3“貝”的故事“貝”的故事自讀要求1.借助拼音認(rèn)識文中的生字。2.有困難的生字多讀幾遍，有困難的句子多讀幾遍。3.有不認(rèn)識的生字圈出來。4.了解課文主要講了什么內(nèi)容。gǔ

lèi骨類珍我會認(rèn)漂sǔncáibìpéi損幣易財賺piàozhēnyìjiǎ甲品pǐngòu購飾shì賠zhuàn隨貧suípínpiāo（漂流）piǎo（漂洗）piào（漂亮）漂多音字我會讀甲骨文

貝類

漂亮

珍貴

飾品

隨身

容易

損壞

賺錢

賠償

購物

貧窮

說說課文主要講了什么？

主要講了“貝”的由來，以及由貝組成的字都與關(guān)。貝bèi書寫，起筆在豎中線上。部首：貝組詞：貝殼貝類造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：B結(jié)構(gòu):獨(dú)體字

我會寫殼ké書寫，尤其是中間的冖要寬。部首：士組詞：貝殼雞蛋殼造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：K結(jié)構(gòu):上下

甲jiǎ書寫而扁，豎是垂露豎在舒。部首：田組詞：甲骨龜甲造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：J結(jié)構(gòu):上下

骨gǔ書寫緊湊冖要寬托上蓋下。部首：骨組詞：甲骨骨骼造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：G結(jié)構(gòu):獨(dú)體字

錢qián書寫，斜鉤舒展有力。部首：钅組詞：

造句：發(fā)展是一段悠久的歷史。音序：Q結(jié)構(gòu):左右

幣bì書寫，豎在豎中線上。部首：巾組詞：貨幣造句：發(fā)展是一段悠久的歷史。音序：B結(jié)構(gòu):上下

與yǔ書寫的第一折在橫中線上。部首：一組詞：與其與人玫瑰造句：與其想著讓別人給你多點(diǎn)幫助,不如自己多作出給予,作出貢獻(xiàn).音序：Y結(jié)構(gòu):上下

財cái書寫，最后一筆撇稍小。部首：貝組詞：財物財富造句：發(fā)展和財物有關(guān)。音序：C結(jié)構(gòu):左右

關(guān)guān書寫長，撇捺舒展。部首：丷組詞：有關(guān)關(guān)聯(lián)造句：發(fā)展和財物有關(guān)。音序：G結(jié)構(gòu):上下

gǔ

lèi骨類珍我會認(rèn)漂sǔncáibìpéi損幣易財賺piàozhēnyìjiǎ甲品pǐngòu購飾shì賠zhuàn隨貧suípín我會讀甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身容易損壞賺錢賠償購物貧窮

默讀課文標(biāo)出自然段序號，想想每個自然段分別講了什么。1.第一自然段：講“貝”字的起源。2.第二自然段：貝殼在古代的作用作為飾品。由于貝殼不容，所以古人還把貝殼當(dāng)作。根據(jù)這個特點(diǎn)，用貝字做偏旁的字大多與關(guān)，如：賺、賠、購、貧、貨

除了書上列舉貝字旁的字，你還知道哪些貝字旁的字嗎？

貢

敗

貶

販

貫

貴

費(fèi)

賀

賤

貿(mào)

資

賭

贊

贈

細(xì)讀課文，感悟中華文化的博大精深

1.再讀課文，用橫線勾出貝字的由來。2.精讀細(xì)讀，用波浪線勾畫出貝的作用及特點(diǎn)。3.講一講貝的故事。拓展延伸1.根據(jù)“貝”的故事，說說你還知道哪些字的由來。2.猜一猜：下列字與什么有關(guān)。(1)銅鏡與什么有關(guān)？(2)珠寶與什么有關(guān)？