2026年統(tǒng)編版小學四年級語文上冊期末考試試題及答案解析一、積累與運用（35分）1.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。（8分）zhújiàn（） shūshì（） bēicǎn（） jiàshǐ（）yánjiū（） gǎishàn（） kuānkuò（） xuǎnzé（）2.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.駐扎（zhù） 潰?。╣uì） 諸位（zhū） 鵝卵石（luǎn）B.氣氛（fēn） 花卉（huì） 慎重（shèn） 系鞋帶（jì）C.曲折（qū） 懲罰（chěng） 芋頭（yù） 家雀兒（què）D.寧可（níng） 將領（jiàng） 遜色（xùn） 霎時間（shà）3.選詞填空，將正確答案的序號填在括號里。（4分）①激烈 ②熱烈 ③連續(xù) ④繼續(xù)（1）這場足球比賽進行得非常（），雙方隊員都拼盡了全力。（2）當運動員們走上領獎臺時，現(xiàn)場響起了（）的掌聲。（3）休息了十分鐘后，我們（）進行爬山活動。（4）小明已經(jīng)（）三年被評為“校級三好學生”，真了不起！4.創(chuàng)新題型——語境式病句修改。請找出下列句子中的語病，并在原句上修改。（4分）（1）通過閱讀《盤古開天地》這篇神話故事，讓我感受到了古人豐富的想象力。（2）我們要養(yǎng)成認真完成作業(yè)、仔細檢查的好習慣。5.綜合性考查——根據(jù)語境完成練習。（6分）（1）班級要開展“走近神話故事”主題班會，你作為主持人，需要設計一段開場白，請寫下來。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________（2）班會結(jié)束后，同學小李說：“神話故事都是假的，沒什么可學的?！蹦阍撊绾畏瘩g他的觀點？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）那條白線很快地向我們移來，逐漸________，________，________江面。再近些，只見________，形成一堵兩丈多高的水墻。（《觀潮》）（2）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，________，故為精衛(wèi)，________，以堙于東海。（《精衛(wèi)填?！罚?）學習了《夜間飛行的秘密》，我們知道蝙蝠在夜間飛行靠的是________和________的配合；學習了《王戎不取道旁李》，我們明白了“________，________”的道理。（4）老師常常用“________，________”這句話來鼓勵我們，只要有志氣，沒有做不到的事情。二、閱讀與理解（25分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）《爬山虎的腳》（節(jié)選）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）新鮮——（） 均勻——（）2.選段中描寫了爬山虎葉子的哪些特點？請簡要概括。（3分）___________________________________________________________3.作者是如何觀察爬山虎的腳的？請結(jié)合選段內(nèi)容說說你的看法。（3分）___________________________________________________________4.選段中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（2分）___________________________________________________________（二）課外閱讀（15分）一碗愛的陽春面寒冬臘月，飄著鵝毛大雪。一家小小的面館里，暖氣融融。老板夫婦正忙著招呼客人，門口的風鈴叮當作響，走進來三位特殊的客人——一位母親和兩個年幼的孩子。母親穿著一件洗得發(fā)白的棉襖，兩個孩子穿著單薄的外套，小臉凍得通紅。母親走到柜臺前，輕聲問：“老板，一碗陽春面多少錢？”老板笑著回答：“五塊錢一碗。”母親猶豫了一下，從口袋里掏出一個布包，小心翼翼地打開，里面是幾張皺巴巴的零錢。她數(shù)了數(shù)，遞給老板：“請給我一碗陽春面?！崩习褰舆^錢，轉(zhuǎn)身對后廚的妻子喊：“一碗陽春面，多加點湯！”不一會兒，一碗熱氣騰騰的陽春面端了上來。母親把面推到兩個孩子面前：“你們快吃，暖和暖和身子?！备绺缈戳丝茨赣H，又看了看弟弟，說：“媽媽，我們一起吃。”母親笑著搖了搖頭：“媽媽不餓，你們吃吧。”弟弟拿起筷子，夾起一根面條，遞到母親嘴邊：“媽媽，你先吃一口?！蹦赣H眼眶濕潤了，她張開嘴，吃下了那根面條。老板夫婦站在一旁，靜靜地看著這一幕，心里暖暖的。吃完面，兩個孩子向老板夫婦道謝，母親也連聲道謝。老板夫婦笑著說：“不用謝，以后常來?！笨粗麄冞h去的背影，妻子對老板說：“這家人真不容易，下次他們再來，我們多給點面吧?！崩习妩c了點頭：“是啊，一碗面雖然簡單，但能讓他們感受到溫暖就好?！睆哪且院螅康较卵┨?，母親就會帶著兩個孩子來吃一碗陽春面。老板夫婦總會特意多加點面和湯，有時還會偷偷在碗里放一個雞蛋。而母親每次都會堅持付錢，從不肯多占一點便宜。幾年后，一家裝修精致的公司開業(yè)了。開業(yè)那天，老板夫婦收到了一份請柬，邀請他們參加開業(yè)典禮。當他們趕到現(xiàn)場時，發(fā)現(xiàn)公司的董事長竟然是當年那個吃陽春面的哥哥。哥哥看到老板夫婦，激動地走上前：“叔叔，阿姨，謝謝你們當年的一碗陽春面。那碗面不僅溫暖了我們的身體，更給了我們生活的勇氣和希望。”老板夫婦相視一笑，原來，小小的一碗陽春面，竟然承載了這么多的愛與力量。1.請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（3分）___________________________________________________________2.結(jié)合短文內(nèi)容，分析母親這個人物形象。（4分）___________________________________________________________3.短文多次描寫“雪”，有什么作用？（4分）___________________________________________________________4.結(jié)合短文最后一個自然段，談談你對“一碗愛的陽春面”中“愛”的理解。（4分）___________________________________________________________三、習作（40分）題目：給媽媽的一封信要求：1.格式正確，要寫出書信的稱呼、問候、正文、祝頌語、署名和日期。2.內(nèi)容具體，情感真實，要寫出想對媽媽說的心里話，可以講述和媽媽之間的難忘故事，也可以表達對媽媽的感謝或祝福。3.語句通順，不寫錯別字，字數(shù)在350字左右。答案解析一、積累與運用（35分）1.逐漸，舒適，悲慘，駕駛，研究，改善，寬闊，選擇（每空1分，共8分。書寫不規(guī)范、有錯別字酌情扣分）。解析：本題考查學生對統(tǒng)編版四年級語文上冊重點生字詞的掌握情況。要求學生能準確認讀拼音，并正確書寫對應的詞語，同時注意書寫的規(guī)范性和美觀度。重點考查“逐漸”“悲慘”“改善”等易錯字詞的書寫。2.B（3分）解析：本題考查學生對多音字、易錯字讀音的辨析能力。A選項中“潰敗”的“潰”應讀“kuì”；C選項中“懲罰”的“懲”應讀“chéng”，“家雀兒”的“雀”應讀“qiǎo”；D選項中“寧可”的“寧”應讀“nìng”。B選項中所有加點字的讀音均正確，故選B。3.（1）①；（2）②；（3）④；（4）③（每空1分，共4分）。解析：本題考查學生對近義詞的辨析與運用能力?！凹ち摇背Ｓ脕硇稳莞偁?、比賽等緊張激烈的場景；“熱烈”多用來形容掌聲、歡呼聲等熱情高漲的狀態(tài)；“繼續(xù)”指接著做某事，中間有停頓；“連續(xù)”指不間斷地做某事。結(jié)合語境可知，足球比賽用“激烈”，掌聲用“熱烈”，休息后接著爬山用“繼續(xù)”，三年不間斷被評為三好學生用“連續(xù)”。4.（1）修改：閱讀《盤古開天地》這篇神話故事，讓我感受到了古人豐富的想象力。（或：通過閱讀《盤古開天地》這篇神話故事，我感受到了古人豐富的想象力。）（2分）解析：本題考查學生對病句的辨析與修改能力。原句存在“成分殘缺”的問題，“通過”和“讓”同時使用，導致句子缺少主語，刪除其中一個即可。（2）修改：我們要養(yǎng)成認真完成作業(yè)、仔細檢查的好習慣。（在“仔細檢查”后加上“作業(yè)”）（2分）解析：本題考查學生對病句的辨析與修改能力。原句存在“搭配不當”的問題，“養(yǎng)成”的賓語是“好習慣”，“仔細檢查”后面缺少賓語中心語，應補充“作業(yè)”，使句子搭配合理。5.（1）示例：親愛的同學們，大家好！神話故事是古代勞動人民智慧的結(jié)晶，里面藏著奇妙的想象、勇敢的英雄和動人的傳說。今天，就讓我們一起走進神話世界，感受它的獨特魅力吧！“走近神話故事”主題班會現(xiàn)在開始?。?分，圍繞主題，語言通順、禮貌，符合開場白格式即可酌情得分）解析：本題為綜合性語言運用題，考查學生的開場白設計能力。要求學生圍繞“走近神話故事”的主題，語言簡潔明了，富有感染力，同時注意主持人的身份和開場白的基本格式（問候、引入主題、宣布開始）。（2）示例：小李，神話故事雖然不是真實發(fā)生的，但它蘊含著很多有價值的內(nèi)容。比如神話中的英雄人物往往勇敢、善良、有擔當，能教會我們做人的道理；而且神話里的想象非常奇妙，能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。所以神話故事是值得我們學習的。（3分，觀點明確，理由充分、合理，語言通順即可酌情得分）解析：本題為綜合性語言運用題，考查學生的邏輯思辨和語言表達能力。要求學生針對小李的觀點進行反駁，首先要明確自己的觀點（神話故事有學習價值），然后結(jié)合神話故事的意義和作用闡述理由，語言要委婉、有說服力。6.（1）拉長，變粗，橫貫，白浪翻滾（每空0.5分，共2分）。解析：本題考查學生對課文《觀潮》重點內(nèi)容的背誦與默寫能力。要求學生準確記憶課文中的關鍵語句，注意“橫貫”“翻滾”等字詞的書寫。（2）溺而不返，常銜西山之木石（每空1分，共2分）。解析：本題考查學生對文言文《精衛(wèi)填海》的背誦與默寫能力。要求學生熟練掌握課文內(nèi)容，注意“溺”“銜”等易錯字詞的書寫。（3）嘴，耳朵；樹在道邊而多子，此必苦李（每空0.5分，共2分）。解析：本題考查學生對課文《夜間飛行的秘密》和《王戎不取道旁李》內(nèi)容的理解與記憶能力。要求學生掌握課文的核心知識點，理解蝙蝠夜間飛行的原理和王戎不取道旁李的原因。（4）有志者事竟成（每空1分，共2分）。解析：本題考查學生對名言警句的積累與運用能力。結(jié)合題干中“只要有志氣，沒有做不到的事情”的語境，對應的名言警句為“有志者，事竟成”。二、閱讀與理解（25分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）1.示例：鮮嫩，勻稱（每空1分，共2分。其他符合題意的答案也可得分）。解析：本題考查學生對近義詞的掌握能力。要求學生結(jié)合語境理解詞語的含義，然后找出意思相近的詞語?！靶迈r”在文中指葉子的顏色鮮亮、沒有枯萎，近義詞可寫“鮮嫩”；“均勻”指葉子分布整齊、沒有重疊，近義詞可寫“勻稱”。2.①顏色：剛長出來是嫩紅的，長大后變成嫩綠的，綠得新鮮；②形態(tài)：葉尖一順兒朝下；③分布：鋪得均勻，沒有重疊，不留空隙；④動態(tài)：風一吹，葉子漾起波紋，很好看。（答出3點即可，每點1分，共3分）解析：本題考查學生對課文內(nèi)容的概括能力。要求學生仔細閱讀選段，從顏色、形態(tài)、分布、動態(tài)等方面梳理爬山虎葉子的特點，語言要簡潔明了。3.作者是通過仔細觀察和長期留意來發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的。首先，作者之前只知道爬山虎的名字，不知道它怎么爬，今年特意注意觀察；其次，作者觀察到了爬山虎腳生長的位置（莖上長葉柄的地方的反面）、形狀（枝狀的六七根細絲，像蝸牛的觸角）和顏色（嫩紅的），觀察得非常細致。（3分，圍繞“仔細觀察”“長期留意”結(jié)合內(nèi)容分析即可酌情得分）解析：本題考查學生對作者觀察方法的分析能力。要求學生結(jié)合選段內(nèi)容，從作者觀察的態(tài)度（留意、仔細）和觀察的具體內(nèi)容（位置、形狀、顏色）等方面進行分析，體會作者嚴謹?shù)挠^察方法。4.運用了比喻的修辭手法（1分）。把爬山虎的細絲比作蝸牛的觸角，生動形象地寫出了爬山虎細絲細小、柔軟的特點，讓讀者更容易理解和想象。（1分）解析：本題考查學生對修辭手法的辨析與作用分析能力。選段中畫橫線的句子（“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角”）將“細絲”比作“蝸牛的觸角”，屬于比喻的修辭手法。結(jié)合語境分析，該手法的作用是生動形象地寫出了細絲的特點，增強了文章的可讀性。（二）課外閱讀（15分）1.寒冬里，一位母親帶著兩個孩子到面館吃一碗陽春面，老板夫婦特意多加面湯，后來還偷偷加雞蛋；幾年后，當年的哥哥創(chuàng)業(yè)成功，邀請老板夫婦參加開業(yè)典禮，感謝他們當年的幫助。（3分，概括出主要人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果即可酌情得分）解析：本題考查學生對課外閱讀材料主要內(nèi)容的概括能力。要求學生通讀全文，梳理出關鍵人物（母親、兩個孩子、老板夫婦）和核心事件（吃陽春面、老板夫婦幫助、哥哥感恩回報），用簡潔的語言進行概括。2.①勤勞節(jié)儉、生活不易：穿著洗得發(fā)白的棉襖，孩子穿著單薄，只點一碗陽春面，付錢時小心翼翼；②疼愛孩子：把面推給孩子吃，說自己不餓；③自尊自愛：堅持付錢，不肯多占一點便宜。（答出2點即可，每點2分，共4分。結(jié)合內(nèi)容分析，意思對即可）解析：本題考查學生對人物形象的分析能力。要求學生結(jié)合短文對母親的外貌、語言、動作等描寫，梳理出母親的性格特點，并結(jié)合具體內(nèi)容進行分析，做到有理有據(jù)。3.①環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的時間（寒冬）和環(huán)境特點（寒冷）；②烘托氣氛，寒冷的雪景與面館內(nèi)的溫暖形成對比，突出了面館的溫暖和人與人之間的善意；③推動情節(jié)發(fā)展，因為下雪天寒冷，母親才會帶孩子去吃陽春面，為后續(xù)故事的展開做鋪墊。（答出2點即可，每點2分，共4分。意思對