榆林市2026屆高三年級檢測訓練歷史試題注意事項： 2026.011.本試卷共6頁，滿分100分，時間90分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、班級和準考證號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。涂寫在本試卷上無效。4.作答非選擇題時，將答案書寫在答題卡上，書寫在本試卷上無效。5.考試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試卷不回收。一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.考古發(fā)現(xiàn)，良渚秄田已形成比較標準化的布局：茅山遺址顯示出稻田由河道、河堤兼道路、湰溉水渠與田埂構(gòu)成，規(guī)劃嚴整。由溝渠和水壩構(gòu)成的水利系統(tǒng)除了灌溉?田外，還兼具防洪排水、短途運輸、提供生活用水等多種功能，這表明良渚文化A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體現(xiàn)精耕細作 B.稻作農(nóng)業(yè)推動文明發(fā)展C.有較強的社會組織能力 D.形成了多元的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)2.春秋時期，管仲指出，“取于民有度，用之有止，國雖小必安；取于民無度，用之不止，國雖大必?！薄?zhàn)國時期，孟子也曾提出“取于民有制”，上述經(jīng)濟思想的實質(zhì)是主張A.以民為本施行德治 B.國家財政量入為出C.重農(nóng)抑商維護小農(nóng) D.規(guī)范政府經(jīng)濟行為3.兩漢時期刺史的職能經(jīng)歷了由最初只具有監(jiān)察權到后來成為地方最高軍政長官的變遷。有學者總結(jié)了不同時期影響刺史制度地方化的因素(表1)。據(jù)此可知，刺史制度地方化表1影響刺史制度地方化的因素比較影響因素時間朝堂權力斗爭軍事壓力統(tǒng)治危機央地實力對比西漢中后期翟方進集團與陳成集團；外成家族地方叛亂嚴重中央強王莽時期-地方叛亂十分嚴重中央較強東漢末年-地方叛亂十分嚴重地方強A.旨在削弱專制主義中央集權 B.實質(zhì)是國家權力結(jié)構(gòu)的調(diào)整C.加劇了兩漢政權的統(tǒng)治危機 D.根源于地方豪強勢力的壯大高三年級歷史檢測訓練-1-(共6頁)4.有學者指出，南北朝時期，中原是匈奴、用、鮮卑與漢人文化融合區(qū)，河西地區(qū)不僅是漢族和羌氐文化融合區(qū)，也是中國同西域和中亞文化交流區(qū)域，荊湘為蠻人與漢人文化融合區(qū)，江南則為漢人與山越文化融合區(qū)，據(jù)此可知，該學者主要強調(diào)當時A.民族交融和中外交流頻繁 B.文化的地域性特征較明顯C.政權割據(jù)影響文化大一統(tǒng) D.各地經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡5.唐朝建中元年(780)故文：計百姓及客戶，約丁產(chǎn)，定等地，均率作年支兩稅，而憲宗元和六年(811)，衡州刺史呂溫奏“臣昨?qū)づf案，詢問曶里，承前征稅，并無等第，又二十余年都不定戶，存亡孰察，貧富不均”。這說明兩段法的實施A.脫離了制度設計初衷 B.改變了人丁為主的征稅標準C.加劇了貧富不均現(xiàn)象 D.增加了政府的財政收人來源6.學田是書院和州縣官辦學校所用的田地，按宋政府規(guī)定，學田可供無地農(nóng)民客戶和少地農(nóng)民承俇租種。當時，從一個農(nóng)戶的生產(chǎn)能力看，“上農(nóng)數(shù)口，婦子畢耕不能數(shù)十畝田”，據(jù)表2可知宋代表2平江(蘇州)府學田租佃情況學田程陽契野各類別田畝租佃戶數(shù)及所占百分數(shù)各類別田畝程舊數(shù)量及所占百分數(shù)10畝以下3戶10.3023畝0.3610——30畝5戶17.2098畝1.5330——50畝5戶17.20174畝2.7150——100畝3戶10.30192畝3.00100畝以上13戶455962畝92.40總計29戶1006419畝100A.租佃關系的復雜 B.農(nóng)業(yè)商品化生產(chǎn)普遍C.土地兼并的嚴重 D.自耕農(nóng)經(jīng)濟得到發(fā)展7.宋代對云南地區(qū)無直接賦稅征收，至元二十二年(1285)，有云南省臣上奏“免逋賦、征侵隱、賦豪戶、除重稅”一事，元世祖“命中書省議其可者行之”；至治三年(1323)，“免八番、思、播、兩廣洞察差稅一年……四川、云南、甘肅秋糧三分”。這從側(cè)面證明元朝A.國家治理的多樣化模式 B.因地制宜的治邊策略C.邊疆內(nèi)地的一體化趨向 D.因俗面治的羈縻政策8.明朝實行里甲制，十戶為一甲，一百一十戶為一里，設甲首、里長，甲首、里長輪年應役，催辦錢糧，勾攝公事。清初沿襲里甲制，但乾隆二十二年在全國推行保甲制，以十戶為牌，設牌長；十牌為甲，設甲長；十甲為保，設保長。負責查核報告甲內(nèi)盜竊、邪教、賭博等事。這一變化主要緣于A.社會控制的放松 B.市鎮(zhèn)經(jīng)濟的繁榮C.宗族自治的強化 D.攤丁入畝的推行9.據(jù)1906年民間結(jié)社數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，教育類結(jié)社達103個，僅次于商業(yè)類。這些結(jié)社多以“開民智、興學堂”為宗旨，部分還創(chuàng)辦白話報、組織講學活動。如1902年在上海成立的中國教育會，由蔡元培任會長，編印新式教科書、倡導宣傳新學。這表明A.結(jié)社成為推動教育改革主要方式 B.戊戌政變促進教育近代化的發(fā)展C.清末教育改革具有一定社會基礎 D.思想啟蒙成為新文化運動的動力高三年級歷史檢測訓練-2-(共6頁)10.1915年，英美煙草公司在山東、安徽等地試種美煙，經(jīng)機器加工后，約70%銷往歐美市場。煙農(nóng)收人要比種傳統(tǒng)谷類作物高出數(shù)倍，受到利潤刺激，兩地逐漸形成專業(yè)化煙草種植區(qū)。由此可見當時中國A.開始成為列強原料產(chǎn)地 B.自然經(jīng)濟已趨于解體C.民族資本主義發(fā)展顯著 D.與世界市場聯(lián)系加強11.1926年，湖南、湖北等省的工農(nóng)運動蓬勃發(fā)展。面對國民黨右派攻擊農(nóng)運“糟得很”和黨內(nèi)陳獨秀等人批評農(nóng)運“過火”，毛澤東在實地考察后，盛贊農(nóng)運“好得很”，由此可見，當時毛澤東已意識到A.武裝斗爭的可行性 B.農(nóng)民力量的重要性C.資產(chǎn)階級的局限性 D.國共合作的必要性12.1942年，冀中平原采用了地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術手段，軍民創(chuàng)造出多種戰(zhàn)法，化無險可守的平原為不可攻克的要塞。1943年以后作戰(zhàn)方式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檫\動戰(zhàn)，攻克敵人的據(jù)點和崗樓，冀中抗日根據(jù)地逐漸連成一片，擴大到北平、天津郊區(qū)。這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨A.相持階段的戰(zhàn)略創(chuàng)新 B.中流砥柱的重要地位C.作戰(zhàn)思維的靈活變化 D.百折不撓的抗戰(zhàn)精神13.1947年12月，中共中央在陜北楊家溝召開會議，會議提出了“沒收封建階級的土地歸農(nóng)民所有，沒收蔣介石、宋子文、孔祥里、陳立夫為首的壟斷資本歸國家所有，保護民族工商業(yè)”的經(jīng)濟綱領，這A.服務于民族戰(zhàn)爭的需求 B.體現(xiàn)了新民主主義經(jīng)濟的思想C.有助于對私有制的改造 D.制定了合理調(diào)整工商業(yè)的政策14.1953年冬，多地廠礦通過報告會、黑板報、漫畫等形式向職工講解“一五”計劃與三大改造的內(nèi)涵和意義；農(nóng)村則利用集市、廟會等場合，通過戲曲、快板等群眾喜聞樂見的方式，讓普通民眾了解工業(yè)化和社會主義改造。當時的宣傳旨在A.動員民眾投身國家經(jīng)濟建設 B.推動國民經(jīng)濟恢復提前完成C.開啟社會主義工業(yè)化的進程 D.落實中國共產(chǎn)黨的群眾路線15.1981年8月，全國工業(yè)交通工作座談會在北京召開，提出在工交戰(zhàn)線實行經(jīng)濟責任制。該制度借鑒農(nóng)村實行聯(lián)產(chǎn)計酬責任制的成功經(jīng)驗，改變企業(yè)吃國家“大鍋飯”和職工吃企業(yè)“大鍋飯”的現(xiàn)象，這一制度的實行說明A.城市經(jīng)濟體制改革序幕拉開 B.國企探索權責利統(tǒng)一的路徑C.生產(chǎn)資料所有制的變革實現(xiàn) D.計劃經(jīng)濟體制的束縛被打破16.黨的十八大以來，中國特色社會主義進人新時代。在經(jīng)濟領域，由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，數(shù)字經(jīng)濟、人工智能、量子信息、生物技術等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，以高鐵、5G、載人航天等為代表的“新質(zhì)生產(chǎn)力”加速形成。這一轉(zhuǎn)變的根本目的是A.扭股傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展模式束縛 B.搶占全球科技競爭的制高點C.滿足人民美好生活的新需要 D.推動我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級優(yōu)化17.古希臘天文學家阿里斯塔克在古埃及、巴比倫天文學成就上提出了“太陽中心說”；數(shù)學家畢達哥拉斯因勾股定理而出名，而在他之前兩河乃至其他地區(qū)的數(shù)學家已經(jīng)知道“勾股弦定律”，畢達哥拉斯只是驗證、普及了此項定律。這表明古希臘A.哲學聚焦宇宙自然 B.自然科學世界領先C.汲取東方文化精華 D.學術氛圍較為寬松高三年級歷史檢測訓練-3-(共6頁)18.根據(jù)表3內(nèi)容可知，中世紀歐洲表3中世紀歐洲城市有關規(guī)定(部分)時間國家與城市內(nèi)容1155年意大利波洛尼亞市政長官規(guī)定任何人不得在大學周圍或?qū)W者們的住所周圍經(jīng)營手工業(yè)，違反規(guī)定者將受到處罰。1231年法國巴黎教皇格列高利九世頒布敕令，確認巴黎大學師生免受地方法庭審判，僅受教會法庭管轄。1305年英國牛津英王禁止在靠近城市的地方進行各類比賽和馬術活動，因其會打擾到學者們。A.大學擁有特權 B.王權不斷加強C.城市實行自治 D.教會力量式微19.16世紀初威尼斯人和奧斯曼的商業(yè)公司認識到，為了防止葡萄牙的好望角路線帶來的威脅，他們必須暫時擱置沖突。16、17世紀，荷蘭、英國的利帆特公司(特許貿(mào)易公司)聯(lián)合威尼斯和熱那亞在東地中海的公司從奧斯曼蘇丹那里獲得了貿(mào)易特權，開展與阿拉伯和土耳其商人的商業(yè)交易。這表明A.歐洲國家與奧斯曼尋求利益平衡 B.新航路的開辟重整了傳統(tǒng)商路C.世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移至大西洋沿岸 D.奧斯曼帝國仍主導地中海貿(mào)易20.1700年英格蘭大部分人口居住在南部地區(qū)，而北部地區(qū)人口分布稀疏。1901年人口普查數(shù)據(jù)顯示，北部人口已超過南部人口。據(jù)此可推知，這一時期英格蘭北部地區(qū)A.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟逐漸發(fā)展 B.商業(yè)資本占據(jù)主導C.成為國家政治中心 D.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)生轉(zhuǎn)型21.馬克思指出，費爾巴哈沒有看到他周圍的感性世界絕不是某種開天辟地以來就直接存在的、始終如一的東西，而是工業(yè)和社會狀況的產(chǎn)物，是歷史的產(chǎn)物，是世世代代活動的結(jié)果。該主張A.源于工業(yè)革命的開展 B.繼承了德國古典哲學C.基于工人運動的高漲 D.體現(xiàn)了歷史唯物主義22.1923年《埃及憲法》規(guī)定：實行君主立憲制，議會和國王共同掌握立法權，政府對議會負責。在英國默許下，1930年國王福阿德一世頒布新憲法，大幅削弱議會權力。據(jù)此可知埃及A.民族民主革命具有艱難性 B.仿效英國民主憲政C.政府與議會權力彼此制衡 D.國王權力至高無上23.一戰(zhàn)后，國聯(lián)盟約載明，凡任何戰(zhàn)爭或戰(zhàn)爭之威脅，不論其直接影響聯(lián)盟任何一會員國與否，皆為有關聯(lián)盟全體之事?！嚷?lián)盟會員國間發(fā)生爭議，勢將決裂者，必將此事提交仲裁，或依司法解決，或交行政院審查。據(jù)此可知，該盟約旨在A.消除戰(zhàn)爭威脅 B.調(diào)解國際爭端C.維護集體安全 D.提高國聯(lián)地位24.20世紀80年代，“美國之音”以53種語言每周向全球廣播660小時，內(nèi)容涵蓋新聞、教育、文化和娛樂等。1986年切爾諾貝利核災難后，49%的蘇聯(lián)公民是通過西方廣播首次獲知該事件。這反映了當時A.美國文化輸出占據(jù)全球主導地位 B.蘇聯(lián)信息傳播體系有明顯局限C.國際社會對核災難事件廣泛關注 D.冷戰(zhàn)背景下意識形態(tài)對抗顯著高三年級歷史檢測訓練-4-(共6頁)二、非選擇題：本大題包括4小題，第25題14分，第26題14分，第27題12分，第28題12分，共52分。25.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一宋代實行食鹽專賣制度，但食鹽私販問題十分嚴重。照寧五年盧乘提點兩浙刑獄，主管鹽事。首先，他根據(jù)海水濃度，規(guī)定各鹽場的鹽產(chǎn)量。錢塘縣板村場和越州錢清場“水勢稍淡，以六分為額”，楊村場以下的仁和縣湯村場七分、鹽官場八分，越州余姚縣石堽場、明州慈溪縣鳴鶴場皆九分，至岱山、昌國，又東南為溫州、雙鍵、南北天富十分，作為各地鹽場的“分數(shù)”。其次，灶戶為官府煎鹽，“鹽場不時償其直”，“灶戶益困”。為此，盧乘“請儲發(fā)運司錢及雜錢百萬緡以待賣鹽者”，既在煎煮之前，預付灶戶鹽本錢，又在墩鹽之后，付以全部鹽價。第三，為禁止私鹽，戶乘在各鹽場采用“什伍其民”的辦法，“自三灶至十灶為一甲”，“以相譏察”，進一步控制灶戶的生產(chǎn)。此外對私煎、盜販也很嚴厲，“罪不至配者，雖杖罪，皆同要子遷五百里”。盧秉的措施雖生效于一時，但卻解決不了鹽業(yè)生產(chǎn)中的根本性的問題，私鹽照樣在各地出現(xiàn)?！幾云醾b《宋代經(jīng)濟史》材料二宋廷設計食鹽專賣制度的初衷是維持鹽戶最低限度的生產(chǎn)生活，最大程度獲得鹽利收入。這導致了中央政府、地方官府、鹽戶、商人等利益相關主體持久地處于利益失衡之中。有基于此，浙東鹽務機構(gòu)官吏、鹽戶、商人等在自利性趨導下，以不同的方式分割鹽利，使得宋代浙東私鹽問題始終無法解決?！幾詮埡昀?、劉掿《兩宋浙東地區(qū)私鹽制販與國家治理模式的演變》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，從鹽業(yè)管理的角度，分析兩宋時期的國家治理。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，總結(jié)中國古代鹽業(yè)管理的歷史經(jīng)驗和教訓。(6分)26.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料某課題組籌備“中國近現(xiàn)代經(jīng)濟變遷”的課題研究，為此收集以下史實。1鴉片戰(zhàn)爭“耕織分離，紡織分離”2李鴻章金陵機器制造局3張謇大生紗廠4《共同綱領》“公私兼顧、勞資兩利、城鄉(xiāng)互助、內(nèi)外交流”的方針政策5過渡時期“一化三改”6安徽、四川家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、改社建鄉(xiāng)720世紀80年代擴大企業(yè)自主權建立經(jīng)濟特區(qū)81993年5月24日北京天橋百貨公司股票在上海證券交易所上市掛牌交易92001年12月11日加入世界貿(mào)易組織10新時代新質(zhì)生產(chǎn)力高三年級歷史檢測訓練-5-(共6頁)(1)根據(jù)材料，概括中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的三次重要轉(zhuǎn)型。(5分)(2)根據(jù)材料，結(jié)合新中國成立后的史實，闡述中國式現(xiàn)代化是如何體現(xiàn)“從中國實際出發(fā)”這一特征的。(9分)27.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料近代晚期，日本政府鼓勵向外移民，并將海外移民活動視作其殖民擴張戰(zhàn)略和民族國家構(gòu)建中的重要一環(huán)。1896年，明治政府出臺《移民保護法》，進一步規(guī)范移民的權利、移民公司的義務、保證金管理等事項。最初，夏威夷、美國和加拿大是日本移民的主要目的地。隨著國際局勢的不斷變化，拉美特別是巴西在日本海外移民政策中的地位越來越突出。巴西在1888年廢除奴隸制后，迫切需要引進大量外來移民以填補巨大的勞動力缺口。在引進亞洲勞工方面，在與中國多次交涉未果后，巴西開始將目光轉(zhuǎn)向日本。1895年巴西和日本建交，1897年兩國互相遣使設館，1907年雙方簽訂了移民協(xié)議。在接下來的15年間，共有32266名日本人遷至巴西。但這一時期日本基本延續(xù)了傳統(tǒng)的海外移民路線，仍然以夏威夷和北美地區(qū)為主。然而，20世紀20年代初北美地區(qū)排外主義聲浪不斷翻涌，并隨著美國《1924年移民法》的頒布步入高峰。該法鼓勵引進西北歐移民、限制東南歐移民、排斥亞洲移民。該法的出臺不僅沉重打擊了日本人自日俄戰(zhàn)爭以來愈加膨脹的民族自榮感，也徹底堵死了他們的北美移民之路。1924年日本出臺了“國策移民”政策，將移民重心由北美調(diào)轉(zhuǎn)至南美，并將巴西調(diào)整為輸送海外移民的首要目的國。————摘編自杜娟《20世紀20年代日本向巴西移民活動的重心調(diào)整和措施優(yōu)化》(1)根據(jù)材料，概括日本對外移民的特點。(6分)(2)根據(jù)材料，分析日本將移民重心由北美調(diào)轉(zhuǎn)至南美的原因。(6分)28.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料為了讓公眾了解中華文明的源遠流長和深厚根脈，某歷史博物館歷時8年推出了“早期中國”系列展覽。展覽分為三個單元：“彩陶·中華”、“玉揾·九州”和“吉金·中國”，即以彩陶、玉器、冶金三重視角依次解讀中華文明起源與早期發(fā)展的壯闊歷程。三個單元時間接續(xù)、邏輯一致、主題相連，共同構(gòu)成了一個完整的敘事體系，展現(xiàn)了中華文明的創(chuàng)新性、連續(xù)性和統(tǒng)一性。請參照該博物館的策展思路，任選一個材料之外的主題策劃一場展覽，進行單元設計并對其內(nèi)容進行簡要介紹。(要求：主題明確，至少三個設計單元，介紹須有史實支撐，史論結(jié)合，邏輯清楚，表述成文。)高三年級歷史檢測訓煉-6-(共6頁)高三年級檢測訓練歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。1.C2.D3.B4.B5.A6.A7.C8.D9.C10.D11.B12.C13.B14.A15.B16.C17.C18.A19.B20.D21.D22.A23.C24.D1.參考答案：C【解析】本題考查中華文明起源。據(jù)材料可知，良渚文化稻田布局標準化，規(guī)劃嚴整，并且形成了功能多樣的水利系統(tǒng)，這表明當時已具備較強的社會組織能力，C正確。精耕細作是小農(nóng)經(jīng)濟的主要特點，形成于春秋戰(zhàn)國時期，A錯誤。材料重點強調(diào)的是稻田的布局和水利系統(tǒng)，未體現(xiàn)稻作農(nóng)業(yè)推動文明發(fā)展和多元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，B、D錯誤。2.參考答案：D【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟思想。據(jù)材料可知，管仲和孟子都認為對人民征收應該有所節(jié)制，其思想實質(zhì)是政府應該規(guī)范自己的經(jīng)濟行為，D正確。以民為本施行德治是儒家的思想，與材料不符，A錯誤。材料強調(diào)的是政府的行為應當有所節(jié)制，沒有涉及國家財政量入為出和重農(nóng)抑商的信息，B、C錯誤。3.參考答案：B【解析】本題考查刺史制度。據(jù)表可知，兩漢時期刺史制度的地方化受到朝堂權力斗爭、軍事壓力和統(tǒng)治危機等多種因素影響。其實質(zhì)是國家權力結(jié)構(gòu)的調(diào)整，即行政權力的地方化，B正確。從西漢到東漢，刺史制度地方化的過程整體表現(xiàn)出中央集權的不斷削弱的趨勢，A選項“旨在”說法錯誤。根據(jù)材料，是兩漢的統(tǒng)治危機導致刺史制度地方化，C選項因果倒置，錯誤?！案从诘胤胶缽妱萘Φ膲汛蟆边^于片面，D錯誤。4.參考答案：B【解析】本題考查魏晉南北朝時期的文化。據(jù)材料可知，南北朝時期，漢民族與不同地區(qū)文化融合形成不同的文化區(qū)，文化的地域性特征比較明顯，B正確。河西文化區(qū)體現(xiàn)出中外交流，其他文化區(qū)并未體現(xiàn)頻繁程度過高，A錯誤。南北朝時期的政權割據(jù)主要表現(xiàn)為南北政權對立，材料中各文化區(qū)的劃分和當時的割據(jù)政權并沒有直接的關系，且漢族與不同地區(qū)少數(shù)民族文化交流交融有利于文化大一統(tǒng)，C選項錯誤。材料中沒有各地經(jīng)濟文化發(fā)展水平的相關信息，無法得出發(fā)展不平衡的結(jié)論，D錯誤。5.參考答案：A【解析】本題考查唐朝兩稅法。唐建中元年(780)推行兩稅去，“計百姓及客戶，約丁產(chǎn)，定等地，均率作年支兩稅”，以資產(chǎn)為主要征稅依據(jù)。元和六年(811)的案例顯示，當時百姓仍按舊籍納稅，未按資產(chǎn)劃分等第，而且還有二十余年資產(chǎn)情況未更新的狀況，賦稅分配失衡。這說明兩稅法實施情況與既定政策不符，脫離了制度設計初衷，故A正確。兩稅法以資產(chǎn)取代人丁作為主要征稅標準，但題干中的現(xiàn)象并非征稅標準問題，而是執(zhí)行層面的問題，故B錯誤。題干中“貧富不均”是指執(zhí)行舊籍納稅，未按照資產(chǎn)變化貧富情況進行征稅，致使出現(xiàn)賦稅征收不合理的亂象，故C錯誤。題干未提及財政收入來源的變化，僅涉及征稅的公平性問題，故D錯誤。6.參考答案；A【解析】本題考查宋代租佃關系。學田是一種國有地，按宋政府規(guī)定，是許可無地農(nóng)民客戶和少地農(nóng)民承佃租種的。從宋代一個農(nóng)戶的生產(chǎn)能力看，“上農(nóng)數(shù)口，婦子畢耕不能數(shù)十畝田”，充其量不過五十畝。因此，表中可以租佃三十至五十畝田地這一類別作為分界線：五十畝以下的三個類別基本反映了勞動人民租佃田畝的情況，租佃五十畝以下的三個類別的農(nóng)戶占44.7%，所租種田畝僅占全部田畝的4.6%。租佃五十畝以上的兩個類別，他們只占農(nóng)戶的55.3%，而租種的土地則為田畝總數(shù)的95.4%，這是一個“上農(nóng)數(shù)口”之家生產(chǎn)能力無法達到的，他們租地的目的就是轉(zhuǎn)租，這就反映了宋代租佃關系的復雜化，出現(xiàn)了二地主階層，故A正確。表格中無農(nóng)產(chǎn)品商品化、市場交易的相關信息，故B錯誤。雖然宋不抑土地兼并，但數(shù)據(jù)顯示學田承租的不同情況，并未體現(xiàn)土地兼并，C錯誤。自耕農(nóng)經(jīng)濟農(nóng)民擁有土地所有權，題干信息體現(xiàn)的屬于佃農(nóng)經(jīng)濟，故D錯誤。7.參考答案：C【解析】本題考查元代邊疆政策。元至元二十二年(1285)，云南省臣上奏針對當?shù)氐摹懊忮唾x、征侵隱、賦豪戶、除重稅”舉措，世祖批準施行；至治三年(1323)，對八番、思、播、兩廣等邊疆地區(qū)實施免稅政策的相關調(diào)整，且四川、云南、甘肅的稅糧按三分征收。這些舉措體現(xiàn)了元朝在邊?地區(qū)原來所謂羈縻之州，也采取比于內(nèi)地的賦役政策，間接反映出邊膧管理呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨向。故C正確。“國家治理”范圍過廣，題干僅聚焦邊疆治理，并非整體國家治理模式，材料屬于一體化并未體現(xiàn)多樣化，故A錯誤。題干中元朝針對云南、兩廣、四川等不同邊疆區(qū)域都采取了賦稅減免政策，雖然減免時間和數(shù)量有所不同，但不能體現(xiàn)因地制宜的治邊策略，故B錯誤。羈縻政策側(cè)重依靠當?shù)夭孔迨最I管理、保留原有習俗，題干主要是賦稅、差役的調(diào)整，未體現(xiàn)“因俗而治”的核心特征，故D錯誤。8.參考答案：D【解析】本題考查明清基層治理組織與社會治理的變化。從題于信息可知，明朝實行里甲制，主要負責編訂黃冊和魚鱗圖冊，征發(fā)賦役。清初沿襲里甲制，但后來改而推行保甲制，主要負責維護社會治安。這一變化主要是由于攤丁入畝以及不再實行人丁編審，負責賦役征收的里甲制就逐漸融入具有治安性質(zhì)的保甲制之中。故D正確。保甲制相比里甲制，對基層的治安稽查、人口管控力度更強，是社會控制的強化而非放松，故A錯誤。市鎮(zhèn)經(jīng)濟是圍繞市鎮(zhèn)城鄉(xiāng)街接節(jié)點形成的經(jīng)濟活動總和，這與基層治理的范圍不相匹配，故B錯誤。題干所示為基層治理，不是宗族自治，故C錯誤。9.參考答案：C【解析】本題考查清末新政時期教育改革的影響。材料表明在推行教育改革的過程中，民間教育結(jié)社大量涌現(xiàn)，宣傳新思想，有利于促進思想解放，為教育改革開展奠定一定社會基礎，故選擇C項；材料中沒有對教育改革方式的對比，無法得出“主要”方式，故排除A項。戊戌政變是1898年發(fā)生的以慈禧太后為首的守舊派發(fā)動的政變，標志著戊戌變法的失敗，不能促進教育近代化的發(fā)展，故排除B項。新文化運動在1915年開始，與題干中的教育結(jié)社無直接關系，故排除D項。10.參考答案:D【解析】本題考查近代經(jīng)濟的變動。材料表明外國資本沖擊中國自然經(jīng)濟，形成專業(yè)化商品種植區(qū)，產(chǎn)品銷往國外，中國被卷入資本主義世界市場，故選擇D項；材料中“開始”時間不正確，故排除A項?！耙掩吔怏w”程度過深，故排除B項。材料主體不是民族資本主義，故排除C項。11.參考答案:B【解析】本題考查國民大革命時期的農(nóng)運情況。材料表明在農(nóng)運發(fā)展的過程中，國民黨右派和陳獨秀批評反對農(nóng)運，毛澤東經(jīng)過考察卻盛贊其“好”，可見毛澤東對農(nóng)民力量的肯定，故選擇B項；武裝斗爭是在南昌起義后，故排除A項。資產(chǎn)階級不是材料的主體，故排除C項。1924年國共已然合作，故排除D項。12.參考答案:C【解析】本題考查抗日戰(zhàn)爭時期的敵后抗戰(zhàn)。材料表明在1942年冀中平原采取地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術，以防守為主，1943年后變?yōu)檫\動戰(zhàn)，主動進攻，體現(xiàn)不同形勢下作戰(zhàn)思維隨之而變，故選擇C項；地道戰(zhàn)和運動戰(zhàn)是戰(zhàn)術而非戰(zhàn)略，故排除A項。作戰(zhàn)方法的變化不能體現(xiàn)中流砥柱的地位，故排除B項。百折不撓的抗戰(zhàn)精神與材料不符，故排除D項。13.參考答案:B【解析】本題以陜北楊家溝會議為情境考查新民主主義經(jīng)濟思想。“沒收官僚資本歸國家所有”是為消滅大資產(chǎn)階級資本，掌握國家經(jīng)濟命脈；“保護民族工商業(yè)”是為推動國民經(jīng)濟的發(fā)展，這些均是新民主主義經(jīng)濟思想的體現(xiàn)，故B項正確。1947年是人民解放戰(zhàn)爭的期間，解放戰(zhàn)爭是階級斗爭，不能算作完全意義的民族戰(zhàn)爭，故A項錯誤?！皼]收封建地主階級土地歸農(nóng)民所有”是為廢除封建土地所有制，滿足農(nóng)民對土地的需求；對私有制的改造是1953-1956年三大改造的內(nèi)容，與材料時間不符，故C項錯誤。材料中的綱領是針對封建土地、官僚資本和民族工商業(yè)整體權屬的調(diào)整，并非只針對工商業(yè)，D項是對材料的片面解讀，故錯誤。14.參考答案:A【解析】本題以政策宣傳為情境考查“一五”計劃和三大改造的實施。1953年我國開始實施“一五”計劃與三大改造，在廠礦與農(nóng)村宣傳相關內(nèi)容，核心目的是動員民眾投身國家經(jīng)濟建設，故A項正確。國民經(jīng)濟恢復工作在1952年底已經(jīng)完成，與材料時間不符，故B項錯誤。社會主義工業(yè)化進程在“一五”計劃啟動時已經(jīng)開啟，材料側(cè)重宣傳，是動員手段，并不直接開啟這一進程，故C項錯誤。群眾路線是中國共產(chǎn)黨的根本工作路線，踐行主體是黨組織和黨員，從材料中無法判定廠礦和農(nóng)村宣傳主休的屬性，故D項錯誤。15.參考答案:B【解析】本題以工交戰(zhàn)線實行經(jīng)濟責任制為情境考查改革開放相關內(nèi)容。工交戰(zhàn)線實行經(jīng)濟責任制，借鑒農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)計酬責任制的經(jīng)驗，目的是改變“大鍋飯”現(xiàn)象，體現(xiàn)了國有企業(yè)對權責統(tǒng)一管理模式的探索，讓企業(yè)和職工承擔相應責任、享有對應權益，故B項正確。城市經(jīng)濟體制改革正式拉開序幕的標志是1984年中共十二屆三中全會通過《關于經(jīng)濟體制改革的決定》，1981年的工交戰(zhàn)線經(jīng)濟責任制只是前期探索，并非改革序幕的開端，故A項錯誤。這一制度調(diào)整的是經(jīng)營管理方式，并未改變生產(chǎn)資料公有制的所有制性質(zhì)，生產(chǎn)資料所有制的變革并未實現(xiàn)，故C項錯誤。1981年計劃經(jīng)濟體制仍占主導地位，其束縛并未被打破，計劃經(jīng)濟體制的突破是一個逐步的過程，故D項錯誤。16.參考答案:C【解析】本題以新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展為情境考查中國特色社會主義新時代的成就。新時代經(jīng)濟從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展、培育新質(zhì)生產(chǎn)力的根本目的，是滿足人民美好生活的新需要。這是由我國“以人民為中心”的發(fā)展思想和社會主義生產(chǎn)的根本目的決定的，發(fā)展的最終落腳點是實現(xiàn)人民的利益、滿足人民的需求，故C項正確。擺脫傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展模式束縛是推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的路徑，而非根本目的，故A項錯誤。搶占全球科技競爭制高點是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的手段和目標之一，并非根本目的，故B項錯誤。推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級優(yōu)化是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的表現(xiàn)之一，其最終服務于滿足人民需求的根本目的，故D項錯誤。17.參考答案:C【解析】本題通過古希臘自然科學成就的情境考察東西方文明的交流。阿里斯塔克的“太陽中心說”、畢達哥拉斯的“勾股弦定律”都是在汲取東方文化的基礎之上提出的，故C項正確；雖然古希臘天文學、數(shù)學屬于自然哲學范疇，但材料主旨是其天文學、數(shù)學的成就是在汲取東方文明基礎之上而形成的，故A項錯誤；材料并未指出并腓白處孔及大北雙右水亞排D環(huán)處次，材料土體用出葉十若琳的學術信用妝n項處況17.參考答案:C【解析】本題通過古希臘自然科學成就的情境考察東西方文明的交流。阿里斯塔克的“太陽中心說”、畢達哥拉斯的“勾股弦定律”都是在汲取東方文化的基礎之上提出的，故C項正確；雖然古希臘天文學、數(shù)學屬于自然哲學范疇，但材料主旨是其天文學、數(shù)學的成就是在汲取東方文明基礎之上而形成的，故A項錯誤；材料并未指出希臘自然科學在世界的水平，故B項錯誤；材料未體現(xiàn)當時古希臘的學術氛圍，故D項錯誤。18.參考答案:A【解析】本題通過中世紀歐洲大學的情境考察歐洲的社會轉(zhuǎn)型。三則材料共同體現(xiàn)了城市、教會與國王對大學的保護，并賦予其學術自由與司法特權，故A項正確；第三則材料體現(xiàn)的是國王對學術活動的保護，并非王權的加強，故B項錯誤；第一則材料體現(xiàn)的是市政長官對大學的保護，并非城市自治，故C項錯誤；第二則材料體現(xiàn)了教會賦予大學一定司法特權，但仍受教會法庭管轄，并未體現(xiàn)教會力量的削弱，故D項錯誤。19.參考答案:B【解析】本題通過傳統(tǒng)商路的情境考察新航路開辟的影響。為防止新航線的威脅，荷蘭、英國、意大利的貿(mào)易公司從奧斯曼獲得貿(mào)易特權，開展與土耳其、阿拉伯商人的貿(mào)易，體現(xiàn)了傳統(tǒng)商路的重整，故B項正確；材料表明只是部分國家為了自身商業(yè)利益與奧斯曼暫時達成平衡，“歐洲國家”的表述不準確，故A項錯誤；材料未體現(xiàn)新航路開辟后世界貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移，故C項錯誤；奧斯曼帝國僅主導過東地中海貿(mào)易，且材料主旨并非主導，而是合作，故D項錯誤。20.參考答案:D【解析】本題通過英格蘭南北部人口分布的情境考察工業(yè)革命的影響。英格蘭北部的經(jīng)濟隨著工業(yè)革命的發(fā)展逐漸由農(nóng)業(yè)主導轉(zhuǎn)向為工業(yè)主導，即區(qū)域經(jīng)濟發(fā)生轉(zhuǎn)型，故D項正確。工業(yè)革命推動英格蘭北部農(nóng)業(yè)機械化、規(guī)模化發(fā)展，生產(chǎn)效率提升，區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)從農(nóng)業(yè)主導轉(zhuǎn)向工業(yè)主導，故A項錯誤；工業(yè)革命之后，英國的主導資本是工業(yè)資本，故B項錯誤；工業(yè)革命之后，英國的政治中心依然是倫敦，故C項錯誤。21.參考答案:D【解析】本題考查馬克思主義哲學。根據(jù)材料馬克思指出，費爾巴哈沒有看到他周圍的感性世界，是工業(yè)和社會狀況的產(chǎn)物，是歷史的產(chǎn)物，是世世代代活動的結(jié)果。可知馬克思主義哲學認為，感性世界是工業(yè)、社會狀況和歷史活動的產(chǎn)物，正是從歷史發(fā)展、社會物質(zhì)實踐的角度看待世界，體現(xiàn)了歷史唯物主義的基本觀點，故選D項；馬克思主義哲學的理論來源是德國古典哲學等，工業(yè)革命是其產(chǎn)生的時代背景，“源于”的表述混淆了理論來源與時代背景，排除A項；材料中馬克思指出費爾巴哈形而上學唯物主義哲學的局限，沒有體現(xiàn)繼承，排除B項；材料與工人運動沒有直接的關系，排除C項。22.參考答案:A【解析】本題考查埃及近代的民主化運動。根據(jù)材料1923年《埃及憲法》規(guī)定：實行君主立憲制，議會和國王共同掌握立法權，但1930年，在英國默許下，國王福阿德一世頒布新憲法，大幅削弱議會權利?？芍＜懊裰骰M程出現(xiàn)了倒退，體現(xiàn)了民族民主革命具有艱難性，故選A項；英國君主立憲制的核心是“議會主權”，國王“統(tǒng)而不治”，而埃及1922年憲法規(guī)定國王與議會共同掌握立法權，1930年國王更是直接削減議會權力，這與英國的君主立憲制本質(zhì)不同，排除B項；材料主旨是國王權力的反彈，埃及民主化進程曲折，而非政府與議會權力的制衡，排除C項；1922年憲法規(guī)定議會與國王共同掌握立法權，政府對議會負責，說明國王權力受到議會制約；1930年國王雖削弱議會權力，也是通過頒布憲法的形式進行，排除D項。23.參考答案:C【解析】本題考查一戰(zhàn)后的國際法。根據(jù)材料凡任何戰(zhàn)爭或戰(zhàn)爭之威脅，不論其直接影響聯(lián)盟任何一會員國與否，皆為有關聯(lián)盟全體之事。可知國際聯(lián)盟盟約意在遏制戰(zhàn)爭，維護戰(zhàn)后的和平與安全，故選C項；消除戰(zhàn)爭成脅夸大了國際聯(lián)盟盟約的初衷和作用，排除A項；調(diào)解國際爭端手段，目的還在于遏制戰(zhàn)爭，維護戰(zhàn)后的和平，排除B項；材料主旨是反對戰(zhàn)爭和戰(zhàn)爭威脅，沒有休現(xiàn)提高國際聯(lián)盟的地位，排除D項。24.參考答案:D【解析】本題考查二戰(zhàn)后的美蘇“冷戰(zhàn)”。根據(jù)材料“美國之音”以53種語言每周向全球廣播660小時，49%的蘇聯(lián)公民是通過西方廣播首次獲知該事件，可知冷戰(zhàn)時期，美蘇在信息領域相互滲透、對抗加劇，故選D項。材料僅涉及美國之音對蘇聯(lián)的影響，無法支撐“全球主導”的結(jié)論，排除A項；材料主旨強調(diào)“西方廣播”對蘇聯(lián)的滲透作用，而非蘇聯(lián)單方面的信息傳播體系局限，排除B項；題干未提及國際社會對核災難的“廣泛關注”，排除C項。二、非選擇題:本大題包括4小題,第25題14分,第26題14分,第27題12分,第28題12分,共52分。25.(14分)參考答案：(1)國家治理：“根據(jù)海水濃度，規(guī)定鹽場產(chǎn)量”體現(xiàn)了宋朝因地制宜、實事求是的治理理念；“預付灶戶本錢，付以全部鹽價”體現(xiàn)了宋朝關注百姓利益的治理思想；“什伍其民，以相譏察”體現(xiàn)了宋朝建立基層民眾自我管理和相互監(jiān)督機制的治理措施；“罪不至配，同妻子遷五百里”體現(xiàn)宋朝通過嚴苛的法律加強國家治理；“鹽業(yè)專賣，嚴禁私販”體現(xiàn)了宋朝強化政府干預經(jīng)濟的治理邏輯。(一點2分，任答4點即可得8分)(2)歷史經(jīng)驗和教訓：因地制宜，分區(qū)管理；關注民生，重視百姓利益；過渡管控導致效率低下與腐敗，應適度放寬，尊重市場。(一點2分，共6分)26.(14分)參考答案：(1)轉(zhuǎn)型：從小農(nóng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)向近代工業(yè)化經(jīng)濟；從新民主