在五年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)旅程中，四大名著的經(jīng)典片段如熠熠星辰，照亮了我們的文學(xué)之路。從《猴王出世》的靈動(dòng)果敢，到《草船借箭》的神機(jī)妙算；從《景陽(yáng)岡》的勇武豪邁，到《劉姥姥進(jìn)大觀園》的詼諧鮮活……這些故事不僅是課文的重點(diǎn)，更是滋養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的源泉。這份專項(xiàng)練習(xí)題將圍繞課本相關(guān)片段與名著核心知識(shí)設(shè)計(jì)，助力同學(xué)們鞏固理解、提升閱讀能力?！段饔斡洝穼ｍ?xiàng)練習(xí)——從“猴王出世”到“西天取經(jīng)”的奇幻之旅一、選擇題（單選）1.下列情節(jié)中，不屬于孫悟空“大鬧天宮”起因的是（）A.嫌弼馬溫官小反下天庭B.偷吃蟠桃攪亂蟠桃會(huì)C.推倒人參果樹惹禍端D.盜飲御酒偷吃仙丹答案：C解析：“推倒人參果樹”是取經(jīng)路上在五莊觀發(fā)生的故事（與鎮(zhèn)元大仙的沖突），而“大鬧天宮”是孫悟空被招安后，因不滿天庭待遇引發(fā)的一系列反抗，A、B、D均屬于“大鬧天宮”的直接起因。二、填空題2.《西游記》中，唐僧師徒取得真經(jīng)后，孫悟空被封為_(kāi)_____，豬八戒被封為_(kāi)_____。答案：斗戰(zhàn)勝佛；凈壇使者解析：孫悟空因一路降妖除魔、護(hù)持唐僧有功，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”；豬八戒雖貪吃懶惰，但也隨唐僧取經(jīng)，最終被封為“凈壇使者”（負(fù)責(zé)享用供奉，契合他貪吃的特點(diǎn)）。三、簡(jiǎn)答題3.結(jié)合《猴王出世》的內(nèi)容，分析石猴成為“美猴王”的原因。參考答案：石猴成為美猴王，源于他的勇敢與擔(dān)當(dāng)：①他敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，為猴群探尋安身之所；②他帶領(lǐng)猴群進(jìn)入水簾洞后，遵守約定（“誰(shuí)能進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，我等即拜他為王”），被眾猴擁戴為王；③他的機(jī)智（如進(jìn)洞后觀察環(huán)境、安撫猴群）也讓他具備了領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。《三國(guó)演義》專項(xiàng)練習(xí)——從“草船借箭”看群雄逐鹿的智慧博弈一、選擇題（多選）1.“草船借箭”的故事中，諸葛亮的“神機(jī)妙算”體現(xiàn)在（）A.算準(zhǔn)天氣：第三天必有大霧B.算準(zhǔn)人心：曹操多疑，大霧天必不敢出兵，只會(huì)放箭C.算準(zhǔn)人情：魯肅忠厚守信，會(huì)暗中相助D.算準(zhǔn)對(duì)手：周瑜嫉妒他的才華，故意設(shè)下“造箭”難題答案：ABCD解析：諸葛亮的智慧貫穿全局：A利用大霧掩護(hù)船只；B抓住曹操“多疑”的性格，以“虛張聲勢(shì)”騙箭；C信任魯肅的為人，借得船只與士兵；D反向利用周瑜的嫉妒，將“造箭難題”轉(zhuǎn)化為“借箭機(jī)遇”，盡顯謀略。二、填空題2.“______單騎救主”的主人公是______，他在長(zhǎng)坂坡七進(jìn)七出，救出了劉備的兒子______。答案：趙子龍（趙云）；趙云；劉禪（阿斗）解析：趙云（字子龍）為救劉備之子劉禪，在曹軍重圍中奮勇沖殺，七進(jìn)七出，展現(xiàn)了“忠勇無(wú)雙”的名將風(fēng)范。三、簡(jiǎn)答題3.從“草船借箭”的故事中，你覺(jué)得周瑜是個(gè)怎樣的人？參考答案：周瑜既有卓越的軍事才能（能精準(zhǔn)判斷局勢(shì)，設(shè)下造箭之計(jì)），又有狹隘的嫉妒心（因諸葛亮才華超過(guò)自己，便想借難題陷害他）。但他的計(jì)謀最終被諸葛亮識(shí)破，也從側(cè)面體現(xiàn)了他“智計(jì)過(guò)人卻略輸胸襟”的特點(diǎn)?！端疂G傳》專項(xiàng)練習(xí)——從“景陽(yáng)岡打虎”品英雄好漢的熱血豪情一、選擇題（單選）1.“景陽(yáng)岡打虎”的主人公武松，他的綽號(hào)是（）A.豹子頭（林沖）B.及時(shí)雨（宋江）C.行者D.花和尚（魯智深）答案：C解析：武松因殺人后扮成行者模樣躲避追捕，故綽號(hào)“行者”；A是林沖，B是宋江，D是魯智深（因出家為僧、脊背上有花繡而得名）。二、填空題2.《水滸傳》中，“倒拔垂楊柳”的是______，他的本名是______。答案：魯智深（魯達(dá)）；魯達(dá)解析：魯智深（原名魯達(dá)）為救金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后出家，法名“智深”。“倒拔垂楊柳”的情節(jié)體現(xiàn)了他力大無(wú)窮、豪爽不羈的性格。三、簡(jiǎn)答題3.結(jié)合《景陽(yáng)岡》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)武松的性格特點(diǎn)。參考答案：武松的性格鮮明：①倔強(qiáng)自信：不聽(tīng)店家“岡上有虎”的勸阻，執(zhí)意上岡，認(rèn)為店家“哄自己留客”；②勇武機(jī)智：打虎時(shí)先利用梢棒，梢棒折斷后又憑借拳腳與老虎搏斗，最終將虎打死；③愛(ài)面子：打虎后已力竭，卻怕店家笑話，硬撐著走下岡來(lái)?！都t樓夢(mèng)》專項(xiàng)練習(xí)——從“劉姥姥進(jìn)大觀園”窺豪門興衰的細(xì)膩畫卷一、選擇題（單選）1.劉姥姥進(jìn)大觀園時(shí)，逗得眾人哈哈大笑的情節(jié)是（）A.醉臥怡紅院（寶玉的住處）B.誤闖瀟湘館（黛玉的住處）C.行酒令說(shuō)笑話D.醉打山門（魯智深的情節(jié)）答案：A解析：劉姥姥飲酒后醉意上頭，誤入寶玉的怡紅院，躺在床榻上酣睡，言行舉止與大觀園的精致奢華形成強(qiáng)烈反差，引得眾人發(fā)笑；D是《水滸傳》中魯智深的情節(jié)，與《紅樓夢(mèng)》無(wú)關(guān)。二、填空題2.《紅樓夢(mèng)》中，“玉帶林中掛”說(shuō)的是______，她的性格特點(diǎn)是______（用一個(gè)詞形容）。答案：林黛玉；多愁善感（或“聰慧敏感”“才華橫溢”等）解析：“玉帶林中掛”是林黛玉的判詞（將“林黛玉”三字倒過(guò)來(lái)讀，暗藏其姓名），暗示她如玉帶般高潔卻命運(yùn)坎坷。她的性格以“多愁善感”為核心，因寄人籬下、體弱多病，常因落花、秋雨等觸發(fā)愁緒。三、簡(jiǎn)答題3.劉姥姥進(jìn)大觀園為什么能讓眾人發(fā)笑？結(jié)合片段內(nèi)容分析。參考答案：劉姥姥的言行與大觀園的“精致高雅”形成強(qiáng)烈反差：①她用村言俚語(yǔ)說(shuō)話（如稱鴿子蛋為“雞蛋”），動(dòng)作夸張（如吃飯時(shí)“鬧鬧嚷嚷”）；②她的憨厚樸實(shí)（如真心夸贊大觀園“比畫兒還強(qiáng)十倍”）與貴族們的“含蓄體面”形成對(duì)比；③王熙鳳、鴛鴦等故意逗她（如遞“沉甸甸”的筷子、夾鴿子蛋讓她出丑），她卻渾然不覺(jué)，反而“心甘情愿”地配合，這份“憨態(tài)可掬”讓眾人忍俊不禁。學(xué)習(xí)拓展與建議1.結(jié)合課文讀原著：課本中的片段（如《猴王出世》《草船借箭》）是“窗口”，可延伸閱讀原著中相關(guān)回目（如《西游記》第一回、《三國(guó)演義》第四十六回），感受經(jīng)典的語(yǔ)言魅力。2.畫人物關(guān)系圖：用簡(jiǎn)單的圖表梳理四大名著的核心人物關(guān)系（如《紅樓夢(mèng)》中“賈史王薛”四大家族的聯(lián)系），加深記憶。3.講經(jīng)典故事：把四大名著的故事講給家人聽(tīng)，嘗試用自己的語(yǔ)言還原情節(jié)，鍛煉表達(dá)能力。