2026年統(tǒng)編版小學(xué)四年級語文上冊期末模擬考試卷及答案解析一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（32分）1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。（8分）yízhì（） bēngt?。ǎ? kuānkuò（） zhújiàn（）qīngxié（） jiāngyìng（） záguō（） xūruò（）2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.屹立（yì） 鵝卵（nuǎn） 昂首（áng） 霎時(shí)（shà）B.霸占（bà） 熒屏（yíng） 角色（jué） 少女（shào）C.懲罰（chéng） 拯救（zhěng） 笨拙（zhuó） 潰敗（kuì）D.諸位（zhū） 傳頌（sòng） 花蕊（xīn） 渾濁（zhuó）3.選字組詞，填序號。（4分）【①辯 ②辨 ③辮】（）論 分（） （）子 爭（）【①暮 ②幕 ③墓】（）色 屏（） 墳（） 夜（）4.結(jié)合生活語境，選詞填空。（4分）嚴(yán)厲 嚴(yán)格 必需 必須（1）校園安全是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）條件，學(xué)校對出入人員的管理一直很（）。（2）媽媽對我的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求十分（），如果我犯了粗心的錯(cuò)誤，她會給予（）的批評。5.按要求完成句子練習(xí)。（5分）（1）用修改符號修改病句：通過參加“校園讀書節(jié)”活動(dòng)，讓我感受到了閱讀的快樂。（2分）（2）結(jié)合生活場景，仿寫句子：誠信是人際交往的通行證，______是______。（3分）6.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（8分）（1）______，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，______。（2）梅須遜雪三分白，______。（3）《觀潮》中描寫潮水洶涌的句子：“浪潮越來越近，猶如______，______；那聲音如同______，好像______?！保?）生活中，我們要善于向別人學(xué)習(xí)，正如《論語》中所說：“______，______?！倍㈤喿x理解（28分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）《盤古開天地》（節(jié)選）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。1.選段中描寫盤古身體變化的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）___________________________________________________________2.結(jié)合選段內(nèi)容，說說你對“偉大的巨人盤古”的理解。（4分）___________________________________________________________3.請你發(fā)揮想象，補(bǔ)充一句：盤古的______變成了______。（4分）（二）課外閱讀（16分）《校園里的“誠信驛站”》清晨，陽光灑在校園的香樟樹上，光影斑駁。教學(xué)樓一樓的走廊角落，一個(gè)紅色的小木屋格外顯眼，上面掛著一塊木牌——“誠信驛站”。這個(gè)驛站是學(xué)校少先隊(duì)發(fā)起的，里面擺放著作業(yè)本、鉛筆、橡皮、透明膠帶等學(xué)習(xí)用品，還有常用的創(chuàng)可貼、碘伏棉簽等小藥品。驛站里沒有管理員，只有一張溫馨提示卡：“物品自取，金額自付，誠信記賬。單價(jià)：作業(yè)本1元/本，鉛筆0.5元/支，橡皮1元/塊，創(chuàng)可貼0.3元/個(gè)……”每天早上，驛站剛“開門”，就有同學(xué)來光顧。有的同學(xué)忘帶作業(yè)本了，就自取一本，然后認(rèn)真地在記賬本上寫下“四（3）班李陽作業(yè)本1本1元”；有的同學(xué)跑步時(shí)不小心擦傷了膝蓋，就取了創(chuàng)可貼和碘伏棉簽處理傷口，之后主動(dòng)把錢放進(jìn)驛站的錢箱里，并做好登記。有一次，我忘帶橡皮了，急得滿頭大汗。同桌提醒我：“去誠信驛站看看吧！”我跑到驛站，取了一塊橡皮，正準(zhǔn)備記賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)兜里沒有零錢。我猶豫了一下，在記賬本上寫下“四（1）班王悅橡皮1塊1元未付款，明天補(bǔ)交”。第二天一早，我就把錢補(bǔ)交了，還在記賬本上備注了“已結(jié)清”。負(fù)責(zé)整理驛站的張老師說，自從驛站設(shè)立以來，記賬本上的“未付款”記錄很少，而且都能及時(shí)補(bǔ)交，錢箱里的金額和記賬本上的記錄基本一致。誠信驛站就像一面鏡子，照出了同學(xué)們的真誠和守信。現(xiàn)在，誠信驛站已經(jīng)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。它不僅方便了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，更在不知不覺中培養(yǎng)了我們的誠信意識。1.結(jié)合短文內(nèi)容，說說“誠信驛站”的特點(diǎn)是什么。（4分）___________________________________________________________2.用簡潔的語言概括短文第4自然段的主要內(nèi)容。（3分）___________________________________________________________3.短文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？（4分）___________________________________________________________4.結(jié)合生活實(shí)際，說說你對“誠信”的理解。（5分）___________________________________________________________三、習(xí)作（40分）題目：十年后的我，給現(xiàn)在的自己回封信要求：1.以十年后的自己的口吻給現(xiàn)在的自己寫信，格式要正確（要有稱呼、問候、正文、祝福語、署名、日期）。2.想象十年后的自己是什么樣子，經(jīng)歷了哪些事，想對現(xiàn)在的自己說些什么（可以提醒自己珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)、培養(yǎng)好習(xí)慣等）。3.內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。答案解析一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（32分）1.看拼音寫詞語（8分，每詞1分，書寫不規(guī)范酌情扣分）移植，崩塌，寬闊，逐漸，傾斜，僵硬，砸鍋，虛弱。解析：本題考查本學(xué)期重點(diǎn)生字詞的掌握。需注意“崩塌”的“崩”是上下結(jié)構(gòu)，上部為“山”；“僵硬”的“僵”右半部分為“畺”；“虛弱”的“虛”不要多寫一撇，確保書寫準(zhǔn)確規(guī)范。2.答案：B（3分）解析：A項(xiàng)中“鵝卵”的“卵”應(yīng)讀“l(fā)uǎn”；C項(xiàng)中“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”；D項(xiàng)中“花蕊”的“蕊”應(yīng)讀“ruǐ”。B項(xiàng)所有加點(diǎn)字讀音均正確，故選B。3.答案：①②③①；①②③②（4分，每空0.5分）。解析：本題考查形近字辨析。“辯”側(cè)重用語言爭論，如“辯論、爭辯”；“辨”側(cè)重區(qū)分、判斷，如“分辨”；“辮”指頭發(fā)編成的帶子，如“辮子”?！澳骸迸c時(shí)間有關(guān)，指傍晚，如“暮色”；“幕”指帳幕、屏幕等，如“屏幕、夜幕”；“墓”指墳?zāi)梗纭皦災(zāi)埂薄?.答案：（1）必需，嚴(yán)格；（2）嚴(yán)格，嚴(yán)厲（4分，每空1分）。解析：“必需”強(qiáng)調(diào)必不可少，如“必需條件”；“必須”強(qiáng)調(diào)事理上的必要和情理上的必要?！皣?yán)格”指在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真不放松，如“嚴(yán)格管理、要求嚴(yán)格”；“嚴(yán)厲”指嚴(yán)肅而厲害，多針對錯(cuò)誤或不良行為，如“嚴(yán)厲批評”。結(jié)合生活語境，校園安全是必不可少的，用“必需”；對出入人員管理認(rèn)真，用“嚴(yán)格”；對學(xué)習(xí)習(xí)慣要求用“嚴(yán)格”，對粗心錯(cuò)誤的批評用“嚴(yán)厲”。5.（1）修改答案：刪去“通過”或“讓”（2分，修改符號使用正確1分，修改正確1分）。解析：本題考查病句修改。原句存在成分殘缺問題，“通過”和“讓”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子缺少主語，刪去其中一個(gè)即可使句子完整，如“參加‘校園讀書節(jié)’活動(dòng)，讓我感受到了閱讀的快樂”或“通過參加‘校園讀書節(jié)’活動(dòng)，我感受到了閱讀的快樂”。（2）答案示例：禮貌是與人相處的潤滑劑（3分，句式一致1分，符合生活語境2分）。解析：本題考查仿寫句子，需結(jié)合生活場景，體現(xiàn)事物的作用。例句中“誠信”是核心品質(zhì)，“通行證”體現(xiàn)其在人際交往中的作用，仿寫時(shí)需遵循“XX是XX的XX”句式，如“禮貌是與人相處的潤滑劑”“寬容是化解矛盾的橋梁”等。6.答案：（1）橫看成嶺側(cè)成峰，只緣身在此山中；（2）雪卻輸梅一段香；（3）千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩地飛奔而來，山崩地裂大地都被震得顫動(dòng)起來；（4）三人行必有我?guī)熝桑?分，每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不得分）。解析：本題考查課文內(nèi)容和古詩文積累。（1）出自蘇軾《題西林壁》，需注意“嶺”“側(cè)”“緣”的書寫；（2）出自盧鉞《雪梅》，注意“輸”的書寫；（3）出自《觀潮》，需準(zhǔn)確記憶描寫潮水的重點(diǎn)語句；（4）出自《論語》，體現(xiàn)向別人學(xué)習(xí)的道理，注意“焉”的書寫。二、閱讀理解（28分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）1.答案：運(yùn)用了排比的修辭手法。（2分）好處：連續(xù)列舉盤古身體各部分的變化，句式整齊，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢，突出了盤古用身體創(chuàng)造世界的偉大壯舉。（2分）解析：本題考查修辭手法及作用。選段中“他呼出的氣息變成了……他發(fā)出的聲音化作了……他的左眼變成了……”等句子結(jié)構(gòu)相同、語氣一致，構(gòu)成排比。排比的作用通常是增強(qiáng)氣勢、突出內(nèi)容，此處用于凸顯盤古創(chuàng)造世界的偉大。2.答案：盤古是偉大的，因?yàn)樗麪奚俗约?，用整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界，為世間萬物提供了生存的條件。（2分）他無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档梦覀兙磁?。?分）解析：本題考查對人物形象的理解。結(jié)合選段，盤古倒下后用身體創(chuàng)造世界，體現(xiàn)了他的無私奉獻(xiàn)；創(chuàng)造美麗世界的壯舉體現(xiàn)了他的偉大，圍繞“犧牲自我、無私奉獻(xiàn)、偉大”等關(guān)鍵詞展開即可。3.答案示例：牙齒堅(jiān)硬的石頭和金屬（4分，前空1分，后空3分，想象合理即可）解析：本題考查想象能力，需結(jié)合盤古身體部位的特點(diǎn)，想象其可能變成的事物。如“牙齒”堅(jiān)硬，可變成“石頭和金屬”；“頭發(fā)”細(xì)密，可變成“森林里的小草”等，只要符合邏輯即可。（二）課外閱讀（16分）1.答案：①位置在校園教學(xué)樓一樓走廊角落，外觀是紅色小木屋，掛著“誠信驛站”木牌；②里面擺放學(xué)習(xí)用品和常用小藥品；③沒有管理員，實(shí)行“物品自取，金額自付，誠信記賬”的模式；④方便同學(xué)，能培養(yǎng)誠信意識。（4分，每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可）解析：本題考查提取短文信息。結(jié)合第1-2自然段和最后1自然段，可概括出“誠信驛站”的位置、外觀、物品、運(yùn)營模式和作用等特點(diǎn)。2.答案：“我”忘帶橡皮，去誠信驛站自取后因沒帶零錢先記賬，第二天及時(shí)補(bǔ)交了款項(xiàng)并備注結(jié)清。（3分，要素完整：人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果，語言簡潔）解析：本題考查概括段落主要內(nèi)容。第4自然段的人物是“我”，起因是“忘帶橡皮”，經(jīng)過是“去誠信驛站取橡皮，沒帶零錢記賬”，結(jié)果是“第二天補(bǔ)交款項(xiàng)并備注”，整合這些要素即可概括。3.答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把誠信驛站比作一面鏡子。（2分）好處：生動(dòng)形象地寫出了誠信驛站能反映出同學(xué)們是否真誠守信的作用，凸顯了誠信驛站的教育意義。（2分）解析：本題考查修辭手法及作用?！罢\信驛站就像一面鏡子”中，本體是“誠信驛站”，喻體是“鏡子”，構(gòu)成比喻。鏡子的作用是映照，此處比喻突出誠信驛站能反映同學(xué)們的誠信品質(zhì)，體現(xiàn)其教育價(jià)值。4.答案示例：誠信就是誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情要做到，不弄虛作假。（2分）在生活中，誠信體現(xiàn)在很多方面，比如買東西時(shí)商家多找了錢，要主動(dòng)歸還；考試時(shí)不抄襲別人的答案；向別人借了東西，要按時(shí)歸還等。（2分）只有做到誠信，才能贏得別人的信任，人際關(guān)系才會更和諧。（1分）解析：本題考查結(jié)合生活實(shí)際理解詞語。需先解釋“誠信”的含義，再列舉生活中的誠信事例，最后說明誠信的重要性，言之有理即可。三、習(xí)作（40分）范文：十年后的我，給現(xiàn)在的自己回封信親愛的現(xiàn)在的我：你好呀！當(dāng)你拆開這封信時(shí)，是不是正趴在書桌前，對著剛寫完的語文作業(yè)發(fā)呆？或者在糾結(jié)明天要不要和同桌分享新買的漫畫書？我是十年后的你，今年20歲，正在南方的一所大學(xué)讀漢語言文學(xué)專業(yè)，此刻坐在灑滿陽光的圖書館里，提筆給你寫這封信。你肯定好奇十年后的自己變成了什么樣子吧？現(xiàn)在的我，留著利落的短發(fā)，每天穿梭在教學(xué)樓和圖書館之間，最喜歡做的事就是抱著厚厚的詩集讀一下午。還記得你四年級時(shí)總不愛背課文，尤其是那些長長的古詩，總覺得又難又沒用嗎？其實(shí)我現(xiàn)在能輕松讀懂李白的豪邁、杜甫的沉郁，都多虧了你當(dāng)時(shí)雖然不情愿，卻還是堅(jiān)持背完的那些課文。有一次專業(yè)課上，老師讓我們分享童年讀過的書，我想起你攢了好久的零花錢買的《安徒生童話》，還站起來和同學(xué)們講了《賣火柴的小女孩》的故事，贏得了好多掌聲呢！還有件事想告訴你，你現(xiàn)在每天堅(jiān)持練的毛筆字，成了我最大的特長。去年學(xué)校舉辦文化節(jié)，我寫的一幅《少年中國說》被掛在了展廳最顯眼的位置，好多同學(xué)都來問我是不是從小就練書法。我當(dāng)時(shí)特別驕傲，心里暗暗感謝四年級的你，沒有因?yàn)槲展P累就放棄。對了，你最擔(dān)心的作文難題，現(xiàn)在也迎刃而解啦！我現(xiàn)在