思政主題教育活動方案演講人：日期:目錄01指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)02教學(xué)體系設(shè)計與實施03核心教育內(nèi)容規(guī)劃04特色實踐活動設(shè)計05新生專項教育方案06組織保障與成效評估CONTENTS指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)01堅持新思想指導(dǎo)地位系統(tǒng)學(xué)習(xí)最新理論成果，通過專題講座、研討交流等形式，推動新思想入腦入心，筑牢思想根基。深化理論武裝運用新媒體技術(shù)打造線上學(xué)習(xí)平臺，開發(fā)微黨課、動畫解讀等生動形式，增強理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體組織師生深入基層開展調(diào)研實踐，將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，彰顯新思想的實踐偉力。強化實踐轉(zhuǎn)化推進思政課程與課程思政同向同行，挖掘各類課程蘊含的思政元素，形成協(xié)同育人效應(yīng)。構(gòu)建課程體系建立涵蓋思想品德、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、社會實踐等多維度的綜合評價體系，突出價值引領(lǐng)和人格塑造。完善評價機制打造校園文化景觀，營造濃厚思政氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受價值觀熏陶。優(yōu)化育人環(huán)境落實立德樹人根本任務(wù)強化價值引領(lǐng)提升創(chuàng)新能力開展主題鮮明的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，扣好人生第一?？圩?。通過科技競賽、創(chuàng)業(yè)實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決復(fù)雜問題的能力，適應(yīng)未來發(fā)展需求。培養(yǎng)時代新人核心素養(yǎng)錘煉意志品質(zhì)組織軍事訓(xùn)練、勞動教育等實踐鍛煉，磨礪學(xué)生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品格。培育國際視野開設(shè)跨文化交流課程，舉辦國際議題研討，幫助學(xué)生立足本土、胸懷天下，增強文化自信。教學(xué)體系設(shè)計與實施02理論實踐深度融合路徑選取社會熱點事件作為教學(xué)案例，組織學(xué)生開展實地調(diào)研，通過撰寫分析報告深化理論認(rèn)知。案例教學(xué)與實地調(diào)研結(jié)合設(shè)計鄉(xiāng)村振興、社區(qū)服務(wù)等實踐項目，要求學(xué)生運用思政理論制定解決方案并實施效果評估。社會實踐項目制管理利用革命紀(jì)念館、歷史博物館等資源開展現(xiàn)場教學(xué)，結(jié)合VR技術(shù)還原歷史場景，增強情感共鳴。紅色教育基地沉浸式學(xué)習(xí)010302邀請行業(yè)專家與思政教師共同授課，通過企業(yè)參訪、崗位體驗等方式驗證理論應(yīng)用價值。雙師型課堂聯(lián)動機制04聯(lián)合文史哲、理工科教師挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，開發(fā)"科技倫理""工程責(zé)任"等特色教案?？鐚W(xué)科協(xié)同備課機制搭建包含500+個微課視頻、虛擬仿真實驗的云平臺，支持學(xué)生自主開展探究式學(xué)習(xí)。數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)01020304將社會主義核心價值觀分解為12個教學(xué)模塊，每個模塊配套情景劇、辯論賽等互動形式。模塊化專題教學(xué)設(shè)計采用課堂表現(xiàn)、實踐報告、同伴互評等多維度考核方式，占比不低于總成績的60%。過程性評價體系重構(gòu)課程思政創(chuàng)新教學(xué)模式多元育人平臺協(xié)同機制與地方政府共建"新時代文明踐行中心"，企業(yè)提供實習(xí)崗位并參與人才培養(yǎng)方案修訂。校政企三方聯(lián)動平臺資助理論研習(xí)社開展"青年說"論壇，將社團活動納入第二課堂學(xué)分認(rèn)證體系。組織中外學(xué)生結(jié)對研讀《習(xí)近平談治國理政》多語種版本，舉辦"人類命運共同體"主題沙龍。學(xué)生社團思政賦能計劃開發(fā)家長思政慕課平臺，聯(lián)合社區(qū)開展"傳統(tǒng)文化工作坊"等品牌活動。家校社協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)01020403國際交流文化浸潤工程核心教育內(nèi)容規(guī)劃03新思想理論武裝工程系統(tǒng)化理論學(xué)習(xí)體系構(gòu)建圍繞馬克思主義中國化最新成果設(shè)計分層分類課程體系，開發(fā)專題學(xué)習(xí)模塊，建立"原著精讀+專家導(dǎo)學(xué)+實踐轉(zhuǎn)化"三維學(xué)習(xí)模式，重點強化領(lǐng)導(dǎo)干部"關(guān)鍵少數(shù)"和青年群體"生力軍"的理論武裝。創(chuàng)新性傳播載體建設(shè)打造"理論宣講輕騎兵"隊伍，運用VR技術(shù)還原重大理論場景，開發(fā)"理論慕課"移動學(xué)習(xí)平臺，通過"理論+文藝""理論+短視頻"等融合傳播方式，實現(xiàn)理論教育從"入眼入耳"到"入腦入心"的轉(zhuǎn)化。實踐轉(zhuǎn)化機制完善建立理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化評估體系，開展"理論指導(dǎo)實踐"典型案例征集，組織"學(xué)用新思想"崗位建功競賽，推動理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。紅色文化傳承實踐沉浸式教育場景打造建設(shè)虛擬現(xiàn)實紅色教育基地，復(fù)原重要歷史場景；開發(fā)"紅色地圖"數(shù)字平臺，整合區(qū)域紅色資源形成教育矩陣；設(shè)計"重走信仰之路"情景教學(xué)路線，通過角色扮演、任務(wù)闖關(guān)等形式增強體驗感。030201紅色基因代際傳承計劃實施"紅色記憶搶救工程"，組織青年與老革命家結(jié)對傳承；開展"紅色家書誦讀""革命文物說"等主題活動，建立"00后紅色宣講團"，創(chuàng)新"Z世代"話語表達(dá)體系。紅色文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)立紅色文化創(chuàng)意基金，支持開發(fā)系列紅色主題數(shù)字藏品、互動繪本、劇本殺等新型文化產(chǎn)品，推動紅色文化從傳統(tǒng)展陳向現(xiàn)代傳播轉(zhuǎn)型。核心價值觀培育行動行為養(yǎng)成系統(tǒng)工程制定分年齡段的價值觀培育指引，建立"校園-家庭-社區(qū)"協(xié)同育人機制，設(shè)計"微公益""文明觀察員"等實踐載體，將價值觀教育融入日常生活場景。打造"新時代榜樣庫"數(shù)字平臺，開展"平凡人的高光時刻"故事征集，組織"價值觀代言人"巡回宣講，運用全息投影技術(shù)再現(xiàn)模范人物事跡。實施"城市記憶工程"挖掘本土價值觀元素，創(chuàng)作核心價值觀主題城市雕塑群，開發(fā)"文明密碼"公共藝術(shù)互動裝置，使價值觀教育具象化、生活化、藝術(shù)化。榜樣引領(lǐng)創(chuàng)新計劃文化浸潤專項行動特色實踐活動設(shè)計04行走的思政移動課堂組織學(xué)生走訪革命紀(jì)念館、烈士陵園等紅色教育基地，通過實地觀摩、講解互動等形式深化黨史學(xué)習(xí)，強化理想信念教育。紅色教育基地參訪帶領(lǐng)學(xué)生深入農(nóng)村基層，調(diào)研脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施情況，結(jié)合案例分析國家政策對民生改善的推動作用。鄉(xiāng)村振興實踐調(diào)研走進高新技術(shù)企業(yè)或傳統(tǒng)工業(yè)基地，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程與創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)規(guī)劃與社會責(zé)任的關(guān)系。企業(yè)文化沉浸體驗精神譜系專題研學(xué)科學(xué)家精神主題沙龍邀請科研工作者分享攻關(guān)經(jīng)歷，解讀“愛國、創(chuàng)新、求實”等精神內(nèi)核，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與科技報國的志向。03收集抗疫一線黨員、志愿者的先進事跡，分析“生命至上、舉國同心”等精神特質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)意識。02抗疫精神案例教學(xué)偉大建黨精神研討通過文獻(xiàn)研讀、小組辯論等方式，剖析“堅持真理、堅守理想”等精神內(nèi)涵，探討其在新時代青年培養(yǎng)中的實踐路徑。01聯(lián)合街道辦開展垃圾分類宣傳、老年群體數(shù)字化幫扶等志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察基層治理難點并提出合理化建議。社區(qū)治理協(xié)同行動設(shè)計涵蓋教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等領(lǐng)域的調(diào)研問卷，通過數(shù)據(jù)分析形成報告，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與建言獻(xiàn)策的能力。民生需求問卷調(diào)查組織河流水質(zhì)監(jiān)測、植樹造林等環(huán)?；顒?，結(jié)合“綠水青山就是金山銀山”理念，強化可持續(xù)發(fā)展意識。生態(tài)保護公益實踐志愿服務(wù)與社會調(diào)查新生專項教育方案05理論教育與實踐結(jié)合邀請優(yōu)秀校友、行業(yè)先鋒開展分享會，以真實案例激勵新生明確奮斗目標(biāo)，增強理想信念的感染力。榜樣引領(lǐng)與互動交流主題研討與自我反思組織小組討論、征文比賽等活動，鼓勵學(xué)生結(jié)合個人成長經(jīng)歷探討理想內(nèi)涵，深化認(rèn)知與實踐的統(tǒng)一性。通過專題講座、紅色基地參訪等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，強化社會責(zé)任感和使命感。理想信念啟航計劃校史校訓(xùn)傳承教育通過校史展覽、珍貴檔案展示及多媒體互動，系統(tǒng)介紹學(xué)校發(fā)展歷程、重大事件與杰出人物，增強新生歸屬感。校史館沉浸式學(xué)習(xí)開展校訓(xùn)主題班會、微課競賽，剖析校訓(xùn)背后的文化底蘊與時代要求，推動學(xué)生將校訓(xùn)精神融入日常行為準(zhǔn)則。校訓(xùn)精神解讀活動建立校友導(dǎo)師制，通過校友返校講座、職業(yè)指導(dǎo)等途徑，傳遞學(xué)校精神傳統(tǒng)與成功經(jīng)驗。校友資源聯(lián)動開發(fā)心理健康適應(yīng)性輔導(dǎo)心理測評與建檔跟蹤采用標(biāo)準(zhǔn)化量表評估新生心理狀態(tài)，建立動態(tài)檔案，針對焦慮、人際適應(yīng)等問題提供個性化咨詢方案。朋輩支持體系建設(shè)培訓(xùn)高年級學(xué)生擔(dān)任心理委員，搭建“一對一”幫扶機制，營造開放包容的互助氛圍，降低新生適應(yīng)障礙發(fā)生率。團體輔導(dǎo)與壓力管理開設(shè)情緒調(diào)節(jié)、時間管理等工作坊，通過角色扮演、沙盤游戲等互動形式提升學(xué)生抗壓能力與自我調(diào)適技巧。組織保障與成效評估06多元化宣傳渠道整合線上線下資源，利用官方網(wǎng)站、社交媒體、宣傳欄等平臺發(fā)布活動信息，確保全員覆蓋。分層級動員體系建立從領(lǐng)導(dǎo)小組到基層支部的逐級動員機制，通過專題會議、培訓(xùn)講座等形式明確任務(wù)目標(biāo)。激勵機制設(shè)計對積極參與活動的個人或集體給予榮譽表彰或物質(zhì)獎勵，激發(fā)內(nèi)生動力。輿論氛圍營造制作主題海報、短視頻等宣傳素材，強化活動主題的社會認(rèn)同感。宣傳動員機制建設(shè)過程管理規(guī)范要求成立專項督查組，定期檢查活動進度與質(zhì)量，建立問題臺賬并限期整改。明確活動籌備、實施、監(jiān)督各環(huán)節(jié)的操作規(guī)范，細(xì)化分工責(zé)任到人。合理調(diào)配經(jīng)費、場地、物資等資源，優(yōu)先保障重點環(huán)節(jié)需求。針對突發(fā)情況制定應(yīng)急處理方案，如輿情管控、安全事件響應(yīng)等。標(biāo)準(zhǔn)化流程制定動態(tài)跟蹤督導(dǎo)資源統(tǒng)籌配置風(fēng)險預(yù)案編制效果反饋總結(jié)機制多維評估指標(biāo)體