高中英語完形填空技巧及范例完形填空作為高中英語考查的核心題型，既檢驗(yàn)詞匯語法的基礎(chǔ)能力，又要求語篇邏輯的整體把控。掌握科學(xué)的解題技巧，能有效提升準(zhǔn)確率與答題效率。本文結(jié)合考查本質(zhì)與真題特征，梳理實(shí)用技巧并附范例解析，助力學(xué)生突破完形難關(guān)。一、完形填空的考查本質(zhì)完形填空的命題圍繞語言知識運(yùn)用與語篇邏輯理解展開：前者涉及詞匯辨析（近義詞、形近詞、詞性）、語法結(jié)構(gòu)（時(shí)態(tài)、從句、主謂一致）、習(xí)慣搭配；后者要求通過上下文語境、句間邏輯（轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)等）推斷語義，還原文章完整性。簡言之，完形是“在語境中運(yùn)用語言知識”的綜合考查。二、核心解題技巧與實(shí)踐（一）語境理解法：以文解詞，呼應(yīng)上下文完形的空格需嵌入“語義連貫”的語境中，因此上下文的暗示是解題關(guān)鍵。需關(guān)注前后句的情節(jié)發(fā)展、情感態(tài)度、邏輯走向，甚至重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。示例：Ayoungmanoncemetasmallboycarryingabirdcage.Theboylookedsad,sothemanasked,“What’swrong?”Theboyreplied,“Iwanttoletthebirdout,butI’mafraiditwill______ifIopenthecage.”分析：結(jié)合前句“l(fā)etthebirdout”（放鳥出籠）的語境，鳥的自然反應(yīng)是“飛走”，因此選A。若脫離“放鳥”的語境，易誤選其他選項(xiàng)。（二）詞匯辨析法：精準(zhǔn)區(qū)分，結(jié)合語境高考?？冀x詞（如affect/effect）、形近詞（如adapt/adopt）、同根詞（如satisfy/satisfaction）的辨析，需從“詞性、詞義側(cè)重、語境搭配”三方面判斷。示例：Thenewpolicywill______thelivesofmillionsofpeople.選項(xiàng)：A.affect（v.影響）B.effect（n.影響；v.實(shí)現(xiàn)）C.effort（n.努力）D.afford（v.負(fù)擔(dān)）分析：句子缺謂語動詞，且語義為“政策影響生活”。B項(xiàng)作動詞時(shí)意為“實(shí)現(xiàn)”，與語境不符；C、D詞性或詞義錯(cuò)誤。因此選A（affect作動詞表“影響”）。（三）邏輯關(guān)系法：抓連詞，理句間邏輯句間邏輯（轉(zhuǎn)折、因果、并列、遞進(jìn)等）常通過邏輯連詞（but,so,however,therefore,and等）體現(xiàn)。分析邏輯關(guān)系，可反推空格詞義。示例：Heworkedhard,______hefailedtheexam.選項(xiàng)：A.so（因果）B.but（轉(zhuǎn)折）C.or（選擇）D.and（并列）分析：“努力”與“失敗”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此選B（but表轉(zhuǎn)折）。若誤判為因果（so），則邏輯矛盾。（四）語法分析法：依結(jié)構(gòu)，定形式語法考查涵蓋時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、從句引導(dǎo)詞等。需分析句子結(jié)構(gòu)（如從句類型、固定句型），結(jié)合語法規(guī)則解題。示例：Bythetimewearrived,themovie______for10minutes.選項(xiàng)：A.hasbegun（現(xiàn)在完成時(shí)）B.hadbeenon（過去完成時(shí)，延續(xù)性）C.began（一般過去時(shí)）D.hasbeenon（現(xiàn)在完成時(shí)）分析：“bythetime+過去時(shí)”主句需用過去完成時(shí)（haddone），且“begin”是短暫性動詞，與“for10minutes”（時(shí)間段）連用時(shí)需轉(zhuǎn)化為延續(xù)性結(jié)構(gòu)“beon”。因此選B。（五）習(xí)慣搭配法：記固定，辨介詞/副詞英語中大量動詞短語、介詞搭配、習(xí)語（如payattentionto,lookforwardto）需精準(zhǔn)記憶。解題時(shí)需識別搭配結(jié)構(gòu)，判斷空格詞。示例：Sheislookingforward______theconcert.選項(xiàng)：A.toattend（動詞不定式）B.toattending（介詞to+動名詞）C.attending（動名詞）D.attend（動詞原形）分析：“l(fā)ookforwardto”中“to”是介詞，后接動名詞，因此選B。（六）排除法：縮范圍，提效率結(jié)合上述技巧，先排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)（如詞性不符、語義矛盾、搭配錯(cuò)誤），縮小選擇范圍后再細(xì)致分析。示例：Theoldmanwalked______,buthestillreachedthestationontime.選項(xiàng)：A.slowly（慢地）B.quickly（快地）C.happily（快樂地）D.angrily（生氣地）分析：后句“stillreachedontime”（仍按時(shí)到達(dá)）暗示前句是“走得慢”，否則“快”則無需“still”強(qiáng)調(diào)。因此先排除B（與邏輯矛盾）、C、D（與“按時(shí)到達(dá)”無直接邏輯），選A。三、真題范例深度解析以下截取高考完形填空片段，結(jié)合技巧逐空分析：原文片段：Oneday,alittleboyfoundabutterflycocoon(繭).Hewatcheditforseveraldays.Oneday,asmallopeningappeared.Hesatthereandwatchedthebutterflystruggletogetout______thetinyhole.______,thebutterflyseemedtostopmakinganyprogress.Itappeared______ithadgottenasfarasitcould.選項(xiàng)（部分）：1.A.ofB.fromC.throughD.into2.A.BesidesB.HoweverC.ThereforeD.Moreover3.A.evenifB.asifC.onlyifD.ifonly第1空：語境+搭配“getout______thetinyhole”需表達(dá)“從洞里出來”?！癵etoutof”是固定搭配（表“從……出來”），結(jié)合“thetinyhole”的語境（繭上的開口），選A（of）。第2空：邏輯關(guān)系前句“蝴蝶掙扎著出來”，后句“似乎停止進(jìn)步”，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。選項(xiàng)中B.However（然而）表轉(zhuǎn)折，因此選B。第3空：語法+固定句型“Itappeared______ithadgottenasfarasitcould”：“Itappearsthat...”是固定句型（表“看起來……”），此處“appeared”為過去式，從句用“asif”（好像）引導(dǎo)表語從句，選B（asif）。解析總結(jié)：第1空：習(xí)慣搭配（getoutof）+語境→選A；第2空：邏輯關(guān)系（轉(zhuǎn)折）→選B；第3空：固定句型（Itappearsasif...）→選B。四、提升建議1.積累語境意識：精讀完形文本，分析每空的“上下文暗示點(diǎn)”，培養(yǎng)“以文解詞”的敏感度；2.強(qiáng)化詞匯辨析：整理近義詞、形近詞的“詞義側(cè)重+搭配場景”，如“join/joinin/takepartin”的區(qū)別；3.分析邏輯連詞：總結(jié)真題中“but/so/however”等連詞的邏輯作