2025 小學二年級科學上冊蘋果樹的生長周期課件_第1頁
2025 小學二年級科學上冊蘋果樹的生長周期課件_第2頁
2025 小學二年級科學上冊蘋果樹的生長周期課件_第3頁
2025 小學二年級科學上冊蘋果樹的生長周期課件_第4頁
2025 小學二年級科學上冊蘋果樹的生長周期課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

一、認識蘋果樹:我們的“老朋友”與“小問號”演講人認識蘋果樹:我們的“老朋友”與“小問號”總結:蘋果樹的“生命循環(huán)”從“觀察”到“珍惜”:我們的行動生長周期中的“好朋友”與“小挑戰(zhàn)”蘋果樹的生長周期:分階段解密目錄2025小學二年級科學上冊蘋果樹的生長周期課件各位同學、老師們:今天,我們要一起走進蘋果樹的“生命故事”。當你們咬下一口脆甜的蘋果時,是否想過:這顆紅彤彤的果實,是如何從一粒小種子,變成枝繁葉茂的大樹,再一步步“長”成我們手中的美味?今天,就讓我們像小偵探一樣,沿著蘋果樹的生長軌跡,揭開它的“成長密碼”。01認識蘋果樹:我們的“老朋友”與“小問號”1蘋果樹的“身份卡片”蘋果樹是我們生活中常見的落葉喬木,在我國北方(如山東、陜西)和西南地區(qū)廣泛種植。它的身高通常在3-5米,春天會開出粉白相間的花朵,秋天結出或紅、或綠、或黃的蘋果。同學們可能在果園、校園或小區(qū)里見過它——但你知道嗎?一顆蘋果種子要經過5-8年才能結出第一批果實,而一棵健康的蘋果樹能活30-50年!2從“好奇”到“探索”:我們的觀察任務在正式學習生長周期前,先請大家回憶:你觀察過蘋果樹的哪些變化?是春天突然冒出的嫩芽?夏天茂密的樹蔭?秋天壓彎枝頭的果實?還是冬天只??葜Φ摹肮舛d禿”?這些變化不是偶然的,而是蘋果樹遵循“生長周期”的規(guī)律。今天,我們的任務就是把這些零散的觀察串成一條線,理解“蘋果樹的一生”。02蘋果樹的生長周期:分階段解密蘋果樹的生長周期:分階段解密蘋果樹的生長周期就像一場“生命接力賽”,每個階段都有獨特的任務和特征。我們可以把它分為六個關鍵階段:種子萌發(fā)期→幼苗生長期→成樹發(fā)育前期→開花期→結果期→休眠期。接下來,我們逐一“拆解”。1第一階段:種子萌發(fā)期(沉睡后的“蘇醒”)時間:春季(3-4月,溫度回升至10℃以上時)主角:蘋果種子任務:打破休眠,長出根和芽大家可能見過蘋果核里的深褐色小種子,它們看起來又干又硬,像顆小石子。但別小看它——種子內部藏著“生命密碼”:種皮保護著胚(未來的根、莖、葉),子葉儲存著營養(yǎng)。當春天的雨水濕潤土壤,溫度適宜時,種子會“喝飽水”,種皮變軟,胚開始活動:首先,白色的胚根向下扎入土壤(這是未來的根);接著,胚軸向上頂,帶著子葉(此時像一對小豆瓣)鉆出地面;最后,子葉展開,第一片真葉從中間冒出——種子完成了“萌發(fā)”,變成了一棵小幼苗!小觀察:如果我們把蘋果種子泡在濕紙巾里,放在溫暖的地方,每天記錄,就能看到它“蘇醒”的過程哦!2第二階段:幼苗生長期(“小不點”的快速成長)時間:春末至夏季(5-8月)1主角:幼苗(高度10-50厘米)2任務:長根、長葉、長莖3剛出土的幼苗很脆弱,像個“小豆芽”,但它的成長速度驚人。這一階段,它的“工作重點”是:4根:主根不斷向下延伸(最深可達1米),側根向四周擴展(吸收更多水分和養(yǎng)分);5莖:從柔軟的“細面條”變粗變硬(內部形成木質部,支撐未來的枝葉);6葉:子葉逐漸變黃脫落(完成“營養(yǎng)支援”任務),真葉越來越多(通過光合作用自己制造養(yǎng)分)。7小知識:這時候的幼苗最怕干旱和害蟲!果農伯伯會給它們澆水、除草,就像我們照顧小樹苗一樣用心。83第三階段:成樹發(fā)育前期(“青少年”的“儲備期”)時間:種植后2-5年(未到結果年齡)主角:幼樹(高度1-3米)3第三階段:成樹發(fā)育前期(“青少年”的“儲備期”)任務:積累營養(yǎng),為開花結果打基礎這一階段的蘋果樹像個“青少年”,雖然每年都會長高、長粗,但還不會開花結果。它的主要任務是:枝條生長:主干變粗,分枝增多(形成“樹冠”,擴大光合作用面積);根系擴展:根網覆蓋范圍超過樹冠(像地下的“大吸盤”,穩(wěn)定樹體并吸收更多資源);營養(yǎng)儲備:葉片制造的養(yǎng)分大部分儲存到根、莖中(為未來開花結果“存錢”)。小思考:為什么蘋果樹不能“急著”結果?就像我們不能剛上小學就考大學——它需要足夠的“力量”才能養(yǎng)育果實。4第四階段:開花期(最浪漫的“生命宣言”)時間:春季(4-5月,與萌發(fā)期前后銜接)主角:成樹(5年以上)任務:開花→傳粉→為結果做準備當蘋果樹“成年”后,春天的陽光會喚醒它的“開花程序”。你會看到:花芽萌發(fā):枝條上冒出鼓鼓的“小花苞”(和葉芽不同,更圓、更飽滿);花朵綻放:花苞逐漸展開,露出5片粉白色花瓣(像小裙子),中間是黃色的花蕊(雄蕊和雌蕊);傳粉關鍵:花朵的任務是吸引昆蟲(如蜜蜂)來傳粉——雄蕊的花粉落在雌蕊上,才能形成“受精卵”,最終發(fā)育成果實。小觀察:如果連續(xù)陰雨天,蜜蜂不來,蘋果花可能結不了果!這就是果農有時要“人工授粉”的原因。5第五階段:結果期(從“小青球”到“紅蘋果”)時間:春末至秋季(6-10月)主角:幼果→成熟果實任務:果實發(fā)育→積累糖分→成熟傳粉成功后,花瓣逐漸脫落,花的基部(子房)開始膨大,變成“小青果”。接下來的4-5個月,果實會經歷這些變化:快速膨大期(6-8月):小青果像吹氣球一樣長大(每天能長幾毫米),內部細胞分裂增多,果皮是綠色(含葉綠素);糖分積累期(8-9月):果實停止膨大,開始“變甜”——葉綠素分解,類胡蘿卜素(黃色)和花青素(紅色)顯現,糖分(果糖、葡萄糖)逐漸增加;5第五階段:結果期(從“小青球”到“紅蘋果”)成熟采收期(9-10月):果皮顏色鮮艷(紅、黃或綠),果肉脆嫩多汁,果柄與枝條連接處形成“離層”(輕輕一扭就能摘下)。小秘密:蘋果“向陽面”更紅——因為陽光促進花青素合成,所以“曬”得更久的一邊更漂亮!6第六階段:休眠期(“安靜”的“能量儲備”)時間:冬季(11月至次年2月)主角:整棵樹任務:停止生長→儲存能量→為來年做準備當秋風掃落最后一片葉子,蘋果樹進入“休眠模式”。此時:葉片脫落:葉柄基部形成“離層”(像“自動剪刀”),葉片掉落(減少水分蒸發(fā));養(yǎng)分回流:葉片中的營養(yǎng)(如蛋白質、糖分)會轉移到根和莖中儲存(就像把“糧食”搬進“倉庫”);停止生長:芽體包裹在鱗片里(像穿了“羽絨服”),根系活動減弱(只維持基本生命需求)。小知識:休眠期的蘋果樹看似“枯萎”,其實是在“養(yǎng)精蓄銳”——沒有這個階段,來年可能無法開花結果哦!03生長周期中的“好朋友”與“小挑戰(zhàn)”生長周期中的“好朋友”與“小挑戰(zhàn)”蘋果樹的生長不是“單打獨斗”,它需要周圍環(huán)境的支持,也會遇到一些挑戰(zhàn)。1關鍵“助力者”:陽光、水、空氣與土壤陽光:葉片的“能量工廠”(光合作用)離不開陽光,所以蘋果樹需要種在開闊、光照充足的地方;水:種子萌發(fā)、葉片展開、果實膨大——每個階段都需要水(但積水會爛根!);空氣:根系需要土壤中的空氣(所以果園要松土),花朵需要昆蟲傳粉(空氣流動也能幫助傳粉);土壤:疏松肥沃的土壤(如沙壤土)最適合,pH值6-7(微酸性到中性)最佳。2常見“小麻煩”:害蟲、病害與天氣害蟲:蚜蟲(吸葉片汁液)、食心蟲(鉆到蘋果里)——果農會用“物理防治”(掛粘蟲板)或“生物防治”(養(yǎng)瓢蟲);病害:腐爛?。涓砷L“爛斑”)、白粉?。ㄈ~片長“白霜”)——需要及時修剪病枝,保持通風;天氣:倒春寒(開花期突然降溫,凍壞花苞)、暴雨(沖掉花粉)、干旱(果實長不大)——果農會提前搭棚、澆水或覆蓋地膜。01030204從“觀察”到“珍惜”:我們的行動1做個“蘋果樹觀察員”12月:葉子掉光了嗎?樹枝摸起來硬嗎?10月:蘋果成熟了嗎?什么顏色?甜嗎?6月:有小蘋果了嗎?多大?4月:開花了嗎?什么顏色?3月:是否有嫩芽?同學們可以和家人一起,選擇一棵蘋果樹(或小區(qū)里的其他樹木),用“生長記錄卡”記錄它的變化:2珍惜每一顆蘋果的“來之不易”當我們咬下蘋果時,要想到:它經歷了種子萌發(fā)的努力、幼苗生長的堅持、成樹積累的耐心,還有陽光、雨水、昆蟲的幫助,以及果農伯伯的辛苦。每一顆蘋果,都是“生命的禮物”。05總結:蘋果樹的“生命循環(huán)”總結:蘋果樹的“生命循環(huán)”蘋果樹的生長周期,是一場從種子到果實

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論