2026年小學(xué)科學(xué)教師職業(yè)能力測(cè)試試題及真題考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2026年小學(xué)科學(xué)教師職業(yè)能力測(cè)試試題及真題考核對(duì)象：小學(xué)科學(xué)教師題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，控制變量是指除了實(shí)驗(yàn)變量以外的所有因素都保持不變。2.小學(xué)科學(xué)課程的核心素養(yǎng)包括科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。3.科學(xué)教師可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行假設(shè)，但不應(yīng)直接給出答案。4.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材必須每次使用后都進(jìn)行消毒，以確保安全。5.科學(xué)課程中，觀察和實(shí)驗(yàn)是獲取科學(xué)證據(jù)的主要方法。6.小學(xué)科學(xué)教材中的插圖可以完全替代教師的口頭講解。7.科學(xué)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，但小組人數(shù)不宜超過4人。8.科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫順序通常是：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。9.小學(xué)科學(xué)課程中，"水循環(huán)"屬于地球系統(tǒng)科學(xué)的內(nèi)容。10.科學(xué)教師可以通過播放視頻的方式完全替代實(shí)地考察活動(dòng)。二、單選題（每題2分，共20分）1.在小學(xué)科學(xué)課程中，"植物生長需要陽光"這一知識(shí)點(diǎn)屬于（）。A.生物科學(xué)B.地球科學(xué)C.物理科學(xué)D.化學(xué)科學(xué)2.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，"控制變量"的主要目的是（）。A.減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間B.簡化實(shí)驗(yàn)步驟C.驗(yàn)證假設(shè)的正確性D.提高實(shí)驗(yàn)趣味性3.科學(xué)教師在進(jìn)行"聲音的產(chǎn)生"實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常使用（）。A.電子琴B.顯微鏡C.望遠(yuǎn)鏡D.熱計(jì)4.小學(xué)科學(xué)課程中，"水蒸發(fā)"現(xiàn)象屬于（）。A.物理變化B.化學(xué)變化C.生物變化D.地球變化5.科學(xué)教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性B.實(shí)驗(yàn)步驟的完整性C.實(shí)驗(yàn)過程的趣味性D.實(shí)驗(yàn)器材的安全性6.小學(xué)科學(xué)課程中，"動(dòng)物分類"屬于（）。A.生命科學(xué)B.地球科學(xué)C.物理科學(xué)D.化學(xué)科學(xué)7.科學(xué)教師在進(jìn)行"植物生長"實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常需要記錄（）。A.植物的顏色B.植物的重量C.植物的生長高度D.植物的氣味8.小學(xué)科學(xué)課程中，"太陽系"屬于（）。A.生命科學(xué)B.地球科學(xué)C.物理科學(xué)D.化學(xué)科學(xué)9.科學(xué)教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)避免（）。A.引導(dǎo)學(xué)生提問B.直接給出答案C.鼓勵(lì)學(xué)生合作D.使用多媒體輔助教學(xué)10.小學(xué)科學(xué)課程中，"物質(zhì)的狀態(tài)變化"屬于（）。A.生物科學(xué)B.地球科學(xué)C.物理科學(xué)D.化學(xué)科學(xué)三、多選題（每題2分，共20分）1.小學(xué)科學(xué)課程的核心素養(yǎng)包括（）。A.科學(xué)探究B.科學(xué)知識(shí)C.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任D.科學(xué)技術(shù)與社會(huì)E.科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)2.科學(xué)教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意（）。A.實(shí)驗(yàn)器材的安全性B.實(shí)驗(yàn)步驟的完整性C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性D.實(shí)驗(yàn)過程的趣味性E.實(shí)驗(yàn)記錄的規(guī)范性3.小學(xué)科學(xué)課程中，"水循環(huán)"涉及（）。A.水的蒸發(fā)B.水的凝結(jié)C.水的流動(dòng)D.水的沉積E.水的滲透4.科學(xué)教師可以通過哪些方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究？（）A.提問B.實(shí)驗(yàn)C.觀察D.閱讀E.討論5.小學(xué)科學(xué)課程中，"動(dòng)物分類"的依據(jù)包括（）。A.動(dòng)物的形態(tài)B.動(dòng)物的習(xí)性C.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式D.動(dòng)物的生活環(huán)境E.動(dòng)物的繁殖方式6.科學(xué)教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備（）。A.實(shí)驗(yàn)器材B.實(shí)驗(yàn)方案C.實(shí)驗(yàn)記錄表D.實(shí)驗(yàn)安全預(yù)案E.實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件7.小學(xué)科學(xué)課程中，"太陽系"包括（）。A.太陽B.行星C.衛(wèi)星D.小行星E.彗星8.科學(xué)教師可以通過哪些方式提高科學(xué)課程的趣味性？（）A.使用多媒體B.進(jìn)行實(shí)地考察C.組織小組合作D.進(jìn)行角色扮演E.進(jìn)行科學(xué)游戲9.小學(xué)科學(xué)課程中，"物質(zhì)的狀態(tài)變化"包括（）。A.熔化B.凝固C.汽化D.凝結(jié)E.升華10.科學(xué)教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重（）。A.實(shí)驗(yàn)過程的觀察B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)D.實(shí)驗(yàn)誤差的分析E.實(shí)驗(yàn)安全的保障四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：某小學(xué)科學(xué)教師在教授"植物生長"時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將兩盆相同的植物分別放在陽光充足和陽光不足的環(huán)境中，觀察并記錄植物的生長情況。實(shí)驗(yàn)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、進(jìn)行觀察記錄，并最終得出結(jié)論。問題：（1）該實(shí)驗(yàn)中，教師采用了哪些科學(xué)探究方法？（2分）（2）該實(shí)驗(yàn)中，控制變量是什么？（2分）（3）該實(shí)驗(yàn)中，教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究？（2分）2.案例：某小學(xué)科學(xué)教師在教授"動(dòng)物分類"時(shí)，收集了多種動(dòng)物圖片，包括魚、鳥、昆蟲、哺乳動(dòng)物等，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。問題：（1）該教師采用了哪些教學(xué)方法？（2分）（2）該教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物分類？（2分）（3）該教師如何提高科學(xué)課程的趣味性？（2分）3.案例：某小學(xué)科學(xué)教師在教授"水循環(huán)"時(shí)，通過多媒體展示了水的蒸發(fā)、凝結(jié)、流動(dòng)等過程，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。問題：（1）該教師采用了哪些教學(xué)方法？（2分）（2）該教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究？（2分）（3）該教師如何提高科學(xué)課程的趣味性？（2分）五、論述題（每題11分，共22分）1.論述題：試述小學(xué)科學(xué)教師如何通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。2.論述題：試述小學(xué)科學(xué)教師如何通過科學(xué)課程培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（控制變量是指除了實(shí)驗(yàn)變量以外的所有因素都保持不變，以排除其他因素的干擾。）2.√3.√4.×（科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的消毒應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行，并非每次使用后都必須消毒。）5.√6.×（科學(xué)教材中的插圖可以輔助教學(xué)，但不能完全替代教師的口頭講解。）7.×（科學(xué)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，小組人數(shù)不宜過多，但具體人數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）8.√9.√10.×（科學(xué)教師可以通過多種方式輔助教學(xué)，但不能完全替代實(shí)地考察活動(dòng)。）二、單選題1.A2.C3.A4.A5.D6.A7.C8.C9.B10.C三、多選題1.ABC2.ABCDE3.ABC4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE四、案例分析1.案例：（1）該實(shí)驗(yàn)中，教師采用了科學(xué)探究方法，包括提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、進(jìn)行觀察記錄、得出結(jié)論等。（2分）（2）該實(shí)驗(yàn)中，控制變量是植物的種類和數(shù)量，以及土壤、水分等條件。（2分）（3）該實(shí)驗(yàn)中，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)，通過實(shí)驗(yàn)步驟引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察記錄，通過討論引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。（2分）2.案例：（1）該教師采用了多媒體教學(xué)和討論法。（2分）（2）該教師通過展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。（2分）（3）該教師通過使用多媒體和討論，提高了科學(xué)課程的趣味性。（2分）3.案例：（1）該教師采用了多媒體教學(xué)和討論法。（2分）（2）該教師通過多媒體展示水循環(huán)的過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。（2分）（3）該教師通過使用多媒體和討論，提高了科學(xué)課程的趣味性。（2分）五、論述題1.論述題：小學(xué)科學(xué)教師可以通過以下方式通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力：（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、選擇實(shí)驗(yàn)器材。（3分）（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（3分）（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并進(jìn)行討論。（3分）（4）拓展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。（2分）2.論述題：小學(xué)科學(xué)教師