第第頁江西省南昌一中教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期生物期末試卷一、單項(xiàng)選擇題（20小題，每題1分，共20分）1．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成B．關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成C．骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分D．關(guān)節(jié)軟骨及滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性【答案】B【解析】【解答】A、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉三部分組成，不符合題意；

B、關(guān)節(jié)一般由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成，符合題意；

C、骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分，不符合題意；

D、關(guān)節(jié)軟骨及滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性，減小了骨與骨之間的摩擦，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥咳撕图棺祫?dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成。骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)、半活動(dòng)連接和不活動(dòng)連接，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張。2．以下有關(guān)動(dòng)物的行為，敘述錯(cuò)誤的是（）。A．鸚鵡學(xué)舌是建立在遺傳因素基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)行為B．動(dòng)物的行為使動(dòng)物能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境C．動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)D．產(chǎn)卵行為是通過環(huán)境因素的作用由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得【答案】D【解析】【解答】A、鸚鵡學(xué)舌是學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為建立在遺傳因素基礎(chǔ)上，A正確；

B、動(dòng)物的行為多種多樣，使它們能夠適應(yīng)各種各樣的環(huán)境，B正確；

C、動(dòng)物的行為不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，也包括各種活動(dòng)，如覓食、交配、防御等。這些運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)都是為了滿足動(dòng)物的基本需求，如食物、配偶和生存空間，C正確；

D、產(chǎn)卵行為是大多數(shù)動(dòng)物都具有的一種生殖行為，是先天性行為，通常是由動(dòng)物的遺傳基因所決定的，D錯(cuò)誤；

故選：D。

【分析】先天性行為：動(dòng)物生來就有的，由遺傳物質(zhì)所決定的行為，就是動(dòng)物的先天性行為。如幼袋鼠爬向母袋鼠的育兒袋、小鳥喂魚，蜜蜂采蜜，蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥類遷徙、菜青蟲取食十字花科植物等。

學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。如蚯蚓走“T”字迷宮、大山雀偷飲牛奶、成年黑猩猩取香蕉等。3．2021年12月，“離家出走”的亞洲象回到西雙版納，這是一種社會(huì)行為。下列說法正確的是（）A．亞洲象的群體生活有利于防御敵害B．亞洲象如果損壞了農(nóng)作物應(yīng)該盡快捕殺C．該象群的遷移不會(huì)影響其它生物的生活D．群體生活的動(dòng)物都有組織、分工和等級(jí)等重要特征【答案】A【解析】【解答】A、象的群體內(nèi)形成一定的組織，象群中其他成員都聽從“首領(lǐng)”的指揮統(tǒng)一行動(dòng)，共同維持群體生活的行為，這種行為屬于社會(huì)行為，亞洲象通過動(dòng)作、聲音傳遞信息，亞洲象的群體生活有利于防御敵害，符合題意；

B．生態(tài)系統(tǒng)中的任一環(huán)節(jié)若出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，即使亞洲象損壞了農(nóng)作物，若將其捕殺，那么與亞洲象相關(guān)的食物鏈就會(huì)遭到破壞，進(jìn)而影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意；

C．生物與生物之間有錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系，該象群的遷移可能會(huì)影響其他生物的生活，如象群行進(jìn)中所到之處，可能對(duì)農(nóng)田和莊稼造成一定的損失，不符合題意；

D．營(yíng)群體生活的動(dòng)物往往具有社會(huì)行為，但有些群體生活的動(dòng)物如麻雀等，沒有組織、分工和等級(jí)等重要特征，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥可鐣?huì)行為營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的一系列行為。

特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)，如：白蟻、蜜蜂、狒狒等。4．觀察動(dòng)物的行為非常有趣，下列動(dòng)物行為中，不屬于動(dòng)物“語言”的是（）A．烏賊用腕足捕捉食物B．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾進(jìn)行交配C．黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出叫聲D．螢火蟲發(fā)光【答案】A【解析】【解答】A、“烏賊用腕足捕捉食物”屬于動(dòng)物的捕食行為，不是動(dòng)物間的信息交流，不屬于動(dòng)物的“語言”，符合題意；

B、“雌蛾分泌性外激素引誘雄蛾進(jìn)行交配”，說明蛾通過性外激素進(jìn)行信息交流，不符合題意；

C、“黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出叫聲”是通過聲音進(jìn)行信息交流，不符合題意；

D、“螢火蟲發(fā)光”是通過光信號(hào)交流，不符合題意。故答案為：A。【分析】動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椤Ｍㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等．動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。5．關(guān)于動(dòng)物對(duì)人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．沒有動(dòng)物會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)無法進(jìn)行B．通過對(duì)動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的研究發(fā)明了雷達(dá)、抗荷服等儀器裝備C．某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)，會(huì)對(duì)植物造成危害，使農(nóng)作物減產(chǎn)，如蚜蟲害、蝗災(zāi)等D．如果隨意引入某種動(dòng)物，可能會(huì)導(dǎo)致原生態(tài)系統(tǒng)的崩潰【答案】A【解析】【解答】A、動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，但并不是沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行，因?yàn)楦?xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，符合題意；

B、仿生技術(shù)是指科學(xué)家通過對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，雷達(dá)是模仿蝙蝠回聲定位的原理來工作的，科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓的抗荷宇航服，不符合題意；

C、飛蝗啃食植物葉片，蚜蟲吸吮植物的汁液，會(huì)對(duì)植物造成危害，使農(nóng)作物減產(chǎn)，如蚜蟲害、蝗災(zāi)等，不符合題意；

D、隨意引進(jìn)某種動(dòng)物，可能會(huì)造成外來物種入侵，會(huì)影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥縿?dòng)物在生物圈中的作用：動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。6．如圖培養(yǎng)基上有兩處菌落：甲處較小且表面光滑黏稠；乙處為黑色，呈絨毛狀。以下判斷錯(cuò)誤的是（）A．甲處可能是某種細(xì)菌的菌落B．乙處可能是某種真菌的菌落C．甲處可能是很多個(gè)細(xì)菌繁殖后形成的集合體D．乙處可能是一個(gè)霉菌繁殖后形成的集合體【答案】C【解析】【解答】A、甲處較小且表面光滑黏稠，說明甲處可能是某種細(xì)菌的菌落，不符合題意；

B、真菌包括酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳等，可知霉菌屬于真菌的一種類型。乙處為黑色，呈絨毛狀，說明乙處可能是某種霉菌的菌落。因此，也可以說乙處可能是某種真菌的菌落，不符合題意；

C、由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。甲處菌落較小且表面光滑黏稠，說明甲處是一個(gè)細(xì)菌菌落，它是由一個(gè)細(xì)菌繁殖后形成的集合體，符合題意；

D、由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。乙處為黑色，呈絨毛狀，說明乙處是一個(gè)霉菌菌落，它是由一個(gè)霉菌（屬于真菌）繁殖后形成的集合體，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥恳粋€(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。細(xì)菌菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。7．在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究活動(dòng)中，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進(jìn)行高溫處理B．檢測(cè)硬幣上有無細(xì)菌，將硬幣在培養(yǎng)基上按一下，相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種C．使用無菌棉棒的原因是防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基接種前需高溫消毒的原因是殺死其他雜菌，以防影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果【答案】A【解析】【解答】AD、在接種前，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應(yīng)經(jīng)過高溫滅菌處理，以殺死其內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，排除實(shí)驗(yàn)外其它環(huán)境的污染，接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要不能進(jìn)行高溫處理，A符合題意，D不符合題意；B、接種就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程。故檢測(cè)硬幣上有無細(xì)菌，將硬幣在培養(yǎng)基上按一下，相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種，B不符合題意；

C、使用無菌棉棒的原因是防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基，這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C不符合題意。故答案為：A?！痉治觥颗囵B(yǎng)細(xì)菌或真菌：先配制好培養(yǎng)基，再對(duì)培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進(jìn)行高溫滅菌；待培養(yǎng)基冷卻后，將細(xì)菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面，進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。因此，關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程是：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→恒溫箱培養(yǎng)。8．資料顯示，67%～83%的胃潰瘍和95%的十二指腸潰瘍是由幽門螺旋菌引起的。目前，我國(guó)約有7億左右的人群感染了幽門螺旋菌。幽門螺旋菌可通過飲食等途徑傳染。下列描述錯(cuò)誤的是（）A．幽門螺旋菌沒有葉綠體B．幽門螺旋菌通過分裂生殖C．幽門螺旋菌有成形的細(xì)胞核D．實(shí)行分餐制可預(yù)防幽門螺旋菌傳染【答案】C【解析】【解答】A、綠色植物的綠色部分含有葉綠體，幽門螺旋菌是細(xì)菌，沒有葉綠體，不符合題意；

B、幽門螺旋菌是細(xì)菌，細(xì)菌通過分裂生殖，不符合題意；

C、細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)，符合題意；

D、幽門螺旋菌可通過飲食等途徑傳染，因此實(shí)行分餐制可預(yù)防幽門螺旋菌傳染，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥考?xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域．有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)，其中鞭毛起到運(yùn)動(dòng)的作用，莢膜起保護(hù)作用，莢膜有保護(hù)作用和支持作用。9．有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，關(guān)于芽孢的敘述，不正確的是（）A．芽孢是細(xì)菌的休眠體B．細(xì)菌通過形成芽孢來渡過不良環(huán)境C．芽孢可以萌發(fā)成細(xì)菌D．細(xì)菌通過芽孢進(jìn)行繁殖【答案】D【解析】【解答】有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期，個(gè)體縮小、細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。落到適宜的環(huán)境中，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，芽孢不是細(xì)菌的生殖細(xì)胞。故答案為：D?！痉治觥坑行┘?xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體。芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對(duì)高溫、低溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)等都有很強(qiáng)的抵抗性。芽孢又輕又小，可以隨風(fēng)飄散．當(dāng)環(huán)境適宜的時(shí)候，芽孢又可以萌發(fā)，形成一個(gè)新細(xì)菌。細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，因此芽孢不是細(xì)菌用來生殖的結(jié)構(gòu)而是一個(gè)休眠體。10．蘑菇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，味道鮮美，被世衛(wèi)組織認(rèn)定為“五大保健品”之一，下列有關(guān)蘑菇的說法正確的是（）A．蘑菇是原核生物B．蘑菇靠營(yíng)養(yǎng)菌絲吸收有機(jī)物C．蘑菇能產(chǎn)生芽孢，靠芽孢繁殖后代D．蘑菇能進(jìn)行光合作用，屬于植物【答案】B【解析】【解答】A、蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核屬于真核生物，不符合題意；

B、蘑菇營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，依靠營(yíng)養(yǎng)菌絲吸收營(yíng)養(yǎng)，符合題意；

C、蘑菇主要用孢子繁殖后代，芽孢是細(xì)菌為度過惡劣環(huán)境，出現(xiàn)個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚的結(jié)構(gòu)，不符合題意；

D、蘑菇是真菌，沒有可進(jìn)行光合作用的葉綠體，靠從腐爛的枝葉中或別的植物身上吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥磕⒐降仁秤镁际怯删z體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體在基質(zhì)內(nèi)，一方面吸收營(yíng)養(yǎng)，一方面分支繁殖，不斷向四周蔓延擴(kuò)展，并在一定季節(jié)和一定的發(fā)育階段，產(chǎn)生出繁殖器官--子實(shí)體，子實(shí)體是食用菌產(chǎn)生有性孢子的繁殖器官，大型傘菌的子實(shí)體由菌柄、菌蓋、菌褶等部分組成，菌柄起支持菌蓋和輸送養(yǎng)分的作用，菌蓋是菌褶著生的地方，菌褶是放射狀排列的片狀結(jié)構(gòu)，是產(chǎn)生孢子的場(chǎng)所。11．被稱作分解者，能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的是（）A．豆科植物根瘤中的根瘤菌 B．沼氣池中的甲烷菌C．引起足癬和手癬的真菌 D．引起扁桃體炎的鏈球菌【答案】B【解析】【解答】A、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)猓D(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物。所以根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是共生關(guān)系，根瘤菌是消費(fèi)者，不符合題意；

B、沼氣池中的甲烷菌分解植物的遺體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于腐生，腐生的細(xì)菌作為分解者能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)，符合題意；

C、有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬等皮膚病，因此，引起足癬的真菌屬于寄生，寄生菌為消費(fèi)者，不符合題意；

D、鏈球菌寄生在人身上，能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病，因此鏈球菌的生活方式為寄生，寄生菌為消費(fèi)者，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥考?xì)菌和真菌在自然界的作用：

①細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

一些營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體、遺物（枯枝落葉、動(dòng)物糞便等）分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，促進(jìn)了自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。

②細(xì)菌和真菌引起動(dòng)植物和人患病

細(xì)菌和真菌中有一些種類營(yíng)寄生生活，它們生活在人、動(dòng)植物體內(nèi)或體表，從活的人、動(dòng)植物體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可導(dǎo)致人或動(dòng)植物患病。如鏈球菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。一些真菌寄生在人體表面，使人患臂癬、足癬、牛皮癬等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。

③細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生

共生：指有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡的現(xiàn)象。12．下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的表述，錯(cuò)誤的是（）A．生活在牛胃腸內(nèi)的某些細(xì)菌能幫助牛分解草料中的纖維素B．保存蔬菜、水果時(shí)適當(dāng)控制氧氣濃度主要是為了抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖C．地衣是真菌與藻類的共生體D．細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于分解作用【答案】B【解析】【解答】A、生活在牛胃腸內(nèi)的一些細(xì)菌能幫助牛分解草料中的纖維素，二者屬于共生關(guān)系，不符合題意；

B、根據(jù)氧對(duì)呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜、水果時(shí)就降低氧的濃度，抑制蔬菜、水果的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)蔬菜的儲(chǔ)存時(shí)間，而不是為了抑制微生物的生命活動(dòng)，符合題意；

C、地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽，不符合題意；

D、細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于分解作用，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥考?xì)菌和真菌在自然界中的作用：①細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。②細(xì)菌和真菌引起動(dòng)植物和人患病。③細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生。13．酸奶、面包、陳醋、泡菜等食品要用到不同的微生物。下列說法中不正確的是（）A．制作酸奶需要乳酸菌，將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌B．面包制作時(shí)，利用了酵母菌產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w使面包變得膨大松軟C．醋酸桿菌是釀造陳醋過程中需要的細(xì)菌D．制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣，主要是為了防止雜菌的侵入【答案】D【解析】【解答】A、制作酸奶需要乳酸菌，而加熱煮沸是為了殺死牛奶中的其他雜菌，確保乳酸菌成為優(yōu)勢(shì)菌種，從而保證酸奶的質(zhì)量和安全性，A正確；

B、制作面包時(shí)，酵母菌發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使面團(tuán)膨脹，從而使面包變得膨大松軟，B正確；

C、醋酸桿菌在陳醋的釀造過程中起著關(guān)鍵作用，它能夠?qū)⒁掖嫁D(zhuǎn)化為醋酸，產(chǎn)生醋酸香味，C正確；

D、制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣主要是為了創(chuàng)造一個(gè)無氧的環(huán)境，有利于乳酸菌發(fā)酵，D錯(cuò)誤；

故選：D。

【分析】本題主要考查了微生物在食品制作中的作用、發(fā)酵條件、對(duì)食品保存的影響以及殺菌處理等方面的知識(shí)點(diǎn)。

（1）微生物的種類及其在食品制作中的作用：酸奶、面包、陳醋、泡菜等食品的制作過程中涉及到了不同的微生物，如乳酸菌、酵母菌、醋酸桿菌等。這些微生物在發(fā)酵過程中起著關(guān)鍵作用，能夠產(chǎn)生特定的代謝產(chǎn)物，如乳酸、二氧化碳和醋酸等。

（2）微生物發(fā)酵的條件：不同微生物發(fā)酵需要不同的條件。例如，制作泡菜需要?jiǎng)?chuàng)造無氧環(huán)境以促進(jìn)乳酸菌發(fā)酵；制作面包需要酵母菌在有氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳。14．針對(duì)以下①～④的結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是（）A．①是動(dòng)物細(xì)胞B．②能進(jìn)行光合作用C．③沒有成形的細(xì)胞核D．④沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能獨(dú)立生活【答案】C【解析】【解答】A、①具有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)，是植物細(xì)胞；動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，A不符合題意；B、②為動(dòng)物細(xì)胞，沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，B不符合題意；C、③是細(xì)菌，屬于原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，C符合題意；D、④是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞中；D不符合題意。故答案為：C【分析】圖中①是植物細(xì)胞，②是動(dòng)物細(xì)胞，③是細(xì)菌，④是病毒.

植物細(xì)胞主要有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)；

動(dòng)物細(xì)胞主要有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)；

細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域．有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)．

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).15．下列敘述中，能說明病毒屬于生物的是（）A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．能使動(dòng)物和植物致病C．能夠繁殖后代 D．由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成【答案】C【解析】【解答】解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是能靠自身的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新病毒，即病毒能進(jìn)行繁殖，所以病毒也屬于生物．故選：C．【分析】生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，據(jù)此解答．16．下列關(guān)于病毒的敘述正確的是（）A．經(jīng)過人工處理的減毒或無毒的病毒可以制成疫苗預(yù)防所有傳染病B．病毒可以在含有其需要的全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基中繁殖C．利用病毒侵染活細(xì)胞的特性，病毒可作為轉(zhuǎn)基因過程中攜帶某些基因的運(yùn)輸工具D．人如果患上口蹄疫疾病，可以通過注射抗生素治療【答案】C【解析】【解答】A、疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防特定的傳染病的制劑。不能預(yù)防所有傳染病，A不符合題意；B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能立生活，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖，一旦離開活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)。B不符合題意；C、病毒只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒只能在活細(xì)胞中繁殖，C符合題意；D、口蹄疫疾病是由口蹄疫病毒引起的，注射抗生素只能殺滅細(xì)菌，對(duì)病毒無效。D不符合題意。故答案為：C【分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，即依靠自我復(fù)制繁殖后代.根據(jù)侵染的對(duì)象可以分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒.17．生物分類是研究生物的一種基本方法。下列有關(guān)說法中正確的是（）A．生物分類的單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種B．分類單位越小，生物之間的共同特征越多C．特征完全相同的生物才能劃分到同一分類單位中D．分類單位越小，所包含的生物種類越多【答案】B【解析】【解答】A、根據(jù)等級(jí)可了解生物間的親緣關(guān)系，生物分類的單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，不符合題意；

B、分類單位越大，所包含的生物之間共同特征越少，分類單位越小，生物之間的共同特征越多，符合題意；

C、同一分類單位中生物具有某些相同的特征，而不是完全相同，不符合題意；

D、分類單位越小，所包含的生物種類越少，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥可锓诸悊挝挥纱蟮叫∈墙?、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。18．利用雜交育種的方式獲得高產(chǎn)抗倒伏小麥?zhǔn)抢蒙锒鄻有灾械模ǎ〢．基因多樣性 B．生物種類多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．環(huán)境多樣性【答案】A【解析】【解答】生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。利用雜交育種的方式獲得高產(chǎn)抗倒伏小麥，基因發(fā)生了改變，因此屬于基因的多樣性。故答案為：A?！痉治觥可锒鄻有缘膬?nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。19．下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的敘述不正確的是（）A．我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一B．生物多樣性的實(shí)質(zhì)是生物種類的多樣性C．某些瀕危物種可遷出原地進(jìn)行保護(hù)D．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫【答案】B【解析】【解答】A、我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一。我國(guó)有高等植物3萬余種，在全世界現(xiàn)存裸子植物15科850種中，我國(guó)就有10科，約250種，是世界上裸子植物最多的國(guó)家。我國(guó)有脊椎動(dòng)物6000多種，約占世界種數(shù)的14%，不符合題意；

B、生物的性狀特征是由基因控制的?；颍ㄟz傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因（遺傳）的多樣性，符合題意；

C、在就地保護(hù)不足以保護(hù)瀕危生物時(shí)，將某些瀕危物種遷出原地，移入相應(yīng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行特殊保護(hù)，不符合題意；

D、基因庫：一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，叫做這個(gè)種群的基因庫。種群越大，基因庫也越大，反之，種群越小基因庫也就越小。當(dāng)種群變得很小時(shí)，就有可能失去遺傳的多樣性，從而失去了進(jìn)化上的優(yōu)勢(shì)而逐漸被淘汰。每個(gè)物種都是一個(gè)豐富的基因庫，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥勘Ｗo(hù)生物多樣性的措施：①就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施；②遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充；③建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源；④加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。20．下列不是威脅生物多樣性原因的一項(xiàng)是（）A．森林面積減少 B．環(huán)境污染C．外來物種入侵 D．生物變異【答案】D【解析】【解答】A.森林面積減少導(dǎo)致生物的棲息地減少，屬于威脅生物多樣性的原因，A不符合題意。B.環(huán)境的污染導(dǎo)致環(huán)境發(fā)生改變，引發(fā)生物無法適應(yīng)環(huán)境是威脅生物多樣性的原因，B不符合題意。C.外來物種入侵引發(fā)本地生物無法生存，屬于威脅生物多樣性的原因，C不符合題意。D.生物變異可以是遺傳物質(zhì)導(dǎo)致的，也可能是環(huán)境引起的，但不屬于威脅生物多樣性的原因，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥可锒鄻有悦媾R威脅的原因主要包括以下四個(gè)方面：

①棲息地的破壞或喪失是導(dǎo)致生物多樣性面臨威脅的主要原因。

②掠奪式的開發(fā)和利用：亂砍濫伐，亂捕濫殺。

③環(huán)境污染。

④外來生物入侵。二、非選擇題（共5小題，每空1分，共30分）21．如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）A和B都能在水中和陸地生活，都能用呼吸，但A還需要輔助呼吸。（2）C和D的共同特點(diǎn)是身體，體內(nèi)無脊柱；D依靠進(jìn)行氣體交換。（3）E是常見的海洋生物，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，屬于動(dòng)物。（4）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的詩句，體現(xiàn)了“雨”和“A”之間有著密切的聯(lián)系。【答案】（1）肺；皮膚（2）分節(jié)；濕潤(rùn)的皮膚（3）腔腸（4）青蛙的受精和發(fā)育過程均水中進(jìn)行【解析】【解答】（1）A青蛙屬于兩棲動(dòng)物，B烏龜屬于爬行動(dòng)物，二者都能用肺呼吸，但A青蛙的肺不發(fā)達(dá)，還需要皮膚輔助呼吸。

（2）C蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物，D蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，二者的身體都分節(jié)，體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物；D蚯蚓沒有專門的呼吸器官，它們依靠體壁與外界進(jìn)行氣體交換，蚯蚓的體壁能夠分泌黏液，使體壁始終保持濕潤(rùn)，以保證正常的呼吸。

（3）E水母屬于腔腸動(dòng)物，靠體壁排泄體內(nèi)廢物，體表有刺細(xì)胞，刺細(xì)胞是它特有的攻擊和防御的利器，在其觸手處尤其多。

（4）在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”詩句中，“雨”和“蛙”的內(nèi)在聯(lián)系有：青蛙的受精方式為體外受精，幼體的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育，上述兩個(gè)過程均在水中進(jìn)行。

【分析】圖中：A青蛙屬于兩棲動(dòng)物，B烏龜屬于爬行動(dòng)物，C蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物，D蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，E水母屬于腔腸動(dòng)物。

不同的動(dòng)物有著不同的呼吸器官，例如蚯蚓：體壁；昆蟲：氣管；軟體動(dòng)物、魚、青蛙幼體等：鰓，兩棲動(dòng)物成體：肺，皮膚輔助；爬行類、鳥類、哺乳類：肺。22．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個(gè)小島。A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。步驟三：一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。（1）實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是。（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：。（3）完成步驟三后可以推測(cè)，螞蟻靠進(jìn)行通訊。（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地。（5）該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是?！敬鸢浮浚?）刺激螞蟻尋找食物（2）氣味的有無（3）氣味（4）香水干擾了螞蟻的通訊（5）排除由偶然因素引起的誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性【解析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)所用的螞蟻?zhàn)詈蔑曫B(yǎng)一段時(shí)間后，使它處于饑餓狀態(tài)，這樣更利于實(shí)驗(yàn)觀察，如果螞蟻不是處于饑餓狀態(tài)，可能不會(huì)去取食。

（2）據(jù)圖可見：大多數(shù)螞蟻通過橋①走向B島，可能在沿途留下了氣味，因此橋①和橋②的唯一區(qū)別氣味的有無。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。得出結(jié)論：螞蟻是靠氣味傳遞信息。

（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水，香水的香味可能會(huì)遮蓋螞蟻留下的氣味，螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是香水對(duì)螞蟻的通訊造成干擾。

（5）因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以排除由偶然因素引起的誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

探究過程一般先發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題，然后做出正確的假設(shè)。根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。

（2）動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨?。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等。動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。23．為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)方案：將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組（填“接種”、“不接種”）細(xì)菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)．

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是．（2）實(shí)驗(yàn)方案中的橫線位置應(yīng)填．（3）方案中的實(shí)驗(yàn)變量是，該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙組是為了起作用．（4）如果將實(shí)驗(yàn)方案中“同一樹的部分落葉”改為“兩種樹的等量落葉”，你認(rèn)為科學(xué)嗎？，原因是不符合原則．（5）該實(shí)驗(yàn)中如果不進(jìn)行滅菌處理，（填“能”“不能”）得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．（6）落葉中含有細(xì)菌生活所必須的充足的水分、無機(jī)鹽及豐富的，為細(xì)菌的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營(yíng)養(yǎng)條件．【答案】（1）細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用（2）不接種（3）細(xì)菌；對(duì)照（4）不科學(xué)；單一變量（5）不能（6）有機(jī)物【解析】【解答】（1）根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)?！盀榱颂骄考?xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案?？芍搶?shí)驗(yàn)要探究的問題是：細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用嗎？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，變量就是所要探究的因素，根據(jù)做探究“細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”實(shí)驗(yàn)可知該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌，其它條件相同且適宜。所以實(shí)驗(yàn)方案中的橫線位置應(yīng)填不接種。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，變量就是所要探究的因素，根據(jù)做探究“細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”實(shí)驗(yàn)可知該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌，其它條件相同且適宜。所以實(shí)驗(yàn)方案中的橫線位置應(yīng)填不接種。（4）使用同一種樹葉可以保證探究環(huán)境的盡量相同，控制變量，使結(jié)果準(zhǔn)確。所以改為“兩種樹的等量落葉”不科學(xué)，原因是不符合變量單一原則。（5）實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行滅菌處理的目的是防止雜菌的干擾，如果不進(jìn)行滅菌處理不能得出科學(xué)的結(jié)論。（6）細(xì)菌生活需要充足的水分、無機(jī)鹽及豐富的有機(jī)物。【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。

實(shí)驗(yàn)變量：也稱自變量，指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者所操縱的因素或條件。

對(duì)照試驗(yàn)遵循單一變量原則（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中僅僅改編實(shí)驗(yàn)中的某一項(xiàng)變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.除了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中欲處理的實(shí)驗(yàn)因素外，其他實(shí)驗(yàn)條件要做到前后一致。）

（2）一些營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體、遺物（枯枝落葉、動(dòng)物糞便等）分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，促進(jìn)了自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。24．如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你根據(jù)所做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題（橫線上填寫文字，括號(hào)內(nèi)填寫序號(hào)）：（1）做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是和淀粉粒。觀察中發(fā)現(xiàn)②是酵母菌的。（2）做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色，用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的顏色實(shí)際是圖乙中[]的顏色。（3）甲圖所示的酵母菌正在進(jìn)行繁殖，而青霉菌的繁殖是靠進(jìn)行的?！敬鸢浮浚?）碘液；細(xì)胞核；液泡（2）⑤；孢子（3）出芽；孢子【解析】【解答】（1）取一滴黃色的酵母菌培養(yǎng)液制成臨時(shí)裝片，用碘液（稀碘液）染