/明水縣2025-2026學年度第一學期七年語文期末測試卷(考試時間：120分鐘試卷滿分：120分)本次試題共四大題一、知識積累及運用（共31分）閱讀下面文字，按要求答題。青春的征途，因信念而堅定；成長的足跡，因奮斗而閃光。從《鄧稼先》中“鞠躬盡瘁”的奉獻精神，到《說和做》里“鍥而不舍”的鉆研態(tài)度；從“黃河頌”中浩浩蕩蕩的民族氣魄，到老山界峭壁上紅軍戰(zhàn)士的堅韌不拔。這些課文中的精神坐標，始終激勵著我們:驛路梨花下，修葺小屋的善意溫暖人心；井岡翠竹旁，挺拔的身姿承載著初心；“蛟龍”探海時，熾熱的探索熱情令人震撼。青春路上，我們當戒掉煩燥。以謙遜之心積累學識、以奮進之勢追逐理想，用實干書寫屬于自己的“青春之光”。1.(2分)下列對語段中劃線詞語的字音字形判斷，全都正確的一項是()A.鞭躬盡瘁（jūgōngjìncuì） 銼而不舍（qièérbùshě） 堅韌B.浩浩蕩蕩（hàohàodàngdàng） 修葺（xiūróng） 峭壁C.熾熱(zhìrè) 謙遜(qiānsùn) 震憾D.驛路(yìlù) 追逐(zhuīzhú) 煩燥2.（2分）下列對語段中標點符號使用的判斷，不正確的一項是（）A.開頭“青春的征途……成長的足跡……”運用分號，分隔兩個并列的分句，使用正確。B.“黃河頌”“青春之光”兩處都使用引號，符合書名號與引號的使用規(guī)范，使用正確。C.“這些課文中的精神坐標，始終激勵著我們:”中的冒號，用于提示下文具體內容，使用正確。D.“以謙遜之心積累學識、以奮進之勢追逐理想”中，頓號使用錯誤，應改為逗號。3.(2分)下列句子沒有語病的一項是()A.通過學習《說和做——記聞一多先生言行片段》，使我對聞一多先生的高尚品質有了更深的認識。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。C.一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉。D.走近美麗的中海公園，我停下腳步駐足欣賞。4.(2分)下列句中劃線的成語運用不恰當?shù)囊豁検?)A.該總隊領導介紹說，這是他們鍥而不舍糾治“四風”帶來的喜人變化。B.這位著名演唱家的歌聲氣沖斗生，聲入九霄，贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。C.眼睛如同攝影師的鏡頭，同樣的山水，定格的瞬間不同，捕捉到的信息迥乎不同。D.許多老師在平凡的崗位上默默工作著，兀兀窮年，看見學生有出息，便認為所有的付出都值得。5.（2分）下列關于文學常識、短語類型及詞性的判斷，全都正確的一項是（）A.①《木蘭詩》是我國南北朝時期的樂府民歌，選自《詩經(jīng)》；②“美麗的校園”是動賓短語；③“跑”是形容詞B.①《陋室銘》的作者是唐代劉禹錫，“銘”是古代的一種文體；②“背誦古詩”是動賓短語；③“快樂”是形容詞C.①《黃河頌》的作者是冼星海，是一首愛國歌詞；②“團結互助”是偏正短語；③“非?！笔切稳菰~D.①《阿長與山海經(jīng)》出自魯迅的小說集《吶喊》；②“天氣晴朗”是動賓短語③“花朵”是動詞6.(2分)在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路?！毕嘈盼覀円欢懿回撓容呏赝校蝗铓v史使命，走好我們這一代人的長征路。①我們要樹立遠大目標，刻苦學習，為報效祖國打好扎實的基礎。②想今朝，我們應如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚英雄們的奮斗精神？③然后在實踐中歷練，面對各種艱難險阻，挺身而出，攻堅克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A.④③①② B.④①③② C.④②①③ D.①②④③7.名著導讀（5分）(1)(3分)《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主_____，大膽潑辣而有點變態(tài)的_____，一步步走向毀滅的_____以及大學教授曹先生和他所受的政治迫害等等。(2)(2分)在空白處填入內容，完成下列表格買車經(jīng)歷資金來源結果第一次自己拉車所得買了車，卻在兵荒馬亂中被大兵擄走，只牽回三匹駱駝第二次賣駱駝及拉車攢錢①第三次②買了車，虎妞難產(chǎn)死后，賣車葬虎妞。8.古詩文默寫（8分）(1)“__________，__________”（《木蘭詩》），寒風凜冽，鎧甲冰冷，邊塞軍營的戰(zhàn)斗生活十分艱苦；（2）“__________，__________”（《望岳》），杜甫細望泰山，只見云氣升騰、歸鳥入林；（3）“__________，__________”（《游山西村》），南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷徐徐展開，從中不難體味出陸游對傳統(tǒng)文化的熱愛；（4）“__________，隔江猶唱后庭花”（《泊秦淮》），杜牧夜泊秦淮，聽到隔江傳來亡國之音，生出無盡的憂慮與憤慨；（5）“__________，惟吾德馨”（《陋室銘》），劉禹錫托物言志，安貧樂道。9.古詩鑒賞閱讀下面古詩，完成下列小題。（共6分）己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。(1)(3分)“浩蕩離愁白日斜，呻鞭東指即天涯”表達了詩人怎樣復雜的情感?(2)(3分)請從修辭的角度賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”二、綜合實踐與口語交際（共6分）“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你班要組織一次“孝親敬老”的活動。作為活動策劃者，你需要完成下面的任務。【活動宣傳】10.（每題2分，共4分）請完成海報設計。宣傳海報①為宣傳海報擬寫一條宣傳標語。②你會選擇什么內容的圖片作為海報的配圖?請簡要概述并說明理由?！净顒訉嵤?1.（2分）請在橫線上補寫活動內容。（要有孝親的活動）活動一：____________________活動二：____________________活動三：走進敬老院，慰問老人。三、閱讀理解及分析（共33分）（一）文言文閱讀（14分）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（乙）余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日偕數(shù)友觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。12.（4分）解釋下列劃線的字詞。①亭亭凈植：②宜乎眾矣：___________③少時，雨過天晴：④余以為妙絕：_________13.（2分）下列各組句子中劃線詞語意思和用法相同的一項是（）A.予獨愛蓮之出淤泥而不染湖中荷花盡作飄搖之態(tài)B.可遠觀而不可褻玩焉忽有大雨傾盆而至C.荷花為雨所洗余以為妙絕D.予謂菊，花之隱逸者也實為花中仙子也14.(2分)翻譯下面的文言語句。(1)出淤泥而不染，瀱清漣而不妖。(2)每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。15.（2分）用“/”劃分文中畫線句子的節(jié)奏。（劃兩處）一日偕數(shù)友觀荷于湖邊亭中16.（4分）賞荷，可品其神美。（甲）段稱蓮為“①________”，（乙）段贊荷為“②________”。（甲）文借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者③________的生活態(tài)度。（乙）文通過描寫荷花的美麗動人表達作者④________之情。(二)說明文閱讀(9分)閱讀《動物也在“計劃生育”》一文，回答下列各題動物也在“計劃生育”玉琳①旅鼠是北極草原上數(shù)量最多的動物。它們的生育速度極快。每隔三四年，旅鼠的數(shù)量就會發(fā)生爆炸式增長。這么多的旅鼠會把大草原上可食之物全部吃光。這時，它們得考慮子孫后代的事了。如何消除過剩的數(shù)量呢?請看旅鼠的計劃生育:第一招是舍身喂天敵。旅鼠這時候的身體顏色會由原來的灰黑色忽然變成鮮艷的橘紅色，暴露出自己的所在，引來天敵為自己舉行腹葬。第二招是舍身赴死，旅鼠們集合起來，鋪天蓋地地向大海而去，如此悲壯的場面令動物學家為之感嘆。②美國科學家皮特克用營養(yǎng)恢復學來解釋旅鼠的自殺：當鼠類數(shù)量達到高峰時，植被因遭到過度啃食而被破壞，食物不足、隱蔽條件惡化，于是它們只好除了留下少數(shù)以繁衍后代之外，統(tǒng)統(tǒng)去死。等到植被恢復時，它們的數(shù)量再節(jié)節(jié)攀升。這就是旅鼠的計劃生育。③生活在瑞典南部的紅狐，一旦發(fā)現(xiàn)主要食物來源——野兔、老鼠的數(shù)量明顯減少時，它們便采取積極措施，實行計劃生育:與正常年景相比，只有一半數(shù)量的紅狐交配繁殖，用減少生殖數(shù)量的辦法，來對付饑餓對整個紅狐種群的威脅，從而保障生存繁衍下去，不致造成整個種群的滅絕。④看來，紅狐在控制種群數(shù)量上比旅鼠“人道”不少。與其痛苦地自殺，不生這么多不就得了。⑤生活在北美洲的短尾鼬，當夏天來臨的時候，平時那些單獨生活的雄性短尾鼬便離開自己的家園，去尋找雌短尾鼬交配。按常理判斷，雌短尾鼬的分娩期應該趕上冬季。然而，雌短尾鼬卻能夠使受精卵在體內休眠很長一段時間，一直延遲到大地春回、食物豐富的時候，才產(chǎn)下幼崽兒。這種延遲生育的本領，對短尾鼬母子大有好處，因為冬季既寒冷又缺少食物，如果雌短尾鼬在此季節(jié)里生兒育女，勢必落個饑寒交迫、危命旦夕的結局。⑥還有一種線蟲，會根據(jù)口糧和種群密度改變自己的性別，以此來控制種群的數(shù)量。17.（2分）選文以“動物也在‘計劃生育’”為題有什么作用？18.（2分）選文第①段中，畫線部分主要運用了何種說明方法？有什么作用？19.（3分）選文第③段中，劃線詞“主要”能否刪去？為什么？20.（2分）旅鼠和紅狐的“計劃生育”在本質上有什么不同？（三）記敘文閱讀（10分）老汪栗子明前茶①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，摘到一邊。③這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的?④老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對”。⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手:“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。⑥每過十幾天，栗子店會關門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽戲一天?！被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早?！崩贤粜挪贿^批發(fā)市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”⑦山里人也純樸，11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。⑧老汪每年收栗子時，都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。21.(3分)請通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上適當?shù)亩陶Z，概括文章講述的老汪的幾個動人故事。晚開店→_______→_______→收野栗→_______22.（3分）文章第②段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？23.（2分）文中的老汪是一個怎樣的人？請作簡要概括。24.（2分）如果你是文中被老汪資助的大學生，在拿起被壓在簸箕底下的錢的一剎那，你會怎么想？四、寫作（50分）請從以下材料中任選一個完成寫作（不要抄材料哦）(一)遇見難如登天的老山界，紅軍戰(zhàn)士展現(xiàn)勇克難關的豪情；遇見意志堅忍的志愿軍戰(zhàn)士，魏巍生出了“生在這個英雄的國度”的自豪感；迅哥兒遇見阿長，得到了心愛的繪圖《山海經(jīng)》，并對她充滿感激……如此，你定會感嘆:生命中遇見某些人某些物，是多么美好!請以“真好，我在年少遇見你！”為題目，寫一篇文章。(二)在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉浸潤著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請以“相伴”為話題，寫一篇作文。要求：①寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②運用描寫、抒情等表達方式；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。

明水縣2025-2026學年度第一學期七年語文期末測試卷答案一、知識積累及運用（共31分）1.（2分）A2.（2分）B3.（2分）C4.（2分）B5.（2分）B6.（2分）C7.（5分）（1）（3分）劉四爺虎妞小福子（每空1分）（2）（2分）①錢被孫偵探敲詐走②虎妞的積蓄（每空1分）8.（8分每空一分）（1）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（2）蕩胸生曾云決眥入歸鳥（3）簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存（4）商女不知亡國恨（5）斯是陋室9.古詩鑒賞（6分）（1）（3分）表達了詩人離京時的浩蕩離愁（1分），以及對故鄉(xiāng)的眷戀（1分）。和義無反顧的豪邁氣概（1分）。(3分)運用比喻的修辭(1分)，將“落紅”比作辭官后的自己(1分)，表達了詩人雖脫離官場，仍關心國家命運、愿為國家奉獻的情懷(1分)。二、綜合實踐與口語交際（共6分）10.（4分）①示例：孝親敬老，傳承美德；敬老從心做起，孝親從我做起（2分）②示例：選擇祖孫三代溫馨互動的圖片（1分），理由：圖片能直觀展現(xiàn)孝親敬老的場景，傳遞親情溫暖，契合活動主題（1分）11.（2分）活動一：走近父母，傾聽父母心聲活動二：走進社區(qū)，服務老人（答案合理即可）三、閱讀理解及分析（共33分）（一）文言文閱讀（14分）12.（4分）①豎立②應當③不久，一會兒④極點（每空1分）13.（2分）D14.(2分)(1)(它)從污泥中生長出來卻不受到沾染，經(jīng)過清水的洗滌但不顯得艷麗(2分)②每當?shù)搅讼奶欤R近湖邊欣賞荷花，就高興得忘記了吃飯（2分）15.（2分）一日/倍數(shù)友/觀荷于湖邊亭中16.（4分）①花之君子者也②花中仙子③潔身自好、不慕名利④對荷花的喜愛和贊美（每空1分）（二）說明文閱讀（9分）17.（2分）點明說明對象（1分），運用擬人手法，生動形象，吸引讀者閱讀興趣