圍本制度適用于[少兒培訓(xùn)機構(gòu)名稱]內(nèi)所有學(xué)員、教師及工作人員。3.基本原則安全第一原則：始終將學(xué)員的安全放在首位，預(yù)防和減少課間事故的發(fā)生。有序規(guī)范原則：建立明確的課間行為規(guī)范，確保課間活動有序進行。健康和諧原則：關(guān)注學(xué)員的身心健康，促進良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。課間安全管理1.場地設(shè)施安全培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)定期對教學(xué)場地及設(shè)施進行檢查和維護，確保教室、走廊、樓梯、活動區(qū)域等無安全隱患。如發(fā)現(xiàn)地面濕滑、設(shè)施損壞等情況，應(yīng)及時設(shè)置警示標識并安排維修。樓梯、走廊等通道應(yīng)保持暢通，不得堆放雜物。消防設(shè)施、應(yīng)急照明等設(shè)備應(yīng)完好有效，符合相關(guān)消防安全規(guī)定。2.教師職責(zé)每節(jié)課間，授課教師應(yīng)提前1分鐘下課，組織學(xué)員有序離開教室，避免出現(xiàn)擁擠、推搡等情況。教師要在教室門口或指定區(qū)域進行巡查，確保學(xué)員在課間活動的安全。對于年齡較小的學(xué)員，教師應(yīng)給予更多關(guān)注，防止其發(fā)生意外。如遇突發(fā)安全事件，教師應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，并及時通知培訓(xùn)機構(gòu)的管理人員。3.學(xué)員行為規(guī)范學(xué)員在課間應(yīng)遵守秩序，輕聲慢步靠右行，不得在樓梯、走廊等通道上奔跑、追逐打鬧。嚴禁學(xué)員在教室、走廊等區(qū)域進行危險游戲，如攀爬窗戶、欄桿，使用尖銳物品等。學(xué)員應(yīng)愛護教學(xué)設(shè)施和公共財物，不得故意損壞桌椅、門窗、電器等設(shè)備。4.特殊情況處理如遇惡劣天氣（如暴雨、大風(fēng)等），教師應(yīng)組織學(xué)員在教室內(nèi)等待，避免外出活動。同時，要確保教室門窗關(guān)閉，保障學(xué)員安全。對于身體不適或突發(fā)疾病的學(xué)員，教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并通知培訓(xùn)機構(gòu)的醫(yī)務(wù)室或管理人員，采取相應(yīng)的救助措施。課間衛(wèi)生管理1.環(huán)境衛(wèi)生維護培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)安排專人負責(zé)課間的環(huán)境衛(wèi)生清掃工作，及時清理教室、走廊、樓梯等區(qū)域的垃圾和雜物。學(xué)員應(yīng)保持個人衛(wèi)生，不得在教室內(nèi)隨地吐痰、亂扔垃圾。使用完衛(wèi)生間后，應(yīng)及時沖洗并保持清潔。教師應(yīng)教育學(xué)員養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤換衣等，預(yù)防疾病傳播。2.衛(wèi)生設(shè)施管理衛(wèi)生間應(yīng)配備充足的衛(wèi)生紙、洗手液等衛(wèi)生用品，并定期進行更換和補充。垃圾桶應(yīng)及時清理，并定期進行消毒處理，防止異味和細菌滋生。教室內(nèi)的通風(fēng)設(shè)備應(yīng)正常運行，保持空氣流通，為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課間活動管理1.活動安排培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)根據(jù)學(xué)員的年齡特點和興趣愛好，合理安排課間活動?；顒觾?nèi)容可以包括游戲、體育鍛煉、手工制作等，以促進學(xué)員的身心健康和全面發(fā)展。教師可以組織學(xué)員開展一些有益的團隊活動，培養(yǎng)學(xué)員的合作意識和團隊精神。但活動應(yīng)在安全、有序的前提下進行，不得影響正常教學(xué)秩序。2.活動區(qū)域劃分培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)設(shè)置專門的課間活動區(qū)域，如教室外的走廊、操場、活動室等。活動區(qū)域應(yīng)明確劃分，并有明顯的標識。不同年齡段的學(xué)員應(yīng)在相應(yīng)的活動區(qū)域進行活動，避免因年齡差異導(dǎo)致的安全問題。3.活動時間控制課間活動時間應(yīng)嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，一般為[X]分鐘。教師應(yīng)合理安排活動內(nèi)容，確保學(xué)員在規(guī)定時間內(nèi)既能充分休息，又能進行有益的活動?；顒咏Y(jié)束后，教師應(yīng)及時組織學(xué)員回到教室，做好下節(jié)課的準備工作。課間教師與學(xué)員溝通管理1.溝通原則尊重理解：教師要尊重學(xué)員的個性差異和想法，理解他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題和困難。平等交流：建立平等、和諧的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)員積極表達自己的觀點和感受，教師要認真傾聽并給予回應(yīng)。及時有效：針對學(xué)員在課間提出的問題或需求，教師應(yīng)及時給予解答和幫助，確保問題得到有效解決。2.溝通內(nèi)容學(xué)習(xí)指導(dǎo)：解答學(xué)員在課堂學(xué)習(xí)中遇到的疑問，幫助他們鞏固所學(xué)知識，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和技巧。生活關(guān)懷：關(guān)心學(xué)員的身體健康和情緒狀態(tài)，了解他們在生活中遇到的困難，給予適當?shù)年P(guān)心和幫助。興趣培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)學(xué)員的興趣愛好，鼓勵他們積極參與相關(guān)活動，促進興趣特長的發(fā)展。心理疏導(dǎo)：關(guān)注學(xué)員的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的負面情緒，如焦慮、壓力等。3.溝通方式個別交流：針對個別學(xué)員的問題或需求進行一對一的交流，深入了解情況并給予個性化的指導(dǎo)和幫助。小組討論：組織學(xué)員進行小組討論，鼓勵他們分享自己的想法和經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊合作能力和溝通能力。集體溝通：利用課間時間，與全體學(xué)員進行集體溝通，傳達重要信息，解答普遍存在的問題。課間設(shè)備與資料管理1.教學(xué)設(shè)備管理教師應(yīng)在課間對教學(xué)設(shè)備進行檢查和維護，確保設(shè)備正常運行。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，應(yīng)及時通知培訓(xùn)機構(gòu)的技術(shù)人員進行維修。學(xué)員在使用教學(xué)設(shè)備時，應(yīng)按照操作規(guī)程進行操作，不得隨意拆卸或損壞設(shè)備。使用完畢后，應(yīng)將設(shè)備歸位并擺放整齊。2.教學(xué)資料管理教師應(yīng)妥善保管教學(xué)資料，如教材、教案、教具等，防止資料丟失或損壞。課間休息時，教學(xué)資料應(yīng)放置在安全的地方，不得隨意丟棄。學(xué)員如需借閱教學(xué)資料，應(yīng)向教師提出申請，并在規(guī)定時間內(nèi)歸還。借閱期間，學(xué)員應(yīng)愛護資料，不得在資料上亂寫亂畫。附則1.制度解釋權(quán)本制度由[少兒培訓(xùn)機構(gòu)名稱]