幼兒園教師安全培訓(xùn)實操手冊一、入園與離園安全實操指南（一）晨間安全檢查流程清晨幼兒入園時，教師需在園門口指定區(qū)域迎接，同步完成“一摸二看三問四查”晨檢：一摸：用手背輕觸幼兒額頭，感知體溫是否正常；二看：觀察幼兒面部、咽喉、皮膚有無皮疹、紅腫或異常分泌物；三問：輕聲詢問幼兒“今天有沒有不舒服？有沒有吃特殊食物？”，結(jié)合家長溝通了解健康情況；四查：檢查幼兒書包、口袋是否攜帶尖銳物品（如小刀、別針）、小零件（如珠子、紐扣）或藥品，發(fā)現(xiàn)異常及時登記并聯(lián)系家長。若晨檢發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱、皮疹、嘔吐等癥狀，立即帶至園所隔離觀察區(qū)，聯(lián)系家長接回就醫(yī)，并追蹤后續(xù)診斷結(jié)果。（二）離園接送安全管理1.常規(guī)接送：要求家長持接送卡接送，教師核對卡面信息與幼兒、家長匹配度，確認無誤后交接幼兒；若家長忘帶接送卡，需出示身份證并登記信息，聯(lián)系班級教師二次確認后方可接走。2.臨時委托接送：家長需提前通過微信、電話或書面形式告知委托對象（姓名、關(guān)系、聯(lián)系方式），教師接收到信息后，在離園時核對委托對象身份證，與家長電話確認后，登記信息并交接幼兒。3.離園組織：離園前10分鐘，組織幼兒排隊整理衣物，采用“點名+手勢確認”雙核對法清點人數(shù)；與家長交接時，簡要告知幼兒當日情緒、飲食、活動情況，提醒家長注意幼兒攜帶物品的安全性（如手工剪刀需收納好）。二、活動安全管理實操要點（一）室內(nèi)活動安全把控1.材料安全檢查：每日活動前，檢查玩具、教具是否有破損（如毛絨玩具掉毛、塑料玩具開裂）、小零件松動（如拼圖卡扣脫落）；投放材料時，避免同時使用“細小零件類”（如串珠）和“奔跑類游戲”（如追逐），防止誤食或碰撞。2.教學活動安全：集體教學時，根據(jù)活動內(nèi)容調(diào)整座位（如繪畫課采用“U型排列”，避免幼兒擁擠碰撞；科學實驗課遠離電器、熱水區(qū)）；使用剪刀、膠水等工具時，教師需逐一分發(fā)并示范正確使用方法，活動后立即回收尖銳工具。3.電器與熱源管理：班級電器（如投影儀、飲水機）使用后及時關(guān)閉電源，插排需收納在幼兒夠不到的地方（可固定在高處墻面）；熱水壺、熱飯桶等熱源放置在專用櫥柜內(nèi)，櫥柜門加安全鎖，避免幼兒觸碰。（二）戶外活動安全組織1.場地預(yù)檢查：活動前5分鐘，教師需全面檢查戶外活動場地：塑膠跑道：有無積水、裂縫或凸起物；大型玩具：滑梯連接處是否松動、秋千繩索是否磨損；草坪區(qū)：有無碎石、玻璃碎片或有毒植物（如曼陀羅）。發(fā)現(xiàn)隱患立即設(shè)置警示標志，聯(lián)系后勤人員處理。2.活動過程看護：分組管理：將幼兒按年齡、活動能力分組，每組配備1名教師，明確看護區(qū)域（如滑梯區(qū)、攀爬區(qū)、跑道區(qū)）；動態(tài)觀察：教師需站在視野開闊處，采用“掃描式觀察法”（每10秒掃視全體幼兒），重點關(guān)注攀爬、奔跑幼兒的動作安全；突發(fā)天氣應(yīng)對：遇雷雨天氣，立即組織幼兒沿“安全通道”（遠離高大樹木、金屬設(shè)施）返回教室，到達后檢查幼兒有無淋濕，及時更換衣物。三、設(shè)施與環(huán)境安全實操規(guī)范（一）玩具與教具安全維護每周檢查：每周五下午對班級玩具、教具進行全面檢查，填寫《安全檢查記錄表》：毛絨玩具：用手輕扯絨毛，檢查是否易脫落；塑料玩具：查看邊緣是否有毛刺、是否存在“咬合力測試不通過”（成人用手輕咬無破損）；木質(zhì)玩具：檢查油漆是否剝落（避免幼兒誤食）、榫卯結(jié)構(gòu)是否松動。收納管理：細小零件類玩具（如積木、串珠）需放在帶鎖的收納箱內(nèi)，僅在教師組織的集體活動中投放；活動后立即清點數(shù)量，確保無遺漏。（二）班級設(shè)施安全改造門窗與家具：教室門安裝“防夾手裝置”（如門縫保護條），窗戶加裝限位器（開度≤10厘米）；桌椅邊角粘貼“防撞角”（厚度≥2厘米），高度超過1.2米的櫥柜安裝“防傾倒裝置”（如墻面固定帶）。衛(wèi)生間安全：衛(wèi)生間地面鋪防滑墊（厚度≥3毫米），馬桶、洗手池旁安裝輔助扶手（高度0.6米）；熱水龍頭張貼“小心燙傷”警示貼，水流溫度設(shè)置≤38℃。（三）公共區(qū)域安全巡查每日早班教師需巡查走廊、樓梯、消防通道：樓梯扶手高度需≥0.9米，間距≤0.11米（防止幼兒頭部探出）；走廊地面無積水、雜物，應(yīng)急燈、疏散標志正常工作；消防通道保持暢通，滅火器、消火栓每月檢查壓力值并記錄。四、應(yīng)急事件處理實操流程（一）異物卡喉急救（海姆立克法）適用場景：幼兒進食時突然嗆咳、面色發(fā)紫、無法發(fā)聲。操作步驟：1.1歲以下嬰兒：教師單膝跪地，將嬰兒面部朝下放在前臂上，前臂支撐在大腿上，頭部低于軀干；用手掌根部在嬰兒肩胛骨之間快速拍擊5次，觀察異物是否排出；若未排出，將嬰兒翻轉(zhuǎn)成面部朝上，用兩指（食指、中指）在乳頭連線中點下方快速按壓5次，重復(fù)拍背、按壓直至異物排出或急救人員到達。2.1歲以上幼兒：教師站在幼兒身后，雙腳前后分開，用膝蓋頂住幼兒腹部；一手握拳，拇指頂住幼兒肚臍上方兩橫指處，另一手抓住握拳手；快速向上、向內(nèi)沖擊腹部，每秒1次，重復(fù)至異物排出或幼兒恢復(fù)呼吸。（二）燙傷應(yīng)急處理操作步驟：1.沖：立即將燙傷部位放在流動冷水下沖洗15分鐘（若衣物粘連，不可強行撕扯，可剪刀剪開周圍衣物）；2.脫：小心脫去燙傷部位的衣物（若粘連嚴重，保留粘連部分，僅去除周圍衣物）；3.泡：將燙傷部位繼續(xù)浸泡在冷水中10分鐘（緩解疼痛，減輕腫脹）；4.蓋：用干凈的紗布或毛巾覆蓋燙傷處（避免涂抹牙膏、醬油等偏方）；5.送：若燙傷面積較大（超過手掌大小）或出現(xiàn)水泡、皮膚破潰，立即送往醫(yī)院。（三）火災(zāi)應(yīng)急疏散流程要點：1.預(yù)警響應(yīng)：聽到火災(zāi)警報后，立即關(guān)閉電器電源，組織幼兒用濕毛巾（或衣袖）捂住口鼻，彎腰低姿（身高≤1.2米）；2.疏散路線：沿預(yù)定逃生路線（避開煙火、高溫區(qū)域）快速撤離，教師在前引導(dǎo)、中間看護、后方斷后，確保無幼兒掉隊；3.清點人數(shù)：到達安全地帶（如操場空曠處）后，按班級分組清點人數(shù)，與園所安全負責人核對，確認無誤后報告園長。（四）踩踏事故預(yù)防與處理預(yù)防措施：組織集體活動（如早操、升旗儀式）時，提前規(guī)劃隊列路線，避免狹窄通道擁擠；活動前強調(diào)“有序行走、不推不擠”，教師站在易擁擠處（如樓梯口、門口）指揮。應(yīng)急處理：若發(fā)生踩踏，教師立即大聲呼喊“抱頭、蜷縮身體”，引導(dǎo)幼兒雙手抱頭、膝蓋彎曲，保護頭部和胸腔；迅速組織未被踩踏的幼兒撤離至安全區(qū)域，同時查看被踩踏幼兒的傷情，必要時進行心肺復(fù)蘇（參照急救培訓(xùn)標準）。五、日常安全管理與家園共育（一）班級安全制度建設(shè)1.每日自查：教師每日下班前填寫《班級安全自查表》，檢查內(nèi)容包括：設(shè)施安全：門窗是否鎖好、電器是否斷電、熱水壺是否歸位；材料安全：玩具、教具是否收納完畢、有無遺漏小零件；環(huán)境安全：地面是否防滑、衛(wèi)生間是否干燥、消防通道是否暢通。2.交接班記錄：早晚班教師交接時，需口頭+書面記錄幼兒健康情況（如服藥幼兒的劑量、時間）、特殊需求（如過敏幼兒的飲食禁忌）、當日安全隱患（如某區(qū)域地面濕滑已處理）。（二）安全主題教育活動每周一課：每周安排1節(jié)安全主題課，采用“情境模擬+繪本教學”形式：小班：通過《小兔子乖乖》繪本教“不跟陌生人走”，用玩偶模擬陌生人敲門場景；中班：開展“火災(zāi)逃生”游戲，用煙霧報警器模擬警報，練習濕毛巾捂口鼻、低姿行走；大班：組織“食品安全”辯論會，討論“哪些零食不能吃”，認識食品包裝上的安全標志。（三）家園安全共育1.定期提示：每周向家長推送《家庭安全提示》，內(nèi)容包括：家庭防火：蚊香遠離窗簾、充電器及時拔；防拐防騙：帶幼兒外出時避免玩手機，教幼兒記住家庭住址和家長電話；飲食安全：避免給幼兒吃果凍、堅果（整粒）、帶核水果（如龍眼）。2.家長培訓(xùn)：每學期組織1次“家庭急救培訓(xùn)”，邀請醫(yī)生或消防員講解海姆立克法、燙傷處理、防溺水知識，現(xiàn)場演示操作要點，家長實操考核通過后方可領(lǐng)取“家庭