/模擬試題（二）總分：150分時(shí)間:120分鐘一、(16分)閱讀下面的文段，完成題目。感覺心靈因枯躁的生活而變得憂郁,想要排解無聊而又漫長的歲月,不妨拋開蜷伏于狹小的空間不想“走出去”的懶惰與不敢“走出去”的膽怯,出去接觸一下靈動的萬物吧。夏天荷花開了,田田的蓮葉間有亭亭玉立的荷,目空一切地注視著遠(yuǎn)方;秋如水,靜謐而安詳,一片紅葉飄來,把秋的蓬勃舞動得絢麗多姿;沒有白雪的冬天照樣迷人,在輕如紗的白霧下,老街的那棵黃桷樹依然蒼翠,你看不到風(fēng)燭殘年般的凋零。那盤虬臥龍的枝干正在講述著生命的詩和遠(yuǎn)方。朋友，這么美好的四季，你是視而不見，還是和我一起愜意享美景?歲月流轉(zhuǎn),嘗遍四季冷暖才知真正的成長都是悄無聲息的。我們應(yīng)學(xué)會在萬物俱寂之時(shí)沉淀、洗滌和凈化自己的心靈，為自己的靈魂尋一方棲息的凈土!1.文段中加點(diǎn)詞的讀音和書寫，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.枯躁B.蜷伏(quán)C.安詳D.愜意(qiè)2.文段中畫橫線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A.亭亭玉立B.目空一切C.絢麗多姿D.風(fēng)燭殘年3.文段中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）。(3分)A.我們應(yīng)學(xué)會在萬物俱寂之時(shí)凈化、沉淀和洗滌自己的心靈。B.我們應(yīng)學(xué)會在萬物俱寂之時(shí)洗滌、沉淀和凈化自己的心靈。C.我們應(yīng)學(xué)會在萬物俱寂之時(shí)沉淀、凈化和洗滌自己的心靈。D.應(yīng)學(xué)會在萬物俱寂之時(shí)沉淀、洗滌和凈化自己的心靈。4.閱讀下面的材料，回答問題。(7分)【材料一】大明湖景區(qū)人頭涌動。一些人抬著十幾個(gè)塑料箱來到岸邊放生。打開箱子,里面滿是草魚、錦鯉、北美雀鱔魚和一些不曾見過的魚。他們不顧管理員的勸阻，將一箱箱魚倒入湖中。霎時(shí)間，水花四濺，魚兒亂竄，整個(gè)景區(qū)鬧騰起來了?！静牧隙咳魏谓M織和個(gè)人將野生動物放生至野外環(huán)境,應(yīng)當(dāng)選擇適合放生地野外生存的當(dāng)?shù)匚锓N,不得干擾當(dāng)?shù)鼐用竦恼Ｉ?、生產(chǎn),避免對生態(tài)系統(tǒng)造成危害。隨意放生野生動物，造成他人人身、財(cái)產(chǎn)損害或者危害生態(tài)系統(tǒng)的，依法承擔(dān)法律責(zé)任。(1)綜合材料一、材料二的內(nèi)容，針對此次放生行為，寫出你的觀點(diǎn)。(語言簡潔、連貫)(3分)___________________________________________________________________________(2)大明湖景區(qū)計(jì)劃在湖邊立塊標(biāo)語牌，勸阻人們在此放生。請擬寫一條標(biāo)語，不超過15個(gè)字，至少運(yùn)用一種修辭手法。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(35分)（一）文言文閱讀。（21分）【甲】①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。(蒲松齡《狼》)【乙】有屠人貨肉歸，日已暮，欻①一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠無計(jì)，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而早取之。遂鉤肉翹足掛樹間示以空擔(dān)。狼乃止。屠歸。昧爽②，往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭，逡巡③近視之，則死狼也。仰首細(xì)審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，是可笑也?！咀⑨尅竣贇H（xū）：忽然②昧爽：拂曉，黎明。③逡巡：疑慮徘徊5.對下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.弛擔(dān)持刀弛：解除、卸下B.目似瞑瞑：閉上眼睛C.直十余金直：直接D.狼則罹之罹：遭遇（禍患）6.下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“屠小裕焉”與“三人行，必有我?guī)熝伞敝小把伞钡囊馑枷嗤?。B.“有屠人貨肉歸”中“貨”名詞用作動詞，可譯為“出售、賣”。C.甲乙兩文選自《聊齋志異》，“聊齋”指蒲松齡的書房名，“志異”是“記述奇異的故事”之意。D.蒲松齡，清代文學(xué)家，字留仙，世稱聊齋先生。7.下面對本文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.甲文通過動作、心理、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象。B.甲文最后一段以議論為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含諷刺的味道。C.乙文通過“狼瞰肉垂涎—尾行數(shù)里—懸肉止狼—屠示刃退—次日狼死”的情節(jié)推進(jìn)，將狼和屠夫的形象都刻畫得生動鮮活。D.乙文結(jié)尾用“緣木求魚”類比，點(diǎn)出狼因貪心自食惡果的諷刺。。8.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()(2分)A.遂鉤肉/翹足掛樹/間示以空擔(dān)。B.遂/鉤肉翹足掛樹/間示以空擔(dān)。C.遂鉤肉/翹足掛樹間/示以空擔(dān)。D.遂鉤肉翹足/掛樹間示以/空擔(dān)。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)(1)大駭，逡巡近視之，則死狼也。(2)緣木求魚，狼則罹之，是可笑也。10.請結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，分析兩篇文章分別給我們怎樣的啟示？（4分）___________________________________________________________________________（二）詩歌閱讀。（6分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。秋江送客[唐]白居易秋鴻次第過，哀猿朝夕聞。是日孤舟客，此地亦離群。濛濛潤衣雨，漠漠冒帆云①。不醉潯陽酒，煙波愁殺人?！咀⑨尅竣倜胺疲簾熛翊驮贫湟粯泳従徬蛏仙?。11.本詩中“_________”“雨”等意象，寫出送別的時(shí)節(jié)、天氣；“哀”“”兩字則寫出詩人當(dāng)時(shí)的情緒。全詩無一“送”字，卻字字繪別景，句句蘊(yùn)別情。(2分)12.同學(xué)們想將本詩改編成一個(gè)微電影，展現(xiàn)詩歌意境。下面是部分鏡頭腳本設(shè)計(jì)，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容將其補(bǔ)充完整。(4分)鏡頭腳本設(shè)計(jì)詩歌內(nèi)容景別拍攝手法情感配音預(yù)期畫面濛濛潤衣雨，

漠漠冒帆云。近景→

遠(yuǎn)景鏡頭由近及遠(yuǎn)

(逐漸后移)①柔和低沉

的簫聲②（三）詩文名句默寫。（8分）13.名句默寫。(8分，每空1分)徜徉在古詩詞的海洋中，我們跨越時(shí)空與先賢哲人對話。孔子用“學(xué)而不思則罔，①_________________”告訴我們：學(xué)習(xí)與思考相輔相成，不可偏廢；劉禹錫的《秋詞（其一）》一改秋日蕭瑟之境，用“②_________________，便引詩情到碧霄”描繪了明麗的秋景，引出了豪邁的詩情：在《夜雨寄北》中，李商隱把羈旅的凄涼轉(zhuǎn)化成家人團(tuán)聚的想象：“③_________________④_________________”;陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中的“⑤_________________⑥_________________”，借風(fēng)雨夢境，抒發(fā)了感人至深的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之心；在譚嗣同“⑦_(dá)_________________，⑧__________________”(《潼關(guān)》)的詩句中我們吟詠出勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。三、(8分)14.用恰當(dāng)而多樣的形式介紹經(jīng)典?？梢约ぐl(fā)人們對經(jīng)典的熱愛。同學(xué)們收集了一些相關(guān)的材料，請你幫助他們補(bǔ)充，用更多的形式讓人們了解《西游記》。(1)【知情節(jié)】王同學(xué)繪制了《西游記》部分取經(jīng)路線故事圖，卻不小心漏了兩處故事情節(jié)，請幫他補(bǔ)全空缺處的故事情節(jié)。(2分)①____________②____________(2)【識人物】每個(gè)人的成長都離不開同伴的幫助。《西游記》中的師徒四人誰是你理想中的朋友?請選擇一位，仿照示例，向同學(xué)們介紹這位理想中朋友的特點(diǎn)及你選他的原因。(2分)示例:我選唐僧做朋友。他為人正派,一心向佛,取經(jīng)意志堅(jiān)定。有這樣信仰堅(jiān)定的人做朋友，我一定能受到好的感染。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【析主題】李同學(xué)找到一組圖,認(rèn)為特別符合《西游記》中主角的經(jīng)歷，請聯(lián)系名著內(nèi)容,結(jié)合一位具體的人物及情節(jié)用簡潔的語言幫他詮釋這組圖。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、(31分)（一）閱讀下面的文章，回答問題。(12分)【材料一】苗繡,苗族的刺繡。其歷史可以追溯到楚繡,與湘繡、漢繡同流而異源。古代苗族婦女養(yǎng)蠶主要是為了獲得制作刺繡使用的絲線。苗繡主要用于裝飾衣服,也用在褲腳和鞋面上。在衣服上以欄桿形式圍在肩膀和袖口。黔東南苗族的盛裝刺繡,衣飾部位不是欄桿形式。苗繡針法有平繡、辮繡、結(jié)繡、纏繡、縐繡、貼花、抽花、打子、堆花等十幾種,其中辮繡、結(jié)繡是苗繡中特有。辮繡是先將8根或12根同色絲線納成“辮子”，然后再回旋綴于底布成花，多用于“男性之衣”(“烏爸”)的盛裝中，繡品風(fēng)格粗獷凝重。結(jié)繡則將絲線在針頭挽數(shù)結(jié),然后抽針,如此反復(fù)插滿成花。苗繡圖案多是鳥、魚、花、果子。在盛裝的大型圖案中，出現(xiàn)龐大、兇猛的動物，如龍、大象、獅子等。龍?jiān)诿缋C中有蟲龍、水龍、牛龍等形態(tài)。黔東南苗繡圖案中的蝴蝶多被解釋為與神話傳說中的圖騰有關(guān)。苗繡一般先在繡布上繪或貼上圖案。黔東南苗族婦女不直接在衣物上刺繡,而是先制成與裝飾部位大小相同的繡件,再綴到衣物上相關(guān)部位,這樣一方面便于操作，也便于單獨(dú)取下來保護(hù)或替換。（摘編自《中國少數(shù)民族文化大辭典·西南地區(qū)卷》）【材料二】①苗繡是苗族人的文化讀本。從啟蒙開始,苗族人就可以從苗繡里學(xué)習(xí)生活常識，認(rèn)識草木動物,學(xué)習(xí)紡線耕田，了解節(jié)日習(xí)俗，解讀神話、宇宙天體等，無所不可。乍一看這本“書”，羅列的事物真不少,率性隨意,缺乏歸納,但如果仔細(xì)閱讀,你便會發(fā)現(xiàn),它所表現(xiàn)的內(nèi)容也都是經(jīng)過了嚴(yán)格選擇的,而且不乏思想深度。苗族先人把祖祖輩輩獲得的人生智慧，都隱藏在一個(gè)個(gè)生動鮮活的苗繡故事中。②苗繡一直無聲無息深藏不露，20世紀(jì)后半葉才逐漸被發(fā)現(xiàn)。有趣的是，它被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間與讀圖時(shí)代幾乎同步,苗繡本身的藝術(shù)特質(zhì)和讀圖時(shí)代的美學(xué)趣味顯然不謀而合。神秘的氣息，獨(dú)特的想象，呆萌的造型，飽滿的情感，讓我們驚嘆相見恨晚。（摘編自解如光《十指春風(fēng)一繡千年》，《人民日報(bào)》）【材料三】目前,民間手工技藝的主導(dǎo)傳播形式多依托出版物或博物館等相對靜態(tài)的媒介,傳播途徑單一。實(shí)際上,民間手工藝的文化形態(tài)非常豐富。以苗繡為例,其非物質(zhì)文化形態(tài)至少包含三種:苗繡中的圖案,苗繡的針法和繡法,苗繡中承載的文化等。這些豐富的內(nèi)容僅僅依靠靜態(tài)形式傳播顯然是不夠全面和詳盡的。尤其是苗繡的刺繡技法十分復(fù)雜,無法僅僅依靠靜態(tài)形式記錄,借助攝像和三維動畫等形式能更好地記錄和還原刺繡復(fù)雜的過程。另外,傳承主體的口述記錄也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)性傳承的一種重要形式,利用視頻記錄顯然比單純用文字記錄更為方便、生動、鮮活。移動互聯(lián)網(wǎng)上靈活多樣的數(shù)字化觀看模式可以改變傳統(tǒng)出版物和博物館等媒介相對靜態(tài)和單一的展示方式，觀眾能進(jìn)行個(gè)性化的選擇，深入、反復(fù)地觀看自己感興趣的內(nèi)容。（摘編自羅丹《民間手工藝遺產(chǎn)基于移動終端的數(shù)字化保護(hù)與傳承研究》）15.下列對材料中“苗繡”的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.楚繡是苗繡、湘繡、漢繡共同的“祖先”，苗繡主要用于裝飾衣服，古代苗族婦女養(yǎng)蠶主要是為了獲得制作刺繡使用的絲線。B.黔東南苗族的盛裝刺繡部位特別，婦女先制成與裝飾部位大小相同的繡件，再將其以欄桿形式綴在肩膀、袖口、褲腳和鞋面。C.苗繡日常服飾的圖案包括鳥、魚、花、果子、龍、大象、獅子等，在表現(xiàn)刺繡對象時(shí)，苗繡呈現(xiàn)造型上的呆萌特點(diǎn)。D.苗繡這本“書”羅列事物看似隨意，但實(shí)際上表現(xiàn)的內(nèi)容經(jīng)過嚴(yán)格選擇，不乏思想深度，苗族人從小就可以從中學(xué)習(xí)文化。()()16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.苗繡中的一些圖案承載了豐富的文化內(nèi)涵，如黔東南苗繡圖案中的蝴蝶多被解釋為與神話傳說中的圖騰有關(guān)。B.苗繡在20世紀(jì)后半葉逐漸被人們發(fā)現(xiàn)，主要是因?yàn)樗c時(shí)俱進(jìn)，改變了自身的審美特質(zhì)，契合了讀圖時(shí)代的審美趣味。C.苗繡的文化形態(tài)豐富,它的傳播形式也應(yīng)多樣化,除了依托傳統(tǒng)出版物和博物館等媒介，還可以借助移動互聯(lián)網(wǎng)。D.借助視頻手段記錄和還原苗族刺繡的復(fù)雜過程，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)性傳承的一種形式，其優(yōu)點(diǎn)是人們可以反復(fù)觀看。17.根據(jù)上述材料，概括作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的苗繡有哪些特點(diǎn)。(6分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文章，回答問題。（19分)喜鵲朋友蔣婷婷①清晨五點(diǎn)半，窗玻璃鬧鐘似的響了，篤篤篤，是喜鵲來叫我起床了。②起初，不知是哪位“鄰居”惡作劇，我一拉開窗簾。聲即歇。悄悄觀察才發(fā)現(xiàn)是兩只喜鵲輪流敲窗框，震得玻璃響。③它倆只光顧我家客廳連接樓上臥室的陽臺區(qū)域,從不逾越旁邊的晾衣曬被區(qū)。它們有時(shí)在窗臺探一下腦袋轉(zhuǎn)身飛走,有時(shí)在地上一蹦而起,有時(shí)在半空面對著我張開羽翼,飽滿的白與五彩斑斕的黑相間。黑中透著流光溢彩的藍(lán)。陽光下耀眼。它們在嬉戲，樂此不疲。④那段時(shí)間,我連在客廳吃飯也滿懷期待。因?yàn)橄铲o會不時(shí)飛過。它就站在對面樹梢枝頭,我打開窗,與它深情對視。它隨著風(fēng),與葉子一樣呈波浪狀晃動,時(shí)而扭頭往后看看,像一個(gè)黑白相間的逗號,時(shí)而抬頭看看,抖抖身子,像個(gè)炸開的絨球。⑤喜鵲也喜歡在對面的大廈閑庭信步,圓乎乎的身體,加上比身體還長的尾巴悠閑地一翹一翹,像個(gè)長柄氣球。有一次我在陽臺,一只喜鵲忽然從頭頂飛過,驚鴻一瞥間，從我家滑翔到了對面樓。它似乎又在“爬”樓梯鍛煉身體了，先飛到三樓歇一歇。再到四樓停一停,一層一層飛到樓頂,更省力。雖然它可以一口氣飛得好高好高呀!⑥為了與喜鵲交朋友，我在窗臺上放了食物。剛開始,喜鵲有點(diǎn)不好意思,看到我過來,停下嘴,轉(zhuǎn)過身假裝啄了啄欄桿,放不下美味,轉(zhuǎn)回身想要叼走核桃,不小心將核桃掉在地上。它抬頭瞅瞅我，又看看地，整只鳥都散發(fā)著尷尬的氣息。猶豫了一下，它吃起其他核桃，沒吃幾口就飛走了，拘謹(jǐn)?shù)哪优c我躲在暗處看到的兇悍很是不同。⑦它倆更喜歡吃葷，一旦窗臺放了蛋黃和生肉，喜鵲的脖子拖把似的往地上一抻，狼吞虎咽，身體匍匐在地，像躺下的保齡球。⑧后來，我買了喜鵲糧,裝在剪開的礦泉水瓶里,放在老位置。喜鵲每天來吃一日三餐。吃早飯的時(shí)候,會抬頭看看我起床了沒有,如果沒有,它就繼續(xù)敲窗。我竟然在喜鵲的臉上看到了微笑,它直起身看著躲在一旁偷窺的我，眼睛圓溜溜的。⑨兩只喜鵲是夫妻。有時(shí)是一前一后來，有時(shí)是一塊兒來，站著輪流吃，不論如何，來時(shí)都會大叫幾聲，像在和我打招呼。那嗓音細(xì)細(xì)地夾著，與平時(shí)在小區(qū)“嘎嘎”的公鴨嗓很是不同。⑩花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴。不知不覺間，四季輪轉(zhuǎn)，我與喜鵲“交朋友”已有兩年。冬日與夏日,喜鵲每天來吃完飯便沒了蹤影,也許有了取暖和避暑的去處，春日時(shí),喜鵲與不同的鳥兒一樣,不時(shí)在窗外游蕩,有烏鶇、麻雀、斑鳩……秋天游蕩的次數(shù)少一些,但也算熱情。它倆吃完飯,會在嘴里叼一份，也許是打包回去給巢里的寶寶吃。?漸漸地，我能區(qū)分出它倆了。外貌氣質(zhì)眼神都不同,雌喜鵲乖巧可愛,眼神羞怯，總愛蹲著，看起來圓乎乎的，沒脖子，腦袋和身體連成一個(gè)橢圓，膽子小一些，吃完就飛。雄喜鵲昂首挺胸,像個(gè)大叔背手站著,雄赳赳氣昂昂的,四肢纖長一些。不過身材還是魁梧的，像長脖子的五邊形，兩角下方多兩筆線條是雙腿，比它對象更愛敲窗。?它倆很聰明。起初,我懷疑喜鵲是被玻璃上映出的自己嚇到,仔細(xì)一看，敲的不是玻璃。而是鐵框與欄桿,不怕敲壞。鬧鈴時(shí)間也是根據(jù)我的作息獨(dú)家定制,有次我身體不舒服，第二天早上八點(diǎn)半，喜鵲才在加餐時(shí)輕輕磕碰了幾下窗臺。?有很長一段時(shí)間,它們沒有再出現(xiàn)，只剩放在窗臺的鳥糧,迎來陽光與風(fēng)雨,被我換了新的,又倒掉。突然有一天,我終于又看到它倆了,這次還有兩只小喜鵲,守在礦泉水瓶邊吃著我剛放的鳥糧。?而今又到秋天,喜鵲又是很久沒來了,也許搬了新家。它倆認(rèn)得我,我卻不認(rèn)得它倆，遠(yuǎn)處，仍不時(shí)傳來喜鵲那被風(fēng)吹淡的嘹亮叫聲，不知道是不是曾來我家“蹭飯”的老朋友?我總覺得，應(yīng)該不是了，但每一只，都可以是。（選自《中國青年作家報(bào)》2024年9月29日）18.下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.標(biāo)題把喜鵲當(dāng)作朋友來看待，生動形象，設(shè)置了懸念，暗含了文章的主旨。B.作者發(fā)現(xiàn)的兩只喜鵲一雌一雄，雌喜鵲乖巧可愛，雄喜鵲氣宇軒昂，更愛敲窗。C.本文描寫“我”與喜鵲的交往，語言生動活潑，字里行間汩汩地流露著深情。D.文章前五段依次描繪了喜鵲嬉戲、敲窗、信步的情景。為下文寫“我”與喜鵲交友鋪墊。19.文中的“我”是喜歡喜鵲的，分別體現(xiàn)在哪里?（答出三點(diǎn)即可）（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.賞析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)它抬頭瞅瞅我，又看看地，整只鳥都散發(fā)著尷尬的氣息。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.文中的喜鵲朋友有著怎樣的“性格特點(diǎn)”?請結(jié)合選文簡要分析。（答出兩點(diǎn)即可)(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、(60分)22.按要求寫作文。(60分)在我們成長的路上，總有一些美好的人和事、物與景，宛如一顆顆珍珠，散落在記憶的長河中，讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆……人生的體驗(yàn)，自然的饋贈，思想的啟迪將在你的筆下熠熠生輝。請以“拾起心中的珍珠”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作要求：①寫你最熟悉的內(nèi)容，要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)，表達(dá)你的真情實(shí)感。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；不得套作、抄襲；③不限文體(詩歌除外)，文體特征鮮明；④字跡工整，力求做到美觀，字?jǐn)?shù)不少于700字。答案1.A（應(yīng)為“枯燥”）2.B(A.亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。用來形容荷花合適；B.目空一切：什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大，是貶義詞。用來形容荷花不恰當(dāng)，不能表達(dá)出荷花的美好姿態(tài)等，與語境不符；C.絢麗多姿：各種各樣的色彩燦爛美麗、五彩繽紛；D.風(fēng)燭殘年：比喻人到了接近死亡的晚年。這里用來形容凋零的景象有擬人的效果,符合語境；故選B)3.B4.(1)這次將外來魚類擅自放生的行為是違法的。(2)示例一：莫讓無序放生驚擾湖水的美夢。示例二：美景需呵護(hù)，放生須依法。5.C【解析：直：同值，價(jià)值】評分意見：本題3分。6.A【解析：“焉”的意思不同，句末語氣詞/于此，意思是在其中】評分意見：本題3分。7.C【乙文通過“狼瞰肉垂涎—尾行數(shù)里—屠示刃退—懸肉止狼—次日狼死”的情節(jié)推進(jìn)，將狼和屠夫的形象都刻畫得生動鮮活?！吭u分意見：本題3分。8.C評分意見：本題3分。9.（1）屠夫大吃一驚，他小心地在四周徘徊著向樹靠近，原來樹上懸掛著的是一條死狼。（2）就像爬上樹去捉魚一樣，狼本來想吃肉，結(jié)果遭遇了禍患，真是可笑??！10.甲文的啟?：從狼的角度——諷喻像狼?樣的惡?，不論怎樣狡詐，終歸要失敗。從屠夫的角度——對待像狼?樣的惡勢?，不能存有幻想，妥協(xié)讓步，必須敢于?爭，善于?爭，才能取得勝利。（2分）乙文的啟?：從狼的角度看——貪婪會使??喪命；從屠夫的角度看——分清主次，?命重于?外之物，不因?失?。（2分）11.秋鴻愁12.①詩人對友人的依依惜別之情②詩人獨(dú)自站在江邊看著友人乘船遠(yuǎn)去，蒙蒙細(xì)雨打濕了詩人的衣襟，遠(yuǎn)處農(nóng)家的炊煙像船帆和云朵一樣緩緩升起?！驹姼璐笠狻壳锾斓暮蝤B依次飛過，悲哀的猿聲早晚傳來。在這一天，孤單的船客,在此地也離開了人群。綿綿不斷的雨潤濕了衣衫,遠(yuǎn)處的煙像船帆和云朵一樣緩緩向上升起。我不沉醉于潯陽的美酒，而被煙霧和波浪的憂愁擊倒。13.①思而不學(xué)則殆②晴空一鶴排云上③何當(dāng)共剪西窗燭④卻話巴山夜雨時(shí)⑤夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑥鐵馬冰河人夢來7河流大野猶嫌束8山入流關(guān)不解平14.(1)①三打白骨精②大戰(zhàn)紅孩兒(2)示例一:我選孫悟空做朋友。孫悟空是一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)、有情有義的人。他護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，有勇有謀。如果沒有他力戰(zhàn)妖魔，就不能成功取回真經(jīng)，修成正果。有這樣直率、勇敢的人做朋友是一種榮幸。示例二：我選豬八戒做朋友。豬八戒是一個(gè)樂觀、善良、活潑的人。豬八戒在取經(jīng)路上充當(dāng)著開心果的角色，面對孫悟空的批評。從來不生氣、不計(jì)較。有這樣樂觀的朋友，我一定會很開心。示例三：我選沙僧做朋友。沙僧是一個(gè)沉默寡言、吃苦耐勞、忠厚老實(shí)的人。在取經(jīng)路上，沙僧總是挑著擔(dān)子，默默干活，從不爭搶，遇到危險(xiǎn)時(shí)，也從不退縮。有這樣默默奉獻(xiàn)的好朋友，我一定會很幸福。(3)示例：我選擇孫悟空。悟空的成功之路是曲折的。他神通初成，被封弼馬溫，得知只是一個(gè)不入流的小官，反下天宮。第二次被封齊天大圣，卻是一個(gè)閑職，最終大鬧天宮，被壓在五行山下五百年，受盡了風(fēng)刀霜?jiǎng)?。得唐僧解救，才重獲自由。取經(jīng)路上，妖魔無數(shù)，曲折不斷。最終功成，被封斗戰(zhàn)勝佛，修成正果。他的成功是曲折的，浸透了汗水與辛勞。15.D(A.根據(jù)材料一“苗繡，苗族的刺繡。其歷史可以追溯到楚繡，與湘