16觸摸春天我想知道：1、是誰觸摸了春天？2、怎樣觸摸春天？3、用什么觸摸春天？4、觸摸到了什么？5、課文講了一個怎樣的故事？悄然磕磕絆絆瞬間弧線飛翔權(quán)力繽紛qiǎokēbànshùnhúxiángquánbīn看誰讀音最準(zhǔn)確看誰讀音最準(zhǔn)確盲童、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、合攏、抓住、撲騰、張開、述說、飛翔、權(quán)利、瞬間、弧線、劃過花繁葉茂、多姿多彩、清香裊裊磕磕絆絆、繽紛世界、極其準(zhǔn)確這個小女孩,整天在花香中流連流連：留戀不止,舍不得離開··體會帶點詞語的意思體會帶點詞語的意思安靜在花叢中穿梭。穿梭：是形容來往頻繁,本文指安靜在花叢中來回走動

（這句話不僅照應(yīng)了前文,也為下文捕捉到蝴蝶做了鋪墊）··她走得很流暢,沒有一點兒磕磕絆絆。

很沒有一點兒加強語氣,強調(diào)安靜走得很平穩(wěn)。從側(cè)面烘托她對春天的熱愛,是個熱愛生活又聰慧的姑娘,也為下文捕到蝴蝶做了鋪墊。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

主要內(nèi)容

本文主要講述了一個盲童穿梭在花叢中,在一株月季花前,攏住了一只逗留在花間的蝴蝶,過了許久,她才放飛了蝴蝶,并仰頭張望的故事。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

按事情的發(fā)展順序分為第一部分（1、2）：春天里,安靜整天在花香中流連。第二部分（3～6）：一天早晨,安靜在花叢中穿梭,攏住了一只蝴蝶,又放飛了它。第三部分（7）：安靜的行為引發(fā)了“我”的感想。

安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡！

睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

“神奇的靈性”指的就是奇妙的智慧,安靜神奇的靈性來自于她對春天、對大自然的熱愛。

許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。張望：向四周或遠處看

許久,她張開手指,蝴蝶…述說著飛翔的概念。

安靜雖然看不見,可當(dāng)蝴蝶飛走時,她仰頭張望,可見她對蝴蝶的喜愛和留戀,也表現(xiàn)出她對飛翔的向往。她的心追隨者蝴蝶飛翔的軌跡,感受到了飛翔的快樂,生活的美好。

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通過安靜的舉動,你想對安靜說些什么？安靜,我想對你說：

誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界。熱愛春天

熱愛生活

樂觀

一、照樣子寫詞語有聲有色（ABAC）磕磕絆絆（AABB）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。我沒有驚動安靜,是因為____________________________________。（2）在這個清香裊裊的早晨,安靜告訴我們這樣的道理：________________________________________________。

課堂練習(xí)海倫·凱勒說過：

“世上除了用眼睛看世界,還有一種內(nèi)在視覺,那可能是更真實的,那就是用心去看世界?！彼螘圆?一歲時因高燒使用抗生素而耳聾他從小喜歡跳舞,15歲開始學(xué)舞他雖然是聾啞人,但是他的身上看不出絲毫的自卑。善良的對待身邊的每一個人也得到了大家的喜愛。由于失去聽力,他的世界沒有聲音,但他的生活依然充滿笑容。他曾在2003年全國第五屆殘疾舞蹈藝術(shù)比賽獲得第一名。在2006年“加油！好男兒”獲全國亞軍。